2024秋五年級道德與法治上冊第一單元面對成長中的新問題2學(xué)會溝通交流教案1新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《2024秋五年級道德與法治上冊》第一單元“面對成長中的新問題”中的第2課“學(xué)會溝通交流”，本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.溝通交流的重要性：讓學(xué)生認(rèn)識到在成長過程中，溝通交流對于解決問題、增進友誼的作用。

2.溝通交流的技巧：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)傾聽、表達、贊美、道歉等溝通技巧，提升他們的溝通能力。

3.溝通交流的實踐：通過案例分析、小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)會運用溝通交流技巧。

4.溝通交流中的道德與法治意識：教育學(xué)生在溝通交流中尊重他人、遵守規(guī)則，樹立正確的道德觀念和法治意識。

教學(xué)內(nèi)容與新人教版教材緊密相關(guān)，旨在幫助五年級學(xué)生在成長過程中學(xué)會解決新問題，提高溝通交流能力，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和法治觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強學(xué)生的溝通能力：使學(xué)生能夠理解溝通的重要性，掌握有效的傾聽、表達、贊美和道歉等溝通技巧，提高解決實際問題的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的社會交往素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)溝通交流，使學(xué)生學(xué)會尊重他人，理解不同的觀點，培養(yǎng)合作精神，提升社會交往能力。

3.增強道德意識和法治觀念：在溝通交流中，引導(dǎo)學(xué)生遵循道德規(guī)范，尊重他人權(quán)益，樹立法治意識，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

4.發(fā)展批判性思維：培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，使其在面對成長中的新問題時，能夠獨立思考，做出明智的判斷。

5.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力：鼓勵學(xué)生在溝通交流的學(xué)習(xí)過程中，主動探索、合作學(xué)習(xí)，形成自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：在四年級的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)接觸過一些基本的溝通技巧，如禮貌用語、簡單表達自己的觀點等。此外，他們在道德與法治課程中學(xué)習(xí)了尊重他人、遵守規(guī)則等基本概念。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對互動性、實踐性強的學(xué)習(xí)活動有較高的興趣。他們在小組合作、角色扮演等方面表現(xiàn)出較強的能力。學(xué)生們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡通過觀察學(xué)習(xí)，有的則更傾向于通過實際操作來掌握知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在溝通交流方面，學(xué)生可能存在的困難有：表達不清楚、傾聽不專注、容易產(chǎn)生誤解等。此外，他們在實際溝通中可能遇到以下挑戰(zhàn)：（1）面對不同性格的同學(xué)，如何調(diào)整自己的溝通方式；（2）在產(chǎn)生分歧時，如何保持冷靜，用合適的方式解決問題；（3）在溝通交流中，如何遵循道德與法治原則，尊重他人。

針對以上學(xué)習(xí)者分析，本節(jié)課將從學(xué)生的興趣、能力出發(fā)，結(jié)合他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格，設(shè)計豐富多樣的教學(xué)活動，幫助學(xué)生克服溝通交流中的困難，提高他們的溝通能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：

-交互式電子白板

-計算機及投影設(shè)備

-教學(xué)錄音機或音響設(shè)備

-小組合作討論用桌椅

2.軟件資源：

-道德與法治教材

-課程PPT

-溝通交流技巧教學(xué)視頻

-案例分析素材

3.課程平臺：

-教室內(nèi)學(xué)習(xí)平臺

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

4.信息化資源：

-電子教案

-在線互動交流平臺（如校園論壇、班級群等）

-教育教學(xué)APP（如用于小組討論、投票的軟件）

5.教學(xué)手段：

-講授法

-案例分析法

-小組合作學(xué)習(xí)

-角色扮演

-互動討論

-反饋評價教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對溝通交流的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是溝通交流嗎？它在我們的生活和學(xué)習(xí)中有什么重要作用？”

展示一些關(guān)于溝通交流的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受溝通交流的技巧和重要性。

簡短介紹溝通交流的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.溝通交流基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解溝通交流的基本概念、技巧和作用。

過程：

講解溝通交流的定義，包括傾聽、表達、贊美和道歉等技巧。

詳細介紹溝通交流的組成部分和原理，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解溝通交流在實際生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。

3.溝通交流案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解溝通交流的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的溝通交流案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、技巧和意義，讓學(xué)生全面了解溝通交流的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活和學(xué)習(xí)的影響，以及如何運用溝通交流技巧解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與溝通交流相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對溝通交流的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)溝通交流的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括溝通交流的基本概念、技巧、案例分析等。

強調(diào)溝通交流在現(xiàn)實生活和學(xué)習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用溝通交流技巧。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于溝通交流的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)書籍：《有效溝通的藝術(shù)》、《非暴力溝通》等，這些書籍可以幫助學(xué)生深入了解溝通交流的技巧和策略。

-社會實踐：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動，通過與不同年齡、背景的人進行交流，提高他們的實際溝通能力。

-視頻資料：尋找一些關(guān)于溝通交流的講座、訪談節(jié)目等視頻資源，讓學(xué)生在課后觀看，學(xué)習(xí)溝通高手的經(jīng)驗。

-線上課程：推薦一些線上平臺上的溝通技巧課程，如演講技巧、談判技巧等，供學(xué)生選擇學(xué)習(xí)。

-情景模擬：設(shè)計一些模擬真實生活場景的溝通練習(xí)，如購物、問路等，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中練習(xí)溝通技巧。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在日常生活中多與人交流，注意觀察和模仿他人的溝通方式，學(xué)會在不同場合運用合適的溝通技巧。

-組織學(xué)生進行小組討論，分享他們在課外學(xué)習(xí)到的溝通技巧，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

-建議學(xué)生記錄自己在溝通交流中的成功經(jīng)驗和遇到的困難，定期進行反思和總結(jié)，不斷提高溝通能力。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的演講比賽、辯論賽等活動，通過實際操作鍛煉自己的溝通表達能力。

-建議家長參與學(xué)生的溝通學(xué)習(xí)，與孩子進行更多的互動交流，幫助他們在實際生活中運用所學(xué)溝通技巧。內(nèi)容邏輯關(guān)系①溝通交流的重要性

-重點知識點：溝通交流的定義、作用

-關(guān)鍵詞：傾聽、表達、尊重、理解

-板書設(shè)計：

-1.溝通交流的定義

-2.溝通交流的作用

-3.傾聽、表達、尊重、理解的重要性

②溝通交流的技巧

-重點知識點：傾聽技巧、表達技巧、贊美與道歉

-關(guān)鍵詞：同理心、清晰、恰當(dāng)、情感

-板書設(shè)計：

-1.傾聽技巧：專心、反饋、同理心

-2.表達技巧：清晰、恰當(dāng)、非語言溝通

-3.贊美與道歉：真誠、適時、恰當(dāng)

③溝通交流的實踐與法治意識

-重點知識點：案例分析、實際應(yīng)用、法治意識

-關(guān)鍵詞：情境、解決問題、道德、法治

-板書設(shè)計：

-1.案例分析：情境、技巧應(yīng)用、問題解決

-2.實際應(yīng)用：日常溝通、沖突解決、合作

-3.法治意識：遵守規(guī)則、尊重他人、公平正義

本節(jié)課的內(nèi)容邏輯關(guān)系清晰，從溝通交流的重要性出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)溝通交流的技巧，并通過實踐案例分析，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。同時，強調(diào)在溝通交流中應(yīng)具備的法治意識，使學(xué)生在掌握溝通技巧的同時，也能夠樹立正確的道德觀念和法治意識。板書設(shè)計簡潔明了，便于學(xué)生理解和記憶。教學(xué)反思與改進在本次教學(xué)活動結(jié)束后，我會認(rèn)真進行反思，評估教學(xué)效果，并找出需要改進的地方。首先，我會設(shè)計一份問卷，讓學(xué)生匿名填寫，了解他們對本節(jié)課溝通交流內(nèi)容的掌握程度，以及他們在學(xué)習(xí)過程中的感受。此外，我還會觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，特別是他們在小組討論和案例分析時的互動情況。

1.學(xué)生對溝通交流技巧的掌握是否扎實，是否能在實際情境中靈活運用。

2.課堂上學(xué)生的參與度如何，是否每個學(xué)生都有機會發(fā)言和表達自己的觀點。

3.教學(xué)過程中，是否有效地培養(yǎng)了學(xué)生的法治意識和道德觀念。

針對可能出現(xiàn)的問題，我將制定以下改進措施：

1.加強課堂互動：為了提高學(xué)生的參與度，我會盡量讓每個學(xué)生都有機會在課堂上發(fā)言，鼓勵他們表達自己的觀點。同時，增加一些課堂小游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)溝通技巧。

2.精選案例：在選擇案例分析時，我會更加注重案例的針對性和實用性，確保案例能夠貼近學(xué)生的生活，讓他們能夠更好地將溝通技巧應(yīng)用到實際情境中。

3.強化法治意識：在講解溝通交流技巧的同時，我會加強對法治意識的培養(yǎng)，讓學(xué)生明白在溝通中尊重他人