初中班級工作計劃3篇

初三年級是學(xué)生最容易產(chǎn)生兩極分化的年紀(jì)，為了創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛

圍，為了使我班學(xué)生學(xué)習(xí)更有積極性，因此我們制定一份班級工作計劃，

來規(guī)劃我們的學(xué)習(xí)生活，使我們的學(xué)習(xí)能井然有序。我們制定工作計劃的

主旨是：配合并做好學(xué)校要求的各項(xiàng)工作，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力，培養(yǎng)

學(xué)生的良好學(xué)風(fēng)，為爭創(chuàng)“優(yōu)秀班級”而奮發(fā)努力。我們的班級計劃劃分

為以下幾點(diǎn)

一、班級基本情況

本班共有46位同學(xué)，其中男生25人，女生21人，住校男生15人，

住校女生20人。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣較差，特別是一

部分男生，雖然經(jīng)過一段時間的努力但是仍然沒有大的轉(zhuǎn)變，部分學(xué)生厭

學(xué)，班級的學(xué)習(xí)狀況處于年級的后位，在新學(xué)年中要不斷努力，爭取不斷

前進(jìn)，樹立良好的班風(fēng)。

二、抓紀(jì)律，樹班風(fēng)

眾所周知，我班的學(xué)生一向紀(jì)律較差。作為初三的學(xué)生理應(yīng)嚴(yán)格的要

求自己。每個人都應(yīng)該做個禮儀之士，懂得尊師重道，因此，樹立起良好

的班風(fēng)是我們的當(dāng)務(wù)之急。我們要樹立起刻苦、勤奮、團(tuán)結(jié)、拼搏的高尚

班風(fēng)，這不但有利于我們的學(xué)習(xí)，更為今后走好人生的漫漫長路鋪下了基

石。

三、開創(chuàng)班級特色文化

子曰：“吾嘗終日不是，終夜不寢，以思為無益，不如學(xué)也?！痹诎?/p>

級中要渲染一種學(xué)習(xí)氣氛，讓求知熏陶同學(xué)的思想，使其能樹立正確的人

生觀、價值觀。以此為目的，我們班級打算搞一些讀書交流活動。我們可

以利用語文課、下午休息時間，請同學(xué)介紹一些他所閱讀過的好的書籍，

并談?wù)勊捏w會。我們也可以組織一個征文活動，請同學(xué)們踴躍投稿，將

優(yōu)秀之作提供于出板報的同學(xué)，這樣既能調(diào)動學(xué)生對語文的積極性，又可

以從中挖掘人才，可謂一舉兩得。

四、培養(yǎng)班干部的自主管理能力

初中階段是一個人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。一切事情都主張讓同學(xué)能夠嘗試獨(dú)立

完成，這是培養(yǎng)學(xué)生能力的一個有效途徑。作為班干部就更應(yīng)該學(xué)會如何

自主管理?；蛟S在小學(xué)中各項(xiàng)工作都是老師指定好，規(guī)劃好的，干部們只

要按照老師的要求按部就班就可以了。但是現(xiàn)在的學(xué)生干部需要根據(jù)班級

情況自主制定班級管理規(guī)劃，自己完成發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的步驟，不能

夠凡事都等待老師的處理。當(dāng)然班干部更應(yīng)做好老師與學(xué)生之間的橋梁工

作，及時向老師反映同學(xué)們的建議和想法，是師生之間能夠得到及時的溝

通，這有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。作為班干部，應(yīng)該將自己的集體看成一

個大家庭，每個同學(xué)都是其中的一員，我們要讓班級形成一種互相幫助，

共同前進(jìn)的風(fēng)氣。我們會組織同學(xué)更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，使同學(xué)能夠

對自己的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行反省和改進(jìn)，從而提高學(xué)習(xí)成績?？傊?，作為班級

干部凡事要以身作責(zé)，時刻關(guān)心班級，使整個班級形成一種良好的自主管

理模式。

五、加強(qiáng)養(yǎng)成教育

1、進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》、《中、小學(xué)生日常行為規(guī)范》，強(qiáng)

化學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，把學(xué)生被動文明逐步轉(zhuǎn)為

主動文明。

2、繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，采

用形象化的教育形式、分層遞進(jìn)的激勵機(jī)制，鼓勵學(xué)生爭做文明人、爭創(chuàng)

文明班。

3、加大力度圍繞誠信意識、遵守公共秩序、愛護(hù)綠化、文明禮貌等

道德行為開展系列教育活動，使學(xué)生在實(shí)踐中自主自動地養(yǎng)成良好的道德

習(xí)慣，形成上海學(xué)生特有的、鮮明的、持久的道德風(fēng)貌。

4、充分利用校內(nèi)思想教育陣地，上好思想品德課與晨會課、班會等,

積極探索現(xiàn)代信息技術(shù)與思品、社會課的整合，形成新的教育方法和教育

模式，對學(xué)生作分項(xiàng)訓(xùn)練和指導(dǎo)，給學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會。

六、繼續(xù)加強(qiáng)法制教育，綜合整治管理

初中班級工作計劃

初三年級是學(xué)生最容易產(chǎn)生兩極分化的年紀(jì)，為了創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛

圍，為了使我班學(xué)生學(xué)習(xí)更有積極性，因此我們制定一份班級工作計劃，

來規(guī)劃我們的學(xué)習(xí)生活，使我們的學(xué)習(xí)能井然有序。我們制定工作計劃的

主旨是：配合并做好學(xué)校要求的各項(xiàng)工作，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力，培養(yǎng)

學(xué)生的良好學(xué)風(fēng)，為爭創(chuàng)“優(yōu)秀班級”而奮發(fā)努力。我們的班級計劃劃分

為以下幾點(diǎn)：

一、班級基本情況

本班共有46位同學(xué)，其中男生25人，女生21人，住校男生15人，

住校女生20人。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣較差，特別是一

部分男生，雖然經(jīng)過一段時間的努力但是仍然沒有大的轉(zhuǎn)變，部分學(xué)生厭

學(xué)，班級的學(xué)習(xí)狀況處于年級的后位，在新學(xué)年中要不斷努力，爭取不斷

前進(jìn)，樹立良好的班風(fēng)。

二、抓紀(jì)律，樹班風(fēng)

眾所周知，我班的學(xué)生一向紀(jì)律較差。作為初三的學(xué)生理應(yīng)嚴(yán)格的要

求自己。每個人都應(yīng)該做個禮儀之士，懂得尊師重道，因此，樹立起良好

的班風(fēng)是我們的當(dāng)務(wù)之急。我們要樹立起刻苦、勤奮、團(tuán)結(jié)、拼搏的高尚

班風(fēng)，這不但有利于我們的學(xué)習(xí)，更為今后走好人生的漫漫長路鋪下了基

石。

三、開創(chuàng)班級特色文化

子曰：“吾嘗終日不是，終夜不寢，以思為無益，不如學(xué)也?！痹诎?/p>

級中要渲染一種學(xué)習(xí)氣氛，讓求知熏陶同學(xué)的思想，使其能樹立正確的人

生觀、價值觀。以此為目的，我們班級打算搞一些讀書交流活動。我們可

以利用語文課、下午休息時間，請同學(xué)介紹一些他所閱讀過的好的書籍，

并談?wù)勊捏w會。我們也可以組織一個征文活動，請同學(xué)們踴躍投稿，將

優(yōu)秀之作提供于出板報的同學(xué)，這樣既能調(diào)動學(xué)生對語文的積極性，又可

以從中挖掘人才，可謂一舉兩得。

四、培養(yǎng)班干部的自主管理能力

初中階段是一個人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。一切事情都主張讓同學(xué)能夠嘗試獨(dú)立

完成，這是培養(yǎng)學(xué)生能力的一個有效途徑。作為班干部就更應(yīng)該學(xué)會如何

自主管理?；蛟S在小學(xué)中各項(xiàng)工作都是老師指定好，規(guī)劃好的，干部們只

要按照老師的要求按部就班就可以了。但是現(xiàn)在的學(xué)生干部需要根據(jù)班級

情況自主制定班級管理規(guī)劃，自己完成發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的步驟，不能

夠凡事都等待老師的處理。當(dāng)然班干部更應(yīng)做好老師與學(xué)生之間的橋梁工

作，及時向老師反映同學(xué)們的建議和想法，是師生之間能夠得到及時的溝

通，這有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。作為班干部，應(yīng)該將自己的集體看成一

個大家庭，每個同學(xué)都是其中的一員，我們要讓班級形成一種互相幫助，

共同前進(jìn)的風(fēng)氣。我們會組織同學(xué)更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，使同學(xué)能夠

對自己的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行反省和改進(jìn)，從而提高學(xué)習(xí)成績?？傊?，作為班級

干部凡事要以身作責(zé)，時刻關(guān)心班級，使整個班級形成一種良好的自主管

理模式。

五、加強(qiáng)養(yǎng)成教育

1、進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》、《中、小學(xué)生日常行為規(guī)范》，強(qiáng)

化學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，把學(xué)生被動文明逐步轉(zhuǎn)為

主動文明。

2、繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，采

用形象化的教育形式、分層遞進(jìn)的激勵機(jī)制，鼓勵學(xué)生爭做文明人、爭創(chuàng)

文明班。

3、加大力度圍繞誠信意識、遵守公共秩序、愛護(hù)綠化、文明禮貌等

道德行為開展系列教育活動，使學(xué)生在實(shí)踐中自主自動地養(yǎng)成良好的道德

習(xí)慣，形成上海學(xué)生特有的、鮮明的、持久的道德風(fēng)貌。

4、充分利用校內(nèi)思想教育陣地，上好思想品德課與晨會課、班會等,

積極探索現(xiàn)代信息技術(shù)與思品、社會課的整合，形成新的教育方法和教育

模式，對學(xué)生作分項(xiàng)訓(xùn)練和指導(dǎo)，給學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會。

六、繼續(xù)加強(qiáng)法制教育，綜合整治管理

1、加大安全、法制教育。加強(qiáng)宣傳教育，學(xué)習(xí)貫徹青少年保護(hù)等條

例，培養(yǎng)學(xué)生法制意識，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

2、把禁毒教育納入學(xué)校教學(xué)計劃，開展“上好一堂課、閱讀一本書、

舉行一次報告、參觀一個展覽、觀看一部錄象、向父母教育一次的“六個

一”活動，使學(xué)生了解毒品的危害和預(yù)防毒品的基本知識，養(yǎng)成健康文明

的生活方式。

3、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，自覺抵制外來誘惑，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能

力。

4、積極主動地加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境建設(shè)，教育學(xué)生做到“三不”，即：

不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不在家長陪同下上網(wǎng)吧。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育培養(yǎng)學(xué)生具有健全的人格。一是

要多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題信息，及時幫助學(xué)生解決心理障

礙。二要經(jīng)常性通過版報、講座、咨詢、問卷調(diào)查等形式進(jìn)行心理健康教

育。三要結(jié)合“后進(jìn)生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康教育與“后進(jìn)生”

轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合，提高轉(zhuǎn)化率。

6、續(xù)開展好“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心”活動，幫助貧困學(xué)生，升華愛心教

育。

初中班級工作計劃

初三年級是學(xué)生最容易產(chǎn)生兩極分化的年紀(jì)，為了創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛

圍，為了使我班學(xué)生學(xué)習(xí)更有積極性，因此我們制定一份班級工作計劃，

來規(guī)劃我們的學(xué)習(xí)生活，使我們的學(xué)習(xí)能井然有序。我們制定工作計劃的

主旨是：配合并做好學(xué)校要求的各項(xiàng)工作，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力，培養(yǎng)

學(xué)生的良好學(xué)風(fēng)，為爭創(chuàng)“優(yōu)秀班級”而奮發(fā)努力。我們的班級計劃劃分

為以下幾點(diǎn)：

、班級基本情況

本班共有46位同學(xué)，其中男生25人，女生21人，住校男生15人，

住校女生20人。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣較差，特別是一

部分男生，雖然經(jīng)過一段時間的努力但是仍然沒有大的轉(zhuǎn)變，部分學(xué)生厭

學(xué)，班級的學(xué)習(xí)狀況處于年級的后位，在新學(xué)年中要不斷努力，爭取不斷

前進(jìn)，樹立良好的班風(fēng)。

二、抓紀(jì)律，樹班風(fēng)

眾所周知，我班的學(xué)生一向紀(jì)律較差。作為初三的學(xué)生理應(yīng)嚴(yán)格的要

求自己。每個人都應(yīng)該做個禮儀之士，懂得尊師重道，因此，樹立起良好

的班風(fēng)是我們的當(dāng)務(wù)之急。我們要樹立起刻苦、勤奮、團(tuán)結(jié)、拼搏的高尚

班風(fēng)，這不但有利于我們的學(xué)習(xí)，更為今后走好人生的漫漫長路鋪下了基

石。

三、開創(chuàng)班級特色文化

子曰：“吾嘗終日不是，終夜不寢，以思為無益，不如學(xué)也?！痹诎?/p>

級中要渲染一種學(xué)習(xí)氣氛，讓求知熏陶同學(xué)的思想，使其能樹立正確的人

生觀、價值觀。以此為目的，我們班級打算搞一些讀書交流活動。我們可

以利用語文課、下午休息時間，請同學(xué)介紹一些他所閱讀過的好的書籍，

并談?wù)勊捏w會。我們也可以組織一個征文活動，請同學(xué)們踴躍投稿，將

優(yōu)秀之作提供于出板報的同學(xué)，這樣既能調(diào)動學(xué)生對語文的積極性，又可

以從中挖掘人才，可謂一舉兩得。

四、培養(yǎng)班干部的自主管理能力

初中階段是一個人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。一切事情都主張讓同學(xué)能夠嘗試獨(dú)立

完成，這是培養(yǎng)學(xué)生能力的一個有效途徑。作為班干部就更應(yīng)該學(xué)會如何

自主管理?；蛟S在小學(xué)中各項(xiàng)工作都是老師指定好，規(guī)劃好的，干部們只

要按照老師的要求按部就班就可以了。但是現(xiàn)在的學(xué)生干部需要根據(jù)班級

情況自主制定班級管理規(guī)劃，自己完成發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的步驟，不能

夠凡事都等待老師的處理。當(dāng)然班干部更應(yīng)做好老師與學(xué)生之間的橋梁工

作，及時向老師反映同學(xué)們的建議和想法，是師生之間能夠得到及時的溝

通，這有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。作為班干部，應(yīng)該將自己的集體看成一

個大家庭，每個同學(xué)都是其中的一員，我們要讓班級形成一種互相幫助，

共同前進(jìn)的風(fēng)氣。我們會組織同學(xué)更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，使同學(xué)能夠

對自己的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行反省和改進(jìn)，從而提高學(xué)習(xí)成績?？傊?，作為班級

干部凡事要以身作責(zé)，時刻關(guān)心班級，使整個班級形成一種良好的自主管

理模式。

五、加強(qiáng)養(yǎng)成教育

1、進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》、《中、小學(xué)生日常行為規(guī)范》，強(qiáng)

化學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，把學(xué)生被動文明逐步轉(zhuǎn)為

主動文明。

2、繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，采

用形象化的教育形式、分層遞進(jìn)的激勵機(jī)制，鼓勵學(xué)生爭做文明人、爭創(chuàng)

文明班。

3、加大力度圍繞誠信意識、遵守公共秩序、愛護(hù)綠化、文明禮貌等

道德行為開展系列教育活動，使學(xué)生在實(shí)踐中自主自動地養(yǎng)成良好的道德

習(xí)慣，形成上海學(xué)生特有的、鮮明的、持久的道德風(fēng)貌。

4、充分利用校內(nèi)思想教育陣地，上好思想品德課與晨會課、班會等,

積極探索現(xiàn)代信息技術(shù)與思品、社會課的整合，形成新的教育方法和教育

模式，對學(xué)生作分項(xiàng)訓(xùn)練和指導(dǎo)，給學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會。

六、繼續(xù)加強(qiáng)法制教育，綜合整治管理

1、加大安全、法制教育。加強(qiáng)宣傳教育，學(xué)習(xí)貫徹青少年保護(hù)等條

例，培養(yǎng)學(xué)生法制意識，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

2、把禁毒教育納入學(xué)校教學(xué)計劃，開展“上好一堂課、閱讀一本書、

舉行一次報告、參觀一個展覽、觀看一部錄象、向父母教育一次的“六個

一”活動，使學(xué)生了解毒品的危害和預(yù)防毒品的基本知識，養(yǎng)成健康文明

的生活方式。

3、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，自覺抵制外來誘惑，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能

力。

4、積極主動地加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境建設(shè)，教育學(xué)生做到“三不”，即：

不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不在家長陪同下上網(wǎng)吧。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育培養(yǎng)學(xué)生具有健全的人格。一是

要多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題信息，及時幫助學(xué)生解決心理障

礙。二要經(jīng)常性通過版報、講座、咨詢、問卷調(diào)查等形式進(jìn)行心理健康教

育。三要結(jié)合“后進(jìn)生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康教育與“后進(jìn)生”

轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合，提高轉(zhuǎn)化率。

6、續(xù)開展好“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心”活動，幫助貧困學(xué)生，升華愛心教

育。

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初中班級安全工作計劃

初中語文教研組工作計劃

目錄

第一篇：初中語文教研組工作計劃

第二篇：初中語文教研組工作計劃

第三篇：初中語文教研組工作計劃

第四篇：初中語文教研組工作計劃

第五篇：初中語文教研組工作計劃

正文

第一篇：初中語文教研組工作計劃

了進(jìn)一步推進(jìn)我校的語文課堂教學(xué)改革，深化素質(zhì)教育和創(chuàng)新教

育成果，全面加強(qiáng)教師日常教學(xué)常規(guī)管理，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，

扎實(shí)推進(jìn)、穩(wěn)步提升學(xué)校語文教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我們語文教研組

將全面貫徹黨的教育方針，以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、

緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期教研工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以課

題研究為中心，扎實(shí)進(jìn)行校本教研，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課

程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步更新教學(xué)觀念，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化語文教學(xué)工

作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。以實(shí)

施素質(zhì)教育為突破口，以學(xué)生發(fā)展為本，以課堂教學(xué)為主陣地，打造

我校的語文教學(xué)品牌。繼續(xù)加強(qiáng)校本課程建設(shè)，以學(xué)校工作為主線，

以縣局教學(xué)工作大檢查為契機(jī)，將“集體備課，資源共享，目標(biāo)一致,

方法靈活，張揚(yáng)個性”作為語文教學(xué)的基本職業(yè)要求。不斷提升課堂

教學(xué)質(zhì)量，積極作為，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成本學(xué)期相關(guān)工作，全力確

保我校語文教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

一、指導(dǎo)思想

以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革為契機(jī)，立足校本,

狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。以“注重積累，培養(yǎng)習(xí)慣，指

導(dǎo)學(xué)法，訓(xùn)練思維，滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學(xué)改革,

強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，轉(zhuǎn)化教師的教學(xué)行為。積極貫徹學(xué)校教導(dǎo)處工作

計劃，課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心,

努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)，開拓創(chuàng)新、更

新觀念、與時俱進(jìn)、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，認(rèn)真

學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn)，

進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)

工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，積極推進(jìn)名師工程，全面提高學(xué)

生語文綜合素養(yǎng)。要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)科建設(shè)，向創(chuàng)新和效率要質(zhì)量,

全面提高我校語文教學(xué)的效益，全面開展成長型教師群體建設(shè)活動，

以推進(jìn)課程教學(xué)為中心，課題研究為重點(diǎn)，促進(jìn)師生成長為根本，抓

好教師培訓(xùn)工作，做好評析報告，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育

教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營造良

好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全

體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。

二、工作目標(biāo)

（一）總體要求

1、以課文為有效載體，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線，階段性

地逐步提高學(xué)生語文學(xué)科的聽、說、讀、寫四種能力，從而培養(yǎng)學(xué)生

具有綜合學(xué)習(xí)的意識和能力。

2、在繼續(xù)訓(xùn)練并培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀、感知能力的同時，側(cè)重訓(xùn)練培

養(yǎng)學(xué)生的理解能力和歸納能力，為提高學(xué)生分析問題的能力作好過渡

和銜接。

3、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語文課程的整合，將現(xiàn)代信息技術(shù)

引入語文課程，為學(xué)生營造主動、自主、生動活潑的學(xué)習(xí)語文的環(huán)境。

4、進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能

力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文

化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

5、認(rèn)真搞好教學(xué)研究，爭取在研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)方面

取得突破性進(jìn)展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。

6、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動

性，有序、有效、積極的開展各項(xiàng)語文教學(xué)活動。

7、注重骨干培養(yǎng)和帶教工作，提升組員整體素質(zhì)。進(jìn)一步規(guī)范

教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)校教學(xué)工作檢查為契機(jī)，營造教研氛

圍。

8、繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)

秀教研組，出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作。

（二）常規(guī)要求

第一、備課

為更好地發(fā)揮集體備課的作用，真正實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)學(xué)校教

學(xué)質(zhì)量的整體提升，結(jié)合我校實(shí)際，特制定集體備課制度。

（一）集體備課的時間和組織形式

1、集體備課的時間：每周1次（周一下午），按單元（章、節(jié)）

進(jìn)行集體研究。

2、集體備課的組織形式：以教研組為單位，由備課組長負(fù)責(zé)主

持。

(二)集體備課活動要求

1、教研組長組織組內(nèi)教師制定出切實(shí)可行的集體備課計劃。

2、集體備課必須在個人鉆研的基礎(chǔ)上進(jìn)行。在集體備課之前，

個人必須先通覽本單元(章、節(jié))教材，按集體備課的要求考慮好自

己的意見，再參加集體研究。在集體研究后，個人按課時編寫教案。

3、集體備課必須堅持“四定”、“六備”，鉆透“五點(diǎn)”，優(yōu)

化“兩法”，精選“兩題”，達(dá)到“五統(tǒng)一”。

(1)四定：定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。

(2)六備：備教材、備考綱、備考點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)

練。

(3)五點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)。

(4)兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。

(5)兩題：課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。

(6)五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，統(tǒng)

一課時分配和進(jìn)度，統(tǒng)一基本作業(yè)布置、訓(xùn)練和活動，統(tǒng)一單元測試。

4、集體備課的主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)和理解課標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材，全

面掌握所教課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)。著重研究每個單元的特點(diǎn)：它

在全冊教材中的地位和作用，與前一單元在知識上有哪些聯(lián)系，與后

一單元在知識上又有什么關(guān)系，如何進(jìn)行知識遷移，有什么內(nèi)在聯(lián)系；

本單位(章、節(jié))的教學(xué)目的應(yīng)該怎樣確定，重點(diǎn)是什么，難點(diǎn)在哪

里；采用什么教法，教給哪些方法，培養(yǎng)學(xué)生的哪些能力；課前需要

作哪些準(zhǔn)備。做好單元測試、階段考試、期末考試的命題及試卷分析、

評價工作。

5、集體備課的實(shí)施程序：

(1)按照教學(xué)計劃，選定主講教師后，由主講教師準(zhǔn)備講課的

內(nèi)容。

(2)主講教師扼要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)

和難點(diǎn)、訓(xùn)練習(xí)題以及理論依據(jù)等，然后由參加集體備課的成員進(jìn)行

集體討論研究，提出改進(jìn)意見，完善講授、訓(xùn)練內(nèi)容。

(3)任課教師根據(jù)集體備課的意見，結(jié)合本班實(shí)際，認(rèn)真修改,

制定既要有共性，又要有個性的教案。

第二、上課

嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)目標(biāo)，能放能收；注意語言表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)、簡明、連

貫、得體，風(fēng)格平和風(fēng)趣，吸引學(xué)生注意。注意教法，以學(xué)生為主體,

以大綱、考綱為本綱，不隨意授課，傳授知識準(zhǔn)確，疑難問題注意研

究討論，務(wù)求培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度。

注意差生的教育，管理好課堂教學(xué)秩序，能夠個別提醒指導(dǎo)；不

辱罵、體罰、恐嚇學(xué)生，也不放任自流。每天要有少量作業(yè)，每周檢

查作業(yè)不少于2次。課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，有頭有尾；授課課型明確，講授

課、討論課、活動課、寫作課區(qū)別分明。

第三、作業(yè)

高一高二練習(xí)分為兩部分：與教學(xué)的同步訓(xùn)練，語文課后練習(xí)。

高三練習(xí)以選定的復(fù)習(xí)資料和教材的練習(xí)為主，適時據(jù)情補(bǔ)以高考相

關(guān)的練習(xí)。

第四、作文訓(xùn)練

高一重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生寫復(fù)雜記敘文，高二逐步訓(xùn)練論點(diǎn)型議論文、

論題型議論文、材料作文、話題作文。克服作文教學(xué)的隨意性，形成

作文教學(xué)的系列性。每一篇作文都認(rèn)真批改，詳細(xì)講評，提高學(xué)生的

寫作能力。高三年級面對的是高考，作文訓(xùn)練盡量一周一次，采取課

內(nèi)和課外相結(jié)合的原則。課內(nèi)訓(xùn)練主要是讓學(xué)生在規(guī)定的60分鐘內(nèi)

完成；課外訓(xùn)練學(xué)生可以盡量地查找資料，充實(shí)作文的素材。必須注

意并解決學(xué)生的書寫問題，書寫較差學(xué)生教師可令其交練字作業(yè)。盡

可能進(jìn)行片段訓(xùn)練，逐點(diǎn)逐項(xiàng)落實(shí)。

第五、聽課

全學(xué)期聽課每人不少于1。次，備課組長不少于12次，教研組長

不少于15次，每月初或每月末檢查。

年級組內(nèi)聽課的原則：聽完組內(nèi)每一個老師的課，可以反復(fù)聽一

個老師的課，聽課后可主動寫聽課心得，爭取共同進(jìn)步。

第六、檢測命題

以備課組長為中心，由備課組長成立命題小組，一般為兩人。命

題小組成員必須研究教學(xué)大綱和考試大綱，務(wù)必在短時間內(nèi)，讓自己

的命題思想、過程成熟起來。

命題規(guī)范：合乎教學(xué)大綱的階段性目標(biāo)，不超綱，以教材為本,

適當(dāng)拓展，難度系數(shù)一般在0.55?0.65之間，否定“偏、難、怪”。

傳統(tǒng)題型與創(chuàng)新題型的比例為8:20原創(chuàng)題保證70%,并配置詳細(xì)

的答案解說。

命題錯誤分為三類：一是知識性錯誤，二是適應(yīng)性錯誤（于大綱、

考綱、學(xué)情之間的適應(yīng)性），三是校對性錯誤。命題錯誤達(dá)到滿分的

20%,算“命題失誤”。

第七、輔導(dǎo)

各教師在任教班級內(nèi)自選培優(yōu)補(bǔ)差對象，鼓勵優(yōu)秀生參加校內(nèi)外

各項(xiàng)競賽活動，各年級可以成立語文學(xué)科的活動小組；要善于培養(yǎng)差

生的語文學(xué)習(xí)興趣，一定要爭取所有的學(xué)生愛母語，愛語文老師，愛

語文學(xué)科。要大膽創(chuàng)新，逐步形成具有（本文來源好）個人風(fēng)格的語文

教學(xué)體系，培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的濃厚興趣。一定要占領(lǐng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)

的思想陣地，使課內(nèi)外的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)成為一體，穩(wěn)步提升學(xué)生的語文水

平和學(xué)科成績。

第八、教學(xué)進(jìn)度與教材使用

本學(xué)期起，初一、初二年級除完成教學(xué)進(jìn)度規(guī)定的任務(wù)之外，單

周用一節(jié)課時閱讀“語文讀本”，雙周用一節(jié)課時自主性閱讀（在閱

覽室或教室進(jìn)行）。本學(xué)期初一、初二的課本教學(xué)必須嚴(yán)格依照教材

編排的體例，落實(shí)大綱目標(biāo)和考綱具體考點(diǎn)，不得提前結(jié)束課程。初

三年級要認(rèn)真積極地做好中考復(fù)習(xí)沖刺階段的工作，科學(xué)地、有序地

安排好各個環(huán)節(jié)；復(fù)習(xí)中力求做到：強(qiáng)化針對性，提高實(shí)效性；認(rèn)真

分析每次考試結(jié)果，有針對性地采取措施，揚(yáng)長補(bǔ)短，爭取在中考中

考出好的成績。

三、工作安排

（一）重點(diǎn)工作（中心工作）

1.以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地安排課堂的40分鐘時

間，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。

2.進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)語文教研組閱卷等相關(guān)的制度建設(shè)，增強(qiáng)

責(zé)任心，真正提高教師的責(zé)任意識。

3.繼續(xù)堅持初二和初三兩個年級的月考制度，嚴(yán)格出題程序和

閱卷分工，真正突出月考的實(shí)效性。

4.加大教研組的校本培訓(xùn)工作，提高教研組自培

第二篇：初中語文教研組工作計劃

XX年春語文教研組工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理

念，明確語文新課程的總體目標(biāo)和途徑，進(jìn)一步推進(jìn)初中語文新課程

改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計戈L

積極實(shí)施新課程改革，開展教改實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，按照教務(wù)

處要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實(shí)處，加強(qiáng)對新教材的

學(xué)習(xí)和研究，深入課堂、及時調(diào)研、適時反思和總結(jié)，切實(shí)提高語文

教師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量，確保語文教師教學(xué)水平、學(xué)生語

文成績上新臺階。在全校師生中繼續(xù)開展讀書活動，全面推廣語言文

字規(guī)范化，讓經(jīng)典文學(xué)走進(jìn)我們的生活，營造積極向上、健康文明的

校園文化氛圍。

二、工作目標(biāo)

1、以課文為有效載體，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線，階段性

地逐步提高學(xué)生語文學(xué)科的聽、說、讀、寫四種能力，從而培養(yǎng)學(xué)生

具有綜合學(xué)習(xí)的意識和能力。

2、在繼續(xù)訓(xùn)練并培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀、感知能力的同時，側(cè)重訓(xùn)練培

養(yǎng)學(xué)生的理解能力和歸納能力，為提高學(xué)生分析問題的能力作好過渡

和銜接。

3、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語文課程的整合，將現(xiàn)代信息技術(shù)

引入語文課程，為學(xué)生營造主動、自主、生動活潑的學(xué)習(xí)語文的環(huán)境。

4、進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，全面推廣語言文字規(guī)范化，使

學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良

好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定

基礎(chǔ)。

5、認(rèn)真搞好教學(xué)研究，爭取在研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)方面

取得突破性進(jìn)展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。

6、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動

性，有序、有效、積極的開展各項(xiàng)語文教學(xué)活動。

7、注重骨干培養(yǎng)和帶教工作，提升組員整體素質(zhì)。進(jìn)一步規(guī)范

教學(xué)行為，1

提高教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)校教學(xué)工作檢查為契機(jī)，營造教研氛圍。

8、繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)

秀教研組，出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作。

三、重點(diǎn)工作（中心工作）

1.以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地安排課堂的40分鐘時

間，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。

2.進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)語文教研組閱卷等相關(guān)的制度建設(shè)，增強(qiáng)

責(zé)任心，真正提高教師的責(zé)任意識，全面推廣語言文字規(guī)范化。

3.繼續(xù)堅持各個年級的月考制度，嚴(yán)格出題程序和閱卷分工,

真正突出月考的實(shí)效性。

4.加大教研組的校本培訓(xùn)工作，提高教研組自培的能力。

四、具體措施：

（一）認(rèn)真學(xué)好理論，不斷更新觀念

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，通讀一、

二本理論專著。要圍繞“減負(fù)”、“素質(zhì)教育”、“創(chuàng)新教育”等熱

點(diǎn)問題，結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論

素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。

2、每位語文老師至少要訂閱一份語文報刊。語文教師要堅持通

讀二、三種語文教學(xué)研究刊物，及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改

趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；同時，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸

收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)

功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。

（二）增強(qiáng)創(chuàng)新意識，激發(fā)創(chuàng)造能力

1、加強(qiáng)知識創(chuàng)新。要研究新課程改革的方向和目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)

課改精神，組織初一、初二新課程的觀摩課，加強(qiáng)在教學(xué)過程中的探

討和研究。

2、注重方法創(chuàng)新。a.結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，在除一、初二、初三年

級切實(shí)實(shí)行教案改革，讓每一節(jié)課都有知識梳理、基礎(chǔ)過關(guān)練習(xí)和能

力訓(xùn)練三個部分組成的

講義。b.加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，尋求教學(xué)方法的創(chuàng)新。

（三）加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。全面落實(shí)課程計劃，嚴(yán)格按課表上課，

按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時下課，每天按時批改

學(xué)生的作業(yè)。每月一次檢查全部的備課。每月檢查學(xué)生作業(yè)一次。

2、搞好教學(xué)質(zhì)量檢測。每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想，

繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。本學(xué)期，

語文將進(jìn)行不同形式的月考，分年級的單科調(diào)研，有后進(jìn)生跟蹤調(diào)研,

有閱讀能力，現(xiàn)場作文比賽等。在調(diào)研后要認(rèn)真做好質(zhì)量分析。根據(jù)

語文學(xué)科平時考查、期末考試及市抽測的班級合格率、優(yōu)秀率在年級

組的名次進(jìn)行考核。

（四）開展校本教研，服務(wù)課堂教學(xué)

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，全面推廣語言文字規(guī)范化。要把抓課堂

質(zhì)量作為教學(xué)工作的重中之重。形成“立體互動的課堂指導(dǎo)監(jiān)控”網(wǎng)

絡(luò)。組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的基本理論和要求，形成新授課、復(fù)習(xí)課、評

講課以及新課程的具有范中特色的教學(xué)模式；做到加大聽課密度，統(tǒng)

籌安排好備課組互聽課、教研組觀摩課、賽課互相學(xué)習(xí)課等聽課評課

活動，讓教師在聽課中相互學(xué)習(xí)，共同提高。

2、切實(shí)做好集體備課工作。規(guī)范教學(xué)過程的管理，抓實(shí)抓細(xì)每

個流程。實(shí)實(shí)在在地抓好備課和集體備課工作，保證集體備課“三

定”（定地點(diǎn)、定時間、定檢查）“三統(tǒng)一”（即“統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一

初案、統(tǒng)一練習(xí)”）,強(qiáng)化組內(nèi)教學(xué)研討，要保證教學(xué)資源組內(nèi)完全

共享；進(jìn)一步強(qiáng)化電教工作，尋找多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)方法的最佳

結(jié)合點(diǎn)；加強(qiáng)集體備課，協(xié)調(diào)研討的力度，保證組內(nèi)成員人人有成績,

嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校關(guān)于集體備課的備課組長負(fù)責(zé)制、蹲點(diǎn)干部問責(zé)制和組

內(nèi)成員捆綁制，向團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)要質(zhì)量。

3、講求練習(xí)質(zhì)量。a.要真正做到“四精四必”，在下水的基礎(chǔ)

上選題，在教師監(jiān)督下訓(xùn)練，在詳細(xì)統(tǒng)計后講評；b.初三年級要繼續(xù)

深入研究復(fù)習(xí)課的模式，提高訓(xùn)練和講評的針對性。c.初一、初二年

級新授課教案要在基礎(chǔ)知識和能力訓(xùn)練的結(jié)合上下功夫，要研究新課

程改革的方向，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生語文能力的提高。

4、重視補(bǔ)差工作。要做好“補(bǔ)差輔導(dǎo)工程”，從初一開始就要

想方設(shè)法采用不同形式搞好補(bǔ)差工作，要達(dá)到一年內(nèi)初一、初二、初

三每班有15、10、5個同學(xué)有明顯的穩(wěn)定的進(jìn)步的目標(biāo)；開展“一幫

一”學(xué)習(xí)助困活動，在同學(xué)們中形成一個互幫互助的氛圍；重視對補(bǔ)

差對象的學(xué)習(xí)習(xí)慣的管理，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積累的習(xí)慣；重視學(xué)生語文

學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，消除學(xué)生的畏懼心理和語文學(xué)習(xí)的消極心理；重視

學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，防止走題海戰(zhàn)術(shù)。

（五）努力鉆研業(yè)務(wù)，規(guī)范教學(xué)行為

1、備課做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)

集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。努力提高教

學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,

利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷

提高課堂教學(xué)效益。課后寫好教學(xué)反思，每月上傳一篇教案及反思。

2、作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，

批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。（作業(yè)檢查每

學(xué)期4次）做好自己對學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。

3、要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓

勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。對

于練習(xí)及測驗(yàn)的試題要精選，加強(qiáng)針對性和有效性。具有出題能力，

每位教師至少出一份卷子存檔。

4、鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)期至少開一節(jié)課。

上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存

檔。組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互

之間多學(xué)習(xí)，多交流。本學(xué)期每位教師聽課不得少于20節(jié)，備課組

長不得少于25節(jié)。新教師和青年教師要多聽課。

（六）優(yōu)化本組建設(shè)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢

1、教研組要認(rèn)真做好創(chuàng)建工作。針對學(xué)校對先進(jìn)教研組的考評

要求，積極開展各項(xiàng)活動，力爭語文組成為學(xué)校先進(jìn)教研組。

2、教研組本學(xué)期配合學(xué)?；顒娱_展至少一至二次的綜合性學(xué)科

活動。

3、教研組每一位教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，科學(xué)合理布置作

業(yè)，認(rèn)真批

改作業(yè)。開學(xué)第一周將進(jìn)行寒假備課情況的檢查，每月一次將對

語文學(xué)科的所有備課進(jìn)行檢查。

4、組織學(xué)科類校級比賽活動。教研組本學(xué)期將組織兩次學(xué)科類

競賽活動，語文的誦讀論語，寫字比賽，講論語故事比賽、現(xiàn)場作文

比賽等等。

5、教研組將全力組織縣局組織的學(xué)生學(xué)科競賽活動，如：整班

寫字比賽、學(xué)生現(xiàn)場作文比賽等，安排專人輔導(dǎo)，責(zé)任到人，爭取滿

意的成績。

（七）重視隊(duì)伍建設(shè)，不斷培養(yǎng)名師

1.加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次

的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、

方法和手段的改革。

2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做

好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長活動。

同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作

用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正

促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。

五、工作內(nèi)容具體安排：

第三篇：初中語文教研組工作計劃

XX—XX年度第一學(xué)期新世紀(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

初中語文教研組工作計劃

撰寫人：孫美玲

一、指導(dǎo)思想與教研思路

本學(xué)期，語文教研組將全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，積

極實(shí)施新課程改革，開展教改實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，以學(xué)校和教

務(wù)處工作計劃為指導(dǎo)，圍繞提高課堂教學(xué)有效性為中心，加強(qiáng)對教材

的學(xué)習(xí)和研究深及課堂，及時調(diào)研，適時反思和總結(jié)，切實(shí)提高語文

教師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量，開展各種語文活動，培養(yǎng)學(xué)生的

自學(xué)能力，實(shí)踐能力和自主、合作學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣,

提升學(xué)生語文素養(yǎng)。

二、基本情況

本組共有七位初中教師，中青年結(jié)合，都愛崗敬業(yè)，勤懇踏實(shí),

甘于奉獻(xiàn)，對工作一絲不茍，全身心投入。

三、主要工作及措施

1.抓好常規(guī)，做到減負(fù)增效

備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價，教學(xué)過程中五個基本環(huán)節(jié)，

抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)應(yīng)該成為教研組常駐不懈的工作。語文學(xué)科教

學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵要落實(shí)常規(guī)。改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)

效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。要對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)

的要求，真正樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，做到面向

全體學(xué)生，照顧不同程度，

不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，提

高語文課堂教學(xué)效率。

2.集思廣益、通力合作、注重培養(yǎng)青年教師的共同成長

①創(chuàng)造良好的教研氛圍，活動時間為每周第五天下午課外活動時

間，按單元進(jìn)行集體研究，同課頭的老師一定要群策群力，想方設(shè)法

備好每一節(jié)課，組內(nèi)每位年青教師都要參與課堂教學(xué)展示活動，展現(xiàn)

教學(xué)風(fēng)格的多姿多彩，展現(xiàn)我校初中語文教學(xué)的亮點(diǎn)與活力。

②鼓勵青年教師多上研討課，將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路

滲透進(jìn)教學(xué)中。

③老教師做好“代幫代”的工作，自己教學(xué)多年的經(jīng)驗(yàn)，要毫無

保留地傳授給他們

3.加強(qiáng)說課、評課的質(zhì)量、注重反思①說課根據(jù)校教務(wù)處的要

求，今年要致力于改變舊面貌，加強(qiáng)

說課這一環(huán)節(jié)。教育者要闡明你的教學(xué)意圖，例如：在哪個教學(xué)

環(huán)節(jié)滲透了你的什么教改思路，你是如何貫徹的

②評課以公開課為契機(jī)，展開聽課評課活動，鼓勵每位教師均

能發(fā)表看法，在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，互

幫互助，提高自身課堂教學(xué)能力的目的。

4.加強(qiáng)質(zhì)量檢測，及時反饋，提高教學(xué)質(zhì)量

同一年級統(tǒng)一教學(xué)制度，組織好各項(xiàng)質(zhì)量檢測和競賽活動，

對于學(xué)校安排的常規(guī)考試，要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。認(rèn)真做好試卷分

析，為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。

畢業(yè)班的老師要特別加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)的研究和指導(dǎo)，在上新

課的同時有真對性的對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)充，為明年的中考

能取得好成績奠定基礎(chǔ)。

每位老師要認(rèn)真研究杜郎口中學(xué)的具體做法，并結(jié)合自己

的特點(diǎn)，逐步形成獨(dú)具風(fēng)格的課堂教學(xué)模式，加快學(xué)校的課改工

作。

總之，本教研組提出的口號是“勇于創(chuàng)新，勇于實(shí)踐”，我

們要求學(xué)生具有創(chuàng)新精神，那么我們教師更應(yīng)具有創(chuàng)新意識，有

了創(chuàng)新，再將它付諸到實(shí)踐中才是提高自身業(yè)務(wù)水平的最好方法。相

信，在全組教師互幫互助共同努力下，一定能開創(chuàng)新面貌。

第四篇：初中語文教研組工作計劃

初中語文教研組工作計戈K第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想今年，學(xué)校提出了新的工作中心：加強(qiáng)師德，規(guī)范

行為；聚焦課堂，減負(fù)增效；注重科研，推進(jìn)課題；創(chuàng)設(shè)氛圍，人人

激勵。我們組將緊緊圍繞學(xué)校的三十二字工作方針，努力開展好本組

的教研工作。要全面貫徹校長新學(xué)期工作思路和學(xué)部的工作安排，以

改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道，以優(yōu)化教

學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)；扎實(shí)

推進(jìn)課改進(jìn)程，全面實(shí)施語文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色

的語文教育教學(xué)新局面。

二、奮斗目標(biāo)

1.進(jìn)一步規(guī)范語文各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，確立“向規(guī)范要質(zhì)量”意識。

2.多管齊下，探索語文教學(xué)“減負(fù)增效”的具體策略。

3.以《綱要》為指引提升“新基礎(chǔ)教育”研究水平，促教師更快

更好發(fā)展。

4.著力做好教研組建設(shè)，逐步形成教研組文化。

5.工作作風(fēng)：團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新。6.教學(xué)研究：營造氛圍,

不斷深入，做到：有目標(biāo)，有準(zhǔn)備，重過程，有收獲。

三、工作思路

（一）進(jìn)一步規(guī)范語文各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，緊抓常規(guī)落實(shí)

全體語文教師應(yīng)牢固樹立向規(guī)范要質(zhì)量的意識。本學(xué)期，將引導(dǎo)

教師深入學(xué)習(xí)縣教研室新的《教學(xué)常規(guī)》以及我校學(xué)科教學(xué)常規(guī)的有

關(guān)要求，抓好“教學(xué)五認(rèn)真”（認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、

認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真反思）常規(guī)教學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，使之有利于學(xué)生語

文學(xué)業(yè)水平的提高，有利于教師教學(xué)行為的規(guī)范，為深度推進(jìn)新課程

進(jìn)一步實(shí)施打下良好的基礎(chǔ)。

推進(jìn)策略：每月教研組進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。內(nèi)容涵蓋：教師

備課、作業(yè)設(shè)計與批改、同一備課組內(nèi)相互聽課記錄（每周至少1節(jié)）

或結(jié)對聽課記錄（每周至少2節(jié)）、每課后的教學(xué)反思、每月上傳一

篇教學(xué)預(yù)案和一篇高質(zhì)量的專題反思等。

（二）多管齊下，探索語文教學(xué)“減負(fù)增效”的具體策略

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命線，也是我們語文教研組的重要工

作。在目前社會中“減負(fù)”呼聲十分強(qiáng)烈的背景下，廣大語文教師必

須在如何實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”上多動腦筋，才能適應(yīng)新教育形勢的要

求。

推進(jìn)策略：新學(xué)期，將主要采取教師自主研究實(shí)踐、加強(qiáng)備課組

集體研討、加強(qiáng)

教研組層面分享交流以及邀請區(qū)教研員、外校優(yōu)秀教師來校指導(dǎo)

等途徑探索“減

負(fù)增效”的具體策略，促使我校語文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。尤其,

各年級備課組必

須每周認(rèn)真進(jìn)行一次集體備課，填寫《集體備課活動記錄本》，

期中、期末組織

交流集體備課經(jīng)驗(yàn)，期末上繳記錄本。同時，還將在上學(xué)期“繁

星”杯首屆讀書節(jié)成功開展的基礎(chǔ)上，著手成立“繁星”文學(xué)社，加

強(qiáng)我校語文學(xué)科特色項(xiàng)目建設(shè)。

（三）以《語文學(xué)科發(fā)展綱要》為指引，提升“新基礎(chǔ)教育”研

究水平，促教師更

好更快發(fā)展。

1.科學(xué)制定教研組三年發(fā)展規(guī)劃、教師三年發(fā)展規(guī)劃，設(shè)計發(fā)展

“路線圖”。

三年發(fā)展規(guī)劃無論對于一個團(tuán)隊(duì)還是個體而言，都能起到巨大的

發(fā)展引領(lǐng)作用。

新學(xué)期，教研組將集聚本校學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、備課組長

以及新基礎(chǔ)專家

等多方力量，科學(xué)制定教研組未來三年發(fā)展規(guī)劃，同時組內(nèi)教師

根據(jù)教研組三年

發(fā)展規(guī)劃制定自身三年發(fā)展規(guī)戈L設(shè)計好團(tuán)隊(duì)和個人發(fā)展的“路

線圖”。

2.改革學(xué)習(xí)方式，提高《語文教學(xué)改革指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)的實(shí)效性。

新學(xué)期，教研組將力圖改變以往學(xué)習(xí)存在的盲目性、表面化、形

式化等不足，用

足、用好《語文教學(xué)改革指導(dǎo)綱要》這本書，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排

上將力求做到學(xué)

習(xí)理論和需求結(jié)合,學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐結(jié)合,學(xué)習(xí)理論和反饋結(jié)合。

同時，進(jìn)一步

完善學(xué)習(xí)制度，將確定個體悟?qū)W、專家導(dǎo)學(xué)、骨干輔學(xué)和群體互

學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)

方式，努力提高學(xué)習(xí)活動開展的實(shí)效性。（具體安排見后）

3.分層推進(jìn)，強(qiáng)化日常研究。

新學(xué)期，根據(jù)教研組成員的研究狀態(tài)和研究能力，初步擬定劃分

為以下三類群體

（見下表）。教研組將圍繞“教師四大新基本功”以及“學(xué)生五

大新常規(guī)”的要求，

對三類群體合理分工，積極互動，分層推進(jìn)。尤其，要求教師們

在日常課堂中重

點(diǎn)落實(shí)，大組教研活動時將對此集中反饋“教師四大基本功”：

在教學(xué)目標(biāo)確定的

前提下，首先，以指向目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的開放性的問題來激活學(xué)生的相

關(guān)資源，這就要

求教師把握好問題設(shè)計的開放度；準(zhǔn)確把握全體學(xué)生的學(xué)習(xí)狀

態(tài)，對學(xué)生中產(chǎn)生

的基礎(chǔ)性資源作出敏銳的反應(yīng)，為全體學(xué)生提供參與交流的平

臺，這就要求教師

具有資源捕捉的敏感度；根據(jù)現(xiàn)狀捕捉針對性資源，在資源的處

理過程中讓學(xué)生

經(jīng)歷知識、結(jié)構(gòu)形成的過程，這就要求教師具有資源處理的整合

力；根據(jù)課堂中

學(xué)生的現(xiàn)實(shí)狀態(tài)，恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)反饋與及時的過程拓展、歸納提煉,

組織有效的互

動，將學(xué)生的思維引向深入，這就要求教師具有過程互動的調(diào)控

力?！皩W(xué)生五大

新常規(guī)”：包括如學(xué)生思維靈活、開放；學(xué)生學(xué)會記錄；學(xué)生積

極參與，自主交

流；學(xué)生具備傾聽、思辨能力；學(xué)生會合作、能合作、善合作等

“五大新常規(guī)”。

4.以課型研究為抓手，促使研究的深入化、日?；?、系列化。

新學(xué)期，市聯(lián)系學(xué)校語文研究的專題將是對原有研究的延續(xù)和延

伸，主要將致力

于“新基礎(chǔ)課型研究”。教研組計劃成立低、中、高三大年段研

究小組，圍繞學(xué)校

大的研究專題進(jìn)行細(xì)化研究，將研究重心下移到各研究小組。教

研組將特別加強(qiáng)

對各研究小組研究各階段的指導(dǎo)，如參與指導(dǎo)研究組組長制定專

題研究計劃，準(zhǔn)

確把握研究中的問題，改革研究制度，完善評價機(jī)制和管理策略

等，以此促進(jìn)研

究的專題化、深入化、日?；?/p>

四、主要工作

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，深入推進(jìn)語文課程改革實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)

“學(xué)習(xí)型教研組”

建設(shè)。

1.繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，備課組要確立行

之有效的組內(nèi)學(xué)

習(xí)制度，注意吸收課改前沿信息，提倡讀理論專著，讀整本書。

圍繞專題，每半

月召開一次教研組會議。加強(qiáng)課堂教學(xué)的研討。

(1)本學(xué)期，以“閱讀教學(xué)”為專項(xiàng)內(nèi)容，進(jìn)行備課組組內(nèi)互

教輪聽，同年級老

師“同上一堂課”研討活動。

⑵開展“高效課堂”教學(xué)評比活動，教師自愿報名參加，以賽

促教，促進(jìn)新課程實(shí)

驗(yàn)研究，促進(jìn)教師的發(fā)展。(詳見行事歷)

(3)隨機(jī)達(dá)標(biāo)聽課，組內(nèi)教師聽課并評課，做好課堂即時指導(dǎo)，

對不達(dá)標(biāo)者跟蹤

聽課。

3.抓好“校本教研”，如“畫話寫話”等，以嶄新的面貌向?qū)W校

展示我們語文組的教

研活動。

4.倡導(dǎo)案例研究，每月的中心發(fā)言將由兩名教師聯(lián)系自己平時的

工作談?wù)勛约旱?/p>

一些做法。

5.積極開展師徒結(jié)對活動，發(fā)揮教師以老帶新，以新促老的作用，

全面提高教師

的潛能。

6.加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，多組織青年教師外出聽課，每位青年

教師每學(xué)期上1-2

節(jié)研究課或示范課，每位教師一學(xué)期聽課不少于15節(jié)，組長聽

課不少于20節(jié)。

(二)悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

1.強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

(1)備課：將進(jìn)行全面的改革，注重資源的共同分享，做到備

課要“深”。鼓勵

老師采用自己喜歡的方式備課(電子教案、手寫、備在書上亦可)。

鼓勵教師寫

教學(xué)小故事。

(2)上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求

新，充分利用現(xiàn)

有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，提高課堂教

學(xué)效益。

(3)作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教

學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。

(4)輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，補(bǔ)差提

優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等

習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打

下良好的基礎(chǔ)。學(xué)部以抽查為主。作業(yè)習(xí)慣教研組每月進(jìn)行一次的優(yōu)

秀作業(yè)評比，檢查結(jié)果作為班風(fēng)評比的重要內(nèi)容。

3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

備課組要配合學(xué)部做好出卷、批卷、質(zhì)量分析、反饋等工作，進(jìn)

一步全面提高語文教學(xué)質(zhì)量。

(三)加強(qiáng)特色，有效開展，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)

1.各班開展古詩文背誦大比拼活動。有計劃的背誦“新課標(biāo)”里

中學(xué)生必背古詩，同時有所拓寬。繼續(xù)開設(shè)語文閱讀課。語文教師必

須按課程表開足課時，學(xué)校將按課表進(jìn)行檢查。各班進(jìn)行“獻(xiàn)五本，

讀百本”的讀書獻(xiàn)書活動，班級的圖書角要經(jīng)常更新，合理管理，要

到圖書館去借閱課外閱讀。高段教師要指導(dǎo)學(xué)生建立“讀書筆記

本”，辦好手抄報，各班期末編好學(xué)生的習(xí)作班刊。適當(dāng)時機(jī)舉行全

?！白x書周”活動。另外，本學(xué)期將繼續(xù)舉行七至九年級“課外閱讀

兄費(fèi)o

2.寫字訓(xùn)練，語文老師要明確自己的責(zé)任，做到時間保證，指導(dǎo)

到位。本學(xué)期將舉行兩次寫字比賽，不定期寫字教學(xué)的督察，以保證

我校語言文字工作達(dá)標(biāo)。

（四）抓好常規(guī)，集思廣益，促進(jìn)本工作再上新臺階

1.定期開展教研組和備課組活動，注重活動的質(zhì)量。

2.認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材、教法和學(xué)法，善于積累相關(guān)的資料，注

重課后反思。本學(xué)期將在期初、期中、期末進(jìn)行三次備課記錄的檢查。

3.提倡相互聽課，認(rèn)真評課。每人一學(xué)期必須完成12節(jié)本學(xué)科

的聽課任務(wù)。

4.認(rèn)真對待沒一次的周練，要求自行命題，試卷有較強(qiáng)的針對性,

難易度適中，呈一定的坡度。鼓勵電腦打印試卷，能附有答題紙。同

時，能認(rèn)真完成每次周練的質(zhì)量分析表，不走過場，能及時調(diào)整自己

的教學(xué)策略。

5.認(rèn)真抓好期中、期末考試工作，考前應(yīng)有較科學(xué)的復(fù)習(xí)計劃，

考后應(yīng)認(rèn)真做好評講試卷和反饋工作。批閱試卷應(yīng)進(jìn)行流水操作，評

分應(yīng)該公正，準(zhǔn)確，不徇私舞弊，弄虛作假。

6.積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)競賽活動，豐富學(xué)生的語文活動，盡量

為學(xué)生搭建舞臺。

7.做好初三年級語文復(fù)習(xí)迎考的準(zhǔn)備，力爭在升學(xué)考中，能在原

有基礎(chǔ)上有進(jìn)一步的提高。

（五）抓好課題研究，促進(jìn)本組的校本培訓(xùn)工作

1、繼續(xù)開展提高學(xué)生各類文體閱讀的研究工作，并在實(shí)踐中能

有所體現(xiàn)。圍繞

我校激勵教育這一總課題，我們將根據(jù)各組研究的側(cè)重點(diǎn)，各備

課小組通過集體備課、磨課，分別整理出一份有代表性的教案。

初一年級：記敘文教學(xué)的一份教案

初二年級：說明文教學(xué)的一份教案

初三年級：議論文教學(xué)的一份教案

三個年級：文言文教學(xué)的一份教案

（附：以新教材為教學(xué)文本，為新一學(xué)年全面推行新教材做好準(zhǔn)

備。）

2、結(jié)合學(xué)校的展示活動，推出2節(jié)公開課。同時開展三課二反

思的教學(xué)研討活動，反復(fù)磨課，寫出較有質(zhì)量的課案。通過這些活動，

使語文組的校本培訓(xùn)工作能真正促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提升。

3、完成本組的校重點(diǎn)課題，定期開展課題小組研討活動。

第五篇：初中語文教研組工作計劃

匯佳中學(xué)初中部語文教研組工作計劃

XX-XX學(xué)年度第一學(xué)期周山

一、指導(dǎo)思想

以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理

念，明確語文新課程的總體目標(biāo)和途徑，進(jìn)一步推進(jìn)初中語文新課程

改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計戈L

積極實(shí)施新課程改革，開展教改實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，按照教務(wù)

處要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實(shí)處，加強(qiáng)對新教材的

學(xué)習(xí)和研究，深入課堂、及時調(diào)研、適時反思和總結(jié)，切實(shí)提高語文

教師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量，確保語文教師教學(xué)水平、學(xué)生語

文成績上新臺階。在全校師生中繼續(xù)開展讀書活動，讓經(jīng)典文學(xué)走進(jìn)

我們的生活，營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。

二、工作目標(biāo)

1、以課文為有效載體，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線，階段性

地逐步提高學(xué)生語文學(xué)科的聽、說、讀、寫四種能力，從而培養(yǎng)學(xué)生

具有綜合學(xué)習(xí)的意識和能力。

2、在繼續(xù)訓(xùn)練并培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀、感知能力的同時，側(cè)重訓(xùn)練培

養(yǎng)學(xué)生的理解能力和歸納能力，為提高學(xué)生分析問題的能力作好過渡

和銜接。

3、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語文課程的整合，將現(xiàn)代信息技術(shù)

引入語文課程，為學(xué)生營造主動、自主、生動活潑的學(xué)習(xí)語文的環(huán)境。

4、進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能

力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文

化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

5、認(rèn)真搞好教學(xué)研究，爭取在研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)方面

取得突破性進(jìn)展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。

6、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動

性，有序、有效、積極的開展各項(xiàng)語文教學(xué)活動。

7、注重骨干培養(yǎng)和帶教工作，提升組員整體素質(zhì)。進(jìn)一步規(guī)范

教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)校教學(xué)工作檢查為契機(jī)，營造教研氛

圍。

8、繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)

秀教研組，出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作。

三、重點(diǎn)工作（中心工作）

1.以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地安排課堂的45分鐘時

間，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。

2.進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)語文教研組閱卷等相關(guān)的制度建設(shè)，增強(qiáng)

責(zé)任心，真正提高教師的責(zé)任意識。

3.繼續(xù)堅持各個年級的月考制度，嚴(yán)格出題程序和閱卷分工，

真正突出月考的實(shí)效性。

4.加大教研組的校本培訓(xùn)工作，提高教研組自培的能力。

四、具體措施：

（一）認(rèn)真學(xué)好理論，不斷更新觀念

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，通讀一、

二本理論專著。要圍繞“減負(fù)”、“素質(zhì)教育”、“創(chuàng)新教育”等熱

點(diǎn)問題，結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論

素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。

2、每位語文老師至少要訂閱一份語文報刊。語文教師要堅持通

讀二、三種語文教學(xué)研究刊物，及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改

趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；同時，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，

吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)

功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。

（二）增強(qiáng)創(chuàng)新意識，激發(fā)創(chuàng)造能力

1、加強(qiáng)知識創(chuàng)新。要研究新課程改革的方向和目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)

課改精神，組織初一、初二新課程的觀摩課，加強(qiáng)在教學(xué)過程中的探

討和研究。

2、注重方法創(chuàng)新。a.結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，在除一、初二、初三年

級切實(shí)實(shí)行教案改革，讓每一節(jié)課都有知識梳理、基礎(chǔ)過關(guān)練習(xí)和能

力訓(xùn)練三個部分組成的講義。b.加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，尋求教學(xué)方法的

創(chuàng)新。

（三）加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。全面落實(shí)課程計劃，嚴(yán)格按課表上課，

按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時下課，每天按時批改

學(xué)生的作業(yè)。每月一次檢查全部的備課。每月檢查學(xué)生作業(yè)一次。

2、搞好教學(xué)質(zhì)量檢測。每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想，

繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。本學(xué)期，

語文將進(jìn)行不同形式的月考，分年級的單科調(diào)研，有后進(jìn)生跟蹤調(diào)研,

有閱讀能力，現(xiàn)場作文比賽