Page5第4課制作巖石和礦物標(biāo)本(教材P50～51)授課時間：______________累計____1____課時課題制作巖石和礦物標(biāo)本課型新授課教學(xué)目標(biāo)科學(xué)學(xué)問目標(biāo)知道巖石和礦物的不同特征是識別它們的依據(jù)?？茖W(xué)探究目標(biāo)1.能夠用采集來的巖石和礦物制作標(biāo)本。2.能夠比照標(biāo)本圖鑒，依據(jù)巖石和礦物的特征識別采集到的標(biāo)本。科學(xué)看法目標(biāo)1.體會到制作巖石和礦物標(biāo)本的樂趣。2.培育仔細(xì)、細(xì)致的科學(xué)看法以及團(tuán)結(jié)合作的精神?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)巖石和礦物標(biāo)本的制作為科學(xué)探討供應(yīng)重要依據(jù)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：利用所學(xué)學(xué)問，對采集來的巖石和礦物進(jìn)行標(biāo)本制作。難點(diǎn)：比照標(biāo)本圖鑒，依據(jù)特征對采集到的巖石和礦物進(jìn)行識別。教學(xué)打算為學(xué)生打算:自備的巖石和礦物、帶蓋紙盒、標(biāo)簽紙、視察巖石的各種工具（手電筒、小刀、銅鑰匙、放大鏡等）、學(xué)生活動手冊。老師打算:巖石和礦物的標(biāo)本圖鑒、教學(xué)課件。流程教學(xué)設(shè)計二次備課聚焦1.引入：前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了視察巖石和礦物的方法，在生活中我們發(fā)覺了不知名的巖石和礦物，要如何確認(rèn)它的身份和性質(zhì)呢？（預(yù)設(shè)：我們可以采樣帶回，視察它的特征，再比照巖石和礦物的標(biāo)本圖鑒進(jìn)行推斷。）2.揭題：（教學(xué)提示：出示巖石和礦物標(biāo)本的圖片。）搜集巖石和礦物，將它們做成標(biāo)本保存起來，既能豐富學(xué)問、開闊眼界，又能增加生活情趣，是一件特別有意義和好玩味的事情。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)制作巖石和礦物的標(biāo)本。（板書：制作巖石和礦物標(biāo)本）【設(shè)計意圖】通過講解制作巖石和礦物標(biāo)本的意義，激發(fā)學(xué)生制作巖石、礦物標(biāo)本的愛好。出示標(biāo)本圖片，能讓學(xué)生初步相識標(biāo)本，最終引導(dǎo)學(xué)生嘗試制作標(biāo)本。探究與研討探究一：識別采集到的巖石和礦物1.提問：大家能簡潔介紹下自己的巖石和礦物是從哪里采集來的嗎？（預(yù)設(shè)：家旁邊的小山上；河邊；公園；路邊的花壇里……）假如要制作一個巖石或者礦物的標(biāo)本，我們要怎么做？（預(yù)設(shè)：識別采集到的巖石或礦物，記錄下它們的名稱、采集地、采集時間、特征等。）2.追問：(教學(xué)提示:指導(dǎo)學(xué)生閱讀標(biāo)本制作的過程。)同學(xué)們覺得最關(guān)鍵的是哪一步？（預(yù)設(shè)：識別采集到的巖石和礦物。）我們該怎么識別采集到的巖石和礦物呢？（預(yù)設(shè)：依據(jù)之前所學(xué)的，視察它們的顏色和顆粒；測試硬度；用瓷板來視察條痕；……）3.活動：分發(fā)巖石和礦物標(biāo)本圖鑒,指導(dǎo)學(xué)生分組學(xué)習(xí)標(biāo)本圖鑒。4.布置任務(wù)：請大家對采集到的巖石和礦物進(jìn)行視察，并完成活動幫助卡。探究二：制作完成并展示1.過渡：我們已經(jīng)識別出了采集到的巖石和礦物，接下來就要進(jìn)行下一步的制作了。2.提問：剛才我們?yōu)槭裁匆o巖石和礦物編號？（預(yù)設(shè)：便利整理和溝通。）除了簡潔地依據(jù)序號來編號，如①、②、③，還可以怎么編號呢?(預(yù)設(shè)：還可以標(biāo)出采集的地點(diǎn)，比如在薊州采集到的樣品，就可以依次編號為JZ-01、JZ-02、JZ-03……）3.講解：除了編號，標(biāo)簽上還應(yīng)當(dāng)注明巖石和礦物的名稱、采集地、采集人、采集日期等信息，這樣制作的標(biāo)本信息更完整。4.活動：指導(dǎo)學(xué)生將標(biāo)本信息補(bǔ)充完整，并將巖石和礦物依據(jù)編號依次放置在紙盒的格內(nèi)，標(biāo)簽對應(yīng)放好。完成標(biāo)本制作后分小組進(jìn)行溝通展示，歸納總結(jié)出完整的制作方法與步驟，填寫活動幫助卡?！驹O(shè)計意圖】以制作巖石和礦物標(biāo)本的形式，借助圖鑒對巖石和礦物進(jìn)行識別，有利于幫助學(xué)生駕馭制作方法，還能增加學(xué)生識別巖石和礦物的本事，加深對巖石和礦物特性的相識。研討匯報拓展與小結(jié)1.小結(jié)：收集巖石和礦物，將它們做成標(biāo)本保存起來，是一件特別有意義和好玩的事情。所以大家平常要留意視察周邊的巖石和礦物，遇到生疏的巖石和礦物，都可依據(jù)今日學(xué)習(xí)的方法做成標(biāo)本，不斷充溢標(biāo)本盒，增加識別巖石和礦物的本事。2.拓展：課后接著采集巖石和礦物，充溢標(biāo)本盒?！驹O(shè)計意圖】通過不斷地收集、識別、制作標(biāo)本等活動，培育愛好，增加本事。板書設(shè)計教學(xué)反思本課主要讓學(xué)生了解制作巖石和礦物標(biāo)本的過程。在聚焦環(huán)節(jié)，通過對巖石和礦物采集地的提問，能夠讓學(xué)生感知巖石和礦物分布的廣泛性，同時也能激發(fā)大家的愛好。探究環(huán)節(jié)將一個完整的制作流程分為了兩個部分。因為對采集到的巖石和礦物進(jìn)行識別是本課的重點(diǎn)及難點(diǎn)，于是我們將對巖石和礦物的識別作為一個單獨(dú)的探究活動，這樣一方面能降低學(xué)習(xí)難度，另一方面能幫助學(xué)生更好地綜合運(yùn)用前面所學(xué)的學(xué)問。通過這一活動，學(xué)生的視察實(shí)力、分析實(shí)力均會得到進(jìn)一步的培育與發(fā)展。在標(biāo)本制作完成后，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行展示溝通，能促進(jìn)學(xué)生間的相互學(xué)習(xí)，加深他們對巖石和礦物特性的認(rèn)知。課后作業(yè)三、選擇題。1.遇到不相識的巖石時，正確的做法是（）。A.干脆用手撿起巖石來視察B.用工具夾起巖石，放入盒中帶回，用放大鏡來視察C.可以用嘴巴嘗一嘗巖石的味道2.制作巖石和礦物標(biāo)本的正確操作依次是（）。①采集②比照圖鑒③編號④貼標(biāo)簽⑤擺放A.①③②④⑤B.①⑤③②④C.①③④②⑤3.在制作巖石和礦物標(biāo)本的過程中，不須要用到（