Unit1HowtallareyouPALet'slearn（教案）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語六年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析本節(jié)課是人教PEP版英語六年級下冊Unit1HowtallareyouPALet'slearn的課程設(shè)計。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何詢問和回答身高，以及如何使用身體部位的詞匯。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握相關(guān)的詞匯和句型，提高他們的口語交際能力。

本節(jié)課的內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，符合教學(xué)實際。本節(jié)課的設(shè)計旨在讓學(xué)生在真實的情境中運(yùn)用所學(xué)知識，提高他們的語言運(yùn)用能力。同時，本節(jié)課的設(shè)計也注重學(xué)生的參與和互動，通過小組合作、游戲等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)、文化意識和學(xué)習(xí)能力。首先，通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行身高詢問和回答，提高他們的語言表達(dá)能力。其次，本節(jié)課的設(shè)計注重學(xué)生的思維品質(zhì)培養(yǎng)，通過小組合作、游戲等方式，激發(fā)學(xué)生的思維活力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和批判性思維。再次，本節(jié)課的內(nèi)容涉及到身體部位的詞匯，通過學(xué)習(xí)這些詞匯，學(xué)生能夠更好地了解和尊重他人的身體，培養(yǎng)他們的文化意識。最后，本節(jié)課的設(shè)計注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，通過任務(wù)驅(qū)動、小組合作等方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高他們的學(xué)習(xí)效率。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對象是六年級的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠理解和使用簡單的英語句型。在知識方面，他們對身體部位的詞匯有一定的了解，能夠運(yùn)用簡單的英語進(jìn)行自我介紹。在能力方面，他們能夠通過圖片和實物進(jìn)行詞匯的學(xué)習(xí)，能夠進(jìn)行簡單的英語口語交流。在素質(zhì)方面，他們具備一定的合作意識和團(tuán)隊精神，能夠積極參與課堂活動。

然而，在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂紀(jì)律不嚴(yán)等問題。這些問題可能會對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響，如影響課堂氛圍、降低學(xué)習(xí)效果等。因此，在教學(xué)過程中，教師需要注重學(xué)生的行為習(xí)慣培養(yǎng)，通過制定課堂規(guī)則、組織課堂活動等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

在知識方面，雖然學(xué)生對一些身體部位的詞匯有一定的了解，但他們可能對身高詢問和回答的句型不太熟悉。因此，教師需要通過實例和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握這些句型，提高他們的語言表達(dá)能力。在能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語口語交流能力，但可能在聽力方面存在一定的問題。因此，教師需要通過播放錄音、組織角色扮演等方式，提高學(xué)生的聽力水平，增強(qiáng)他們的語言運(yùn)用能力。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的合作意識，但可能在團(tuán)隊協(xié)作中存在一定的問題。因此，教師需要通過小組合作、游戲等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力，提高他們的合作效果。教學(xué)方法與手段一、教學(xué)方法

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實的生活情境，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)和使用英語，提高他們的語言運(yùn)用能力。例如，在教授身高詢問和回答的句型時，可以設(shè)計一個角色扮演的活動，讓學(xué)生在模擬的情境中進(jìn)行身高詢問和回答。

2.任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，培養(yǎng)他們的合作意識和團(tuán)隊精神。例如，可以設(shè)計一個小組合作的活動，讓學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)完成身高信息的收集和整理。

3.游戲教學(xué)法：通過設(shè)計有趣的游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語，提高他們的語言運(yùn)用能力。例如，可以設(shè)計一個身體部位猜猜看的游戲，讓學(xué)生通過描述身體部位的詞匯，讓其他學(xué)生猜出是哪個身體部位。

二、教學(xué)手段

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如電腦、投影儀等，展示豐富的教學(xué)資源，如圖片、視頻、音頻等，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，在教授身體部位的詞匯時，可以展示不同身體部位的圖片，讓學(xué)生通過圖片學(xué)習(xí)和記憶詞匯。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件，如英語學(xué)習(xí)軟件、在線教學(xué)平臺等，提供個性化的學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。例如，可以利用英語學(xué)習(xí)軟件，讓學(xué)生進(jìn)行身體部位詞匯的聽力練習(xí)和口語練習(xí)。

3.互動式教學(xué)：利用互動式教學(xué)手段，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的參與意識和合作精神，提高他們的語言運(yùn)用能力。例如，可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己對身高詢問和回答的句型的理解和運(yùn)用。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對Unit1HowtallareyouPALet'slearn的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道Unit1HowtallareyouPALet'slearn是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于Unit1HowtallareyouPALet'slearn的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受Unit1HowtallareyouPALet'slearn的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹Unit1HowtallareyouPALet'slearn的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.Unit1HowtallareyouPALet'slearn基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解Unit1HowtallareyouPALet'slearn的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解Unit1HowtallareyouPALet'slearn的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹Unit1HowtallareyouPALet'slearn的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.Unit1HowtallareyouPALet'slearn案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解Unit1HowtallareyouPALet'slearn的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的Unit1HowtallareyouPALet'slearn案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解Unit1HowtallareyouPALet'slearn的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用Unit1HowtallareyouPALet'slearn解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論Unit1HowtallareyouPALet'slearn的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與Unit1HowtallareyouPALet'slearn相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對Unit1HowtallareyouPALet'slearn的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Unit1HowtallareyouPALet'slearn的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括Unit1HowtallareyouPALet'slearn的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)Unit1HowtallareyouPALet'slearn在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用Unit1HowtallareyouPALet'slearn。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于Unit1HowtallareyouPALet'slearn的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

(1)英文歌曲：《HowTallAreYou》

這首歌曲的歌詞中包含了本節(jié)課所學(xué)的身體部位和身高詢問的詞匯，可以幫助學(xué)生更好地記憶和運(yùn)用這些詞匯。

(2)英文繪本：《TheTallestManintheWorld》

這是一本關(guān)于世界最高的人的繪本，通過閱讀這本書，學(xué)生可以了解到不同國家的人的身高差異，以及身高在生活中的影響。

(3)英文電影：《StandTall》

這部電影講述了一個關(guān)于身高和自尊的故事，通過觀看這部電影，學(xué)生可以更好地理解身高的意義，以及如何正確看待身高。

2.拓展建議

(1)讓學(xué)生在課后選擇一首英文歌曲進(jìn)行學(xué)習(xí)和演唱，通過歌曲來鞏固本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。

(2)讓學(xué)生在課后閱讀一本英文繪本，通過閱讀來了解不同國家的人的身高差異，以及身高在生活中的影響。

(3)讓學(xué)生在課后觀看一部英文電影，通過電影來理解身高的意義，以及如何正確看待身高。

(4)讓學(xué)生在課后進(jìn)行身體部位的繪畫活動，通過繪畫來加深對身體的認(rèn)識和理解。

(5)讓學(xué)生在課后進(jìn)行身高測量活動，通過測量來了解自己的身高，以及如何正確測量身高。典型例題講解1.例題1：

題目：請用英語描述以下身體部位：

答案：head,eyes,nose,mouth,ears,neck,shoulders,arms,hands,fingers,chest,stomach,back,waist,hips,legs,feet,toes

2.例題2：

題目：請用英語描述以下身高相關(guān)的動作：

答案：standup,sitdown,liedown,jump,walk,run,crawl,bend,stretch,twist

3.例題3：

題目：請用英語描述以下身高相關(guān)的物品：

答案：chair,table,bed,desk,sofa,refrigerator,TV,window,door,mirror,bookshelf

4.例題4：

題目：請用英語描述以下身高相關(guān)的場景：

答案：park,playground,classroom,office,kitchen,bathroom,bedroom,livingroom,diningroom,garden

5.例題5：

題目：請用英語描述以下身高相關(guān)的活動：

答案：reading,writing,drawing,painting,playing,dancing,singing,exercising,cooking教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上積極參與，主動回答問題，展示出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。通過小組合作和角色扮演等活動，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行身高詢問和回答，展示出良好的語言運(yùn)用能力。

2.小組討論成果展示：各小組在討論中能夠積極發(fā)表觀點(diǎn)，分享對身高詢問和回答句型的理解和運(yùn)用。通過小組展示，學(xué)生能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展現(xiàn)出良好的合作意識和團(tuán)隊精神。

3.隨堂測試：學(xué)生在隨堂測試中能夠正確回答身高詢問和回答的句型，以及身體部位的詞匯。測試結(jié)果顯示學(xué)生對課堂所學(xué)內(nèi)容有了較好的掌握，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實際應(yīng)用。

4.作業(yè)完成情況：學(xué)生在課后作業(yè)中能夠認(rèn)真完成，通過撰寫短文或報告，鞏固了課堂所學(xué)內(nèi)容。作業(yè)中的錯誤和不足之處，需要學(xué)生在后續(xù)學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)和提高。

5.教師評價與反饋：教師針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示和隨堂測試進(jìn)行評價和反饋。教師鼓勵學(xué)生的積極參與和良好表現(xiàn)，同時也指出學(xué)生在學(xué)習(xí)和運(yùn)用過程中存在的問題和不足。教師給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效果。教師還鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)，以提高英語語言能力和綜合素質(zhì)。教學(xué)反思與總結(jié)在教授Unit1HowtallareyouPALet'slearn的過程中，我采用了情境教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法和游戲教學(xué)法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。通過多媒體教學(xué)和互動式教學(xué)，我努力提高教學(xué)效果和效率。然而，在教學(xué)過程中，我注意到學(xué)生在小組討論中存在一些問題。有些學(xué)生在討論中不夠積極，甚至出現(xiàn)沉默的情況。這可能是因為他們對話題不夠熟悉，或者缺乏自信。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供更多的支持和鼓勵。

此外，在課堂展示環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生