人教版初中歷史與社會七年級上冊3.2.1垂直生計(jì)教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為“垂直生計(jì)”，該內(nèi)容屬于人教版初中歷史與社會七年級上冊第三單元第二課。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生了解垂直生計(jì)的含義、特點(diǎn)以及其在不同地區(qū)的表現(xiàn)形式，同時(shí)分析垂直生計(jì)對人類社會發(fā)展的影響。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)了解了人類社會的發(fā)展歷程以及農(nóng)業(yè)文明的產(chǎn)生。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生探討不同地區(qū)的生計(jì)方式，特別是垂直生計(jì)，從而豐富學(xué)生對人類社會發(fā)展的認(rèn)識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握垂直生計(jì)的基本概念，了解其在我國各地區(qū)的發(fā)展情況，并認(rèn)識到垂直生計(jì)對人類社會的重要影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋和批判性思維等歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。通過分析垂直生計(jì)的特點(diǎn)及其在不同地區(qū)的表現(xiàn)形式，學(xué)生將能夠構(gòu)建歷史知識框架，形成對垂直生計(jì)發(fā)展脈絡(luò)的清晰認(rèn)識，從而提高時(shí)空觀念。在探討垂直生計(jì)的過程中，學(xué)生將學(xué)會運(yùn)用史料實(shí)證的方法，對相關(guān)史料進(jìn)行分析和解讀，培養(yǎng)史料實(shí)證能力。同時(shí)，學(xué)生將在分析垂直生計(jì)影響的過程中，學(xué)會歷史解釋的方法，理解不同生計(jì)方式對社會發(fā)展的作用，提升歷史解釋能力。最后，通過小組討論和問題探究，學(xué)生將培養(yǎng)批判性思維，對垂直生計(jì)的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行評價(jià)，提高批判性思維能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.垂直生計(jì)的含義及特點(diǎn)；2.垂直生計(jì)在不同地區(qū)的表現(xiàn)形式；3.垂直生計(jì)對人類社會發(fā)展的影響。

難點(diǎn)：1.理解垂直生計(jì)概念及特點(diǎn)；2.分析垂直生計(jì)在不同地區(qū)的表現(xiàn)形式；3.評價(jià)垂直生計(jì)對社會發(fā)展的作用。

解決辦法：1.通過圖片、地圖等直觀教具，幫助學(xué)生形象理解垂直生計(jì)的含義及特點(diǎn)；2.運(yùn)用案例分析，讓學(xué)生了解垂直生計(jì)在不同地區(qū)的表現(xiàn)形式；3.開展小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分析垂直生計(jì)的利弊，提高學(xué)生的歷史解釋能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

本節(jié)課的教學(xué)方法主要包括講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等。通過講授，為學(xué)生提供垂直生計(jì)的基本概念和理論知識；借助討論，讓學(xué)生深入了解垂直生計(jì)的特點(diǎn)和影響；通過案例研究，分析垂直生計(jì)在不同地區(qū)的表現(xiàn)形式；利用項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生評價(jià)垂直生計(jì)對社會發(fā)展的作用。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動

為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，本節(jié)課將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動：

（1）圖片展示：通過展示不同地區(qū)的垂直生計(jì)圖片，讓學(xué)生直觀了解垂直生計(jì)的特點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生思考。

（2）角色扮演：分組讓學(xué)生扮演不同地區(qū)的居民，展示垂直生計(jì)的生活方式，增強(qiáng)學(xué)生的同理心。

（3）案例分析：提供幾個(gè)關(guān)于垂直生計(jì)的案例，讓學(xué)生分析其優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

（4）小組討論：讓學(xué)生圍繞垂直生計(jì)對社會發(fā)展的影響展開討論，分享彼此的看法，提高學(xué)生的合作能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為提高教學(xué)效果，本節(jié)課將運(yùn)用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示垂直生計(jì)的相關(guān)圖片、地圖和案例，幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容。

（2）視頻：播放關(guān)于垂直生計(jì)的短片，讓學(xué)生直觀了解不同地區(qū)的垂直生計(jì)方式。

（3）在線工具：利用在線工具，如百度地圖、Google地球等，讓學(xué)生查看不同地區(qū)的垂直生計(jì)分布，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。

（4）圖書和期刊：為學(xué)生提供關(guān)于垂直生計(jì)的圖書和期刊，便于學(xué)生課后深入閱讀和研究。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對垂直生計(jì)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是垂直生計(jì)嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于垂直生計(jì)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受垂直生計(jì)的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹垂直生計(jì)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.垂直生計(jì)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解垂直生計(jì)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解垂直生計(jì)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹垂直生計(jì)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.垂直生計(jì)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解垂直生計(jì)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的垂直生計(jì)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解垂直生計(jì)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用垂直生計(jì)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論垂直生計(jì)的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與垂直生計(jì)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對垂直生計(jì)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)垂直生計(jì)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括垂直生計(jì)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)垂直生計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用垂直生計(jì)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于垂直生計(jì)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

學(xué)生將掌握垂直生計(jì)的基本概念、特點(diǎn)及其在不同地區(qū)的表現(xiàn)形式。通過對案例的分析，學(xué)生將深入了解垂直生計(jì)對人類社會發(fā)展的影響，提高史料實(shí)證能力。

2.過程與方法：

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

學(xué)生將了解垂直生計(jì)在不同地區(qū)的優(yōu)勢和不足，認(rèn)識到垂直生計(jì)對人類社會的重要性和作用。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將樹立正確的歷史觀，增強(qiáng)對我國歷史文化的認(rèn)同感，培養(yǎng)民族自豪感。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

在小組討論中，學(xué)生將提出關(guān)于垂直生計(jì)未來發(fā)展的創(chuàng)新性想法或建議，提高解決問題的能力。同時(shí)，學(xué)生將學(xué)會如何運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，將垂直生計(jì)的理念應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，提高實(shí)踐能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了垂直生計(jì)的基本概念、特點(diǎn)及其在不同地區(qū)的表現(xiàn)形式。我們了解到垂直生計(jì)是人類社會發(fā)展的一個(gè)重要階段，它對人類社會的繁榮與進(jìn)步產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過分析不同地區(qū)的垂直生計(jì)案例，我們深入探討了垂直生計(jì)對人類社會發(fā)展的積極意義，以及它在不同地區(qū)所面臨的挑戰(zhàn)和問題。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡述垂直生計(jì)的含義及其特點(diǎn)。

2.請舉例說明垂直生計(jì)在不同地區(qū)的表現(xiàn)形式。

3.請分析垂直生計(jì)對人類社會發(fā)展的影響。

4.請談?wù)勀銓Υ怪鄙?jì)的看法，你覺得垂直生計(jì)在現(xiàn)代社會還有哪些應(yīng)用價(jià)值？

5.請結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，談?wù)勀阍谛〗M討論中對垂直生計(jì)未來發(fā)展的看法和建議。

答案：

1.垂直生計(jì)是指在不同海拔或地區(qū)，人們利用自然資源，從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的方式。其特點(diǎn)包括：充分利用地形地貌和自然資源，適應(yīng)不同地區(qū)的環(huán)境條件；生產(chǎn)方式多樣，既有自給自足，也有商品交換；社會分工明確，形成了特色的垂直社會結(jié)構(gòu)。

2.垂直生計(jì)在不同地區(qū)的表現(xiàn)形式有：在我國南方山區(qū)，人們從事水稻種植、茶葉栽培等；在我國北方山區(qū)，人們從事小麥、玉米等糧食作物的種植；在草原地區(qū)，人們以畜牧業(yè)為主，從事養(yǎng)殖業(yè)；在沿海地區(qū)，人們從事漁業(yè)、鹽業(yè)等。

3.垂直生計(jì)對人類社會發(fā)展的影響主要體現(xiàn)在：推動了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，提高了糧食產(chǎn)量，保障了人類的食物安全；促進(jìn)了人口的遷移與交流，形成了多元文化的交融與發(fā)展；推動了社會分工的細(xì)化，形成了特色的垂直社會結(jié)構(gòu)；有利于生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，實(shí)現(xiàn)了人與自然的和諧共生。

4.在我看來，垂直生計(jì)在現(xiàn)代社會依然具有應(yīng)用價(jià)值。例如，在山區(qū)、草原等地區(qū)，垂直生計(jì)方式可以充分利用當(dāng)?shù)刈匀毁Y源，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益；在旅游發(fā)展中，垂直生計(jì)的獨(dú)特生活方式和傳統(tǒng)文化吸引了大量游客，推動了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展；此外，垂直生計(jì)的理念還可以應(yīng)用于城市規(guī)劃和發(fā)展，如綠色建筑、立體農(nóng)業(yè)等，為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展提供了有益借鑒。

5.在小組討論中，我們提出了以下關(guān)于垂直生計(jì)未來發(fā)展的看法和建議：

（1）加強(qiáng)垂直生計(jì)技術(shù)的研發(fā)和創(chuàng)新，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

（2）注重垂直生計(jì)文化的傳承與保護(hù)，發(fā)揮其在旅游、文化產(chǎn)業(yè)等方面的獨(dú)特價(jià)值。

（3）鼓勵垂直生計(jì)與其他產(chǎn)業(yè)相結(jié)合，如旅游、電商等，拓寬發(fā)展渠道，提高經(jīng)濟(jì)效益。

（4）加強(qiáng)教育培訓(xùn)，提高農(nóng)民的素質(zhì)和技能，推動垂直生計(jì)的現(xiàn)代化發(fā)展。

（5）加強(qiáng)政策支持，優(yōu)化垂直生計(jì)發(fā)展環(huán)境，引導(dǎo)和促進(jìn)垂直生計(jì)的可持續(xù)發(fā)展。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

a.垂直生計(jì)的含義及特點(diǎn)；

b.垂直生計(jì)在不同地區(qū)的表現(xiàn)形式；

c.垂直生計(jì)對人類社會發(fā)展的影響。

②詞句：

a.垂直生計(jì)：利用不同海拔或地區(qū)的自然資源，進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的方式；

b.特點(diǎn)：充分利用地形地貌，適應(yīng)環(huán)境條件，生產(chǎn)方式多樣，社會分工明確；

c.表現(xiàn)形式：南方山區(qū)水稻種植、茶葉栽培，北方山區(qū)小麥、玉米種植，草原地區(qū)畜牧業(yè)，沿海地區(qū)漁業(yè)、鹽業(yè)等；

d.影響：推動農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展，保障食物安全，促進(jìn)人口遷移與交流，形成多元文化，推動社會分工，有利于生態(tài)環(huán)境保護(hù)。

③板書設(shè)計(jì)：

第一部分：垂直生計(jì)的含義及特點(diǎn)

-垂直生計(jì)：利用不同海拔或地區(qū)的自然資源，進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的方式

-特點(diǎn)：充分利用地形地貌，適應(yīng)環(huán)境條件，生產(chǎn)方式多樣，社會分工明確

第二部分：垂直生計(jì)在不同地區(qū)的表現(xiàn)形式

-南方山區(qū)：水稻種植、茶葉栽培

-北方山區(qū)：小麥、玉米種植

-草原地區(qū)：畜牧業(yè)

-沿海地區(qū)：漁業(yè)、鹽業(yè)等

第三部分：垂直生計(jì)對人類社會發(fā)展的影響

-推動農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展，保障食物安全

-促進(jìn)人口遷移與交流，形成多元文化

-推動社會分工，有利于生態(tài)環(huán)境保護(hù)典型例題講解例題一：請簡述垂直生計(jì)的含義及其特點(diǎn)。

答案：垂直生計(jì)是指在不同海拔或地區(qū)，人們利用自然資源，從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的方式。其特點(diǎn)包括：充分利用地形地貌和自然資源，適應(yīng)不同地區(qū)的環(huán)境條件；生產(chǎn)方式多樣，既有自給自足，也有商品交換；社會分工明確，形成了特色的垂直社會結(jié)構(gòu)。

例題二：請舉例說明垂直生計(jì)在不同地區(qū)的表現(xiàn)形式。

答案：垂直生計(jì)在不同地區(qū)的表現(xiàn)形式有：在我國南方山區(qū)，人們從事水稻種植、茶葉栽培等；在我國北方山區(qū)，人們從事小麥、玉米等糧食作物的種植；在草原地區(qū)，人們以畜牧業(yè)為主，從事養(yǎng)殖業(yè)；在沿海地區(qū)，人們從事漁業(yè)、鹽業(yè)等。

例題三：請分析垂直生計(jì)對人類社會發(fā)展的影響。

答案：垂直生計(jì)對人類社會發(fā)展的影響主要體現(xiàn)在：推動了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，提高了糧食產(chǎn)量，保障了人類的食物安全；促進(jìn)了人口的遷移與交流，形成了多元文化的交融與發(fā)展；推動了社會分工的細(xì)化，形成了特色的垂直社會結(jié)構(gòu)；有利于生態(tài)環(huán)境保護(hù)，實(shí)現(xiàn)了人與自然的和諧共生。

例題四：請談?wù)勀銓Υ怪鄙?jì)的看法，你覺得垂直生計(jì)在現(xiàn)代社會還有哪些應(yīng)用價(jià)值？

答案：在現(xiàn)代社會，垂直生計(jì)依然具有重要的應(yīng)用價(jià)值。例如，在山區(qū)、草原等地區(qū)，垂直生計(jì)方式可以充分利用當(dāng)?shù)刈匀毁Y源，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益；在旅游發(fā)展中，垂直生計(jì)的獨(dú)特生活方式和傳統(tǒng)文化吸引了大量游客，推動了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展；此外，垂直生計(jì)的理念還可以應(yīng)用于城市規(guī)劃和發(fā)展，如綠色建筑、立體農(nóng)業(yè)等，為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展提供了有益借鑒。

例題五：請結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，談?wù)勀阍谛〗M討論中對垂直生計(jì)未來發(fā)展的看法和建議。

答案：在小組討論中，我們提出了以下關(guān)于垂直生計(jì)未來發(fā)展的看法和建議：

（1）加強(qiáng)垂直生計(jì)技術(shù)的研發(fā)和創(chuàng)新，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

（2）注重垂直生計(jì)文化的傳承與保護(hù)，發(fā)揮其在旅游、文化產(chǎn)業(yè)等方面的獨(dú)特價(jià)值。

（3）鼓勵垂直生計(jì)與其他產(chǎn)業(yè)相結(jié)合，如旅游、電商等，拓寬發(fā)展渠道，提高經(jīng)濟(jì)效益。

（4）加強(qiáng)教育培訓(xùn)，提高農(nóng)民的素質(zhì)和技能，推動垂直生計(jì)的現(xiàn)代化發(fā)展。

（5）加強(qiáng)政策支持，優(yōu)化垂直生計(jì)發(fā)展環(huán)境，引導(dǎo)和促進(jìn)垂直生計(jì)的可持續(xù)發(fā)展。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入案例教學(xué)，通過具體案例的分析和討論，提高學(xué)生對垂直生計(jì)的理解和應(yīng)用能力。

2.利用多媒體教學(xué)，如視頻、圖片等，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)習(xí)興趣。

3.