教師評(píng)獎(jiǎng)評(píng)選先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介900字標(biāo)題(10篇)老師評(píng)獎(jiǎng)評(píng)比先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介900字標(biāo)題怎么自擬？事跡材料主體的寫(xiě)作以事跡為主要內(nèi)容，寫(xiě)出先進(jìn)單位或人物的工作經(jīng)受、工作事跡及取得的成果。為了大家學(xué)習(xí)借鑒，下面我給大家整理了老師評(píng)獎(jiǎng)評(píng)比先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介900字標(biāo)題相關(guān)內(nèi)容。

老師評(píng)獎(jiǎng)評(píng)比先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介900字標(biāo)題（篇1）

__：守正創(chuàng)新篤行致遠(yuǎn)

職稱/職務(wù)：副教授

部門：體育學(xué)院

政治面貌：中共黨員

先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介：

__堅(jiān)持以“立德樹(shù)人”為根本任務(wù)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)鉆研教學(xué)創(chuàng)新，形成“以體育人、以文化心、以德樹(shù)人、知行合一”的教學(xué)理念，推動(dòng)高?！罢n程思政”建設(shè)與教學(xué)改革，連續(xù)2次獲得全國(guó)高校老師教學(xué)創(chuàng)新大賽省賽一等獎(jiǎng)、全國(guó)賽三等獎(jiǎng)，貴州省高?！罢n程思政”教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)，獲評(píng)省級(jí)“金師”(教學(xué)名師)、省級(jí)“課程思政”教學(xué)名師，主持參加課題20余項(xiàng)，獲批省級(jí)“金課”(一流課程)、省級(jí)“課程思政”示范課程，在全國(guó)、全省范圍產(chǎn)生輻射，起到示范引領(lǐng)作用。

她關(guān)愛(ài)同學(xué)，潛心育人。樂(lè)觀引導(dǎo)與指導(dǎo)同學(xué)升學(xué)、復(fù)習(xí);開(kāi)設(shè)武術(shù)、健身氣功其次課堂，長(zhǎng)期無(wú)償指導(dǎo)同學(xué)專項(xiàng)化訓(xùn)練和競(jìng)賽，形成“以賽促學(xué)、以訓(xùn)帶賽”閉環(huán)式人才培育模式，指導(dǎo)同學(xué)參與國(guó)家級(jí)、省市級(jí)體育競(jìng)賽屢獲佳績(jī)，曾獲全省體教專業(yè)基本功大賽武術(shù)其次名、全省健身氣功競(jìng)賽第一名。

她奉獻(xiàn)社會(huì)，精進(jìn)至善。服務(wù)社會(huì)體育工作，推廣中國(guó)傳統(tǒng)文化，助推全民健身工程進(jìn)展。作為國(guó)家級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員參加國(guó)家體育總局“健康工程走基層”活動(dòng)，服務(wù)本省地區(qū)，助力鄉(xiāng)村振興、建設(shè)健康中國(guó);拍攝健身氣功教學(xué)視頻，面對(duì)全國(guó)推廣居家健身方法，服務(wù)人次達(dá)數(shù)萬(wàn)次。

她作為國(guó)家級(jí)裁判員，近幾年擔(dān)當(dāng)國(guó)際級(jí)、國(guó)家級(jí)、省級(jí)賽事數(shù)十場(chǎng)，曾擔(dān)當(dāng)?shù)谑膶萌\(yùn)會(huì)裁判員、第十一屆貴州省運(yùn)會(huì)健身氣功裁判長(zhǎng)，公正公正精確?????執(zhí)裁，在專業(yè)上持續(xù)精進(jìn)，被選拔為貴州省健身氣功代表隊(duì)員，參與全國(guó)健身氣功競(jìng)賽獲個(gè)人第六名、集體三等獎(jiǎng)等佳績(jī)。

榮譽(yù)稱號(hào)：

2021年貴州省一般本科高校“課程思政”教學(xué)名師

2022年貴州省一般本科高?！敖饚煛?教學(xué)名師)

2022年貴州省“最美勞動(dòng)者”

2021年貴陽(yáng)市“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”

2022年貴陽(yáng)市“身邊榜樣”

2022年全國(guó)健身氣功站點(diǎn)聯(lián)賽第六名、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)

2022其次屆全國(guó)高校老師教學(xué)創(chuàng)新大賽地方高校組副高組三等獎(jiǎng)

2022年其次屆全國(guó)高校老師教學(xué)創(chuàng)新大賽貴州省副高組一等獎(jiǎng)

2023年第三屆全國(guó)高校老師教學(xué)創(chuàng)新大賽貴州省新文科組一等獎(jiǎng)

2022年首屆貴州省非思政課專業(yè)老師“課程思政”教學(xué)大比武總決賽一等獎(jiǎng)

2021年首屆貴州省高校老師教學(xué)創(chuàng)新大賽講師組三等獎(jiǎng)

國(guó)家級(jí)健身氣功裁判員

國(guó)家級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員

國(guó)家一級(jí)武術(shù)裁判員

中華武術(shù)五段

老師評(píng)獎(jiǎng)評(píng)比先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介900字標(biāo)題（篇2）

__：靜心教書(shū)專心育人

一滴水很一般，在陽(yáng)光下卻能折射出七彩的光線。老師的職業(yè)很平凡，但在喜愛(ài)工作、潛心育人的園丁辛勤的付出中，平凡的職業(yè)也能折射出不平凡的人生價(jià)值。

來(lái)自綏寧縣長(zhǎng)鋪鎮(zhèn)第一學(xué)校的__老師正是這樣一位“靜心教書(shū)、專心育人”的漂亮園丁。她用無(wú)聲的大愛(ài)和科學(xué)育人的嚴(yán)謹(jǐn)，書(shū)寫(xiě)了一名一般老師摯愛(ài)教育事業(yè)、踐行職業(yè)使命的動(dòng)人華章。

從教近30年來(lái)，__老師始終堅(jiān)守在教育教學(xué)第一線。多年擔(dān)當(dāng)班主任和班級(jí)教研組長(zhǎng)。作為一名閱歷豐富的教育工，她嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范。

教學(xué)上，勤于鉆研、樂(lè)于學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新;班級(jí)管理上，言而有理、愛(ài)而有度、管而有方;德育上，走入同學(xué)的心里，以情動(dòng)人、以情育人，打造良好的育人環(huán)境。

“愛(ài)無(wú)聲”，作為一個(gè)做事極其仔細(xì)和執(zhí)著的人，一個(gè)滿懷教育愛(ài)心和幻想的老師，她治班嚴(yán)謹(jǐn)，持之以恒。所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃。

她始終堅(jiān)持“德育為首”的原則，對(duì)班級(jí)常規(guī)教育常抓不懈。她真誠(chéng)地關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，對(duì)同學(xué)傾注了全部心血。急躁和細(xì)心是她做好工作的基礎(chǔ)，“愛(ài)”和“嚴(yán)”貫穿她工作的始終。

“嚴(yán)有方”，古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！痹谒陌嗉?jí)里，這是人人都要牢記的古訓(xùn)，而老師更是要仔細(xì)地踐行古訓(xùn)。有過(guò)必究，是她管理班級(jí)時(shí)定下的法規(guī)。

班級(jí)管理中，她從實(shí)際動(dòng)身，因勢(shì)利導(dǎo)，在班上組織豐富多彩的活動(dòng)來(lái)激發(fā)同學(xué)的潛能，營(yíng)造健康向上的班風(fēng)。

在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中，培育同學(xué)們樂(lè)觀參加、團(tuán)結(jié)合作、全面進(jìn)展的綜合素養(yǎng)，并為學(xué)校輸送優(yōu)秀人才代表學(xué)校參與各類競(jìng)賽，為校爭(zhēng)光。比如在干凈教室的評(píng)比、“喜迎__，永久跟黨走”主題繪畫(huà)、“繩彩飛揚(yáng)”跳繩競(jìng)賽、“防溺水征文”活動(dòng)、“喜迎__，奮進(jìn)新征程”講故事暨演講競(jìng)賽等……每一個(gè)賽場(chǎng)，都是同學(xué)綻放光榮的舞臺(tái)。

在她的辛勤努力和付出下，2023年她所帶三(2)班級(jí)榮獲“全國(guó)優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)”榮譽(yù)稱號(hào);她先后被評(píng)為縣優(yōu)秀老師、鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任、校先進(jìn)工等;教案多次被評(píng)為“優(yōu)秀教案”;2023年她設(shè)計(jì)的《學(xué)校數(shù)學(xué)優(yōu)秀作業(yè)案例》獲市一等獎(jiǎng);多次送教下鄉(xiāng)均獲得師生的全都好評(píng)。

“學(xué)無(wú)涯，而知也無(wú)涯”。三尺講臺(tái)，__用責(zé)任與愛(ài)，譜寫(xiě)了一首動(dòng)人的育人之曲。也讓她找到了屬于自己的坐標(biāo)，追尋到了屬于自己的價(jià)值。

老師評(píng)獎(jiǎng)評(píng)比先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介900字標(biāo)題（篇3）

心懷抱負(fù)，逐夢(mèng)前行

教室是她的家園，講臺(tái)是她的舞臺(tái)，教科書(shū)是她領(lǐng)路的明燈，同學(xué)就是她可愛(ài)的孩子。

她是辛勤的園丁，希望著鮮花滿園，希望著桃李芳香。小小的教室里，是她教會(huì)了孩子們?cè)鯓訉?xiě)下自己的名字，是她把整個(gè)世界融入同學(xué)的心靈。

本期我們將帶您走進(jìn)繁峙中學(xué)__老師的人生，傾聽(tīng)她“最美老師”的故事。

最美女老師--__

__——繁峙中學(xué)學(xué)校部老師。

她懷著向往，來(lái)到了漂亮的校內(nèi)，接到學(xué)校支配班主任教學(xué)任務(wù)，內(nèi)心時(shí)刻牢記要嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)，全面關(guān)懷同學(xué)成長(zhǎng)。

她堅(jiān)持“讓每一片綠葉充共享受陽(yáng)光，讓每一個(gè)孩子都能健壯成長(zhǎng)”的原則，在工作中秉持老師以身作則，成為同學(xué)榜樣，更好完成教育教學(xué)工作。在課堂上發(fā)覺(jué)有同學(xué)不仔細(xì)，她會(huì)走到跟前急躁提示并詢問(wèn)是否有特別緣由;發(fā)覺(jué)同學(xué)狀態(tài)不是很好時(shí)，她會(huì)馬上找其了解緣由，并查找對(duì)策，讓每一個(gè)同學(xué)都可以感受到對(duì)他們發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷。她們亦師亦友，在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

每個(gè)人的成長(zhǎng)道路上，總會(huì)有一些事情出其不意打亂我們預(yù)想。在任教期間，__老師突然懷孕，需請(qǐng)產(chǎn)假，但她內(nèi)心始終牽掛著同學(xué)。為了讓同學(xué)們可以更好的學(xué)習(xí)，她打算在孩子五個(gè)月大的時(shí)候，帶上孩子一起上班。這時(shí)，面臨一個(gè)極大的挑戰(zhàn)，既需要進(jìn)行教學(xué)，又需要兼顧哺乳期的孩子，最終打算由婆婆與她一起照看孩子，校領(lǐng)導(dǎo)考慮到狀況特別，打算在校內(nèi)為她單獨(dú)分一間宿舍，工作、生活可以兩不耽擱了。困難雖然大，但身邊的救濟(jì)之手讓她感覺(jué)更有力。當(dāng)她剛進(jìn)入教室，看到同學(xué)們滿臉的驚喜與期盼，覺(jué)得自己的付出是對(duì)的。她和同學(xué)們一起定目標(biāo)，一起學(xué)習(xí)，一起奮斗，一起成長(zhǎng)。時(shí)間推移，同時(shí)也感受到孩子們的叛逆，面對(duì)一群“大孩子”，每天對(duì)他們噓寒問(wèn)暖，面對(duì)困難，一起商議?，一起解決，直到孩子們放開(kāi)心扉，正如一往深情精誠(chéng)所至，一心一意頑石開(kāi)，愛(ài)心所至，情感所至，春風(fēng)化雨暖人心。

全部的經(jīng)受，有了獨(dú)特的感悟。雖然過(guò)程困難，但她贏得了同學(xué)們的健壯成長(zhǎng)、仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度和尊師重道的優(yōu)秀品質(zhì)。只要真情付出，專心教學(xué)，就肯定會(huì)讓每一片綠葉充分接受陽(yáng)光，讓每一個(gè)孩子健壯成長(zhǎng)。__說(shuō)：“我是一名老師，我將悄悄耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，孜孜追求，我喜愛(ài)我的職業(yè)”。

老師評(píng)獎(jiǎng)評(píng)比先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介900字標(biāo)題（篇4）

__：躬耕教壇情系同學(xué)

城陽(yáng)一中__

__，城陽(yáng)一中思政課老師。工作三十多年來(lái)，虔誠(chéng)耕耘，情系教育。在三尺講臺(tái)孜孜不倦，用汗水播種著盼望，用赤誠(chéng)澆灌著教壇。他工作仔細(xì)，成果突出，曾榮獲青島市教學(xué)能手、優(yōu)秀班主任、五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌葮s譽(yù)稱號(hào)。

工作至今，他始終心系同學(xué)，全力構(gòu)筑同學(xué)心靈家園。在多年擔(dān)當(dāng)班主任期間，始終秉持“師愛(ài)是第一教育資源”“澆花要澆根，育人要育心”的理念，留下了許很多多感動(dòng)人心的瞬間……有同學(xué)說(shuō)，盛老師的事業(yè)心太強(qiáng)了，每天晚上披星戴月查宿舍;也有同學(xué)說(shuō)忘不了2022年那個(gè)瓢潑大雨的日子，本是周末放假，可盛老師考慮到同學(xué)出行平安，就堅(jiān)決陪伴幾個(gè)遠(yuǎn)途同學(xué)住在學(xué)校，不僅一一給家長(zhǎng)打電話落實(shí)，而且為他們買了豐富的晚餐，還說(shuō)那個(gè)晚上的經(jīng)受，是他一生中最值得牢記和感動(dòng)的日子;2022年1月16日晚上，一個(gè)住校生半夜11點(diǎn)半急性腸胃炎發(fā)作，盛老師冒著大雪，頂著刺骨的寒風(fēng)，背起同學(xué)一步一滑地到了就近診所，自己掏錢付上費(fèi)用，同學(xué)得到了準(zhǔn)時(shí)治療，而他卻坐在一邊連椅上睡著了，實(shí)際上那晚他也感冒發(fā)燒……老師無(wú)小節(jié)，到處是楷模，這樣的事跡在盛老師身上數(shù)不勝數(shù)，他用自己的行動(dòng)踐行了一名黨員老師神圣的使命和無(wú)悔的擔(dān)當(dāng)。

盛老師作為一名思政老師，他忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，自覺(jué)把黨的教育方針貫徹到政治課教學(xué)的全過(guò)程，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樂(lè)觀引導(dǎo)同學(xué)厚植愛(ài)國(guó)情懷。他嚴(yán)格要求自己模范擔(dān)當(dāng)傳播學(xué)問(wèn)、傳播思想、傳播真理的歷史使命和塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任，樂(lè)觀做中國(guó)特色社會(huì)主義共同抱負(fù)和中華民族宏大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的樂(lè)觀傳播者，他和同組老師一起，在同學(xué)中成立馬克思主義討論小組，關(guān)心同學(xué)學(xué)理論，悟理論，用理論。他還樂(lè)觀到社區(qū)講黨課，2022年8月參加青島市“雙百調(diào)研工程”調(diào)研課題《擦亮青島紅色名片，打造紅色文化高地》順當(dāng)結(jié)項(xiàng)，受到專家全都好評(píng)。__老師靠自己的努力贏得了多方的確定和認(rèn)可，多項(xiàng)榮譽(yù)集于一身，但他卻始終懷著一顆淡然、超然、坦然的赤誠(chéng)之心，在教育的沃土上躬耕不怠、砥礪前行。

“我已經(jīng)在三尺講臺(tái)上找到了我的精神家園，找到了最幸福的感覺(jué)和最動(dòng)人的愛(ài)，找到了生命中最漂亮的景點(diǎn)。成果只能代表過(guò)去,我會(huì)戒驕戒躁,躬耕教壇，為城陽(yáng)教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。”盛老師這番樸實(shí)的話語(yǔ)，沒(méi)有豪情壯志，卻完善詮釋了一名黨員老師的神圣使命：躬耕教壇無(wú)怨無(wú)悔，情系同學(xué)大愛(ài)人間。

老師評(píng)獎(jiǎng)評(píng)比先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介900字標(biāo)題（篇5）

“舍命三娘”感動(dòng)山南同行——

湖北師生守護(hù)藏族孩子健康成長(zhǎng)

從“長(zhǎng)江”奔赴“雅江”，湖北援藏老師__萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，上任山南市東輝中學(xué)校長(zhǎng)的第一天，迎接她的是一封辭職信。

東輝中學(xué)40年來(lái)還不曾有過(guò)一個(gè)女校長(zhǎng)。由于不信任這位身材瘦小的女校長(zhǎng)，藏族老師洛追將一封辭職信遞到__面前：“年紀(jì)已大，身體不好，想用心教學(xué)，故自愿辭去學(xué)校工會(huì)主席一職……”

__迎難而上。經(jīng)過(guò)深化了解，她得知，50歲的洛追其實(shí)是一位教學(xué)力量強(qiáng)、非常重情義的好老師。她來(lái)到洛追家中，探望他80歲的老母親，并表達(dá)自己留人的誠(chéng)意。

每天早晨，__一進(jìn)學(xué)校就直奔教學(xué)樓，一間一間教室查看。老師有沒(méi)有到位?同學(xué)有沒(méi)有缺席?樓道的衛(wèi)生怎么樣?校內(nèi)里有沒(méi)有平安隱患?無(wú)論刮風(fēng)下雨，每天巡察校內(nèi)是她在東輝中學(xué)工作的常態(tài)。

__的治校決心和人品才智，最終打動(dòng)了洛追，他轉(zhuǎn)而全力支持__的工作。

同樣被__感動(dòng)的，還有音樂(lè)老師次仁扎西。

今年4月，__要到林芝進(jìn)行一周的教學(xué)培訓(xùn)，臨走前她放心不下學(xué)校的教學(xué)和管理。雖然未說(shuō)出口，當(dāng)周“護(hù)校隊(duì)”值班的次仁扎西看出她的擔(dān)憂，主動(dòng)來(lái)到__辦公室遞上了一封保證書(shū)，表示本周肯定把學(xué)校管理好守護(hù)好。果真，周日晚上__就看到，次仁扎西在工作群中發(fā)布“護(hù)校隊(duì)”工作支配。周一早上6:30，巡校信息已發(fā)布在工作群中。

“大伙兒這么支持我，我沒(méi)有任何理由懈怠!”從一封“辭職信”到一紙“保證書(shū)”，__也被東輝中學(xué)老師們的質(zhì)樸真誠(chéng)深深打動(dòng)。在師生共同努力下，今年?yáng)|輝中學(xué)在山南市中考中取得優(yōu)異成果。

除了__這樣的“舍命三娘”，湖北教育援藏隊(duì)伍中，還有襄陽(yáng)援藏隊(duì)湖北文理學(xué)院“格?；ā敝Ы虉F(tuán)隊(duì)高校生的身影。

徐曼今年讀大三，是“格?；ā敝Ы虉F(tuán)第14批成員，目前在山南市瓊結(jié)縣瓊結(jié)鎮(zhèn)完全學(xué)校支教?？吹酵瑢W(xué)們升旗儀式上隊(duì)伍參差不齊，曾入伍兩年的徐曼打算為學(xué)校訓(xùn)練國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)。

網(wǎng)上自學(xué)升旗步驟、抽空加班訓(xùn)練方陣、逐個(gè)分解轉(zhuǎn)體動(dòng)作……在徐曼的努力下，瓊結(jié)縣瓊結(jié)鎮(zhèn)完全學(xué)校的國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)漸漸成型。升旗儀式越來(lái)越成熟，同學(xué)們對(duì)國(guó)旗、對(duì)祖國(guó)的崇敬之情也越來(lái)越深。

“西藏群眾的幸福生活是湖北援藏工作重中之重，要讓山南群眾病有所醫(yī)、幼有所教?！焙笔〉谑毓ぷ麝?duì)領(lǐng)隊(duì)，山南市委副書(shū)記、常務(wù)副市長(zhǎng)王云清接受湖北日?qǐng)?bào)全媒記者采訪時(shí)說(shuō)。

據(jù)悉，“格?；ā敝Ы虉F(tuán)已經(jīng)支配14批共計(jì)73人次到瓊結(jié)縣學(xué)校、中學(xué)開(kāi)展支教活動(dòng)，其中7名隊(duì)員畢業(yè)后返藏工作，40名非支教畢業(yè)生扎根西藏。

老師評(píng)獎(jiǎng)評(píng)比先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介900字標(biāo)題（篇6）

潛心育人靜待花開(kāi)

__，女，現(xiàn)任樂(lè)陵市試驗(yàn)中學(xué)化學(xué)老師、班主任。2022年參與工作，曾獲得山東省傳統(tǒng)多媒體課例一等獎(jiǎng);德州市教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng);德州市學(xué)?；瘜W(xué)學(xué)科教學(xué)能手;德州市教育教學(xué)工作突出貢獻(xiàn)個(gè)人;德州市學(xué)?；瘜W(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng);德州市中學(xué)校試驗(yàn)說(shuō)課二等獎(jiǎng);德州市基礎(chǔ)教育多媒體課件二等獎(jiǎng);樂(lè)陵市優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)。

一、仔細(xì)教學(xué)踏實(shí)育人

作為一名化學(xué)老師，從教14載，立足三尺講臺(tái)，她始終秉承踏實(shí)做事、仔細(xì)育人的理念，將自己對(duì)教育的那份激情與幻想，化作不倦探究、踏實(shí)前行的腳步。在教學(xué)上，她仔細(xì)備課，仔細(xì)研讀教材，樂(lè)觀參與校內(nèi)校外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷反思個(gè)人的教學(xué)，查漏補(bǔ)缺，扎實(shí)基本功，提升教育教學(xué)力量;課堂上，她語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，注意同學(xué)的課堂參加度，為同學(xué)呈現(xiàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的多樣性和綜合性，讓同學(xué)在寬松、民主、公平的課堂氛圍中獲得學(xué)問(wèn)，她所教班級(jí)的化學(xué)成果歷年來(lái)始終名列全市前茅?！袄蠋熑霠T，師德如光，足以光照人間”，她愿成為燃燒的蠟燭，只求照亮每一個(gè)同學(xué)的人生之路，指引他們走向布滿盼望與幻想的將來(lái)。

二、潛心教研凝心聚力

作為備課組長(zhǎng)，帶領(lǐng)備課組全體成員在教研工作中樂(lè)觀探究，勤于實(shí)踐，做好新課改的帶頭人。“要給同學(xué)一杯水，老師不僅要有一桶水，更要有長(zhǎng)流水，而長(zhǎng)流水就需要不斷學(xué)習(xí)”，每次教研時(shí)，她都精益求精，每一節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)都經(jīng)過(guò)重復(fù)的爭(zhēng)論，課堂達(dá)標(biāo)的題目都是優(yōu)中選優(yōu)。她還創(chuàng)新地將中考題融入到每一節(jié)學(xué)案中，讓同學(xué)在潛移默化中近距離接觸中考。試驗(yàn)中學(xué)的化學(xué)導(dǎo)學(xué)案始終是全市化學(xué)導(dǎo)學(xué)案的標(biāo)桿，化學(xué)教研團(tuán)隊(duì)成為全市最優(yōu)秀的化學(xué)團(tuán)隊(duì)，試驗(yàn)中學(xué)的化學(xué)成果歷年來(lái)也位居全市之首。這些都離不開(kāi)她的細(xì)心組織，離不開(kāi)她日復(fù)一日摸索與付出。

三、關(guān)愛(ài)同學(xué)助力成才

作為班主任，她愛(ài)同學(xué)，時(shí)刻關(guān)懷同學(xué)。教學(xué)有法，而教無(wú)定法，她從不會(huì)忽視任何一個(gè)孩子，也清晰地明白共性化教育的重要性。班里有些基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)習(xí)慣差的孩子，她都會(huì)逐一詢問(wèn)，了解他們學(xué)習(xí)的困難點(diǎn)，并制定輔導(dǎo)方案，商定檢查時(shí)間。在她云淡風(fēng)輕，潤(rùn)物無(wú)聲的課堂背后，飽含了她對(duì)同學(xué)的敬重與愛(ài)。陶行知先生說(shuō)：“世界上沒(méi)有抱負(fù)的教育，但是有教育的抱負(fù)之夢(mèng)”。她就是這樣一個(gè)執(zhí)著的“追夢(mèng)人”，以德感人，為人師表，始終堅(jiān)守自己的教育幻想，永久布滿激情地對(duì)待教育事業(yè)，用行動(dòng)探求教書(shū)育人中最靚麗的風(fēng)景，用一生的時(shí)間去追尋抱負(fù)的教育。

作為一名寄宿制學(xué)校的班主任，她深知陪伴是最深刻而有效的教育，從宿舍到餐廳，從課前到課后，她將自己的時(shí)間全部獻(xiàn)給了孩子們，陪伴著孩子們一起跑操，一起到餐廳就餐，在宿舍里一起品嘗勝利與失敗的酸甜苦辣。她始終堅(jiān)信，了解同學(xué)才能教育同學(xué)，只有真正走進(jìn)同學(xué)的內(nèi)心世界，了解他們真正需要的東西，關(guān)心他們解決生活和學(xué)習(xí)上的難題，才能贏得同學(xué)的信任，才能在教書(shū)的基礎(chǔ)上育人。作為畢業(yè)班的班主任，她深知學(xué)習(xí)緊、任務(wù)重，同學(xué)和家長(zhǎng)簡(jiǎn)單消失各式各樣的難題，于是她針對(duì)不同同學(xué)的學(xué)情，制定了不同的解決方案，同時(shí)向家長(zhǎng)傳遞正確的心理輔導(dǎo)方法，關(guān)心家長(zhǎng)調(diào)整好心態(tài)。關(guān)注每一名同學(xué)，不讓任何一名同學(xué)掉隊(duì)。做到為同學(xué)負(fù)責(zé)，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)。

引萬(wàn)道清泉澆時(shí)代花朵，傾一腔熱血鑄高尚靈魂。教書(shū)育人，長(zhǎng)路漫漫，工作需要急躁與制造力，__說(shuō)：“我不會(huì)遺忘踏入教育事業(yè)的初心，將培育之責(zé)扛于肩，連續(xù)踏實(shí)地為同學(xué)服務(wù)，努力做好一名優(yōu)秀的人民老師，伴隨同學(xué)健康歡樂(lè)成長(zhǎng)!

老師評(píng)獎(jiǎng)評(píng)比先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介900字標(biāo)題（篇7）

__：堅(jiān)守杏壇初心，用愛(ài)澆育桃李

高爾基曾說(shuō):“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)誰(shuí);只有用愛(ài)，才能教育好孩子?！碑?dāng)談及幼兒教育時(shí)，人們會(huì)自然地想到急躁細(xì)心、精力十足、滿臉微笑的幼師們。是她們，將家家戶戶費(fèi)神燒腦的“神獸”照看、教育得陽(yáng)光童真、天真無(wú)邪。然而，在這讓孩子們感到暖和和關(guān)懷的背后，還有不為人熟知的，那就是幼師們還需要有一顆和善無(wú)私的愛(ài)心、一顆擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)的責(zé)任心和一顆堅(jiān)如磐石的初心……

武岡市幼兒園老師__，就是這樣一位悄悄懷揣杏壇初心，用愛(ài)澆育桃李的好老師。

和善無(wú)私，用愛(ài)心擁抱呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)

教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“愛(ài)是一種宏大的感情，它總在制造奇跡，制造新的人?！盻_作為一名幼師，在盡職盡責(zé)完成工作的同時(shí)，也在用愛(ài)演繹才智世界，專心鋪就幼兒的錦繡前程。

小婷是一名小班幼兒，她在剛?cè)雸@時(shí)和別的孩子表現(xiàn)得不一樣，不愛(ài)說(shuō)話，不情愿參與集體活動(dòng)，有時(shí)自己呆坐在座位上一成天。__看在眼里，急在心里。在與小婷家人深化溝通后，__了解到孩子受父母離異的影響很大，就算在家里也經(jīng)常是這種狀態(tài)。于是，__便用最簡(jiǎn)潔的擁抱，嘗試讓孩子接受自己。一開(kāi)頭，小婷是漠視抗拒的，漸漸地，小婷漸漸接受了，再后來(lái)，小婷會(huì)主動(dòng)問(wèn)好、擁抱，在幼兒園里有了第一位好伴侶，第一次共享……

“小婷回家總是說(shuō)我的老師媽媽，我的老師媽媽，她太幸運(yùn)了，遇上了孫老師?！毙℃媚棠淘谡勂餩_時(shí)熱淚盈眶。

擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)，用責(zé)任心點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)幼兒

在__的教育理念中，教育不只是一份工作，更是一種責(zé)任和使命。以前班里有個(gè)叫香香的小孩，是一對(duì)殘疾夫婦的老來(lái)子，家庭條件非常困難，一件衣服經(jīng)常穿半個(gè)月都不換洗。__看在眼里，想在心里，周末回家便把自己侄女不能穿了的衣服收羅起來(lái)，晾洗潔凈，晚上再上門家訪把衣服送過(guò)去。家訪后，__還關(guān)注著香香，多次為孩子送去文具、衣服等用品?！拔也粫?huì)說(shuō)好聽(tīng)的話，但是我從心里感謝孫老師。”話語(yǔ)很樸實(shí)，卻傳遞出香香媽媽的感謝之情。

堅(jiān)如磐石，用初心堅(jiān)守幼兒教育事業(yè)

“__同志剛參與工作就在我們幼兒園，那時(shí)候幼兒園剛建園，條件特別艱苦，常常停水停電，但她絲毫沒(méi)有埋怨?；丶医煌ú槐悖阋杂變簣@為家。她始終秉持著干一行愛(ài)一行的工作態(tài)度，不怕苦不怕累，盡職盡責(zé)完成好工作?！痹趩?wèn)及對(duì)__的印象時(shí)，荊竹鎮(zhèn)中心幼兒園園長(zhǎng)趙艷說(shuō)到。在趙艷看來(lái)，__是一名普一般通的老師，在平凡的崗位上做出不平凡的奉獻(xiàn);雖然沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡，卻付出了許多艱辛和汗水，用完心盡責(zé)的工作態(tài)度詮釋著一名老師對(duì)教育事業(yè)的喜愛(ài)和執(zhí)著。

春風(fēng)化雨潤(rùn)桃李，杏壇勤耕寫(xiě)芳華。在十多年的教同學(xué)涯中，__多次被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”，2022年被武岡市人民政府授予“嘉獎(jiǎng)”稱號(hào)。她用實(shí)際行動(dòng)呈現(xiàn)了新時(shí)代老師風(fēng)采，在眾多的年輕老師之中，她也樹(shù)立起了一個(gè)良好的代表榜樣。

身邊的好老師，也許就是如此模樣。

老師評(píng)獎(jiǎng)評(píng)比先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介900字標(biāo)題（篇8）

用真誠(chéng)的愛(ài)讓平凡的崗位煥發(fā)光榮

“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，愛(ài)是教育事業(yè)的源頭活水，唯有真誠(chéng)的愛(ài)才能讓平凡的崗位煥發(fā)出光榮。

自參與工作以來(lái)，__老師在教育戰(zhàn)線上度過(guò)了10年的青春，在這10年中，共擔(dān)當(dāng)了6年班主任，兩屆畢業(yè)生，每一屆同學(xué)的成果都特別優(yōu)異。

葉老師帶同學(xué)有她的訣竅，那就是：身先士卒。10年如一日，她始終把關(guān)懷、愛(ài)惜同學(xué)作為自己行為的最高準(zhǔn)則，對(duì)同學(xué)嚴(yán)慈相濟(jì)，做同學(xué)的良師益友。

一、投身教學(xué)改革，專心探究實(shí)踐

作為一名青年老師，葉老師能夠虛心向富有閱歷的前輩學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也仔細(xì)鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上快速成長(zhǎng)起來(lái)。在教育教學(xué)方面，她仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，注意提高課堂教學(xué)效率，擅長(zhǎng)引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)去探究，恰到好處地激發(fā)了同學(xué)爭(zhēng)論的欲望，并準(zhǔn)時(shí)挖掘同學(xué)的思維潛力，讓同學(xué)成了學(xué)習(xí)的仆人，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

葉老師不僅在教學(xué)工作中名列前茅，在班主任管理中也是辛勤耕耘，悄悄奉獻(xiàn)，受到了同學(xué)的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的好評(píng)，校領(lǐng)導(dǎo)的確定和同事們的贊許。在班級(jí)管理中，她注意用愛(ài)心和急躁感染同學(xué)，因材施教，主動(dòng)熱忱地關(guān)心同學(xué)，促使同學(xué)形成團(tuán)結(jié)、勤奮、上進(jìn)的優(yōu)秀品質(zhì)。

二、愛(ài)心、細(xì)心加上急躁，成為同學(xué)的良師益友

在她的班上有這樣一位女生，家中姐弟三個(gè)，父母靠種地為生，母親體弱多病常年吃藥，生活非常艱苦，心里非常自卑。生活在這種境況中的她，沒(méi)有童年的歡樂(lè)，總是緘默寡言，和別人說(shuō)話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看在眼里，疼在心上。對(duì)她這樣的同學(xué)，葉老師總是賜予更多的關(guān)懷，準(zhǔn)時(shí)了解她生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時(shí)多次請(qǐng)熱心的同學(xué)多和她溝通溝通，并樂(lè)觀表?yè)P(yáng)關(guān)心她的同學(xué)。同學(xué)的心靈是天真純凈的，慢慢地關(guān)心她的同學(xué)多了，她臉上的笑容多了，她切身感受到了家一般的暖和。在給老師的評(píng)價(jià)表中這位同學(xué)總是寫(xiě)這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話：“老師，你就像我的媽媽，我會(huì)用努力學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答您的!”

三、嚴(yán)格要求自己，注意師德修養(yǎng)

葉老師在思想上樹(shù)立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，她把喜愛(ài)教育事業(yè)放在首位，注意為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)學(xué)問(wèn)和教育教學(xué)的技能。樂(lè)觀參與學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，端正教育思想，喜愛(ài)教育事業(yè)。

四、以專為光，照亮自身前進(jìn)方向

良好的學(xué)科素養(yǎng)、扎實(shí)的教學(xué)基本功是對(duì)每一位老師的學(xué)科專業(yè)要求。葉老師仔細(xì)學(xué)習(xí)、討論新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,不斷更新教學(xué)理念。曾獲樂(lè)陵市第一屆微課一等獎(jiǎng)、防溺水優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)、班主任論壇二等獎(jiǎng)等。

登高山務(wù)攻絕頂，賞大雪莫畏寒冷。教書(shū)育人，責(zé)無(wú)旁貸;愛(ài)灑桃李，無(wú)怨無(wú)悔!新起點(diǎn)，新征程。__老師將連續(xù)以身作則，踔厲奮勉，勇毅前行，用愛(ài)心、責(zé)任和奉獻(xiàn)再創(chuàng)佳績(jī)!

老師評(píng)獎(jiǎng)評(píng)比先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介900字標(biāo)題（篇9）

廈門市音樂(lè)學(xué)校副校長(zhǎng)__：把有意義的事做得有意思

每當(dāng)同學(xué)稱呼她為“李老師”時(shí)，廈門市音樂(lè)學(xué)校副校長(zhǎng)__都覺(jué)得很快樂(lè)，她直言自己很喜愛(ài)這個(gè)稱呼。雖然行政工作紛雜繁多，但她照舊堅(jiān)守在教學(xué)一線，在自己喜愛(ài)的職業(yè)道路上發(fā)光發(fā)熱。同時(shí)，她還是青年老師的引路人，關(guān)心他們穩(wěn)步成長(zhǎng)。

__說(shuō)，不管是當(dāng)老師還是做行政工作，都要專心?！坝捎诮逃橇夹幕睿阆胱龅绞裁闯潭?，是無(wú)止境的?！痹诠ぷ髦?，老師們要學(xué)會(huì)“把有意義的事做得有意思。”

樂(lè)觀推動(dòng)改革重視青年老師成長(zhǎng)

音樂(lè)學(xué)校學(xué)校部50個(gè)班，占全校班級(jí)數(shù)一半多，共有100多位老師，其中青年老師數(shù)量較多。__負(fù)責(zé)音樂(lè)學(xué)校學(xué)校部的工作。她重視青年老師成長(zhǎng)，落實(shí)師德與師能同步提升。為了促進(jìn)老師進(jìn)展，__牽頭成立青年老師成長(zhǎng)俱樂(lè)部，通過(guò)師帶徒、一對(duì)一的方式關(guān)心青年老師提高個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)、關(guān)心老師緩解壓力、定期組織針對(duì)性培訓(xùn)。在此前的廈門市青年老師基本功競(jìng)賽和廈門市第五屆老師教學(xué)技能大賽中，音樂(lè)學(xué)校學(xué)校部均取得優(yōu)異的成果。

__的另一個(gè)工作重心在課程建設(shè)方面。最近，她的新書(shū)《課程統(tǒng)整：學(xué)校項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的實(shí)踐討論》將面世。__說(shuō)，這是她十年來(lái)探究討論的成果——通過(guò)借助區(qū)域資源，樂(lè)觀拓展校本課程?！昂⒆硬粦?yīng)當(dāng)只是關(guān)在教室里面上課,項(xiàng)目式統(tǒng)整課程有益于培育孩子的綜合素養(yǎng)?！?/p>

通過(guò)樂(lè)觀挖掘資源，廈門市音樂(lè)學(xué)校開(kāi)設(shè)選修特色課程60多門，其中包括體育、音樂(lè)、戲劇等相關(guān)課程。同時(shí)，項(xiàng)目式統(tǒng)整課程也促進(jìn)老師的進(jìn)展。

堅(jiān)守三尺講臺(tái)__育桃李

有一種情懷叫__，有一種精神叫匠心精神。從老師、班主任、備課組長(zhǎng)到教育處主任、副校長(zhǎng)，一路走來(lái)，__始終沒(méi)有放棄教學(xué)工作。目前，她還擔(dān)當(dāng)了二班級(jí)一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。

作為廈門市首批“卓越老師”培育對(duì)象，__提煉的教育主見(jiàn)是帶領(lǐng)同學(xué)探尋數(shù)學(xué)之美，體驗(yàn)學(xué)習(xí)之樂(lè)。她追求“融美課堂”，提出“三融五美”?！叭凇敝溉谇㈥P(guān)系、融通教學(xué)、融合實(shí)踐;“五美”則是指課堂的和諧美、學(xué)科本質(zhì)美、深度美、伸展美、制造美。之前，__都是帶高年段，近幾年才主要負(fù)責(zé)學(xué)校低班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)，她表示，低班級(jí)的學(xué)問(wèn)雖然簡(jiǎn)潔，但是把簡(jiǎn)潔的學(xué)問(wèn)教得豐富、讓同學(xué)喜愛(ài)，這是值得思索的問(wèn)題。

作為市學(xué)校數(shù)學(xué)__名師工作室領(lǐng)銜人，__還帶領(lǐng)其他學(xué)校的老師一同成長(zhǎng)，近三年工作室共開(kāi)展主題研討29場(chǎng)，送教送培到廈門全市六個(gè)區(qū)，為農(nóng)村教育做力所能及的事，同時(shí)利用工作室向大家共享數(shù)學(xué)繪本，并和工作室的其他老師制作相關(guān)視頻，讓同學(xué)用好玩的方式熟悉數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，拓展思維。

人物心語(yǔ)

教育是良心活，我們要把有意義的事做得有意思，你想做到什么程度，是無(wú)止境的。作為教育工，行政和業(yè)務(wù)并不是截然分開(kāi)的，有教學(xué)、有討論，才能帶領(lǐng)老師，去查找更加能減負(fù)提效的措施。因此我也向?qū)W校的老師們提倡“一個(gè)學(xué)期做成一件自己覺(jué)得很有意義的事”。老師投入其中，就不會(huì)覺(jué)得辛苦，看到成果，就會(huì)很有成就感。

老師評(píng)獎(jiǎng)評(píng)比先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介900字標(biāo)題（篇10）

“全國(guó)最美老師”__：巾幗綻芳華奮進(jìn)鑄華章

她20年如一日，兢兢業(yè)業(yè)，孜孜不倦，用一顆赤誠(chéng)之心，在鄉(xiāng)村教育這片熱土上播種、耕耘、收獲。用自己的一言一行詮釋著一名鄉(xiāng)村老師的神圣職責(zé)，用堅(jiān)實(shí)的臂膀托起了鄉(xiāng)村教育的一片藍(lán)天，她就是“全國(guó)最美老師”獲得者，草