七年級英語上冊Unit5DoyouhaveasoccerballSectionAA1(1a-2d)教案（新版）人教新目標版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教新目標版七年級英語上冊Unit5DoyouhaveasoccerballSectionAA1(1a-2d)。該部分主要涉及一般現(xiàn)在時態(tài)的運用，詢問和描述物品歸屬，以及相關(guān)詞匯如soccer,basketball,ping-pong等球類運動的名稱。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生已學(xué)習過一般現(xiàn)在時態(tài)，能運用Yes/No疑問句進行簡單提問，并掌握了一些關(guān)于日常活動的詞匯。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將幫助學(xué)生進一步鞏固時態(tài)運用，拓展體育活動類詞匯，并能結(jié)合已有的語言知識，進行物品歸屬的詢問和回答。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)、文化意識和學(xué)習能力。通過學(xué)習Unit5Doyouhaveasoccerball，學(xué)生將能夠在語言能力方面，提升運用一般現(xiàn)在時態(tài)進行交際的能力，特別是在詢問和描述物品歸屬的情境中，能熟練運用所學(xué)詞匯和句型。在思維品質(zhì)方面，鼓勵學(xué)生通過提問和回答，發(fā)展邏輯思維和批判性思維，提高問題解決能力。

文化意識方面，課程將使學(xué)生了解和尊重不同文化背景下的體育活動和興趣愛好，增進對多元文化的理解和接納。在學(xué)習能力方面，學(xué)生將通過小組合作、互動交流等方式，提升自主學(xué)習能力、合作能力和探究能力，培養(yǎng)終身學(xué)習的習慣。

此外，通過本節(jié)課的學(xué)習，學(xué)生將能更好地認識到英語在現(xiàn)實生活中的實用性，激發(fā)他們學(xué)習英語的興趣，從而提高跨文化交際能力，為未來的國際交流和合作奠定基礎(chǔ)?？傊?，本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標將有助于學(xué)生全面發(fā)展，為他們的終身學(xué)習和全球化背景下的個人成長奠定堅實基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）詞匯：本節(jié)課的核心詞匯包括soccer,basketball,ping-pong等球類運動名稱，以及相關(guān)動詞如play,have等。這些詞匯是學(xué)生進行交流的基礎(chǔ)，教師需在教學(xué)過程中著重強調(diào)，確保學(xué)生熟練掌握。

（2）句型：一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和肯定回答，如"Doyouhaveasoccerball?Yes,Ido./No,Idon't."這是本節(jié)課的核心句型，教師需引導(dǎo)學(xué)生在實際情境中靈活運用。

（3）語法：一般現(xiàn)在時態(tài)的運用，特別是在詢問和描述物品歸屬時。教師應(yīng)重點講解并舉例，讓學(xué)生明白何時使用一般現(xiàn)在時態(tài)。

舉例：

-詢問物品歸屬：Doyouhaveasoccerball?（你有足球嗎？）

-描述日?；顒樱篒playbasketballafterschool.（我放學(xué)后打籃球。）

2.教學(xué)難點

（1）一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和否定回答：對于七年級學(xué)生來說，疑問句和否定回答的結(jié)構(gòu)可能會造成混淆。教師應(yīng)通過對比、舉例等方式，幫助學(xué)生明確疑問句和否定回答的構(gòu)成。

（2）詞匯的拼寫和發(fā)音：部分球類運動名稱的拼寫和發(fā)音對學(xué)生來說可能存在難度，如"ping-pong"。教師應(yīng)著重講解這些單詞的發(fā)音規(guī)則和拼寫技巧。

（3）實際情境中的運用：學(xué)生在實際交流中可能難以將所學(xué)詞匯和句型靈活運用。教師可通過設(shè)置各種情境，讓學(xué)生進行角色扮演，提高他們的實際應(yīng)用能力。

舉例：

-疑問句和否定回答：Doyouhaveasoccerball?（你有足球嗎？）No,Idon't.（不，我沒有。）

-詞匯拼寫和發(fā)音：如"ping-pong"的發(fā)音為/p??p??/，注意重音位置。

-實際情境運用：模擬在體育課上詢問同學(xué)是否有某項運動器材的場景，讓學(xué)生進行角色扮演，練習所學(xué)句型和詞匯。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的反饋，及時發(fā)現(xiàn)并解決他們在學(xué)習重點和難點內(nèi)容時遇到的問題。通過針對性的講解、豐富的教學(xué)活動和實際情境的練習，幫助學(xué)生熟練掌握本節(jié)課的核心知識，提高他們的英語水平。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略為了有效達成教學(xué)目標，充分考慮學(xué)習者的特點，本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法、教學(xué)活動和教學(xué)媒體資源：

1.教學(xué)方法

（1）講授法：教師通過生動的語言和實物展示，向?qū)W生講解一般現(xiàn)在時態(tài)的用法、詞匯含義及發(fā)音，為學(xué)生提供清晰的知識框架。

（2）討論法：鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)討論，運用所學(xué)詞匯和句型進行交流，提高學(xué)生的語言實踐能力。

（3）案例研究：通過呈現(xiàn)真實的體育活動場景，讓學(xué)生分析并運用所學(xué)知識，培養(yǎng)其問題解決能力。

2.教學(xué)活動

（1）角色扮演：設(shè)置不同的體育活動場景，讓學(xué)生進行角色扮演，練習詢問和回答物品歸屬的句型，提高實際應(yīng)用能力。

（2）游戲：設(shè)計“你問我答”的游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固一般現(xiàn)在時態(tài)和詞匯知識。

（3）小組競賽：開展小組之間的詞匯接龍比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養(yǎng)團隊合作精神。

3.教學(xué)媒體和資源

（1）PPT：制作生動的PPT，展示本節(jié)課的核心詞匯、句型及案例，幫助學(xué)生直觀地理解和學(xué)習。

（2）視頻：播放與體育活動相關(guān)的短視頻，讓學(xué)生在觀看過程中學(xué)習詞匯和句型，提高學(xué)習興趣。

（3）在線工具：利用在線詞典、翻譯工具等，輔助學(xué)生自主學(xué)習和查閱資料。

（4）實物展示：展示各種球類運動器材，讓學(xué)生在觀察實物的同時，加深對詞匯的理解和記憶。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習的是《Doyouhaveasoccerball》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過詢問朋友是否有某項運動器材的情況？”比如，你想和同學(xué)一起打籃球，你可能會問：“Doyouhaveabasketball?”這個問題與我們將要學(xué)習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索一般現(xiàn)在時態(tài)在詢問物品歸屬中的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解一般現(xiàn)在時態(tài)的基本概念。一般現(xiàn)在時態(tài)是用來描述習慣性動作或存在的狀態(tài)。它在描述日?；顒印⑴d趣愛好等方面非常重要。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何用一般現(xiàn)在時態(tài)詢問和回答物品歸屬，以及它如何幫助我們進行有效溝通。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和肯定回答，以及相關(guān)詞匯的用法。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與一般現(xiàn)在時態(tài)相關(guān)的實際問題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進行角色扮演活動。這個活動將演示如何在實際場景中運用一般現(xiàn)在時態(tài)。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的過程。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“一般現(xiàn)在時態(tài)在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習，我們了解了一般現(xiàn)在時態(tài)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對一般現(xiàn)在時態(tài)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學(xué)生學(xué)習效果1.詞匯掌握：學(xué)生能夠熟練掌握與球類運動相關(guān)的核心詞匯，如soccer,basketball,ping-pong等，以及相關(guān)動詞如play,have等。他們在日常生活中能夠準確使用這些詞匯描述自己的興趣愛好和參與的運動活動。

2.句型運用：學(xué)生能夠運用一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和肯定回答進行有效溝通，例如在詢問物品歸屬或描述日?；顒訒r，能夠正確使用"Doyouhave...?"和"Yes,Ido./No,Idon't."等句型。

3.語法理解：學(xué)生對一般現(xiàn)在時態(tài)的用法有了更深入的理解，能夠識別并運用該時態(tài)來描述習慣性動作和存在的狀態(tài)，特別是在體育活動和日常生活中的應(yīng)用。

4.實際應(yīng)用：通過角色扮演和小組討論等實踐活動，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的詞匯和句型應(yīng)用到實際情境中，提高英語口語表達能力和交際能力。

5.思維品質(zhì)：學(xué)生在案例分析、小組討論等環(huán)節(jié)中，鍛煉了邏輯思維和批判性思維，能夠結(jié)合所學(xué)知識分析問題、解決問題。

6.文化意識：學(xué)生通過學(xué)習不同球類運動的名稱和相關(guān)活動，增強了對多元文化的認識和理解，提高跨文化交際的意識。

7.學(xué)習能力：學(xué)生在自主學(xué)習、合作學(xué)習和探究學(xué)習的過程中，培養(yǎng)了良好的學(xué)習習慣和團隊合作精神，提高了解決問題的能力和自主學(xué)習的能力。

具體表現(xiàn)在以下方面：

1.學(xué)生能夠在課后主動復(fù)習所學(xué)詞匯和句型，鞏固記憶，形成長期記憶。

2.在課堂練習和課后作業(yè)中，學(xué)生能夠正確運用一般現(xiàn)在時態(tài)，完成相關(guān)的書面和口頭任務(wù)。

3.學(xué)生在課堂上的參與度提高，積極與同學(xué)進行互動交流，勇于表達自己的觀點。

4.學(xué)生在小組活動中，能夠主動承擔責任，與組員共同完成任務(wù)，提高了解決實際問題的能力。

5.學(xué)生對英語學(xué)習產(chǎn)生濃厚興趣，主動尋求更多學(xué)習資源，拓寬知識面。

6.學(xué)生在體育活動中，能夠用英語與同學(xué)進行交流，提高跨文化交際能力。課后作業(yè)1.請用一般現(xiàn)在時態(tài)，寫一段話描述你和你朋友喜歡的運動，并詢問對方是否有相關(guān)運動器材。

示例：Iliketoplaysoccer.Doyouhaveasoccerball?

2.編寫一段對話，你和你的朋友在討論你們各自的運動愛好，要求使用至少5個本節(jié)課學(xué)過的詞匯。

示例：

-A:Doyouliketoplaybasketball?

-B:Yes,Ido.Ialsohaveaping-pongbat.Doyouhaveone?

-A:No,Idon't.ButIhaveavolleyball.

3.請根據(jù)以下情境，用一般現(xiàn)在時態(tài)完成句子：

-你每天下午打籃球。

-你朋友經(jīng)常踢足球。

-你詢問你的同學(xué)是否喜歡打乒乓球。

示例：

-Iplaybasketballeveryafternoon.

-Myfriendoftenplayssoccer.

-Doyouliketoplayping-pong?

4.將以下句子改為一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句，并給出肯定和否定回答：

-你有網(wǎng)球拍。

-你的朋友每天游泳。

示例：

-Doyouhaveatennisracket?Yes,Ido./No,Idon't.

-Doesyourfriendswimeveryday?Yes,hedoes./No,hedoesn't.

5.請用一般現(xiàn)在時態(tài)，寫一段話介紹你的家庭成員和他們的運動愛好。

示例：Mydadlikestoplaygolf.Mymomenjoysyoga.Mybrotherplayssoccer,andIloveswimming.作業(yè)布置與反饋一、作業(yè)布置：

1.詞匯鞏固：要求學(xué)生抄寫本節(jié)課學(xué)習的核心詞匯，如soccer,basketball,ping-pong等，并用自己的話解釋這些詞匯的含義。

2.句型練習：要求學(xué)生用一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和肯定回答，編寫一段對話，描述自己和朋友喜歡的運動，并詢問對方是否有相關(guān)運動器材。

3.實際應(yīng)用：要求學(xué)生觀察身邊的體育活動，用一般現(xiàn)在時態(tài)描述所見所聞，如同