展示設計課程教學大綱（ExhibitionDesign）一、課程概況課程代碼：0900017學 分：3學 時：48（其中講授學時24，實驗時24）先修課程：計算機輔助設計I、計算機輔助設計II、包裝設計、CI策劃適用專業(yè)：視覺傳達設計教 材：根據(jù)具體況，由任課老師選課程歸口：藝術與設學院課程的性質與任務：展示設計課程是在視覺傳達設計專業(yè)學生中開設的一門專業(yè)必修課程。該課程是設計學科領域中的一門設計應用型較強的課程，通過本課程的學習，學生基本掌握展示設計的基本概念，展示設計的分類和展示設計中空間的表現(xiàn)，材質的選擇、色彩的搭配，合理運用空間效果進行展示模型的設計與制作。二、課程目標目標1.能了解掌握展示設計這門課程的基本發(fā)展歷史和設計原理。目標2.能解釋相關的展示專業(yè)術語，具有創(chuàng)新意識，能在設計實踐中進行創(chuàng)新設計。目標3.能充分了解展示設計的方法和步驟，并能夠表達自己的設計思路，獨立完成一個展示方案的前期策劃工作。目標4.能適應于設計團隊間的合作，掌握全套展示設計的制圖、規(guī)范、流程和設計方法。目標5.能完成一套較為完整規(guī)范的展示設計方案圖冊的表現(xiàn)與制作，在完整說明設計者的意圖同時，表達出設計的理想效果。3-26-16-27-2畢業(yè)要求指標點課程目標目標1目標2目標3目標4目標5畢業(yè)要求3-2√√√畢業(yè)要求6-1√√√畢業(yè)要求6-2√√畢業(yè)要求7-2√√三、課程內(nèi)容及要求（一）緒論教學內(nèi)容（1）了解本課程的地位、性質、任務和學習方法?；疽笳莆照故驹O計的基本概念，了解展示的本質和內(nèi)涵，了解展示目的和類型重點難點：（1）展示設計的問題意識課程思政育人目標樹立牢固的人文歷史精神。通過了解展示設計的演變趨勢，培養(yǎng)當代學生熱愛展示行業(yè)的情懷。（二）展示設計的發(fā)展與策劃教學內(nèi)容展示設計的歷史沿革展示設計的發(fā)展趨勢展示設計的策劃過程基本要求了解信息時代的展示設計了解現(xiàn)代展示設計的發(fā)展趨勢和特點。掌握展示設計策劃的操作流程重點難點：（1）模擬實施展示設計的策劃過程課程思政育人目標樹立牢固的人文歷史精神。通過了解展示設計的演變趨勢，培養(yǎng)當代學生熱愛展示行業(yè)的情懷。（三）展示空間設計教學內(nèi)容展示設計的空間概念展示設計的空間分類展示設計的空間功能設置基本要求了解展示空間設計的特點掌握展示空間設計的具體空間形式掌握展示環(huán)境的專業(yè)技術語重點難點：（1）在具體案例中分割空間的方法課程思政育人目標樹立中國精神和奉獻精神。通過了解空間展示設計，培養(yǎng)學生創(chuàng)新設計意識。（四）展示視覺傳達設計與照明教學內(nèi)容展示設計中的基本視覺要素。展示設計中的文字處理及版面設計。（3）展示環(huán)境的照明設計基本要求掌握設計設計的文字和平面視覺設計：了解展示中的平面形象設計及縱向延伸。了解照明和技術語，以及展示照明的方式、類型和照明效果。重點難點平面設計相關知識了解具體照明光源和燈具課程思政育人目標樹立中國精神和工匠精神。培養(yǎng)學生良好的工作姿態(tài)和工程技術意識。（五）展示材料與道具教學內(nèi)容展示材料選用一般原則：展示道具選用原則展示道具的分類和特色。展示道具的設計基本要求了解常見展示材料的工藝和特性。掌握不同空間的展示道具的設計方法掌握人體工程學的基本知識重點難點特種展示材料的特性展具設計的人機尺寸和結構工藝課程思政育人目標樹立大國工匠精神。培養(yǎng)學生創(chuàng)新運用材料的意識和精益求精的工作作風。（六）展示項目實例調研及展示方案設計教學內(nèi)容展示設計的實例調研場地的基本尺寸測繪（4）展示方案的整體設計與表現(xiàn)基本要求根據(jù)要求進行場地的基本尺寸測繪。CAD用手繪電腦輔助等手段，制作效果圖搭建實體模型重點難點展示設計的制圖能力模型制作的實踐能力課程思政育人目標樹立理論密切聯(lián)系實際信念。序號教學內(nèi)容序號教學內(nèi)容支撐的支撐的畢業(yè)要求指標點講授學時實驗學時1緒論目標1、23-242展示設計的發(fā)展與策劃目標2、33-2、6-143展示空間設計目標33-2、6-1444展示視覺傳達設計與照明目標46-1、6-2、7-2445展示材料與道具目標56-1、6-2、7-2446展示項目實例調研及展示方案設計目標56-1、6-2、7-2412合計3232四、課內(nèi)實驗（實踐）序號實驗項目名稱實驗內(nèi)容及要求學時支撐類型備注1展示設計案例搜集國內(nèi)外相關展示設計案例搜集，收集國內(nèi)、國外完整的展示設計方案83-2綜合性2展示設計方案設計完成一套完整的展示設計方案，結合國內(nèi)外比賽題目要求或實際案例完成方案設計166-綜合性3展示設計方案模型制作按照設計方案完成模型制作，選擇合適的材料、比例制作模型，要求反映出展示設計的風格、材質、色調等。86-綜合性五、課程實施（一）教學方法與教學手段時，注意學生的掌握程度和課堂的氣氛。展示的設計流程，以及本課程的學習重點難點。作或深造相關知識及方法。（二）課程實施與保障主要教學環(huán)節(jié)質量要求1備課2講授3作業(yè)布置與批改學生必須完成規(guī)定數(shù)量的作業(yè)，作業(yè)必須達到以下基本要求：4課外答疑5成績考核（1）缺交作業(yè)次數(shù)達1/3以上者。1/30.6。八、考核方式（一）課程考核根據(jù)N+1考核方式，制定合理的N+1考核方案。（二）課程總評成績=“N”部分過程考核平均成績×50%+“1”部分考試成績×50%。具體內(nèi)容和比例如表所示。成績組成考核/評價環(huán)節(jié)權重考核/評價細則對應的畢業(yè)要求指標點平時成績過程考核+考勤成績50%411分，曠課1次扣5分，全勤不扣分。3-26-16-2、7-2期末考試成績命題設計50%最終課程考核為學生按照教師要求，完成規(guī)定主題的一套展示設計方案。要求在創(chuàng)意、表現(xiàn)及規(guī)范等方面，完整表達設計意圖和設計效果?？己藢W生對整個課程知識的掌握