2021年浙江省Z20聯(lián)盟（名校新高考研究聯(lián)盟）高考生

物第三次聯(lián)考試卷

1.（2021.浙江省.模擬題）下列有關人類免疫缺陷病毒（HIV）的描述，錯誤的是（〉

A.有逆轉(zhuǎn)錄酶B.有兩條病毒RNA

C.可通過打噴嚏傳播D.可能存在于患者的唾液中

2.（2021?浙江省?模擬題）下列各項中不屬于生物多樣性的是（）

A.遺傳多樣性B.物種多樣性

C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性D.生態(tài)效應多樣性

3.（2021?浙江省?模擬題）在真核細胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細胞核中能夠合成的物質(zhì)分別是（）

A.脂質(zhì)、核糖核酸B.氨基酸、脫氧核甘酸

C.酒精、蛋白質(zhì)D.葡萄糖、腺甘三磷酸

4.（2021?浙江省?模擬題）下列關于生物變異與育種的敘述，正確的是（）

A.基因重組是基因間的重新組合，都會導致生物個體性狀發(fā)生改變

B.基因突變使DNA序列發(fā)生變化，都能引起生物個體性狀發(fā)生改變

C.二倍體的單倍體植株高度不育，進行加倍處理后均為可育純合子

D.多倍體植株染色體組數(shù)加倍，都會因配對紊亂無法產(chǎn)生正常配子

5.（2021?浙江省?模擬題）某興趣小組利用如圖裝置進行一系列的實驗來研究酶的特點，

下列敘述錯誤的是（）

A.本實驗中的酶在動物血細胞中濃度也很高

B.可以用裝置乙進行“探究溫度對酶活性的影響”實驗

C.可以用裝置甲、乙進行“驗證醐的催化具有高效性”實驗

D.可以用裝置甲、乙進行“驗證催化劑種類不影響產(chǎn)物的生成量”實驗

6.（2021.浙江省.模擬題）下列關于人體細胞分化、衰老、凋亡與癌變的敘述，錯誤的是

()

A.有些高度分化的細胞能執(zhí)行特定的功能，且保留了分裂增殖的能力

B.良好心態(tài)有利于神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)發(fā)揮正常的調(diào)節(jié)功能，從而延緩衰老

C.被病原體感染的細胞可通過細胞凋亡清除，有助于機體維持自身的穩(wěn)定

D.正常細胞一旦發(fā)生癌變就能無限增殖，具有無接觸抑制和異體致瘤性等特性

7.（2021?浙江省?模擬題）某地已經(jīng)歷了“裸巖t地衣一＞苔碎一草地T灌木”的群落演

替階段。下列敘述正確的是（）

A.地衣階段群落尚未形成垂直結(jié)構(gòu)

B.“草地―灌木”是草本植物進化的結(jié)果

C.灌木階段是該地的頂極群落

D.演替過程中一些物種會被取代

8.（2021?浙江省?模擬題）假如如圖是某生物體（2n=4）正常

的細胞分裂示意圖，下列敘述正確的是（）

A.③和⑥的主要組成成分相似

B.⑤在分裂前期倍增并移向細胞兩極

C.若①上有基因S,則④上有基因S或s

D.該時期通過核孔進入細胞核的物質(zhì)減少

9.（2021?浙江省?模擬題）下列關于人類遺傳病的敘述，正確的是（）

A.遺傳病患者的遺傳物質(zhì)均有異常

B.遺傳咨詢不包括咨詢家族的系譜分析

C.羊膜腔穿刺技術(shù)無法檢測遺傳性代謝疾病

D.缺乏古洛糖酸內(nèi)酯氧化酶基因?qū)θ祟惗际怯泻Φ?/p>

10.（2021?浙江省?模擬題）為了獲得有特殊功能的菌株，往往需要到相應的地方去取樣，

如在有哺乳動物排泄物的地方可以獲得含有胭酶的細菌。欲獲得分泌脂肪酶的菌株,

下列四個人工管理的取樣地點中最合理的是（）

A.果園樹下B.花生地周圍

C.米酒廠周圍D.肉類加工廠周圍

11.（2021?浙江省?模擬題）種子貯藏中需要控制細胞呼吸以減少有機物的消耗。若作物種

子細胞呼吸所利用的物質(zhì)是淀粉分解產(chǎn)生的葡萄糖，下列關于種子細胞呼吸的敘述,

錯誤的是（）

A.若產(chǎn)生的CO2與乙醇的分子數(shù)相等，則細胞只進行厭氧呼吸

B.若吸收的02與釋放的CO2分子數(shù)相等，則細胞只進行需氧呼吸

第2頁，共32頁

C.若既無02吸收也無CO2釋放，則細胞只進行厭氧呼吸且產(chǎn)物是乳酸

D.若吸收02的分子數(shù)比釋放的CO2少，則細胞同時進行需氧呼吸和厭氧呼吸

12.（2021?浙江省?模擬題）比較生物膜和人工膜（只含兩層磷脂分子）對多種物質(zhì)的通透

性，結(jié)果如圖所示。據(jù)此可以得出的推論是（）

4

南10-6

g10-8

Jio-10

lo^iono^io^io2

人工膜的通透性/(cm

A.K\Na+、Cl-不能通過人工膜

B.離子以易化擴散方式通過生物膜

C.生物膜上存在著協(xié)助H2O通過的物質(zhì)

D.分子的大小對其通過人工膜的速率無影響

13.（2021?浙江省?模擬題）植物激素或植物生長調(diào)節(jié)劑在生產(chǎn)、生活中得到了廣泛的應用。

下列敘述錯誤的是（）

A.利用成熟木瓜釋放的乙烯可催熟未成熟的柿子

B.用適宜濃度的赤霉素處理休眠的種子可促進種子萌發(fā)

C.細胞分裂素在根、胚、果實中形成并由根運至其他器官

D.用適宜濃度的生長素類似物處理番茄雌蕊即可獲得無籽番茄

14.（2021?浙江省?模擬題）下列有關生物進化的敘述，正確的是（）

A.物種是生物進化的基本單位

B.個體間存在可遺傳變異就會發(fā)生進化

C.進化的實質(zhì)是基因型頻率發(fā)生改變

D.自然選擇是適應性進化的唯一因素

15.（2021?浙江省?模擬題）肺炎雙球菌是人類肺炎和小鼠敗血癥的病原體,肺炎雙球菌轉(zhuǎn)

化實驗是證實DNA作為遺傳物質(zhì)的最早證據(jù)來源。下列敘述正確的是（）

A.注射了S型細菌DNA的小鼠將患病死亡

B.R型細菌的菌體外面因沒有膠狀莢膜而使其表面粗糙

C.離體細菌轉(zhuǎn)化實驗中利用固體培養(yǎng)基培養(yǎng)有利于細菌的轉(zhuǎn)化

D.肺炎雙球菌菌株中S型細菌是唯一能夠引起肺炎或敗血癥的類型

16.（2021?浙江省?模擬題）如圖表示在一個10ml的密閉培養(yǎng)體系中酵母細胞數(shù)量的動態(tài)

變化，下列敘述正確的是（）

?6

?4

獸

2

中

*0

10203040506070

培養(yǎng)時間(h)

A.可用劃線分離法進行計數(shù)

B.種內(nèi)競爭導致初始階段增長緩慢

C.35?45h間種群的增長率與種群密度呈負相關

D.70h后酵母細胞數(shù)量仍穩(wěn)定在1.2x105個上下

17.（2021?浙江省?模擬題）人類心臟組織受損后難以再生。該現(xiàn)象追溯到哺乳動物祖先,

隨著它們恒溫狀態(tài)的建立，心臟組織再生能力減弱。對比不同動物心臟中二倍體細

胞所占比例及其甲狀腺激素水平，結(jié)果如圖。下列敘述錯誤的是（）

(

興

&)

更

壯

出

ll

fila-

Y.

A.人體內(nèi)只有甲狀腺激素含有碘

B.甲狀腺激素水平與心臟組織再生能力呈正相關

C.若斑馬魚的飼料中添加甲狀腺激素，則其心臟組織受損后的再生能力下降

D.若小鼠心臟細胞缺乏甲狀腺激素受體，則其心臟中二倍體細胞數(shù)目將會增加

18.（2021?浙江省?模擬題）下列關于動物克隆的敘述，正確的是（）

A.培養(yǎng)過程中持續(xù)通入氧氣可以提高克隆成功率

B.細胞系學泛指可無限傳代的細胞，細胞株是具有特殊性質(zhì)的細胞系

第4頁，共32頁

C.單克隆抗科體可以作為特異性探針，研究相應抗原蛋白的結(jié)構(gòu)和功能

D.人一鼠雜交網(wǎng)細胞通常會丟失人的染色體，因此可以進行鼠類的基因定位

19.（2021?浙江省?模擬題）若某學哺乳動物毛色由3對位于常染色體上的、獨立分配的等

位基因決定，其中：A基因編碼的酶可網(wǎng)使黃色素轉(zhuǎn)化為褐色素；B基因編碼的酶

可使該褐色素轉(zhuǎn)化為黑色素；D基因的表達產(chǎn)物能完全抑制A基因的表達；相應的

隱性等位基因a、b、d的表達產(chǎn)物沒有上述功能。下列敘述錯誤的是（）

A.黃色個體的基因型有21種

B.純合黑色個體與褐色個體雜交，子代一定全為黑色

C.若兩個親本雜交，獲得的子代表型比為黑色：褐色：黃色=3：3：2,則親本一

定都為雜合子

D.若兩個親本雜交，獲得的子代表型比為黑色：褐色：黃色=9：3：52,則親本表

型一定相同或不同

20.（2021.浙江省?模擬題）新冠病毒是一種RNA病毒，疫情給人們的生活帶來了巨大影

響。下列敘述錯誤的是（）

A.目前檢測方法主要有核酸檢測法和抗體檢測法

B.分泌物中新冠病毒的增殖可以不依賴于宿主細胞

C.教室經(jīng)常開窗通風可以降低室內(nèi)病原微生物的密度

D.佩戴口罩和保持社交距離有助于阻斷新冠病毒傳播

21.（2021?浙江省?模擬題）下列關于種群特征的敘述，正確的是（）

A.年齡結(jié)構(gòu)是種群內(nèi)個體特征的統(tǒng)計值

B.每個種群都具有特定的年齡結(jié)構(gòu)和性比例

C.性比例通過影響出生率和死亡率來影響種群密度

D.自然增長率小于1時種群的數(shù)量即開始減少

22.（2021?浙江省?模擬題）用體外實驗的方法可合成多肽鏈。已知苯丙氨酸的密碼子是

UUU,若要在體外合成同位素標記的多肽鏈，所需的材料是（）

A.同位素標記的tRNA、多聚尿口密咤核甘酸、含DNA和mRNA的細胞裂解液

B.同位素標記的IRNA、蛋白質(zhì)合成所需的酶、含DNA和mRNA的細胞裂解液

C.同位素標記的苯丙氨酸、多聚尿喀嚏核甘酸、不含DNA和mRNA的細胞裂解

液

D.同位素標記的苯丙氨酸、蛋白質(zhì)合成所需的酶、不含DNA和mRNA的細胞裂

解液

23.（2021?浙江省?模擬題）當快速牽拉骨骼肌時，會在d處記錄到電位變化過程。據(jù)圖判

斷關于此過程的敘述中，錯誤的是（

A.感受器位于骨骼肌中B.b處興奮雙向傳導

C.c處可檢測到神經(jīng)遞質(zhì)D.d處位于傳出神經(jīng)元上

24.（2021?浙江省?模擬題）果蠅的紅眼與白眼由一對等位基因A/a控制，有眼與無眼由另

一對等位基因B/b控制，僅有一對基因位于X染色體上?，F(xiàn)有一只白眼雄果蠅與一

只無眼雌果蠅雜交，F(xiàn)i均為紅眼果蠅，且雌：雄=2：1,Fi紅眼果蠅隨機交配獲得

F2,在F?果蠅中發(fā)現(xiàn)一只白眼雄果蠅，己知某親本果蠅的一條染色體缺失了一個片

段（同源染色體均不攜帶該片段中的某基因時，胚胎致死）。下列有關敘述正確的

是（）

A.母本的一條X染色體缺失了含A基因的片段

B.F2果蠅中存在紅眼、白眼和無眼3種表現(xiàn)型

C.F2果蠅中白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于基因突變

D.F2果蠅中紅眼雄果蠅占子二代的比例約為亮

25.（2021?浙江省?模擬題）某二倍體高等動物（2n=4）的基因型為DdEe,

其1個精原細胞（DNA雙鏈被32P全部標記）在普通培養(yǎng)液中培I；

養(yǎng)一段時間，分裂過程中形成的其中1個細胞如圖所示，圖中細\：'\

胞有2條染色體DNA含有32p。下列敘述正確的是（）I,

A.圖中細胞有2對同源染色體

B.形成圖中細胞的過程中可能發(fā)生了交叉互換

C.該精原細胞最終可能形成了4種基因型的8個精細胞

D.該精原細胞形成圖中細胞的過程中經(jīng)歷了兩次胞質(zhì)分裂

26.（2021.浙江省?模擬題）圖1是某生態(tài)系統(tǒng)部分生物關系示意圖。圖2是圖I生態(tài)系統(tǒng)

中某兩個營養(yǎng)級（甲、乙）的能量流動示意圖，其中a?e表示能量值。據(jù)圖回答

下列問題：

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(1)生態(tài)系統(tǒng)的成分除圖1所示以外還包括o

(2)根據(jù)圖1,請寫出一條含有四個營養(yǎng)級的捕食食物鏈：o圖2中一定

屬于次級生產(chǎn)者的是。

(3)選擇雜食性鳥防治蝗災是利用了生物的關系。

(4)有機碎屑被徹底分解產(chǎn)生的(至少寫出兩類)等供生態(tài)系統(tǒng)循環(huán)利

用。

(5)乙糞便中的能量包含在(填圖2中字母)中，乙用于生長、發(fā)育及

繁殖的能量值可表示為(用圖2中字母和計算符號表示)。

27.(2021?浙江省?模擬題)以黑藻為材料進行實驗，回答下列問題：

(1)黑藻葉片特別適合觀察葉綠體的原因有取材方便、制片簡單、、理

想的裝片中可觀察到葉綠體圍繞沿細胞邊緣分布。

(2)某同學利用黑藻為材料觀察葉肉細胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象，實驗步驟和觀察結(jié)果

如圖。

若步驟②中，從蓋玻片的一側(cè)滴加的是加有伊紅(植物細胞不吸收的紅色染料)的

0.3g/mL蔗糖溶液，則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是、。

(3)利用黑藻葉片提取與分離光合色素，提取色素過程中需要將新鮮葉片放入

℃的烘箱中烘干并粉碎，采用該溫度的依據(jù)是。

(4)在密閉的容器中，放入適量的黑藻和培養(yǎng)液，給予適宜的光照，容器中的02

濃度不能持續(xù)增加的原因是。通入一定量1802,一晝夜后，在黑藻合成的

有機物中檢測到m0,試分析原因。

28.（2021?浙江省?模擬題）玉米是一種雌雄同株的植物，其頂部開式乙一雄花

雄花，下部開雌花，結(jié)構(gòu)如圖所示。分析回答下列有關玉米

遺傳變異的問題：

（1）玉米的甜味受基因D/d控制，把純種甜玉米和純種非甜廠飛

玉米間行種植在一塊試驗田里，讓它們在自然狀態(tài)下傳粉，

授粉方式有種。為了驗證基因分離定律，甲乙兩組.

同學將間行種植的兩個品種玉米相互授粉，甲組同學實驗結(jié)果符合預期，日全為非

甜玉米，F(xiàn)2出現(xiàn)性狀分離，甜玉米約占；；乙組同學Fi出現(xiàn)了與預期不同的結(jié)果，

親本A上結(jié)的全是非甜玉米，親本B上結(jié)出約總非甜玉米、卷甜玉米。乙組可能在

套袋、等環(huán)節(jié)存在問題導致出現(xiàn)上述結(jié)果，親本B的基因型是。

如果將乙組親本B所結(jié)的全部玉米粒播種，在自然狀態(tài)下能正常結(jié)出玉米棒，則這

些玉米棒的玉米粒性狀及比例是。

（2）研究發(fā)現(xiàn)另一對基因E/e也能控制玉米的甜度，其中e基因和甜味基因（D或

d）在提高蔗糖含量方面有等效作用，二者疊加使玉米甜度增加，則超甜玉米的基

因型為。

現(xiàn)有基因型為DdEe的玉米，利用測交實驗判斷D、d和E、e這兩對基因在染色體

上的位置情況，寫出預期結(jié)果及結(jié)論。

（3）如果題（2）中兩對基因位于兩對染色體上，寫出DdEe測交的遺傳圖解。

29.（2021?浙江省?模擬題）水果可以用來加工制作果汁、果酒和果醋等?；卮鹣铝袉栴}:

（1）制作果汁時，可以使用果膠酶、纖維素酶等提高果汁的。

（2）獲得的果汁（如蘋果汁）可以用來制作果酒或者果醋，制作果酒的過程中也

需要02,02的作用是。

（3）已知葡萄糖與慈酮試劑反應能產(chǎn)生顏色，采用光電比色法測定果酒（如蘋果

酒）中的葡萄糖含量的步驟如下：第一步，制作標準曲線。用蒸儲水配制,

與慈酮試劑反應后，用比色計測定，并制作反映的標準曲線。第二步，樣

品處理。將待測酒樣品通過活性炭脫色，其目的是。第三步，樣品測定與

計算。

（4）制作果醋需要醋化醋桿菌，醋化醋桿菌屬于（填“好氧”或“厭氧”）

細菌，在擴大培養(yǎng)時液體培養(yǎng)基的配方中要有蛋白陳、酵母提取物、（有

機物）等。

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30.（2021?浙江省?模擬題）將蘇云金芽抱桿菌Bl蛋白的基因?qū)朊藁毎校色@得抗

棉鈴蟲的轉(zhuǎn)基因棉，其過程如圖所示（注：農(nóng)桿菌中Ti質(zhì)粒上只有T-DNA片段能

轉(zhuǎn)移到植物細胞中）。

含以基因衣稈■含*HUS粒

的DNA七一）的赳fH

④一

（及4中-Bt"代JL-Km""代裊"卡那??加粒ABT）

（1）過程①需用同種限制性核酸內(nèi)切酶對含Bt基因的DNA和Ti質(zhì)粒進行酶切，

使二者的兩端形成。為將過程②獲得的含重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌篩選出來，應

使用添加含的培養(yǎng)基。

（2）過程③中將棉花細胞與農(nóng)桿菌混合后共同培養(yǎng)，旨在讓進入棉花細

胞。

（3）圖示為利用植物愈傷組織通過途徑獲得試管苗的過程。過程④的培

養(yǎng)基中細胞分裂素的濃度（填“大于”、“等于”或“小于”）生長素的

濃度。過程⑤中應將叢狀苗進行培養(yǎng)，再移入生根培養(yǎng)基中培養(yǎng)獲得試管

苗。

（4）培育轉(zhuǎn)基因棉的基本原理是讓Bt蛋白的基因在棉花細胞中,為檢驗

其是否成功，常用的方法是。

31.（2021?浙江省?模擬題）擬南芥植株表皮的氣孔由兩個保衛(wèi)細胞構(gòu)亦當保衛(wèi)細胞吸水

膨脹時氣孔打開，反之關閉.保衛(wèi)細胞、氣孔與微管之間的關系如圖所示。擬南芥

在ABA（脫落酸）誘導的氣孔關閉信號通路中，WDL3（微管結(jié)合蛋白）、微管、

Ca2+之間可能存在某種調(diào)節(jié)關系?？蒲腥藛T欲探究三者之間的關系，從而為農(nóng)作物

抵御干旱、保證產(chǎn)量提供可靠的理論依據(jù)?；卮鹣铝袉栴}：

（1）ABA是植物體內(nèi)信息的,，與植物的衰老、成熟、對發(fā)生響

應有關。

（2）為探究WDL3與微管在ABA誘導的氣孔關閉信號通路中的關系，設計如下

實驗：取野生型和WDL3變異(無法形成WDL3)擬南芥植株葉片，置于表皮緩

沖液中，光照2h使氣孔充分打開，然后分別移至相應處理液中，30min后撕取下

表皮制片并用顯微鏡觀察，測量氣孔開度，結(jié)果如左下圖；同時檢測保衛(wèi)細胞中微

管的排布狀態(tài)，結(jié)果如右下圖。

$

5

n■■射狀OHtt

4

3*

2e?

1IB

?K

O*

依

①實驗組處理液的主要成分是：。

②制片時，為什么要撕取下表皮而不是上表皮？.

③根據(jù)實驗結(jié)果，推測WDL3與氣孔開度的關系是o

④根據(jù)實驗結(jié)果，推測WDL3影響氣孔開度的機理？o

(3)科學家推測WDL3會抑制葉片失水，請完善以下實驗方案：

①取等量的同一部位的野生型和擬南芥植株葉片，測定葉片重量并記錄。

②將兩種植株葉片放于通風櫥中，一段時間后測定葉片重量并記錄。

③對數(shù)據(jù)分析，并計算葉片。

(4)有資料顯示：ABA發(fā)揮作用需與相應受體結(jié)合，才能引起保衛(wèi)細胞中微管及

Ca2+的相互作用，Ca2+通過調(diào)節(jié)保衛(wèi)細胞微管動態(tài)排布進行信息傳遞；反過來，保

衛(wèi)細胞微管動態(tài)排布對Ca2+的流動也存在調(diào)節(jié)作用，影響氣孔的開閉，最終調(diào)節(jié)植

物失水率。

請結(jié)合上述實驗及資料內(nèi)容，用文字和“一”(可添加必要的注釋)，完善在ABA

誘導氣孔關閉信號通路中，WDL3、微管動態(tài)排布、Ca2+之間可能存在的調(diào)節(jié)關系。

Mi甘動態(tài)排布工氣孔關用

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答案和解析

1.【答案】C

【知識點】艾滋病的流行和預防

【解析】解：A、HIV是逆轉(zhuǎn)錄病毒，有逆轉(zhuǎn)錄酶，A正確；

B、HIV有兩條病毒RNA,B正確；

C、HIV不能通過打噴嚏傳播，C錯誤；

D、HIV可能存在于患者的唾液中，D正確。

故選：Co

關于“艾滋病”，考生可以從以下幾方面把握：

（1）艾滋病的中文名稱是獲得性免疫缺陷綜合征（AIDS）,其病原體是人類免疫缺陷

病毒（HIV）。

（2）艾滋病的致病原理：HIV病毒進入人體后，與人體的T淋巴細胞結(jié)合，破壞T淋

巴細胞，使免疫調(diào)節(jié)受到抑制，使人的免疫系統(tǒng)癱瘓，最后使人無法抵抗其他細菌、病

毒的入侵，讓人死亡。

（3）艾滋病的傳播途徑包括：血液傳播、性傳播、母嬰傳播。

本題主要考查艾滋病的作用機理和傳播途徑，意在考查學生的識記能力和判斷能力，難

度不大。

2.【答案】D

【知識點】共同進化與生物多樣性的形成

【解析】解：生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，但不包括生

態(tài)效應多樣性。

故選：D。

生物的多樣性：生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種

各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性。生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和

生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

本題考查生物多樣性的概念，意在考查學生的識記能力和判斷能力，屬于簡單題。

3.【答案】A

【知識點】細胞核的結(jié)構(gòu)及功能、高爾基體的結(jié)構(gòu)及功能

【解析】解：A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可以合成脂質(zhì)，細胞核中可以發(fā)生轉(zhuǎn)錄合成RNA（RNA）,A

正確；

B、氨基酸、脫氧核甘酸一般來源于消化吸收，B錯誤；

C、細胞質(zhì)基質(zhì)無氧呼吸能形成酒精，蛋白質(zhì)的合成場所是核糖體，C錯誤；

D、葉綠體能合成葡萄糖，細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體合成腺昔三磷酸，D錯誤。

故選：Ao

1、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工及脂質(zhì)合成的場所。

2、細胞核是遺傳信息庫，是遺傳物質(zhì)儲存和復制的主要場所；是細胞代謝和遺傳的控

制中心。

本題主要考查內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細胞核的功能，意在考查考生的識記能力，難度不大。

4.【答案】C

【知識點】生物變異在生產(chǎn)上的應用

【解析】解：A、基因重組是在有性生殖的過程，控制不同性狀的基因的重新組合，可

能會導致后代性狀發(fā)生改變，A錯誤；

B、基因突變會導致DNA的堿基序列發(fā)生改變，但由于密碼子的簡并性等原因，基因

突變不一定會導致生物個體性狀發(fā)生改變，B錯誤；

C、二倍體的單倍體植株長得弱小且高度不育，用秋水仙素進行加倍處理，使其染色體

數(shù)目加倍后，均為可育純合子，C正確；

D、多倍體的染色體組數(shù)如果奇倍數(shù)的增加（如三倍體），在減數(shù)分裂形成配子時，同

源染色體聯(lián)會紊亂，不能形成正常的配子；如果偶倍數(shù)的增加（如四倍體），在減數(shù)分

裂形成配子時，同源染色體可正常聯(lián)會，能形成正常的配子，D錯誤。

故選：C。

生物的變異包括可遺傳變異和不可遺傳變異，可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和

染色體變異。

1、基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換，這會導致基因結(jié)構(gòu)的改變，進而

產(chǎn)生新基因。

2、基因重組是指在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的非等位基因重新組

合，包括自由組合型和交叉互換型兩種類型。

3、染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異（重復、缺失、易位、倒位）和染色體數(shù)目變異。

本題考查生物變異及其應用，要求考生識記基因重組的類型及意義；識記基因突變的概

念及特點；識記生物變異的類型及其在育種工作中的應用，能結(jié)合所學的知識準確答題。

第12頁，共32頁

5.【答案】B

【知識點】酶的特性及應用

【解析】解：A、本實驗中的過氧化氫酶在動物的肝臟細胞和血細胞中濃度很高，A正

確；

B、溫度影響過氧化氫的分解，不適宜用過氧化氫研究溫度對酶活性的影響的實驗，B

錯誤；

C、驗證酶的催化具有高效性，變量是催化劑的類型，即：無機催化劑和有機催化劑，

C正確；

D、酶具有催化作用，能改變化學反應進行的速率，但不改變產(chǎn)物的生成量，D正確。

故選：Bo

實驗的自變量是催化劑的種類，酶和無機催化劑相比，具有高效性，在于酶能顯著降低

化學反應的活化能。酶的高效性：酶的催化效率大約是無機催化劑的107?1013倍。

本題是對酶的本質(zhì)、酶的作用特點的考查，要求考生能準確回憶酶的概念和本質(zhì)、醒作

用的高效性等知識，然后對各選項做出正確的判斷。

6.【答案】D

【知識點】癌細胞的主要特征、細胞分化的概念、實質(zhì)及意義、衰老細胞的特征

【解析】解：A、有些高度分化的細胞能執(zhí)行特定的功能，且保留了分裂增殖的能力，

A正確；

B、良好心態(tài)有利于神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)發(fā)揮正常的調(diào)節(jié)功能，從而延緩衰老，B正確；

C、被病原體感染的細胞可通過細胞凋亡清除，有助于機體維持自身的穩(wěn)定，C正確；

D、并不是所有的癌細胞都能無限增殖，具有無接觸抑制和異體致瘤性等特性，D錯誤。

故選：D。

1、細胞分化的概念：在個體發(fā)育中，相同細胞的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)

生穩(wěn)定性差異的過程。細胞分化過程遺傳物質(zhì)不變，只是基因選擇性表達的結(jié)果。

2、細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程。細胞凋亡是生物體正常的生命歷

程，對生物體是有利的，而且細胞凋亡貫穿于整個生命歷程。

3、衰老細胞的特征：細胞內(nèi)水分減少，細胞萎縮，體積變小，但細胞核體積增大，染

色質(zhì)固縮，染色加深；細胞膜通透性功能改變，物質(zhì)運輸功能降低；細胞色素隨著細胞

衰老逐漸累積；有些酶的活性降低；呼吸速度減慢，新陳代謝減慢。

4、癌細胞的主要特征：失去接觸抑制，能無限增殖：細胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變；細

胞表面發(fā)生變化，細胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少，導致細胞間的黏著性降低。

本題考查細胞分化、衰老、凋亡與癌變的相關知識，要求考生識記細胞分化的概念及意

義；識記細胞衰老的特征；識記細胞凋亡的概念；識記細胞癌變的特征，能結(jié)合所學的

知識準確判斷各選項，難度不大。

7.【答案】D

【知識點】群落演替的概念與類型

【解析】解：A、所有群落均勻垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，A錯誤；

B、“草地一灌木”是優(yōu)勢取代的結(jié)果，B錯誤；

C、森林階段是該地的頂極群落，C錯誤；

D、演替過程中群落的物種組成不斷變化，一些物種會被取代，D正確。

故選：D。

1、群落演替是指隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程，其主要類型有

初生演替和次生演替。

2、初生演替是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹

底消滅了的地方發(fā)生的演替。

3、次生演替原來有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留

有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替。

本題考查群落演替的概念、類型和影響因素，意在考查學生的識記能力和判斷能力，難

度不大。

8.【答案】C

【知識點】減數(shù)分裂過程

【解析】解：A、③的主要組成成分是DNA和蛋白質(zhì)，⑥的主要組成成分是蛋白質(zhì)，A

錯誤；

B、⑤是中心體，在分裂間期倍增，并在分裂前期移向細胞兩極，B錯誤；

C、染色體①和④是同源染色體，若染色體若①上有基因S,則④上有基因S或s,C正

確；

D、該時期核膜已解體，D錯誤。

故選：Co

根據(jù)題意和圖示分析可知：細胞中著絲點分裂，染色單體分開形成子染色體。由于移向

細胞兩極的染色體為4條，而該生物體的細胞中2n=4,且進行正常的細胞分裂，所以

第14頁，共32頁

該細胞處于有絲分裂后期。

本題結(jié)合細胞分裂圖，考查細胞有絲分裂的相關知識，要求考生識記細胞有絲分裂不同

時期的特點，掌握有絲分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律，能結(jié)合圖中信息準確答

題。

9.【答案】A

【知識點】人類遺傳病的概念和基本類型

【解析】解：A、遺傳病是指遺傳物質(zhì)改變而引起的人類疾病，包括基因遺傳病和染色

體異常遺傳病，所以遺傳病患者的遺傳物質(zhì)均有異常，A正確；

B、遺傳咨詢包括咨詢家族的系譜分析、確定遺傳病類型等，B錯誤；

C、部分遺傳代謝疾病可以通過羊膜腔穿刺確診，但不是所有的都能，C錯誤；

D、人類缺乏古洛糖酸內(nèi)酯氧化酶基因，無法自己合成維生素C,但可以通過食物補充

維生素C,因此在正常環(huán)境中不會受害，D錯誤。

故選：Ao

1、人類遺傳病分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳?。?/p>

（1）單基因遺傳病包括常染色體顯性遺傳?。ㄈ绮⒅福?、常染色體隱性遺傳病（如白

化病）、伴X染色體隱性遺傳病（如血友病、色盲）、伴X染色體顯性遺傳病（如抗

維生素D佝僂?。?；

（2）多基因遺傳病是由多對等位基因異常引起的，如青少年型糖尿?。?/p>

（3）染色體異常遺傳病包括染色體結(jié)構(gòu)異常遺傳?。ㄈ缲埥芯C合征）和染色體數(shù)目異

常遺傳病（如21三體綜合征）。

2、遺傳病的監(jiān)測和預防

（1）產(chǎn)前診斷：胎兒出生前，醫(yī)生用專門的檢測手段確定胎兒是否患某種遺傳病或先

天性疾病，產(chǎn)前診斷可以大大降低病兒的出生率；

（2）遺傳咨詢：在一定的程度上能夠有效的預防遺傳病的產(chǎn)生和發(fā)展。

本題考查人類遺傳病的相關知識，要求考生識記人類遺傳病的類型及實例，掌握監(jiān)測和

預防人類遺傳病的措施，能結(jié)合所學的知識準確答題。

10.【答案】D

【知識點】顯微鏡計數(shù)法

【解析】解：欲獲得分泌脂肪酶的菌株，應到肉類加工廠周圍，肉類加工廠周圍會含有

脂肪，能利用脂肪的菌株可以生活，進而可獲得分泌脂肪酶的菌株。

故選：D。

在尋找目的菌株時，要根據(jù)它對生存環(huán)境的要求，到相應的環(huán)境中去尋找。

本題考查微生物的分離和培養(yǎng)的相關知識，意在考查學生對基礎知識的識記和理解能力,

屬于基礎題。

11.【答案】B

【知識點】有氧呼吸

【解析】解：A、若產(chǎn)生的C02與乙醇的分子數(shù)相等，說明不消耗氧氣，則細胞只進行

厭氧呼吸，A正確；

B、若吸收的02與釋放的C02分子數(shù)相等，則細胞只進行需氧呼吸或同時進行產(chǎn)物是

乳酸的厭氧呼吸，B錯誤；

C、若既無02吸收也無C02釋放，則細胞只進行厭氧呼吸且產(chǎn)物是乳酸，C正確；

D、由于有氧呼吸消耗的氧氣量與釋放的二氧化碳量相同，而無氧呼吸不消耗氧氣，但

釋放二氧化碳。因此若吸收02的分子數(shù)比釋放的C02少，則細胞同時進行需氧呼吸和

厭氧呼吸，D正確。

故選：B。

1、有氧呼吸的三階段的場所：

第一階段：在細胞質(zhì)的基質(zhì)中。

反應式：IC6Hl2。6（葡萄糖）季C3H4。3（丙酮酸）+4[H]+少量能量（2ATP）。

第二階段：在線粒體基質(zhì)中進行。

反應式：2c3H4。3（丙酮酸）+6比0上20出]+682+少量能量（2ATP）,

第三階段：在線粒體的內(nèi)膜上，這一階段需要氧的參與，是在線粒體內(nèi)膜上進行的。

反應式：24[H]+6O2?12H20+大量能量（34ATP）。

2、無氧呼吸的二階段：

第一階段：在細胞質(zhì)的基質(zhì)中。

反應式：IC6Hl2。6（葡萄糖）隼C3H◎（丙酮酸）+4[H]+少量能量（2ATP）?

第二階段：在細胞質(zhì)基質(zhì)。

反應式：2c3H4O3（丙酮酸）+4[H]，2c2H50H（酒精）+2CC>2或2c3H式）3（丙酮酸）

+4田乃2c3H6。3（乳酸）。

本題考查細胞呼吸的相關知識，要求考生掌握有氧呼吸、無氧呼吸的過程，能正確區(qū)分

第16頁，共32頁

有氧呼吸、酒精式無氧呼吸、乳酸式無氧呼吸的區(qū)別，屬于考綱識記和理解層次的考查。

12.【答案】C

【知識點】主動運輸和被動運輸

【解析】解：A、圖中看出，K+、Na+、Cl-能通過人工膜，A錯誤；

B、離子以主動運輸方式通過生物膜，B錯誤；

C、圖中看出，生物膜對水分子的通透性大于人工膜，說明生物膜上存在著協(xié)助HzO通

過的物質(zhì)，C正確；

D、圖中看出，分子量越小，人工膜對其的通透性越強，D錯誤。

故選：C?

1、人工膜是由磷脂雙分子層構(gòu)成的，沒有載體蛋白，只能允許以自由擴散方式跨膜運

輸?shù)奈镔|(zhì)通過，生物膜有載體蛋白，可以協(xié)助物質(zhì)通過。

2、分析圖解：圖中兩種膜對甘油、二氧化碳、氧氣三種物質(zhì)的通透性相同；人工膜對

鉀離子、鈉離子和氯離子三種離子的通透性相同，并且均處于較低值，而生物膜對三種

離子的通透性不同；生物膜對水分子的通透性大于人工膜。

本題以生物膜和人工膜（雙層磷脂）對多種物質(zhì)的通透性的曲線圖為載體，考查了物質(zhì)

跨膜運輸方式的相關知識，意在考查考生的圖文轉(zhuǎn)換能力和識記能力，考生要識記協(xié)助

擴散需要載體蛋白的協(xié)助。

13.【答案】D

【知識點】植物生長調(diào)節(jié)劑及其應用

【解析】解：A、乙烯具有促進果實成熟的作用，故利用成熟木瓜釋放的乙烯可催熟未

成熟的柿子，A正確；

B、赤霉素具有解除種子休眠促進種子萌發(fā)，B正確；

C、細胞分裂素在根、胚、果實中形成并由根運至其他器官，C正確：

D、生長素類似物具有與生長素相似的作用，故用適宜濃度的生長素類似物處理未受粉

的番茄雌蕊，可獲得無子番茄，D錯誤。

故選：D。

不同植物激素的生理作用：

生長素：合成部位：幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。主要生理功能：生長素的作用表現(xiàn)

為兩重性，即：低濃度促進生長，高濃度抑制生長。

赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的種子等幼嫩部分。主要生理功能：促進細胞

的伸長；解除種子、塊莖的休眠并促進萌發(fā)的作用。

細胞分裂素：合成部位：正在進行細胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促進細胞分裂；

誘導芽的分化；防止植物衰老。

脫落酸：合成部位：根冠、萎焉的葉片等。主要生理功能：抑制植物細胞的分裂和種子

的萌發(fā)；促進植物進入休眠；促進葉和果實的衰老、脫落。

乙烯：合成部位：植物體的各個部位都能產(chǎn)生。主要生理功能：促進果實成熟；促進器

官的脫落；促進多開雌花。

本題考查植物激素和植物生長調(diào)節(jié)劑的應用，要求考生識記各植物激素的作用，結(jié)合選

項分析判斷，難度適中。

14.【答案】D

【知識點】共同進化與生物多樣性的形成

【解析】解：A、種群是生物進化的基本單位，A錯誤；

B、個體間存在可遺傳變異不一定會發(fā)生進化，生物進化的實質(zhì)在于種群基因頻率的改

變，B錯誤；

C、生物進化的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變，C錯誤；

D、生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變，自然選擇通過定向改變種群的基因頻率使

生物朝著一定的方向進化，自然選擇不是進化的唯一因素，但卻是適應性進化的唯一因

素，D正確。

故選：D。

現(xiàn)代生物進化理論的基本觀點：種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質(zhì)在于種群

基因頻率的改變；突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料；自然選擇使種群的基因頻率

發(fā)生定向的改變并決定生物進化的方向；隔離是新物種形成的必要條件。

本題考查生物進化的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，難度不大。

15.【答案】B

【知識點】肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗

【解析】解:A、S型細菌能使小鼠會患敗血癥死亡，但單獨給小鼠注射S型細菌的DNA,

小鼠不會患敗血癥死亡，A錯誤；

B、S型菌的菌體外面有多糖類的膠狀莢膜，R型細菌的菌體外面因沒有膠狀莢膜而使R

型細菌的菌落粗糙，B正確；

C、肺炎雙球菌的離體細菌轉(zhuǎn)化實驗中，先用液體培養(yǎng)基使其發(fā)生轉(zhuǎn)化，再用固體培養(yǎng)

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基檢測轉(zhuǎn)化效果，C錯誤：

D、肺炎雙球菌菌株中S型細菌是能夠引起肺炎或敗血癥的類型，但不是唯一的，D錯

、口

1天。

故選：Bo

1、體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗的過程如下圖所示:

注射R型活細菌注射S型活細由注射加然后條

死的S型細菌

6a

小鼠死r:?從小泉死亡,從

小fit不死亡小泉體內(nèi)分離小鼠不死亡小鼠體內(nèi)分高

出sgg活”菌出S型活細菌

第一組第三組第四組

2、體外轉(zhuǎn)化實驗的過程如下圖:

RT的的培養(yǎng)玄

本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原

理、實驗采用的方法、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學習過程中注意積累。

16.【答案】C

【知識點】【實驗】培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化

【解析】解：A、調(diào)查酵母種群密度時，應用抽樣檢測法，A錯誤；

B、初始階段增長緩慢是由于酵母菌種群在培養(yǎng)初期需經(jīng)過一段的調(diào)整適應，B錯誤；

C、35?45h間種群的增長率與種群密度呈負相關，即增長率減小而種群密度增大，C

正確；

D、70h后，由于營養(yǎng)物質(zhì)、環(huán)境條件等因素，酵母細胞數(shù)量不能穩(wěn)定在1.2x105個上下，

將會下降，D錯誤。

故選：Co

分析圖形：圖示為酵母菌種群增長的“S”增長曲線，第50小時達到最大值，K值為

12000個/mLx10mL=1.2x1個.

本題考查探究酵母菌種群數(shù)量變化的實驗，要求考生掌握“J”型曲線和“S”型曲線變

化的區(qū)別，根據(jù)曲線計算環(huán)境容納量，再結(jié)合所學知識準確判斷各項.

17.【答案】B

【知識點】激素分泌的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)

【解析】解：A、人體內(nèi)只有甲狀腺激素含有碘，A正確；

B、由曲線看出，恒溫動物的心臟組織因二倍體細胞比例低，再生能力較差；同時體內(nèi)

甲狀腺激素水平高。由此表明甲狀腺激素水平與心臟組織再生能力呈負相關，B錯誤；

C、若斑馬魚的飼料中添加甲狀腺激素，甲狀腺激素水平升高，二倍體細胞所占比例降

低，則其心臟組織受損后的再生能力下降，C正確；

D、由于缺乏甲狀腺激素受體，所以甲狀腺激素不能作用于小鼠心臟細胞，心臟中二倍

體細胞比例較高，該小鼠心臟再生能力增強，D正確。

故選：Bo

題圖分析：觀察曲線圖，從變溫動物到恒溫動物，甲狀腺激素水平越來越高，心臟中二

倍體細胞所占比例較低，這表明恒溫動物的心臟組織再生能力較弱。

本題考查動物激素的調(diào)節(jié)和體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)，意在考查學生的知識運用和分析能力，

能夠結(jié)合圖形結(jié)果判斷選項的正誤。

18.【答案】C

【知識點］動物體細胞核移植和克隆動物

【解析】解：A、培養(yǎng)過程中持續(xù)通入95%空氣加5%CC>2的混合氣體，A錯誤；

B、細胞系是無限增殖的細胞，細胞株是正常細胞群體，B錯誤；

C、單克隆抗科體可以作為特異性探針，研究相應抗原蛋白的結(jié)構(gòu)和功能，C正確；

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D、人一鼠雜交網(wǎng)細胞通常會丟失人的染色體，因此可以進行人類的基因定位，D錯誤。

故選：C。

1、動物細胞工程常用的技術(shù)手段有動物細胞培養(yǎng)、動物細胞融合、單克隆抗體、胚胎

移植、核移植等，其中動物細胞培養(yǎng)技術(shù)是其他動物細胞工程技術(shù)的基礎.

2、動物細胞培養(yǎng)的流程：取動物組織塊（動物胚胎或幼齡動物的器官或組織）一剪碎

一用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個細胞一制成細胞懸液一轉(zhuǎn)入培養(yǎng)瓶中進行

原代培養(yǎng)T貼滿瓶壁的細胞重新用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個細胞繼續(xù)傳

代培養(yǎng).

3、細胞株傳至50代后，不能再傳下去，但有部分存活的細胞一般能夠傳到40?50代，

這種傳代細胞叫做細胞株.

4,細胞株細胞的遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變.當細胞株傳至50代以后又會出現(xiàn)“危機”，

不能再傳下去.但是有部分細胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變，而且?guī)в邪┳兊奶攸c，有可能

在培養(yǎng)條件下無限制地傳代下去，這種傳代細胞成為細胞系.

本題考查動物細胞培養(yǎng)和胚胎工程的相關知識，意在考查學生理解所學知識的要點，把

握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu).

19.【答案】D

【知識點】基因的自由組合定律實質(zhì)及應用

【解析】解：A、當基因型為A一口_或22一時，該動物的表現(xiàn)型為黃色。當基因型

為aa一時，該基因型有3X3=9種；而當基因型為A—D_時，該基因型為2x3x2=12

種，二者相加即為21種，A正確；

B、純合黑色個體基因型為AABBdd,褐色個體基因型為A_B_dd,二者雜交基因型為

A_B_dd,所以一定全為黑色，B正確；

C、若親本為純合子，則其后代只有一種表現(xiàn)型，C正確；

D、只有當親代表現(xiàn)型不同時才能得到題述表現(xiàn)型比例，D錯誤。

故選：D。

一、基因自由組合定律的內(nèi)容及實質(zhì)

1、自由組合定律：控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是互不干擾的；在形成配子

時，決定同一性狀的成對的遺傳因子彼此分離，決定不同性狀的遺傳因子自由組合。

2、實質(zhì)：

（1）位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的。

（2）在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時.，非同源染色體上

的非等位基因自由組合。

二、A基因編碼的酶可使黃色素轉(zhuǎn)化為褐色素；B基因編碼的酶可使該褐色素轉(zhuǎn)化為黑

色素;D基因的表達產(chǎn)物能完全抑制A基因的表達，說明黑色個體的基因型為A_B_dd,

黃色個體的基因型為A_D_、aa,褐色的基因型為A_bbdd。

本題考查遺傳規(guī)律相關知識，意在考查考生能從課外材料中獲取相關的生物學信息，并

能運用這些信息，結(jié)合所學知識解決相關的生物學問題。

20.【答案】B

【知識點】免疫系統(tǒng)的組成及功能

【解析】解：A、新冠病毒檢測可通過有核酸檢測和抗體檢測確定，A正確；

B、新冠病毒的增殖必須依賴于宿主細胞，B錯誤；

C、教室經(jīng)常開窗通風可以促進空氣流動，降低室內(nèi)病原微生物的密度，C正確；

D、佩戴口罩和保持社交距離有助于阻斷新冠病毒傳播，D正確。

故選：B,

新冠病毒的結(jié)構(gòu)簡單，由內(nèi)部的遺傳物質(zhì)RNA和蛋白質(zhì)外殼構(gòu)成，主要通過呼吸道飛

沫傳播和接觸傳播，氣溶膠和糞口等傳播途徑尚待進一步明確，感染病毒的人會出現(xiàn)程

度不同的癥狀，有的只是發(fā)燒或輕微咳嗽，有的會發(fā)展為肺炎，有的則更為嚴重甚至死

亡，日常生活中可通過做好個人防護（戴口罩）、避免前往人群密集的公共場所、勤洗

手等途徑進行預防。

本題考查新冠肺炎疫情防控相關的知識，要求考生識記病毒的結(jié)構(gòu)，明確病毒沒有細胞

結(jié)構(gòu)，再結(jié)合所學的知識準確答題。

21.【答案】A

【知識點】種群的概念和特征

【解析】解：A、年齡結(jié)構(gòu)是指一個種群中各年齡期的個體數(shù)目的比例，屬于種群內(nèi)個

體特征統(tǒng)計值，A正確；

B、雌雄同體的生物沒有性比例，如水稻，B錯誤；

C、性比例通過影響出生率來影響種群密度，C錯誤；

D、自然增長率小于1大于0時種群的數(shù)量增加，D錯誤。

故選：A,

種群的特征包括數(shù)量特征、遺傳特征和空間特征，種群的數(shù)量特征包括種群密度、出生

率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例。其中，種群密度是種群最基本的

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數(shù)量特征；出生率和死亡率對種群數(shù)量起著決定性作用；年齡組成可以預測一個種群數(shù)

量發(fā)展的變化趨勢。

本題主要考查種群的特征，意在考查學生的識記能力和判斷能力，屬于簡單題。

22.【答案】C

【知識點】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯及其相關計算

【解析】解：A、若要在體外合成同位素標記的多肽鏈，則氨基酸必須含有同位素標記，

而作為“搬運工”的tRNA則不需要標記，A錯誤；

B、若要在體外合成同位素標記的多肽鏈，則氨基酸必須含有同位素標記，而作為“搬

運工”的tRNA則不需要標記，且除去了DNA和mRNA的細胞裂解液中含有翻譯過程

所需的核糖體和酶，B錯誤；

C、若要在體外合成同位素標記的多肽鏈，則必須含有同位素標記的氨基酸，且需要多

聚尿喀咤核甘酸作為模板，而除去了DNA和mRNA的細胞裂解液中含有翻譯過程所需

的核糖體和酶等，C正確；

D、人工合成的多聚尿喀咤核甘酸可作為蛋白質(zhì)合成所需的模板，除去了DNA和mRNA

的細胞裂解液中含有翻譯過程所需的核糖體和酶等，D錯誤。

故選：Co

多肽鏈是通過翻譯過程合成的，翻譯的條件有：原料（氨基酸）、模板（mRNA）、酶、

ATP、tRNAo

本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條

件及產(chǎn)物等基礎知識，能根據(jù)題干要求做出準確的判斷。

23.【答案】B

【知識點】反射與反射弧

【解析】解：A、由于快速牽拉骨骼肌時，會在d處記錄到電位變化過程，說明感受器

位于骨骼肌中，A正確；

B、興奮在反射弧中的傳導和傳遞都是單向的，B錯誤；

C、牽拉骨骼肌時，會在d處記錄到電位變化過程，說明在c處突觸部位有神經(jīng)興奮的

傳遞，因而c處可檢測到神經(jīng)遞質(zhì)，C正確；

D、由于b處位于傳入神經(jīng)上，所以d處位于傳出神經(jīng)上，D正確。

故選：B。

神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，其結(jié)構(gòu)基礎是反射弧，由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、

傳出神經(jīng)、效應器五部分構(gòu)成。

根據(jù)題意和圖示分析可知：當快速牽拉骨骼肌時，會在d處記錄到電位變化過程，說明

牽拉骨骼肌產(chǎn)生了興奮，且興奮能在反射弧中傳遞。由于b上有神經(jīng)節(jié)，所以a、b、c、

d分別是感受器、傳入神經(jīng)、突觸和傳出神經(jīng)。

本題考查神經(jīng)細胞膜電位變化及興奮傳遞的相關知識，意在考查考生的識圖能力和理解

所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學知識，準

確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查。

24.【答案】D

【知識點】伴性遺傳的類型及應用

【解析】解：A、結(jié)合分析可知，親本雌蠅帶有片段缺失的染色體，且缺失的片段中不

包含控制眼色的基因，即其基因型為bbXAXA。（缺失一個片段,但其中不包含A