Unit2Myfamily第5課時PartBLetslearn&Letschant教案（含反思）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析Unit2Myfamily第5課時PartBLet'slearn&Let'schant教案（含反思）

一、教學內容

本課時主要教學內容為PartBLet'slearn&Let'schant，其中Let'slearn部分通過圖片和情景對話展示家庭成員的職業(yè)，如mom,dad,doctor,teacher等。Let'schant部分則是對本課時的重點詞匯和句型進行節(jié)奏性的鞏固。

二、教學目標

1.能聽懂、會說、會讀本課時的核心詞匯和句型。

2.能通過情景對話了解家庭成員的職業(yè)，并能夠運用所學知識進行簡單的交流。

3.能夠通過Let'schant部分進一步鞏固所學知識，提高語言運用能力。

三、教學重點與難點

1.教學重點：本課時的核心詞匯和句型，如mom,dad,doctor,teacher等。

2.教學難點：家庭成員的職業(yè)名稱的拼寫和用法。

四、教學策略

1.采用情境教學法，通過展示圖片和情景對話，讓學生在實際情境中學習和掌握家庭成員的職業(yè)。

2.運用任務型教學法，讓學生在完成具體任務的過程中，如角色扮演、小組討論等，進一步鞏固所學知識。

3.利用Let'schant部分，通過節(jié)奏性的句子，提高學生的語言運用能力。

五、教學步驟

1.導入：通過復習上一課時所學內容，引出本課時的主題——家庭成員的職業(yè)。

2.新課呈現(xiàn)：展示本課時的圖片和情景對話，引導學生學習和掌握家庭成員的職業(yè)。

3.課堂活動：進行角色扮演、小組討論等任務型活動，讓學生在實際操作中運用所學知識。

4.Let'schant：帶領學生一起跟讀Let'schant部分，通過節(jié)奏性的句子，鞏固本課時的核心詞匯和句型。

5.總結與作業(yè)：對本課時所學內容進行總結，布置相關的作業(yè)，讓學生課后進行復習和鞏固。

六、教學反思

本課時的教學設計注重情境的創(chuàng)設和任務的完成，讓學生在實際操作中學習和掌握家庭成員的職業(yè)。在教學過程中，要注意觀察學生的反應，根據(jù)學生的實際情況調整教學節(jié)奏和難度。同時，要注重課后作業(yè)的布置，讓學生課后進行復習和鞏固。二、核心素養(yǎng)目標本課時旨在培養(yǎng)學生的語言能力、文化意識、思維品質和學習策略。通過學習家庭成員的職業(yè)，學生能夠提高英語聽說讀寫的能力，并在實際情境中運用所學知識。同時，學生能夠了解不同職業(yè)的文化背景，培養(yǎng)跨文化交際的能力。在解決問題的過程中，學生能夠發(fā)展批判性和創(chuàng)造性思維，提高自主學習的能力。通過本課時的學習，學生能夠培養(yǎng)英語學科的核心素養(yǎng)，為今后的學習和生活打下堅實的基礎。三、教學難點與重點1.教學重點：

本課時的核心內容是家庭成員的職業(yè)名稱及其用法。具體包括以下幾個方面：

（1）詞匯：本課時需掌握的職業(yè)名稱有mom,dad,doctor,teacher等。

（2）句型：本課時主要學習句型為“Thisismy...He/Sheisa...”。

（3）語法：一般現(xiàn)在時態(tài)的用法。

（4）交際：能夠運用所學知識進行簡單的家庭成員職業(yè)介紹和交流。

2.教學難點：

（1）家庭成員職業(yè)名稱的拼寫和用法：學生可能對一些特殊職業(yè)名稱的拼寫和用法存在困惑，如doctor,teacher等。

（2）一般現(xiàn)在時態(tài)的用法：學生可能對一般現(xiàn)在時態(tài)的構成和用法不夠熟悉，導致在實際交際中運用困難。

（3）交際運用：學生可能在實際交際中不知如何運用所學知識，需要通過大量的實踐和操練來提高。

（4）文化背景：學生可能對不同職業(yè)的文化背景了解不多，需要通過課堂講解和活動來拓展。

針對以上重點和難點，教師應采取有針對性的教學方法，如情景教學法、任務型教學法等，幫助學生更好地掌握知識，并運用到實際交際中。同時，教師應注重課后作業(yè)的布置，讓學生課后進行復習和鞏固。四、教學資源1.軟硬件資源：

-教學多媒體設備（投影儀、計算機、音響等）

-教學卡片（家庭成員職業(yè)名稱卡片）

-白板和白板筆

-學生作業(yè)本

2.課程平臺：

-學校教學管理系統(tǒng)（如Moodle、Blackboard等）

-班級微信群或學習小組QQ群

3.信息化資源：

-教學PPT

-相關在線學習資源（如教育視頻、電子書籍等）

-英語學習APP（如Duolingo、HelloTalk等）

4.教學手段：

-情景模擬

-角色扮演

-小組討論

-互動游戲

-作業(yè)與評價五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對家庭成員職業(yè)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道家庭成員的職業(yè)嗎？他們有哪些不同的職業(yè)？”

展示一些關于家庭成員職業(yè)的圖片，如醫(yī)生、教師等，讓學生初步了解不同職業(yè)的特點。

簡短介紹家庭成員職業(yè)的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.家庭成員職業(yè)名稱講解（10分鐘）

目標：讓學生了解家庭成員職業(yè)名稱的拼寫和用法。

過程：

講解家庭成員職業(yè)名稱的拼寫和用法，如mom,dad,doctor,teacher等。

3.情景對話展示（15分鐘）

目標：通過情景對話，讓學生深入了解家庭成員職業(yè)的用法。

過程：

展示一些關于家庭成員職業(yè)的情景對話，讓學生了解不同職業(yè)的用法。

讓學生分角色扮演，進行情景模擬，加深對家庭成員職業(yè)用法的理解。

4.小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組討論家庭成員職業(yè)在日常生活中的應用，以及如何用英語進行介紹。

小組內討論家庭成員職業(yè)的名稱、用法和拼寫，準備向全班展示討論成果。

5.Let'slearn&Let'schant學習（15分鐘）

目標：讓學生通過Let'slearn&Let'schant部分進一步鞏固家庭成員職業(yè)的知識。

過程：

引導學生跟讀Let'slearn&Let'schant部分，通過節(jié)奏性的句子，鞏固家庭成員職業(yè)的名稱和用法。

讓學生進行小組活動，通過互動游戲或競賽，提高對家庭成員職業(yè)的掌握程度。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調家庭成員職業(yè)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括家庭成員職業(yè)的名稱、用法和拼寫等。

強調家庭成員職業(yè)在日常生活中的重要性和如何用英語進行介紹，鼓勵學生進一步探索和應用家庭成員職業(yè)的知識。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于家庭成員職業(yè)的短文，以鞏固學習效果。六、學生學習效果1.語言能力：

-學生能夠聽懂、會說、會讀本課時的核心詞匯和句型，如家庭成員職業(yè)名稱和介紹家庭成員職業(yè)的句型。

-學生能夠運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述家庭成員的職業(yè)，并能夠用英語進行簡單的交流。

2.文化意識：

-學生能夠了解不同家庭成員職業(yè)的文化背景，如醫(yī)生、教師等職業(yè)的特點和重要性。

-學生能夠通過本課時的學習，對不同職業(yè)有一定的認識和了解，提高跨文化交際的能力。

3.思維品質：

-學生在解決問題和進行小組討論的過程中，能夠發(fā)展批判性和創(chuàng)造性思維，提出創(chuàng)新的觀點和建議。

-學生能夠通過分析家庭成員職業(yè)的案例，培養(yǎng)邏輯思維和分析問題的能力。

4.學習策略：

-學生能夠運用有效的學習策略，如合作學習、互動游戲等，提高學習效果和興趣。

-學生能夠通過課后作業(yè)的完成，鞏固本課時的知識，培養(yǎng)自主學習的能力。

5.情感態(tài)度：

-學生對英語學習保持積極的態(tài)度，對學習家庭成員職業(yè)的知識感興趣。

-學生在參與課堂活動和小組討論的過程中，能夠培養(yǎng)團隊合作和分享的意識。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）抄寫本課時的核心詞匯和句型，如家庭成員職業(yè)名稱和介紹家庭成員職業(yè)的句型，以鞏固記憶。

（2）編寫一個關于家庭成員職業(yè)的簡短故事，運用本課時的句型和詞匯，提高學生的實際運用能力。

（3）選擇一個家庭成員職業(yè)，進行調查了解，收集相關信息，如職業(yè)特點、工作環(huán)境等，培養(yǎng)學生的調查和研究能力。

（4）觀看一個與家庭成員職業(yè)相關的英語視頻或電影片段，并簡要描述視頻內容，提高學生的英語聽力水平和表達能力。

2.作業(yè)反饋：

（1）及時批改學生的作業(yè)，指出作業(yè)中的錯誤和不足，并給出改進建議。

（2）針對學生的作業(yè)反饋，與學生進行溝通，解答其疑問，幫助其糾正錯誤。

（3）鼓勵學生對作業(yè)進行自我檢查和修改，培養(yǎng)其自主學習和自我提高的能力。

（4）定期總結學生的作業(yè)情況，對普遍存在的問題進行講解和輔導，提高全班學生的學習效果。

（5）對完成作業(yè)優(yōu)秀的學生進行表揚和獎勵，激發(fā)學生的學習積極性和榮譽感。八、課后拓展1.拓展內容：

-推薦學生閱讀一些關于家庭成員職業(yè)的英語文章，如關于醫(yī)生、教師、警察等職業(yè)的介紹。

-提供一些與家庭成員職業(yè)相關的視頻資源，如英語新聞報道、職業(yè)訪談等。

-推薦學生參加一些與家庭成員職業(yè)相關的實踐活動，如參觀醫(yī)院、學校等場所，了解職業(yè)的實際情況。

2.拓