大學(xué)生醫(yī)用化學(xué)心得體會(huì)范文第1篇大學(xué)生醫(yī)用化學(xué)心得體會(huì)范文第1篇高考填志愿時(shí)就聽到這樣一句話_勸人學(xué)醫(yī)，天大雷劈_，為什么會(huì)有這樣的說(shuō)法呢？因?yàn)橐坏┠氵x擇學(xué)醫(yī)就意味著你要終身學(xué)習(xí)了。

學(xué)醫(yī)很苦，因?yàn)槌蔀獒t(yī)生的過(guò)程很漫長(zhǎng)。就拿我自己來(lái)說(shuō)吧，我大學(xué)讀的是醫(yī)學(xué)影像學(xué)和臨床一樣是5年制，畢業(yè)以后還要經(jīng)過(guò)三年的規(guī)范化培訓(xùn)，還要考到醫(yī)師資格證，經(jīng)歷這些之后才會(huì)有醫(yī)院要你。當(dāng)然，如果你想去大城市大醫(yī)院工作意味著你還要考研甚至是考博。像臨床的學(xué)生考研率達(dá)到百分之九十多，幾乎都會(huì)考研。因?yàn)槊總€(gè)醫(yī)學(xué)院臨床專業(yè)的人數(shù)都是最多的，所以競(jìng)爭(zhēng)壓力真的非常大，想要提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力，只能選擇繼續(xù)深造。

學(xué)醫(yī)很苦，那為什么很多人還是會(huì)去學(xué)醫(yī)呢？有的人是真的想當(dāng)醫(yī)生，而有的人是迫于現(xiàn)實(shí)。我就是后一種。高考那年我超了一本線44分，親戚朋友們都覺得我考的還行，可是只有我自己知道我的分?jǐn)?shù)有多尷尬。好一點(diǎn)的大學(xué)上不了好專業(yè)，差一點(diǎn)的大學(xué)又不想上。那時(shí)的我真的很迷茫，權(quán)衡之下，我選擇了蚌埠醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)，因?yàn)檫@個(gè)專業(yè)上一年的錄取線跟我的分?jǐn)?shù)很接近，而且我大伯說(shuō)這個(gè)專業(yè)很適合女孩子而且不會(huì)很累。雖然我一直是拒絕學(xué)醫(yī)的，因?yàn)槲艺娴暮芎ε陆馄蔥恐懼]，可是那時(shí)的我真的沒有什么選擇的余地，想起了曾經(jīng)班主任說(shuō)過(guò)的那句_任何時(shí)候都是分?jǐn)?shù)說(shuō)話_，果然沒錯(cuò)。

終于，我懷揣著惴惴不安的心情和對(duì)大學(xué)生活的期待步入了校園，準(zhǔn)備開啟我美好的大學(xué)。大一的生活真的讓我感覺我還在上高中，我的專業(yè)課是醫(yī)用數(shù)學(xué)，醫(yī)用物理，醫(yī)用化學(xué)和英語(yǔ)，我選修選的是大學(xué)語(yǔ)文，你們說(shuō)我是不是在上高中[捂臉]。不過(guò)唯一讓我感到欣慰的是這些學(xué)科前面都加了醫(yī)用這兩個(gè)字，意味著不會(huì)很難，除了化學(xué)，我覺得都還好，只要認(rèn)真聽課，考試還是很好過(guò)的。整個(gè)大一，我真的過(guò)得很悠閑??，一個(gè)星期上五天課，還有兩天是只有半天課的，周末去操場(chǎng)跑跑步，刷刷網(wǎng)課，和室友們出去逛逛街，吃吃飯，很開心，很快樂。

今天就先到這啦！之后的故事我會(huì)慢慢跟大家分享的。[憨笑]

大學(xué)生醫(yī)用化學(xué)心得體會(huì)范文第2篇未來(lái)網(wǎng)高校頻道1月8日訊(記者楊子健通訊員王曉昕張振岳）“學(xué)院科學(xué)地修改了原有的課程設(shè)置，讓我獲得了藥劑師資格證的考試資格?，F(xiàn)在我拿到了資格證，薪資一下子翻番，我感受到了學(xué)院真心的關(guān)懷?！边@是華僑大學(xué)醫(yī)學(xué)院2015級(jí)藥學(xué)專業(yè)中國(guó)澳門畢業(yè)生劉秀群入職半年后的感慨。

醫(yī)學(xué)院因?yàn)閷W(xué)科特色，受到港澳臺(tái)等地區(qū)學(xué)生的喜愛，尤其開設(shè)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)后，這個(gè)年輕的專業(yè)深受海內(nèi)外學(xué)生歡迎，錄取人數(shù)和分?jǐn)?shù)屢創(chuàng)新高。但由于境內(nèi)外教育體系的差異，境外地區(qū)與中國(guó)大陸對(duì)于醫(yī)學(xué)幾大基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度存在著較大不同，基礎(chǔ)不一的他們常常表現(xiàn)出“不懂”“不會(huì)”甚至“害怕面對(duì)的狀況”。有鑒于此，醫(yī)學(xué)院以“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，科學(xué)制定教學(xué)計(jì)劃，優(yōu)化課程安排，創(chuàng)新教學(xué)模式，讓境外生除了在課上學(xué)，還與朋輩一起學(xué)、從實(shí)踐里學(xué)。

“醫(yī)”心重教自我革新

2018年，因課程設(shè)置問題，澳門畢業(yè)生返澳后無(wú)法獲得藥劑師考試資格。了解到這一情況后，醫(yī)學(xué)院高度重視，當(dāng)即調(diào)整課程安排，并為已畢業(yè)澳門籍學(xué)生安排了補(bǔ)修手續(xù)。劉秀群因此而受益，他補(bǔ)修了相關(guān)課程，從而獲得藥劑師考試資格并一舉成功。

醫(yī)學(xué)院高度重視教學(xué)工作的與時(shí)俱進(jìn)，分管教學(xué)工作的李招發(fā)副院長(zhǎng)在各種場(chǎng)合大力強(qiáng)調(diào)要著力提升教師教學(xué)能力。除在教學(xué)方案上為境外生科學(xué)定制外，學(xué)院在教學(xué)方式上也時(shí)刻保持自我革新意識(shí)，努力做到為新生代學(xué)生“量身定制”，以解決境外生上課因“難”而怯步的畏難情緒：移動(dòng)端的智慧教學(xué)APP“雨課堂”，便是醫(yī)學(xué)院教師較早在華僑大學(xué)使用推廣的，它有效解決了“低頭族”玩手機(jī)的教學(xué)難題。劉接卿老師將“一戰(zhàn)到底”引入《天然藥物化學(xué)》的課堂，王福財(cái)老師主持的《免疫學(xué)》在線開放課程也已完成拍攝。徐先祥老師主持的《生活里的中醫(yī)中藥》幕課已在中國(guó)大學(xué)MOOC正式上線，幾天時(shí)間選課人數(shù)接近400人。另外，學(xué)院還有多項(xiàng)結(jié)合現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的教改課題獲得立項(xiàng)，林俊生副院長(zhǎng)組織開展的虛擬仿真教學(xué)項(xiàng)目就獲得了省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目立項(xiàng)。

此外，醫(yī)學(xué)院在課堂外創(chuàng)新性地搭建“花式”舞臺(tái)，讓境外生在趣味中學(xué)，在第二課堂上溫故知新。2019年9月24日，學(xué)院舉辦了標(biāo)本繪畫大賽，以有趣、新穎的繪畫競(jìng)賽方式將嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和藝術(shù)素養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，受到境外生的喜愛?！皩W(xué)院注重醫(yī)學(xué)生的多元發(fā)展，讓我們?cè)趪?yán)謹(jǐn)?shù)慕膛c學(xué)過(guò)程中開拓思維，在參賽和繪畫中夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)?！眮?lái)自加拿大的2018級(jí)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生何耀昌獲獎(jiǎng)后這樣說(shuō)。

“醫(yī)”意在學(xué)朋輩并進(jìn)

在醫(yī)學(xué)院，有一個(gè)以“實(shí)現(xiàn)境內(nèi)學(xué)生帶動(dòng)境外學(xué)生，雙向督促，共同進(jìn)步”為目標(biāo)的“補(bǔ)習(xí)”小分隊(duì)，一直受到境外生的熱捧。這個(gè)小分隊(duì)，就是醫(yī)學(xué)院朋輩互助課程輔導(dǎo)班。在這個(gè)輔導(dǎo)班里，授課的“小老師”會(huì)耐心地解開境外生帶來(lái)的一個(gè)個(gè)“不明白”。小課堂互動(dòng)結(jié)束后，很多“小老師”還會(huì)主動(dòng)地留心督促、跟進(jìn)“學(xué)生”的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和作業(yè)完成進(jìn)度，在線上適時(shí)給予建議。

用心根植，落地開花，朋輩間的互助讓境外生的成績(jī)得到大幅提高，基礎(chǔ)得到夯實(shí)，對(duì)學(xué)業(yè)也充滿了信心。華僑大學(xué)臺(tái)灣、港澳及華僑本科生獎(jiǎng)學(xué)金三等獎(jiǎng)獲得者，2018級(jí)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)中國(guó)香港學(xué)生張祥薇說(shuō)：“能夠獲得這次的獎(jiǎng)學(xué)金與學(xué)院對(duì)我學(xué)業(yè)的關(guān)心分不開，開辦的輔導(dǎo)班也讓我受益匪淺，讓我重新燃起了對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛。”來(lái)自緬甸的2018級(jí)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生肖志春則評(píng)價(jià)稱：“學(xué)院一直以來(lái)為我們提供的‘輔導(dǎo)班’，對(duì)我的學(xué)習(xí)真的很有幫助。在與優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的互動(dòng)中，我不僅學(xué)習(xí)上得到很大的提高和進(jìn)步，還收獲了一段暖暖的友誼。”

目前，醫(yī)學(xué)院朋輩互助課程輔導(dǎo)班已慢慢擴(kuò)大，涉及的學(xué)科越來(lái)越多，除了原有的《高等數(shù)學(xué)》，還添加了《大學(xué)物理》和《醫(yī)用化學(xué)》，學(xué)院另外設(shè)置了學(xué)業(yè)學(xué)長(zhǎng)團(tuán)提供學(xué)習(xí)建議與課業(yè)輔導(dǎo)。此外，醫(yī)學(xué)院王勇老師暑假期間還義務(wù)帶學(xué)生（自愿）到解剖室開展教學(xué)，幫助境外生對(duì)專業(yè)知識(shí)有更好的理解。

種種努力讓境外生心中學(xué)習(xí)上的絆腳石悄然掃除。每到期末，學(xué)院舉行“誠(chéng)信考試”簽名承諾活動(dòng)時(shí)，境外生們都能自信地在簽名板上寫上自己的名字，作出鄭重的承諾。來(lái)自斐濟(jì)的2019級(jí)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生鄺淑慶說(shuō)：“我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂，也重拾自信，誠(chéng)信考試是對(duì)我付出努力的尊重?！?/p>

所謂“醫(yī)”人學(xué)以致用

“耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之”。為加深境外生對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解與認(rèn)識(shí)，醫(yī)學(xué)院組織境外生赴華潤(rùn)東大（福建）醫(yī)藥有限公司、福建省銀豐干細(xì)胞工程有限公司、廈門塔斯曼生物工程有限公司等開展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，在永春縣西坪村成立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，共建百草園，開展中醫(yī)藥科普教育活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)院依托中醫(yī)藥文化協(xié)會(huì)，每年組織十余支隊(duì)伍百余名學(xué)子奔赴全國(guó)各地，讓境外生在實(shí)踐中傳承中醫(yī)藥文化，感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化魅力。來(lái)自中國(guó)臺(tái)灣的2016級(jí)藥學(xué)專業(yè)學(xué)生陳柔棻在一次教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中說(shuō)：“走訪企業(yè)過(guò)程中，與企業(yè)的交流讓我感受到了知識(shí)的碰撞，很多課上講的抽象知識(shí)在這里得到具象的體會(huì)，我看到了知識(shí)之間的聯(lián)系與運(yùn)用?！?/p>

“人道、博愛、奉獻(xiàn)”一直是醫(yī)者需具備的品質(zhì)，接觸社會(huì)、了解社會(huì)只是第一步。醫(yī)學(xué)院還搭建了更廣闊、更常態(tài)化、更規(guī)范化的志愿服務(wù)平臺(tái)，讓學(xué)生們?cè)谥驹阜?wù)中回饋社會(huì)。學(xué)院攜手泉州第一醫(yī)院、泉州正骨醫(yī)院共建大學(xué)生志愿服務(wù)基地，聯(lián)合泉州市特殊教育學(xué)校組建“關(guān)愛自閉癥兒童”志愿服務(wù)隊(duì)，讓境外生用專業(yè)知識(shí)為志愿服務(wù)助力，在奉獻(xiàn)中提升人文素養(yǎng)?！拔覀?yōu)閷W(xué)生提供獻(xiàn)愛心、提技能、受教育、長(zhǎng)才干的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，希望他們珍惜實(shí)踐機(jī)會(huì)，多向醫(yī)護(hù)人員學(xué)習(xí)，工作中主動(dòng)尋求服務(wù)機(jī)會(huì)，為構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系出一份力?！贬t(yī)學(xué)院黨委副書記鄭莉說(shuō)。

該校醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)刁勇則表示，學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)院建設(shè)和發(fā)展的基礎(chǔ)，是治學(xué)之本、發(fā)展之魂。醫(yī)學(xué)院將深入貫徹落實(shí)“專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃”，把“學(xué)”進(jìn)行到底，用“醫(yī)”心“醫(yī)”意，塑造出優(yōu)秀“醫(yī)”人，特別是境外“醫(yī)”人。

大學(xué)生醫(yī)用化學(xué)心得體會(huì)范文第3篇之三，記得學(xué)習(xí)人體解剖學(xué)，特別是學(xué)習(xí)局部解剖學(xué)時(shí)，晚自習(xí)常常到解剖實(shí)驗(yàn)樓看標(biāo)本，顱骨標(biāo)本的解剖知識(shí)點(diǎn)最復(fù)雜難記。有一次幾個(gè)同學(xué)在解剖實(shí)驗(yàn)樓看顱骨標(biāo)本，忘記了時(shí)間，結(jié)果超過(guò)熄燈時(shí)間實(shí)驗(yàn)樓就熄燈了，霎時(shí)標(biāo)本室和走廊一片漆黑，于是我們幾個(gè)同學(xué)互相拉著手摸索著過(guò)走廊，準(zhǔn)備找下樓的樓梯，正在此時(shí)，就聽到一個(gè)沉穩(wěn)的男低音道：“你們也剛回去?”,頓時(shí)，我就感覺自己腦袋“嗡”的一下，嚇得魂飛魄散。本來(lái)大家心里就很緊張，突然聽到這個(gè)聲音，也來(lái)不及反應(yīng)是誰(shuí)在說(shuō)什么，好在是有幾個(gè)同學(xué)在一起，稍稍鎮(zhèn)定了一下才覺得這個(gè)聲音很熟悉，才反應(yīng)過(guò)來(lái)是給我們講授過(guò)解剖課的郁老師，我們?cè)诼犨^(guò)他的課后還議論過(guò)他的聲音寬厚富有磁性呢。原來(lái)郁老師也在實(shí)驗(yàn)樓備課因熄燈剛剛從辦公室出來(lái)，于是大家驚魂未定的跟著老師一起走出實(shí)驗(yàn)樓?，F(xiàn)在說(shuō)起這件事，還像是發(fā)生在昨天。

之四，正像前面講述過(guò)的，我中學(xué)是在煤礦中學(xué)讀的，又時(shí)逢“_”，很多本該在中學(xué)接受的文化課知識(shí)都沒有學(xué)到。大學(xué)里開始學(xué)習(xí)醫(yī)用物理、醫(yī)用化學(xué)時(shí)明顯感到中學(xué)物理和化學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)太差，也才知道中學(xué)物理化學(xué)課本有的都沒有發(fā)到學(xué)生手里，更不要說(shuō)講授給學(xué)生了。剛剛開始學(xué)習(xí)大學(xué)課程就學(xué)的這么吃力，對(duì)我這個(gè)可以說(shuō)是從小到大都是學(xué)?！凹庾由钡膶W(xué)生來(lái)說(shuō)真是兜頭一瓢冷水。同時(shí)也激發(fā)了我不服輸?shù)膭蓬^，我下定決心利用即將到來(lái)的暑假下苦功，補(bǔ)充基礎(chǔ)知識(shí)，弄懂弄通新知識(shí)，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。暑假很快到了，我回到家里，借用了一處清凈無(wú)人打擾的空閑房子，每天早上按時(shí)從家里走到那里學(xué)習(xí)。剛剛開始看那本沒學(xué)過(guò)的化學(xué)書時(shí)，感覺像看天書一樣，一點(diǎn)也看不懂，也沒有人可以求教，但是我沒有放棄，一遍又一遍的反復(fù)琢磨，硬是在看了無(wú)數(shù)遍后突然開竅看懂了那本書！假期結(jié)束心里踏踏實(shí)實(shí)的回到了學(xué)校。

之五，說(shuō)起同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)的精神，我還記得一件小軼事。我們班有一個(gè)女同學(xué)叫許文，她在教室的座位就在我前桌。有一次上英語(yǔ)課，講英語(yǔ)課的高老師平時(shí)很喜歡隨時(shí)提問同學(xué)問題，和學(xué)生互動(dòng)很多。這堂英語(yǔ)課，高老師像往常一樣向?qū)W生提問，他先是向我們座位的方向掃了一眼，然后說(shuō)道：“ComradeSuXiaoDan_，我聽到老師喊我的名字便起立準(zhǔn)備回答問題，可突然發(fā)現(xiàn)我前桌的許文同學(xué)與我同時(shí)騰的一下站了起來(lái)，她當(dāng)時(shí)是由于上課注意力過(guò)于集中，精神過(guò)于緊張，看到老師目光掃過(guò)來(lái)，以為是要提問她問題，于是條件反射似的