18威尼斯的小艇（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級下冊一、教學(xué)內(nèi)容

18威尼斯的小艇（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級下冊

本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)《威尼斯的小艇》這篇課文。課文介紹了威尼斯小艇的獨特特點和作用，以及威尼斯人的生活與小艇之間的緊密聯(lián)系。通過學(xué)習(xí)這篇課文，學(xué)生可以了解威尼斯這個城市的文化特色和生活方式，同時也可以提高自己的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，主要包括文化理解與傳承、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、社會參與與責(zé)任等方面。

首先，在文化理解與傳承方面，通過學(xué)習(xí)《威尼斯的小艇》這篇課文，學(xué)生可以了解威尼斯這個城市的文化特色和生活方式，感受異國文化的魅力，增強(qiáng)對多元文化的理解和尊重。

其次，在思維發(fā)展與提升方面，教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過觀察課文中的插圖，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和細(xì)節(jié)把握能力。同時，通過分析課文中的語言特點，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)和理解能力。

再次，在審美鑒賞與創(chuàng)造方面，教師可以引導(dǎo)學(xué)生欣賞課文中的優(yōu)美語言和生動描繪，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)造能力。

最后，在社會參與與責(zé)任方面，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考威尼斯小艇與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會參與意識和責(zé)任感。三、重點難點及解決辦法

重點難點來源于課本內(nèi)容，具體包括以下幾個方面：

1.威尼斯小艇的特點和作用：這部分內(nèi)容較為抽象，學(xué)生可能難以理解。解決方法是利用多媒體教學(xué)，展示威尼斯小艇的圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀地了解小艇的特點和作用。

2.威尼斯人的生活與小艇的緊密聯(lián)系：學(xué)生可能難以理解威尼斯人為什么如此依賴小艇。解決方法是通過角色扮演，讓學(xué)生模擬威尼斯人的生活情景，體會小艇對他們生活的影響。

3.課文中的語言特點：課文中的語言生動形象，學(xué)生可能難以把握。解決方法是通過分組討論，讓學(xué)生分析課文中的語言特點，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力。

4.課文的結(jié)構(gòu)：學(xué)生可能難以把握課文的結(jié)構(gòu)。解決方法是通過圖表展示，讓學(xué)生直觀地了解課文的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、白板、教學(xué)課件。

2.課程平臺：班級QQ群、微信學(xué)習(xí)群。

3.信息化資源：威尼斯小艇的相關(guān)圖片、視頻資料。

4.教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、討論交流。五、教學(xué)實施過程

1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞課文內(nèi)容，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用在線平臺功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課文內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課文內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解課文中的重點難點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握課文內(nèi)容。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗課文內(nèi)容的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解課文中的重點難點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握課文內(nèi)容。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，掌握課文中的重點難點。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課文內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與課文內(nèi)容相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的課文內(nèi)容。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-《威尼斯商人》：莎士比亞的經(jīng)典戲劇，講述了威尼斯商人夏洛克的故事，可以讓學(xué)生了解威尼斯的商業(yè)文化。

-《水城威尼斯》：介紹威尼斯的歷史、建筑和藝術(shù)，幫助學(xué)生更深入地了解威尼斯的文化背景。

-《威尼斯畫冊》：展示威尼斯的美麗風(fēng)光和獨特建筑，增強(qiáng)學(xué)生對威尼斯的視覺印象。

-《威尼斯旅游攻略》：提供威尼斯旅游的實用信息，幫助學(xué)生了解威尼斯的旅游特色。

-《威尼斯環(huán)保問題》：介紹威尼斯面臨的環(huán)保問題，如水污染、城市下沉等，引發(fā)學(xué)生對環(huán)境保護(hù)的思考。

-《威尼斯手工藝》：介紹威尼斯的手工藝品，如玻璃、面具等，讓學(xué)生了解威尼斯的民間藝術(shù)。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐乃腔蜻\河，體驗小艇的作用和威尼斯人的生活。

-鼓勵學(xué)生閱讀與威尼斯有關(guān)的書籍，如《威尼斯商人》、《水城威尼斯》等，拓寬知識面。

-讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，進(jìn)行威尼斯小艇的繪畫或制作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。

-組織學(xué)生開展威尼斯環(huán)保問題的討論，培養(yǎng)學(xué)生的社會參與意識和責(zé)任感。

-邀請當(dāng)?shù)氐氖止に嚾诉M(jìn)行講座，讓學(xué)生了解威尼斯的民間藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-鼓勵學(xué)生參加威尼斯旅游的活動，親身感受威尼斯的獨特魅力。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測

課堂小結(jié)：

1.學(xué)生通過學(xué)習(xí)《威尼斯的小艇》這篇課文，了解了威尼斯這個城市的文化特色和生活方式，尤其是威尼斯小艇的獨特特點和作用。

2.學(xué)生掌握了課文中生動的語言描繪，提高了自己的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力。

3.學(xué)生通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

4.學(xué)生通過實踐活動，體驗了威尼斯小艇在威尼斯人生活中的重要地位，感受到了威尼斯文化的獨特魅力。

5.學(xué)生對威尼斯面臨的環(huán)保問題有了更深入的認(rèn)識，增強(qiáng)了環(huán)保意識和社會責(zé)任感。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡述威尼斯小艇的特點和作用。

2.請用自己的話描述威尼斯人的生活與小艇之間的緊密聯(lián)系。

3.請分析課文中的語言特點，并舉例說明。

4.請結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勍崴剐⊥г谕崴谷松钪械闹匾匚弧?/p>

5.請談?wù)勍崴姑媾R的環(huán)保問題，以及你對環(huán)境保護(hù)的看法和建議。

6.請以威尼斯小艇為題材，進(jìn)行創(chuàng)意寫作，可以是一篇故事、一首詩歌或一幅畫。

7.請根據(jù)課文內(nèi)容，設(shè)計一個威尼斯小艇的模型，并說明設(shè)計思路和制作過程。

8.請以小組為單位，進(jìn)行威尼斯文化主題的探究活動，可以是對威尼斯的歷史、建筑、藝術(shù)等方面的研究。

9.請結(jié)合課文內(nèi)容，進(jìn)行威尼斯環(huán)保問題的討論，并提出自己的解決方案。

10.請以威尼斯小艇為載體，進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計，可以是對威尼斯小艇的設(shè)計改進(jìn)，或是對威尼斯小艇文化的研究。八、板書設(shè)計

①威尼斯小艇的特點和作用：

-特點：輕盈、靈活、獨特

-作用：代步、運輸、觀光

②威尼斯人的生活與小艇的緊密聯(lián)系：

-日常生活：出行、購物、社交

-工作：運輸貨物、接送游客

③課文中的語言特點：

-生動形象：比喻、擬人、排比

-準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)：細(xì)節(jié)描寫、精準(zhǔn)用詞

④威尼斯小艇與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系：

-環(huán)保問題：水污染、城市下沉

-保護(hù)措施：減少污染、加強(qiáng)監(jiān)管

⑤威尼斯文化的獨特魅力：

-歷史：悠久、多元

-建筑：獨特、精美

-藝術(shù)：豐富、創(chuàng)新

⑥威尼斯小艇的創(chuàng)意設(shè)計：

-設(shè)計思路：結(jié)合威尼斯文化特色，注重實用性和美觀性

-設(shè)計元素：色彩、圖案、材料

⑦威尼斯環(huán)保問題的解決方案：

-減少污染：提倡綠色出行、加強(qiáng)污水處理

-城市下沉：加強(qiáng)監(jiān)測、采取防水措施

⑧威尼斯小艇的文化研究：

-研究內(nèi)容：歷史、現(xiàn)狀、未來發(fā)展趨勢

-研究方法：文獻(xiàn)研究、實地考察、數(shù)據(jù)分析

⑨威尼斯小艇的創(chuàng)意寫作：

-創(chuàng)作主題：威尼斯小艇的故事、威尼斯人的生活

-創(chuàng)作形式：故事、詩歌、繪畫、劇本

⑩威尼斯小艇的趣味游戲：

-游戲設(shè)計：結(jié)合威尼斯小艇的特點，設(shè)計趣味競賽活動

-游戲規(guī)則：安全、公平、有趣九、課后作業(yè)

1.請用自己的話描述威尼斯小艇的特點和作用。

2.請列舉三個威尼斯人的生活場景，并說明小艇在其中發(fā)揮的作用。

3.請從課文中找出三個生動的比喻或擬人句，并解釋其作用。

4.請談?wù)勀銓ν崴剐⊥c環(huán)境保護(hù)關(guān)系的看法，并提出自己的建議。

5.請以威尼斯小艇為題材，進(jìn)行創(chuàng)意寫作，可以是一篇故事、一首詩歌或一幅畫。

答案：

1.威尼斯小艇的特點是輕盈、靈活、獨特，作用是代步、運輸、觀光。

2.威尼斯人的生活場景：購物、接送朋