《測量身高》幼兒園大班教案(通用一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.知道身高的概念，能夠正確使用直尺測量身高。2.理解身高單位厘米，能夠進(jìn)行簡單的身高比較。3.培養(yǎng)幼兒合作、觀察、思考的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：正確使用直尺測量身高，理解身高單位厘米。重點(diǎn)：掌握身高的概念，能夠進(jìn)行簡單的身高比較。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：直尺、身高測量儀、掛圖。2.學(xué)具：幼兒用直尺、身高測量卡片。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師組織幼兒進(jìn)行“比一比誰更高”的游戲，引導(dǎo)幼兒觀察、比較身高，激發(fā)幼兒對身高測量的興趣。2.新課導(dǎo)入（10分鐘）a.教師出示直尺，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)直尺，講解直尺的使用方法。b.講解身高的概念，引導(dǎo)幼兒理解身高單位厘米。c.示范如何使用直尺測量身高，并強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。3.例題講解（10分鐘）a.教師出示身高測量卡片，講解如何進(jìn)行身高測量。b.教師示范測量過程，邊示范邊講解步驟。c.引導(dǎo)幼兒觀察、思考，并回答問題。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）a.幼兒分組，每組使用幼兒用直尺和身高測量卡片進(jìn)行身高測量。b.教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤，解答疑問。b.提問幼兒如何進(jìn)行比較身高，引導(dǎo)幼兒理解身高單位厘米。c.拓展延伸：討論生活中還有哪些東西可以用直尺測量。六、板書設(shè)計(jì)1.身高概念2.直尺使用方法3.身高測量步驟4.身高單位：厘米七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請幼兒回家后，用直尺測量家人的身高，記錄在作業(yè)本上。2.答案：根據(jù)實(shí)際測量結(jié)果填寫。八、課后反思及拓展延伸1.反思：本次教學(xué)活動(dòng)中，幼兒對身高測量表現(xiàn)出較高的興趣，但部分幼兒在操作直尺時(shí)仍存在困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。2.拓展延伸：組織一次“身高測量大賽”，讓幼兒在游戲中鞏固測量方法，提高測量準(zhǔn)確性。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒在家中嘗試測量其他物品，培養(yǎng)觀察能力和動(dòng)手能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的確定2.實(shí)踐情景引入的設(shè)計(jì)3.例題講解的步驟和方式4.隨堂練習(xí)的組織與指導(dǎo)5.作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)施與評價(jià)6.課后反思與拓展延伸的落實(shí)一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的確定難點(diǎn)：正確使用直尺測量身高，理解身高單位厘米。說明：對于幼兒來說，掌握直尺的使用方法具有一定難度，需要通過反復(fù)示范和練習(xí)來鞏固。同時(shí)，身高單位厘米的概念較為抽象，需要通過具體實(shí)例和操作來幫助幼兒理解。二、實(shí)踐情景引入的設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)：組織幼兒進(jìn)行“比一比誰更高”的游戲。說明：此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在激發(fā)幼兒對身高測量的興趣，通過實(shí)際操作和觀察，使幼兒對身高有直觀的認(rèn)識(shí)，為后續(xù)的教學(xué)活動(dòng)打下基礎(chǔ)。三、例題講解的步驟和方式步驟：教師出示身高測量卡片，講解測量方法，并進(jìn)行示范。說明：通過具體的測量卡片，使幼兒能夠跟隨教師的步驟進(jìn)行操作，講解過程中應(yīng)注重語言的簡潔明了，動(dòng)作的準(zhǔn)確規(guī)范，以便幼兒能夠清晰理解。四、隨堂練習(xí)的組織與指導(dǎo)組織：幼兒分組進(jìn)行身高測量實(shí)踐。指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤，解答疑問。說明：分組實(shí)踐可以增加幼兒的互動(dòng)合作，同時(shí)教師在巡回指導(dǎo)時(shí)要注意觀察每個(gè)幼兒的操作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，確保每個(gè)幼兒都能掌握正確的測量方法。五、作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)施與評價(jià)實(shí)施：請幼兒回家后，用直尺測量家人的身高，記錄在作業(yè)本上。評價(jià)：根據(jù)實(shí)際測量結(jié)果填寫答案。說明：作業(yè)設(shè)計(jì)要注重實(shí)踐性，讓幼兒在家中也能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。評價(jià)時(shí)不僅要關(guān)注結(jié)果的正確性，還要關(guān)注測量過程和方法是否正確。六、課后反思與拓展延伸的落實(shí)反思：關(guān)注幼兒在操作直尺時(shí)的困難，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。拓展延伸：組織“身高測量大賽”，鼓勵(lì)幼兒在家中嘗試測量其他物品。通過上述補(bǔ)充和說明，教師可以更好地把握教學(xué)過程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，有針對性地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施，從而提高教學(xué)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用簡單明了、富有親和力的語言，語速適中，確保幼兒能夠聽懂。2.在關(guān)鍵步驟和重點(diǎn)內(nèi)容講解時(shí)，適當(dāng)提高語調(diào)，以引起幼兒的注意。二、時(shí)間分配1.實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)控制在5分鐘以內(nèi)，避免時(shí)間過長導(dǎo)致幼兒注意力分散。2.例題講解和隨堂練習(xí)時(shí)間分配合理，保證幼兒有充足的實(shí)踐操作時(shí)間。三、課堂提問1.提問要具有針對性和啟發(fā)性，引導(dǎo)幼兒思考和參與。2.注意提問的順序和難度，由淺入深，讓幼兒逐步適應(yīng)。四、情景導(dǎo)入1.創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、有趣的情景，吸引幼兒的注意力。2.情景導(dǎo)入與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，讓幼兒在游戲中自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。教案反思：一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定1.教學(xué)目標(biāo)明確，符合幼兒的認(rèn)知水平和興趣。2.在實(shí)際教學(xué)中，關(guān)注幼兒對教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。二、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.教學(xué)過程注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓幼兒在實(shí)際操作中掌握知識(shí)。2.反思教學(xué)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)反饋，調(diào)整教學(xué)方法和步驟。三、教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)突破1.針對教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)，采用多種教學(xué)手段和方法，幫助幼兒理解和掌握。2.關(guān)注幼兒在難點(diǎn)和重點(diǎn)內(nèi)容上的學(xué)習(xí)進(jìn)度，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)。四、課堂氛圍和幼兒參與度1.營造輕松、愉快的課堂氛圍，讓幼兒敢