18文言文二則2023-2024學(xué)年四年級下冊語文同步教案一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課的內(nèi)容選自2023-2024學(xué)年四年級下冊語文教材，主要學(xué)習(xí)的是文言文二則。這部分內(nèi)容包括《學(xué)弈》和《兩小兒辯日》兩篇文章。

《學(xué)弈》出自《孟子·離婁上》，通過講述孔子與兩位學(xué)生學(xué)習(xí)下棋的故事，表達了學(xué)習(xí)需要專注和思考的觀點。文章語言簡練，意境深遠，對四年級學(xué)生來說具有一定的挑戰(zhàn)性。

《兩小兒辯日》選自《列子·湯問》，通過描述孔子與兩個小兒討論太陽的遠近問題，展現(xiàn)了古代兒童對知識的渴望和思考能力。文章通過對比孔子與小兒們的對話，凸顯了兒童的聰明才智。

本節(jié)課旨在讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)這兩篇文章，了解文言文的基本特點，掌握一定的文言文閱讀技巧，提高自己的語文素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞語言建構(gòu)與運用、思維發(fā)展與提升、文化理解與傳承、審美鑒賞與創(chuàng)造四個方面展開。

首先，在語言建構(gòu)與運用方面，學(xué)生通過學(xué)習(xí)《學(xué)弈》和《兩小兒辯日》兩篇文言文，能夠理解并掌握文章中的基本詞匯和句式，提高自己的文言文閱讀能力。同時，通過課堂討論和思考，學(xué)生能夠運用文言文進行簡單的交流和表達，提高自己的語言運用能力。

其次，在思維發(fā)展與提升方面，學(xué)生通過學(xué)習(xí)文章中的故事和對話，能夠培養(yǎng)自己的邏輯思維能力和批判性思維能力。通過對比文章中的人物和觀點，學(xué)生能夠?qū)W會分析和評價，提高自己的思維品質(zhì)。

再次，在文化理解與傳承方面，學(xué)生通過學(xué)習(xí)文言文，能夠了解中國古代的文化背景和價值觀，提高自己的文化素養(yǎng)。通過對比古代兒童與現(xiàn)代兒童的學(xué)習(xí)態(tài)度和思維方式，學(xué)生能夠傳承和弘揚優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。

最后，在審美鑒賞與創(chuàng)造方面，學(xué)生通過學(xué)習(xí)文章中的優(yōu)美語言和深刻意境，能夠培養(yǎng)自己的審美能力和鑒賞能力。通過模仿和創(chuàng)作，學(xué)生能夠運用文言文進行美的表達和創(chuàng)造，提高自己的審美水平。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是學(xué)習(xí)《學(xué)弈》和《兩小兒辯日》兩篇文言文，重點掌握文言文的基本特點和閱讀技巧。

首先，學(xué)生需要理解文章中的基本詞匯和句式，如“學(xué)弈”中的“弈”是指下棋，“兩小兒辯日”中的“辯”是指辯論。通過學(xué)習(xí)這些詞匯和句式，學(xué)生能夠更好地理解文章的內(nèi)容和表達方式。

其次，學(xué)生需要掌握文章中的修辭手法和表達技巧。例如，《學(xué)弈》中的“孔子曰：‘吾未見學(xué)弈者?！笔褂昧朔磫柕男揶o手法，強調(diào)了學(xué)習(xí)的專注和思考的重要性。通過理解這些修辭手法和表達技巧，學(xué)生能夠更好地欣賞和理解文章的美。

最后，學(xué)生需要理解文章中的文化內(nèi)涵和價值觀。例如，《兩小兒辯日》中的小兒們對太陽的遠近問題的討論，展現(xiàn)了古代兒童對知識的渴望和思考能力。通過理解這些文化內(nèi)涵和價值觀，學(xué)生能夠更好地傳承和弘揚優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的難點在于學(xué)生對文言文的閱讀和理解。文言文的語言特點和表達方式與現(xiàn)代漢語有所不同，學(xué)生需要克服語言障礙，理解文章的內(nèi)容和表達方式。

首先，學(xué)生需要克服詞匯和句式的障礙。文言文中的一些詞匯和句式與現(xiàn)代漢語有所不同，學(xué)生需要通過學(xué)習(xí)和練習(xí)，掌握這些詞匯和句式的用法和意義。

其次，學(xué)生需要理解和運用文言文的修辭手法和表達技巧。文言文中的修辭手法和表達技巧豐富多樣，學(xué)生需要通過學(xué)習(xí)和練習(xí)，理解和運用這些修辭手法和表達技巧，提高自己的閱讀和理解能力。

最后，學(xué)生需要理解和傳承文章中的文化內(nèi)涵和價值觀。文言文中的文化內(nèi)涵和價值觀與現(xiàn)代社會有所不同，學(xué)生需要通過學(xué)習(xí)和思考，理解和傳承這些文化內(nèi)涵和價值觀，提高自己的文化素養(yǎng)。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的投影儀和白板，用于展示文章內(nèi)容和講解。

-學(xué)生的筆記本電腦，用于學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-教師的手提電腦，用于備課和課堂演示。

2.課程平臺：

-學(xué)校的在線學(xué)習(xí)平臺，用于發(fā)布學(xué)習(xí)資料和作業(yè)。

-教學(xué)軟件，如PPT制作軟件，用于制作教學(xué)課件。

3.信息化資源：

-網(wǎng)絡(luò)上的文言文閱讀材料和練習(xí)題，用于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-教學(xué)視頻，如文言文朗讀和講解視頻，用于學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿。

4.教學(xué)手段：

-小組討論，讓學(xué)生在小組內(nèi)交流和討論文章內(nèi)容，提高學(xué)生的參與度和思考能力。

-角色扮演，讓學(xué)生扮演文章中的人物，通過角色扮演來理解和掌握文章內(nèi)容。

-課堂提問，教師通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考和理解文章內(nèi)容，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對文言文的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是文言文嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于文言文的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受文言文的美和特點。

簡短介紹文言文的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.文言文基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解文言文的基本概念、組成部分和閱讀技巧。

過程：

講解文言文的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹文言文的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.文言文案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解文言文的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的文言文案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解文言文的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用文言文解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論文言文的未來發(fā)展和改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與文言文相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對文言文的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)文言文的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括文言文的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)文言文在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用文言文。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于文言文的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-古代文學(xué)作品選集，如《古文觀止》、《史記》等，供學(xué)生進一步閱讀和理解古代文學(xué)作品。

-古代文學(xué)研究著作，如《中國古典文學(xué)研究》、《古代文學(xué)史》等，供學(xué)生深入研究古代文學(xué)。

-古代文學(xué)作品朗讀和解讀視頻，如《古代文學(xué)作品朗讀》、《古代文學(xué)作品解讀》等，供學(xué)生學(xué)習(xí)古代文學(xué)作品的朗讀和理解。

-古代文學(xué)教育網(wǎng)站，如“古代文學(xué)網(wǎng)”、“古代文學(xué)論壇”等，供學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗和心得。

-古代文學(xué)作品改編的電影和電視劇，如《紅樓夢》、《三國演義》等，供學(xué)生從不同角度理解和欣賞古代文學(xué)作品。

-古代文學(xué)作品的手稿和文獻，如《論語》、《道德經(jīng)》等，供學(xué)生了解古代文學(xué)作品的原貌和歷史價值。

-古代文學(xué)教育的在線課程，如“古代文學(xué)入門”、“古代文學(xué)高級課程”等，供學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)古代文學(xué)。

2.拓展建議

-閱讀古代文學(xué)作品選集，選擇自己感興趣的作品進行深入閱讀和研究，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。

-閱讀古代文學(xué)研究著作，了解古代文學(xué)的發(fā)展歷程和重要作家作品，培養(yǎng)自己的研究能力。

-觀看古代文學(xué)作品朗讀和解讀視頻，學(xué)習(xí)古代文學(xué)作品的朗讀技巧和理解方法，提高自己的閱讀能力。

-參與古代文學(xué)教育網(wǎng)站的討論和交流，與其他學(xué)習(xí)者分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗和心得，提高自己的交流能力。

-觀看古代文學(xué)作品改編的電影和電視劇，從不同角度理解和欣賞古代文學(xué)作品，提高自己的藝術(shù)鑒賞能力。

-查閱古代文學(xué)作品的手稿和文獻，了解古代文學(xué)作品的原貌和歷史價值，培養(yǎng)自己的歷史素養(yǎng)。

-參加古代文學(xué)教育的在線課程，系統(tǒng)學(xué)習(xí)古代文學(xué)知識，提高自己的學(xué)術(shù)水平。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測

課堂小結(jié)：

今天，我們學(xué)習(xí)了《學(xué)弈》和《兩小兒辯日》兩篇文言文。通過學(xué)習(xí)，我們了解了文言文的基本特點和閱讀技巧，掌握了文章中的基本詞匯和句式，理解了文章中的修辭手法和表達技巧，以及文章中的文化內(nèi)涵和價值觀。

在《學(xué)弈》中，我們學(xué)習(xí)了下棋需要專注和思考的重要性。通過孔子與學(xué)生的對話，我們明白了學(xué)習(xí)需要專注和思考的觀點。在《兩小兒辯日》中，我們學(xué)習(xí)了古代兒童對知識的渴望和思考能力。通過孔子與小兒們的對話，我們感受到了古代兒童的聰明才智。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡述《學(xué)弈》中的孔子與學(xué)生的對話，以及它們所表達的觀點。

2.請簡述《兩小兒辯日》中的小兒們對太陽的遠近問題的討論，以及它們所展現(xiàn)的古代兒童的聰明才智。

3.請簡述文言文的基本特點和閱讀技巧。

4.請簡述文章中的修辭手法和表達技巧，以及它們在文章中的作用。

5.請簡述文章中的文化內(nèi)涵和價值觀，以及它們對現(xiàn)代社會的意義。八、課后作業(yè)

1.閱讀《學(xué)弈》和《兩小兒辯日》兩篇文言文，并回答以下問題：

-請簡述《學(xué)弈》中的孔子與學(xué)生的對話，以及它們所表達的觀點。

-請簡述《兩小兒辯日》中的小兒們對太陽的遠近問題的討論，以及它們所展現(xiàn)的古代兒童的聰明才智。

-請簡述文言文的基本特點和閱讀技巧。

-請簡述文章中的修辭手法和表達技巧，以及它們在文章中的作用。

-請簡述文章中的文化內(nèi)涵和價值觀，以及它們對現(xiàn)代社會的意義。

2.請根據(jù)文章內(nèi)容，用自己的話簡要概述《學(xué)弈》和《兩小兒辯日》的故事情節(jié)。

3.請選擇一篇文章，嘗試運用文言文的修辭手法和表達技巧進行仿寫。

4.請查閱相關(guān)資料，了解《學(xué)弈》和《兩小兒辯日》的歷史背景和文化價值。

5.請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勛约簩ξ难晕拈喿x和理解的心得體會。

示例題型及答案：

題型一：請簡述《學(xué)弈》中的孔子與學(xué)生的對話，以及它們所表達的觀點。

答案：《學(xué)弈》中，孔子與學(xué)生的對話表達了學(xué)習(xí)需要專注和思考的觀點?？鬃訂枌W(xué)生是否見過專注學(xué)習(xí)下棋的人，學(xué)生回答沒有?？鬃又赋?，專注學(xué)習(xí)下棋的人，即使被人打擾也不會分心，這說明學(xué)習(xí)需要專注?？鬃舆€指出，學(xué)習(xí)需要思考，下棋的人需要思考每一步棋的策略，這說明學(xué)習(xí)需要思考。

題型二：請簡述《兩小兒辯日》中的小兒們對太陽的遠近問題的討論，以及它們所展現(xiàn)的古代兒童的聰明才智。

答案：《兩小兒辯日》中，小兒們對太陽的遠近問題進行了討論。小兒們根據(jù)太陽在不同時間的位置和溫度，提出了太陽遠近不同的觀點。他們能夠觀察到太陽的動態(tài)變化，并能夠根據(jù)這些變化進行思考和討論，展現(xiàn)了古代兒童的聰明才智。

題型三：請簡述文言文的基本特點和閱讀技巧。

答案：文言文的基本特點包括簡練的語言、固定的句式和修辭手法。閱讀技巧包括理解詞匯和句式、掌握修辭手法和表達技巧、理解文化內(nèi)涵和價值觀。

題型四：請簡述文章中的修辭手法和表達技巧，以及它們在文章中的作用。

答案：《學(xué)弈》中使用了反問的修辭手法，強調(diào)了學(xué)習(xí)的專注和思考的重要性。通過反問，孔子表達了對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的質(zhì)疑，促使學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。

題型五：請簡述文章中的文化內(nèi)涵和價值觀，以及它們對現(xiàn)代社會的意義。

答案：《兩小兒辯日》中展現(xiàn)了古代兒童對知識的渴望和思考能力，體現(xiàn)了古代文化中重視知識和思考的價值觀。這對現(xiàn)代社會仍然具有重要的意義，提醒我們應(yīng)當(dāng)保持對知識的渴望和思考的能力，不斷學(xué)習(xí)和進步。九、板書設(shè)計

①《學(xué)弈》重點知識點：

-專注學(xué)習(xí)的重要性

-學(xué)習(xí)需要思考的觀點

-文章中的詞匯和句式

②《兩小兒辯日》重點知識點：

-古代兒童對知識的渴望和思考能力

-文章中的詞匯和句式

-文章中的修辭手法和表達技巧

③文言文閱讀技巧：

-理解詞匯和句式

-掌握修辭手法和表達技巧

-理解文化內(nèi)涵和價值觀

④板書設(shè)計藝術(shù)性和趣味性：

-采用生動形象的插圖或圖案，如下棋的圖案和太陽的圖案，以增加板書的趣味性。

-使用不同顏色和字體，突出重點知識點，使板書條理清楚，便于學(xué)生理解和記憶。

-采用簡潔明了的布局，避免過多的文字和復(fù)雜的設(shè)計，使板書簡潔明了，便于學(xué)生觀看和理解。

-加入適當(dāng)?shù)目瞻祝栽黾影鍟恼麧嵍群兔烙^度，同時給學(xué)生留下思考的空間。十、教學(xué)反思

在本節(jié)課的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語言基礎(chǔ)是文言文學(xué)習(xí)的最大障礙。很多學(xué)生對文言文中的詞匯和句式