七年級道德與法治上冊第三單元勇敢做自己第八課別把尊嚴(yán)丟了第1框尊嚴(yán)不可失教案人民版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版《道德與法治》七年級上冊第三單元“勇敢做自己”中的第八課“別把尊嚴(yán)丟了”的第1框“尊嚴(yán)不可失”。主要內(nèi)容涉及個人尊嚴(yán)的重要性，如何保護(hù)自己的尊嚴(yán)以及尊嚴(yán)與他人尊嚴(yán)之間的關(guān)系。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)理解尊嚴(yán)的含義，認(rèn)識到維護(hù)個人尊嚴(yán)的必要性，學(xué)會在人際交往中尊重他人，維護(hù)他人尊嚴(yán)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課以培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治核心素養(yǎng)為目標(biāo)，通過深入探討個人尊嚴(yán)的重要性，使學(xué)生能夠理解尊嚴(yán)的含義，認(rèn)識到維護(hù)個人尊嚴(yán)的必要性。同時，通過案例分析，讓學(xué)生學(xué)會在人際交往中尊重他人，維護(hù)他人尊嚴(yán)。

在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力，使他們在面對各種社會現(xiàn)象時，能夠運用所學(xué)的道德與法治知識，正確判斷和處理問題。通過小組討論、情景模擬等方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神，讓他們學(xué)會在集體中共同成長。

此外，本節(jié)課還旨在提升學(xué)生的法治觀念，使他們能夠自覺遵守法律法規(guī)，維護(hù)社會公平正義。通過分析真實案例，讓學(xué)生了解法律對于維護(hù)個人尊嚴(yán)和社會秩序的重要性，培養(yǎng)他們的法治意識。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）尊嚴(yán)的含義：尊嚴(yán)是指個人在道德、法律、社會等方面所具有的價值和地位，是每個人都應(yīng)享有的人格權(quán)利。

（2）維護(hù)個人尊嚴(yán)的必要性：個人尊嚴(yán)是人生最基本的權(quán)利之一，維護(hù)個人尊嚴(yán)有助于保障人的基本權(quán)益，促進(jìn)個人的成長和發(fā)展。

（3）尊重他人，維護(hù)他人尊嚴(yán)：尊重他人是維護(hù)他人尊嚴(yán)的表現(xiàn)，尊重他人意味著尊重他人的權(quán)利和尊嚴(yán)，不侵犯他人的利益和權(quán)益。

（4）法治觀念：法治觀念是指人們對法律的尊重、遵守和信任，法治觀念是現(xiàn)代社會公民必備的基本素質(zhì)。

2.教學(xué)難點：

（1）尊嚴(yán)的含義：學(xué)生對于尊嚴(yán)的內(nèi)涵的理解可能存在表面化、片面化的情況，需要通過案例分析、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生深入理解尊嚴(yán)的含義。

（2）維護(hù)個人尊嚴(yán)的必要性：學(xué)生可能對于維護(hù)個人尊嚴(yán)的重要性缺乏認(rèn)識，需要通過實例闡述、小組討論等方式引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到維護(hù)個人尊嚴(yán)的必要性。

（3）尊重他人，維護(hù)他人尊嚴(yán)：學(xué)生可能對于如何在人際交往中尊重他人、維護(hù)他人尊嚴(yán)存在困惑，需要通過情景模擬、角色扮演等方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會尊重他人，維護(hù)他人尊嚴(yán)。

（4）法治觀念：學(xué)生可能對于法治觀念的理解存在模糊不清的情況，需要通過案例分析、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生深入理解法治觀念的重要性。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）案例分析法：通過分析典型案例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解尊嚴(yán)的含義和維護(hù)個人尊嚴(yán)的重要性，提高學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)。

（2）小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享彼此對于尊重他人、維護(hù)他人尊嚴(yán)的看法和經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。

（3）情景模擬法：創(chuàng)設(shè)情景模擬活動，讓學(xué)生在模擬的社交場景中學(xué)會如何尊重他人，維護(hù)他人尊嚴(yán)，增強學(xué)生的實踐能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示相關(guān)案例視頻、圖片等資料，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（2）教學(xué)軟件輔助：運用教學(xué)軟件，進(jìn)行課堂測驗、小組討論等活動，提高教學(xué)效果和效率，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源整合：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供相關(guān)的學(xué)習(xí)材料和拓展內(nèi)容，幫助學(xué)生深入理解尊嚴(yán)的含義和維護(hù)個人尊嚴(yán)的重要性。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“尊嚴(yán)不可失”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)“尊嚴(yán)不可失”內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確“尊嚴(yán)不可失”教學(xué)目標(biāo)和“尊嚴(yán)不可失”重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保“尊嚴(yán)不可失”教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)“尊嚴(yán)不可失”的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“尊嚴(yán)不可失”學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“做自己的主人”內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為“尊嚴(yán)不可失”新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解“尊嚴(yán)不可失”知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出“尊嚴(yán)不可失”重點，強調(diào)“尊嚴(yán)不可失”難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“尊嚴(yán)不可失”問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對“尊嚴(yán)不可失”知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決“尊嚴(yán)不可失”問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的“尊嚴(yán)不可失”錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與“尊嚴(yán)不可失”內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合“尊嚴(yán)不可失”內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)“尊嚴(yán)不可失”的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的“尊嚴(yán)不可失”內(nèi)容，強調(diào)“尊嚴(yán)不可失”重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的“尊嚴(yán)不可失”內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理1.尊嚴(yán)的含義與價值：

尊嚴(yán)是指個人在道德、法律、社會等方面所具有的價值和地位，是每個人都應(yīng)享有的人格權(quán)利。尊嚴(yán)是人類社會的基石，是個人成長和發(fā)展的基礎(chǔ)。

2.維護(hù)個人尊嚴(yán)的必要性：

個人尊嚴(yán)是人生最基本的權(quán)利之一，維護(hù)個人尊嚴(yán)有助于保障人的基本權(quán)益，促進(jìn)個人的成長和發(fā)展。個人尊嚴(yán)的維護(hù)有助于建立自信，提高自尊，增強個人的幸福感和滿足感。

3.尊重他人，維護(hù)他人尊嚴(yán)：

尊重他人是維護(hù)他人尊嚴(yán)的表現(xiàn)，尊重他人意味著尊重他人的權(quán)利和尊嚴(yán)，不侵犯他人的利益和權(quán)益。在人際交往中，尊重他人有助于建立良好的人際關(guān)系，促進(jìn)社會的和諧與穩(wěn)定。

4.法治觀念的重要性：

法治觀念是指人們對法律的尊重、遵守和信任。法治觀念是現(xiàn)代社會公民必備的基本素質(zhì)。樹立法治觀念有助于維護(hù)社會公平正義，保障人民權(quán)益，促進(jìn)社會的穩(wěn)定和發(fā)展。

5.尊重他人與法治觀念的實踐：

在人際交往中，尊重他人表現(xiàn)為尊重他人的意見和決定，不侵犯他人的權(quán)利和尊嚴(yán)。同時，尊重他人也意味著遵守法律法規(guī)，不侵犯他人的合法權(quán)益。法治觀念的實踐還包括積極參與社會公益活動，關(guān)心社會公共事務(wù)，為社會的和諧與進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

6.維護(hù)個人尊嚴(yán)與他人尊嚴(yán)的方法和技巧：

（1）自我意識的提升：通過自我反思和自我提升，增強個人的自尊和自信，從而更好地維護(hù)個人尊嚴(yán)。

（2）有效溝通：學(xué)會傾聽他人的意見和觀點，與他人進(jìn)行有效的溝通和交流，增進(jìn)相互理解和尊重。

（3）情緒管理：學(xué)會控制和管理自己的情緒，避免因情緒失控而侵犯他人的尊嚴(yán)。

（4）法律意識的培養(yǎng)：加強對法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和了解，提高法律意識，遵守法律規(guī)定，維護(hù)個人和他人的尊嚴(yán)。典型例題講解例題1：

小明在班級里經(jīng)常嘲笑同學(xué)，說他們是一些沒有尊嚴(yán)的“丑小鴨”。他的行為引起了同學(xué)們的不滿。請根據(jù)所學(xué)知識，給出解決這一問題的建議。

解答：

首先，我們應(yīng)該告訴小明，每個人都有尊嚴(yán)，嘲笑他人是不尊重他人的表現(xiàn)。我們可以建議小明向受害者道歉，并承諾以后不再嘲笑他人。此外，同學(xué)們也應(yīng)該積極團結(jié)，共同維護(hù)班級的和諧氛圍。

例題2：

假設(shè)你是一名學(xué)生，當(dāng)你在校園里看到一位同學(xué)被其他同學(xué)欺負(fù)時，你應(yīng)該怎么做？

解答：

首先，我們應(yīng)該勇敢地站出來，制止欺負(fù)行為，并向老師報告。我們還可以組織同學(xué)們一起關(guān)心和支持被欺負(fù)的同學(xué)，讓他感受到集體的溫暖。同時，我們也要教育欺負(fù)別人的同學(xué)，讓他們認(rèn)識到自己的錯誤，學(xué)會尊重他人。

例題3：

請分析以下行為是否符合尊重他人的要求，并說明理由。

A.小華在課堂上積極發(fā)言，表達(dá)自己的觀點。

B.小剛在課堂上嘲笑同學(xué)的發(fā)音錯誤。

解答：

A.小華在課堂上積極發(fā)言，表達(dá)自己的觀點，這是尊重他人的表現(xiàn)，因為他沒有侵犯他人的權(quán)益，也沒有嘲笑或貶低他人。

B.小剛在課堂上嘲笑同學(xué)的發(fā)音錯誤，這是不尊重他人的表現(xiàn)，因為他侵犯了他人的尊嚴(yán)，讓同學(xué)感到尷尬和受傷。

例題4：

你認(rèn)為在人際交往中，如何才能做到尊重他人？請給出至少三個建議。

解答：

（1）善于傾聽：在與人交往時，我們要學(xué)會傾聽他人的意見和觀點，尊重他們的想法，不要輕易打斷別人的發(fā)言。

（2）禮貌待人：我們應(yīng)該用禮貌的語言和態(tài)度對待他人，避免使用侮辱性的詞語，不要對他人進(jìn)行人身攻擊。

（3）關(guān)心他人：在人際交往中，我們要關(guān)心他人，關(guān)注他們的需求和感受，幫助他們解決問題，讓他們感受到我們的關(guān)心和尊重。

例題5：

請結(jié)合所學(xué)知識，解釋一下法治觀念在維護(hù)個人尊嚴(yán)和社會秩序中的作用。

解答：

法治觀念是指人們對法律的尊重、遵守和信任。在維護(hù)個人尊嚴(yán)方面，法治觀念使我們明白，每個人都有權(quán)利享有尊嚴(yán)，任何侵犯他人尊嚴(yán)的行為都是違法的。在社會秩序方面，法治觀念有助于維護(hù)社會的穩(wěn)定和安全，讓人們在一個公平、公正的環(huán)境中生活。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問、參與討論等表現(xiàn)，了解他們對“尊嚴(yán)不可失”知識點的理解和掌握程度。同時，觀察他們在課堂上的行為是否符合尊重他人、維護(hù)他人尊嚴(yán)的要求。

2.小組討論成果展示：通過小組討論成果的展示，了解學(xué)生對“尊嚴(yán)不可失”知識點的深入理解和運用能力。觀察他們在小組討論中的合作精神、溝通能力以及解決問題的能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，檢查學(xué)生對“尊嚴(yán)不可失”知識點的掌握程度。測試題型可以是簡答題、論述題等，重點考查學(xué)生對尊嚴(yán)的含義、維護(hù)個人尊嚴(yán)的必要性、尊重他人等方面的理解和運用。

4.作業(yè)完成情況：通過檢查學(xué)生完成的作業(yè)，了解他們對“尊嚴(yán)不可失”知識點的鞏固程度。觀察他們在作業(yè)中的思考深度、分析問題的能力以及對知識的運用能力。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試和作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，給予積極的評價和反饋。對于學(xué)生的優(yōu)點和進(jìn)步給予肯定和鼓勵，對于存在的問題和不足給予及時的指導(dǎo)和幫助，幫助他們改進(jìn)和提高。同時，鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持積極的態(tài)度，不斷提高自己的道德與法治素養(yǎng)。教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計反思活動：在教學(xué)結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和困惑。同時，鼓勵學(xué)生提出對教學(xué)內(nèi)容的建議和改進(jìn)意見。通過這種形式的反饋，可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)效果，為改進(jìn)教學(xué)提供依據(jù)。

2.制定改進(jìn)措施：根據(jù)學(xué)生反饋和教學(xué)效果評估，制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。例如，針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成中存在的問題，可以調(diào)整教學(xué)策略，采用更多的互動和實踐活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時，加強對學(xué)生的個性化指導(dǎo)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。

3.計劃在未來的教學(xué)中實施：在未來的教學(xué)中，將根據(jù)制定的改進(jìn)措施進(jìn)行教學(xué)實踐。例如，在講解“尊嚴(yán)不可失”知識點時，可以設(shè)計更多的案例分析和小組討論活動，讓學(xué)生通過實際案例理解尊嚴(yán)的含義和維護(hù)尊嚴(yán)的重要性。同時，加強課堂互動，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表自己的觀點，提高他們的參與度和思考能力。

4.持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展：在教學(xué)過程中，持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時發(fā)現(xiàn)他們存在的問題和困難。通過與學(xué)生進(jìn)行個別交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，給予針對性的指導(dǎo)和幫助。同時，鼓勵學(xué)生主動尋求幫助，培養(yǎng)他們解決問題的能力和自我學(xué)習(xí)能力。

5.不斷優(yōu)化教學(xué)資源和方法：在教學(xué)過程中，不斷探索和嘗試新的教學(xué)資源和方法，提高教學(xué)效果和效率。例如，利用多媒體教學(xué)手段，展示相關(guān)案例視頻、圖片等資料，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時，注重實踐教學(xué)，設(shè)計更多的實踐活動和實驗，讓學(xué)生在實踐中體驗知識的應(yīng)用，提高實踐能力。板書設(shè)計1.尊嚴(yán)的含義與價值

-尊嚴(yán)是個人在道德、法律、社會等方面的價值和地位

-尊嚴(yán)是人生最基本的權(quán)利之一，維護(hù)個人尊嚴(yán)有助于保障人的基本權(quán)益，促進(jìn)個人的成長和發(fā)展

2.維護(hù)個人尊嚴(yán)的必要性

-個人尊嚴(yán)的維護(hù)有助于建立自信，提高自尊，增強個人的幸福感和滿足感

-維護(hù)個人尊嚴(yán)有助于建立良好的人際關(guān)系，促進(jìn)社會的和諧與穩(wěn)定

3.尊重他人，維護(hù)他人尊嚴(yán)

-尊重他人是維護(hù)他人尊嚴(yán)的表現(xiàn)，尊重他人意味著尊重他人的權(quán)利和尊嚴(yán)，不侵犯他人的利益和權(quán)益

-在人際交往中，尊重他人有助于建立良好的人際關(guān)系，促進(jìn)社會的和諧與穩(wěn)定

4.法治觀念的重要性

-法治觀念是指人們對法律的尊重、遵守和信任

-樹立法治觀念有助于維護(hù)社會公平正義，保障人民權(quán)益，促進(jìn)社會的穩(wěn)定和發(fā)展

5.尊重他人與法治觀念的實踐

-在人際交往中，尊重他人表現(xiàn)為尊重他