7媽媽睡了（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文二年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)編版語文二年級上冊，第14課《媽媽睡了》核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課以統(tǒng)編版語文二年級上冊第14課《媽媽睡了》為教學(xué)內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。具體目標(biāo)包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭、關(guān)愛親人的情感，增強家庭責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生體會到媽媽對家庭和孩子的關(guān)愛，學(xué)會感恩和珍惜。

2.提高學(xué)生的語言表達和理解能力。通過閱讀、討論和朗讀，讓學(xué)生掌握課文中的生字新詞，提高閱讀理解和語言表達能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力。通過對媽媽睡姿的描述，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美好細(xì)節(jié)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。通過課文的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的想象力，讓他們在閱讀中體驗到創(chuàng)造的快樂。

5.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。通過欣賞媽媽睡姿的美，培養(yǎng)學(xué)生對美好生活的熱愛和追求。

6.培養(yǎng)學(xué)生的合作與分享意識。在課堂討論和分享環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與，學(xué)會傾聽他人的意見，提高合作與分享能力。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實際生活密切相關(guān)，有助于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中提升核心素養(yǎng)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）掌握課文中的生字新詞，提高閱讀理解能力。

重點講解和強調(diào)課文中的生字新詞，如“睡了”、“眼睛”、“被子”等，讓學(xué)生通過拼音、組詞、造句等方式熟練掌握。

（2）理解課文內(nèi)容，體會媽媽對家庭和孩子的關(guān)愛。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。

（4）培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

（5）培養(yǎng)學(xué)生的合作與分享意識。

在課堂討論和分享環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與，學(xué)會傾聽他人的意見，提高合作與分享能力。

2.教學(xué)難點

（1）掌握課文中的生字新詞。

對于低年級學(xué)生來說，掌握生字新詞是一個難點，需要教師采取有效的教學(xué)方法，如游戲、圖片等，幫助學(xué)生記憶和理解。

（2）理解課文內(nèi)容，體會媽媽對家庭和孩子的關(guān)愛。

課文內(nèi)容對于二年級學(xué)生來說可能有些難以理解，需要教師通過生動的講解和形象的描繪，幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。

對于二年級學(xué)生來說，觀察生活和激發(fā)想象力可能是一個難點，需要教師通過具體的例子和活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察和發(fā)揮想象力。

（4）培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

對于二年級學(xué)生來說，培養(yǎng)審美情趣可能是一個難點，需要教師通過具體的例子和活動，引導(dǎo)學(xué)生欣賞生活中的美。

（5）培養(yǎng)學(xué)生的合作與分享意識。

對于二年級學(xué)生來說，培養(yǎng)合作與分享意識可能是一個難點，需要教師通過具體的例子和活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合作和分享。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

（1）講授法：教師通過生動的語言和形象的描繪，講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生深入理解。

（2）討論法：教師組織學(xué)生進行課堂討論，鼓勵學(xué)生積極參與，表達自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)生的合作與分享意識。

（3）案例研究法：教師提供具體的例子，如生活中的場景，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。

（4）項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：教師設(shè)計相關(guān)的項目，如制作家庭故事書，引導(dǎo)學(xué)生通過實踐來加深對課文內(nèi)容的理解。

2.教學(xué)策略

（1）游戲法：教師設(shè)計相關(guān)的游戲，如“生字新詞接龍”，幫助學(xué)生記憶和理解生字新詞。

（2）圖片法：教師展示相關(guān)的圖片，如媽媽的睡姿，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達能力。

（3）角色扮演法：教師組織學(xué)生進行角色扮演，如扮演媽媽和孩子，通過表演來加深對課文內(nèi)容的理解。

（4）實驗法：教師設(shè)計相關(guān)的實驗，如觀察媽媽的睡姿，引導(dǎo)學(xué)生通過實踐來加深對課文內(nèi)容的理解。

（5）小組合作法：教師組織學(xué)生進行小組合作，如小組討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生的合作與分享意識。

3.教學(xué)媒體和資源

（1）PPT：教師制作相關(guān)的PPT，展示課文的生字新詞、圖片和例子，幫助學(xué)生理解和記憶。

（2）視頻：教師播放相關(guān)的視頻，如媽媽和孩子的生活場景，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考。

（3）在線工具：教師使用在線工具，如在線詞典和搜索引擎，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解生字新詞。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞課文內(nèi)容，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課文內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課文內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解課文中的生字新詞，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握課文內(nèi)容。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗課文內(nèi)容的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解課文中的生字新詞。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握課文內(nèi)容。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，掌握生字新詞。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課文內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與課文內(nèi)容相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的課文內(nèi)容。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握課文中的生字新詞，提高閱讀理解能力。學(xué)生能夠熟練運用課文中的生字新詞進行組詞、造句，并在閱讀其他文章時能夠準(zhǔn)確理解詞語的含義。

2.理解課文內(nèi)容，體會媽媽對家庭和孩子的關(guān)愛。學(xué)生能夠通過教師的講解和自己的閱讀，理解課文中所描述的媽媽對家庭和孩子的關(guān)愛，并能夠用自己的語言表達出來。

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下，通過觀察媽媽的睡姿，發(fā)揮自己的想象力，用自己的語言描述出來，并能夠與其他同學(xué)進行分享。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下，通過觀察媽媽的睡姿，欣賞生活中的美，并能夠用自己的語言表達出來，并能夠與其他同學(xué)進行分享。

5.培養(yǎng)學(xué)生的合作與分享意識。學(xué)生能夠在課堂討論和分享環(huán)節(jié)中，積極參與，學(xué)會傾聽他人的意見，提高合作與分享能力。

6.提高學(xué)生的語言表達和理解能力。學(xué)生能夠在課堂討論和分享環(huán)節(jié)中，通過與其他同學(xué)的互動，提高自己的語言表達和理解能力。

7.培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)課文，體會到媽媽對家庭和孩子的關(guān)愛，學(xué)會感恩和珍惜，提高家庭責(zé)任感。

8.培養(yǎng)學(xué)生的情感共鳴。學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)課文，體會到媽媽對家庭和孩子的關(guān)愛，產(chǎn)生情感共鳴，學(xué)會關(guān)愛他人。

9.培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下，通過觀察媽媽的睡姿，發(fā)揮自己的想象力，培養(yǎng)自己的獨立思考能力。

10.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下，通過觀察媽媽的睡姿，培養(yǎng)自己的審美能力，學(xué)會欣賞生活中的美。課堂-提問：教師通過提問的方式，了解學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的疑惑。

-觀察：教師在課堂上觀察學(xué)生的表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度，及時調(diào)整教學(xué)策略。

-測試：教師在課堂上進行小測試，了解學(xué)生對生字新詞的掌握程度，及時調(diào)整教學(xué)方法。

2.作業(yè)評價

-批改：教師認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的問題。

-點評：教師對學(xué)生的作業(yè)進行詳細(xì)的點評，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

-反饋：教師及時向?qū)W生反饋作業(yè)情況，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，提高學(xué)習(xí)效果。

3.課后評價

-家長反饋：教師通過與家長的溝通，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的問題。

-學(xué)生自我評價：學(xué)生通過自我評價，了解自己的學(xué)習(xí)效果，及時調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

4.綜合評價

-學(xué)生表現(xiàn)：教師綜合學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度，及時調(diào)整教學(xué)策略。

-學(xué)習(xí)成果：教師綜合學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的問題。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《媽媽的愛》、《爸爸的擁抱》、《姐姐的關(guān)懷》等，這些文章都是關(guān)于家庭成員之間關(guān)愛的故事，與本節(jié)課的內(nèi)容密切相關(guān)。

-視頻資源：《媽媽的一天》、《爸爸的辛勤勞動》、《姐姐的耐心輔導(dǎo)》等，這些視頻資源展示了家庭成員之間的關(guān)愛和付出，與本節(jié)課的內(nèi)容相呼應(yīng)。

2.拓展要求

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生利用課后時間自主閱讀拓展材料，理解文章內(nèi)容，體會家庭成員之間的關(guān)愛。

-思考與討論：鼓勵學(xué)生與家人一起觀看拓展視頻，思考家庭成員之間的關(guān)愛如何體現(xiàn)，并在班級微信群中進行討論和分享。

-寫作練習(xí)：鼓勵學(xué)生寫一篇關(guān)于家庭成員之間關(guān)愛的短文，通過自己的親身經(jīng)歷或觀察，表達對家庭成員的關(guān)愛和感激之情。

-繪畫創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生通過繪畫的方式，創(chuàng)作一幅關(guān)于家庭成員之間關(guān)愛的圖畫，用圖畫來表達對家庭成員的關(guān)愛和感激之情。

-家庭活動：鼓勵學(xué)生與家人一起進行一項家庭活動，如做飯、打掃衛(wèi)生、一起散步等，通過實際行動來表達對家人的關(guān)愛和感激之情。

教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。內(nèi)容邏輯關(guān)系①生字新詞的學(xué)習(xí)

重點知識點：生字新詞的掌握

板書設(shè)計：

1.生字新詞列表

2.生字新詞的拼音和筆畫

3.生字新詞的組詞和例句

②課文內(nèi)容的理解

重點知識點：課文內(nèi)容的理解和情感體會

板書設(shè)計：

1.課文主要內(nèi)容的概括

2.媽媽對孩子