2025屆黃岡中學化學九上期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列實驗操作不能達到其實驗目的的是選項實驗目的實驗操作A鑒別H2和CH4分別點燃，驗證產(chǎn)物B除去FeCl2溶液中的CuCl2加入足量的鐵粉，過濾C除去CO2中含有的少量CO將氣體點燃D除去Cu粉中混有的Fe粉加入足量的稀鹽酸，過濾A．A B．B C．C D．D2．建立模型是學習化學的重要方法。下列有關模型正確的是（）A．原子結構模型B．物質(zhì)的構成模型C．物質(zhì)分類模型D．空氣組成模型3．下列說法不正確的是（）A．一氧化碳可用于冶金工業(yè)—一利用一氧化碳的還原性B．食品包裝中充氮氣以防腐——常溫下氮氣的化學性質(zhì)不活潑C．氧氣和臭氧物理性質(zhì)不同——因為他們的原子構成不同D．二氧化碳滅火器可用于滅火——利用液態(tài)二氧化碳隔絕空氣和降溫4．利用下圖裝置課測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，現(xiàn)有1.硫粉、2.紅磷、3木炭粉，燃燒匙中的藥品最好選用A．1、2、3均可 B．1和3 C．只有3 D．只有25．下列有關水的知識中，正確的說法是：A．蒸餾和煮沸是常用的硬水軟化方法，二者都屬于物理變化B．電解水時生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2：1C．水是由氧元素和氫元素組成的D．經(jīng)過過濾、吸附、煮沸之后的水一定是純凈物6．下列關于溶液的說法中正確的是A．溶液都是無色透明的混合物B．溶液的組成中一定含有水C．溶質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大D．溶質(zhì)以分子或離子的形式均勻分散在溶劑中7．欲配置100g0.9％的NaCl溶液，需要NaCl的質(zhì)量是A．0.9g B．9g C．99.1g D．100g8．一個化學反應中若有元素化合價升高，同時必有元素化合價降低。已知在一定條件下反應：NH3+O2→X（氣體）+H2O可以發(fā)生。據(jù)此判斷下列說法中不正確的是（）A．氣體X中的元素不參與化合價的升降B．X若為單質(zhì)，應為N2C．X為NO時，反應中NH3和O2的化學計量數(shù)之比為4：5D．氣體X中一定含有氮元素9．加油站、面粉加工廠、煤礦井內(nèi)、紡織廠必貼的圖標是（）A．B．C．D．10．下列實驗中，能夠達到實驗目的是()實驗目的操作A制備Fe(OH)3將Fe2O3和H2O混合，過濾，洗滌，干燥B鑒別稀鹽酸和NaCl溶液取樣，分別加入AgNO3溶液C除去Cu粉中混有的CuO加入足量的稀鹽酸，過濾，洗滌，干燥D分離CaCl2和CaCO3的混合物加入足量的水，過濾，洗滌，干燥A．A B．B C．C D．D二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．學好化學，能使我們更好地認識各種現(xiàn)象，更合理地解決實際問題。(1)今春，我市發(fā)生嚴重旱災，干冰等物質(zhì)可用于人工降雨。干冰的名稱是_____；(2)天然水中含有許多雜質(zhì)，將天然水變成最接近純水的方法是_____；(3)在新農(nóng)村建設中，許多家庭興建沼氣池，沼氣的主要成分為______(填化學式)；(4)廚房中有白糖和純堿(碳酸鈉)兩種白色固體，請用化學方法鑒別______；(5)哈爾濱的冰燈享譽世界，有的冰燈的燈管里因為填充了稀有氣體而分別呈現(xiàn)出不同的顏色，主要原因_____；三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．下圖是實驗室制取氣體的常用裝置，回答下列問題。(1)寫出圖中標號儀器的名稱：a________________________________；(2)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應選擇的實驗裝置為_______________________________(填序號)：(3)實驗室用塊狀大理石和5%的稀鹽酸反應制取CO2，用B作為發(fā)生裝置。①發(fā)生反應的化學方程式為________________________________；②反應一段時間后，觀察不到氣泡產(chǎn)生，發(fā)現(xiàn)固體還有剩余，小明認為是鹽酸已經(jīng)完全反應或固體中已經(jīng)沒有碳酸鈣。針對自己的猜想，小明進行如下探究(雜質(zhì)不溶于水且不與酸反應)。探究一：將液體倒出，向其中加入鎂條，有氣泡冒出，說明________________________________；探究二：向剩余固體加入少量5%的稀鹽酸，有氣泡冒出，說明________________________________；總結上述探究實驗，可得出影響反應能否進行的因素之一是________________________________。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．實驗是科學探究的重要途徑。某同學利用如圖微型實驗裝置進行實驗探究。（1）擠壓膠頭滴管后，單球管中發(fā)生反應的化學方程式為_______；點燃系在細鐵絲底端的火柴，待火柴快燃盡時，立即將細鐵絲插入充滿氧氣的集氣管中，并塞緊塞子，觀察到的現(xiàn)象是_______鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式為_____________。（2）某同學用下列實驗裝置完成氣體的制取及性質(zhì)的驗證實驗。①用雙氧水和二氧化錳混合制氧氣，為了得到平穩(wěn)的氧氣流，應選擇的發(fā)生裝置是________（填序號）。當產(chǎn)生的氧氣通入到D中時，D中的白磷始終沒有燃燒的原因是什么？____________②在方框中畫出F裝置中產(chǎn)生的氣體的收集裝置圖。（畫出集氣瓶和導管）________。用A裝置還可以制取密度最小的氣體，其化學方程式為__________。③F裝置中石灰石樣品質(zhì)量為12.5克，經(jīng)測定，進入到F瓶中的稀鹽酸質(zhì)量（足量）為100克。充分反應后（雜質(zhì)不參加反應）稱量，剩余固液混合物總質(zhì)量為108.1g。請計算該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。________14．鎂鋁合金強度大、密度小，合金表面易上色，常用作筆記本電腦的外殼。Ⅰ．(1)形狀大小相同的鋁和鎂，分別放入同樣的鹽酸溶液中，下列說法不正確的是_____(填序號)。A兩者都發(fā)生反應B鎂比鋁反應劇烈C鋁不與鹽酸溶液反應(2)鎂與氫氧化鈉溶液不反應，而金屬鋁能與氫氧化鈉、水共同作用生成易溶于水的鈉鹽(用化學式NaAlO2表示)和H2，寫出該反應的化學方程式：_______。Ⅱ．三位同學通過進行如下途徑探究，來推算某鋁鎂合金(假設不含其它雜質(zhì))中鋁的質(zhì)量分數(shù)。方案一：鎂鋁合金與氧氣反應，測定參與反應的氧氣體積。如圖所示，稱量一定量鎂鋁合金粉末，在足量的氧氣中充分燃燒，冷卻至室溫，打開止水夾。參與反應的氧氣體積與____相等。方案二：鋁鎂合金與鹽酸反應，測定生成氣體的體積。裝置如圖所示。(1)通過排水法測定所收集到的氫氣體積，裝置導管口a、b、c、d的連接順序是：a→_____→_____→_____(2)反應結束，冷卻至室溫。燒瓶內(nèi)還留有氣體，對實驗結果____(填“有”或“沒有”)影響。方案三：鋁鎂合金與氫氧化鈉溶液反應，測定剩余固體質(zhì)量。稱取8g鎂鋁合金樣品，把60g氫氧化鈉溶液平均分成三份依次加入樣品中，反應過程如下圖：(1)實驗中所加的氫氧化鈉溶液應過量，其目的是______。(2)從上圖數(shù)據(jù)可知，該合金中鎂元素與鋁元素的質(zhì)量比為______。（反思與拓展）利用鋁鎂合金中鋁與氫氧化鈉溶液反應反應和方案二裝置，通過測定_____體積，也可得出合金中鋁的質(zhì)量。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某品牌補鐵劑(見下圖)的使用說明書部分內(nèi)容如下：（成份）本品每袋含富馬酸亞鐵0.1g，富馬酸亞鐵的化學式：C4H2FeO4（功能主治）用于各種原因(如慢性失血、營養(yǎng)不良)引起的缺鐵性貧血（用法用量）口服。兒童：一次0.1g，一日1-3次；成人：一次0.2g，一日3-4次(1)富馬酸亞鐵含有_____種元素，其中碳、氫元素的質(zhì)量比為_____。(2)富馬酸亞鐵中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為_____。16．將一塊質(zhì)量為10.0g的銅鋅合金的樣品，放入錐形瓶中，再向其中加入98.0g稀H2SO4恰好不再產(chǎn)生氣體，測得錐形瓶內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為107.8g。試根據(jù)計算回答：（1）生成氫氣的質(zhì)量為多少克？（2）合金中銅的質(zhì)量分數(shù)是多少？

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【詳解】A.H2燃燒產(chǎn)物是水，CH4燃燒產(chǎn)物是水和二氧化碳，可通過檢驗產(chǎn)物中是否有二氧化碳來檢驗兩種物質(zhì)，此選項不符合題意；B.鐵粉能與CuCl2反應生成氯化亞鐵和銅，用鐵粉可除去FeCl2溶液中的CuCl2，此選項不符合題意；C.二氧化碳不支持燃燒，少量的一氧化碳中二氧化碳中燃燒不起來，此選項符合題意；D.稀鹽酸能與鐵粉反應，不能與銅粉反應，加入足量的稀鹽酸，過濾，可除去Cu粉中混有的Fe粉，此選項不符合題意。故選C?！军c睛】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜，是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變，除雜題至少要滿足兩個條件：一是加入的試劑只能與雜質(zhì)反應，二是反應后不能引入新的雜質(zhì)。2、B【詳解】A、原子核由質(zhì)子和中子構成，模型中質(zhì)子不在原子核內(nèi)，選項錯誤；

B、物質(zhì)由元素組成，構成物質(zhì)的微粒是原子、分子、離子。分子由原子構成，原子得失電子后變成帶電荷的離子，模型描述與事實相符，選項正確；

C、純凈物包括化合物和單質(zhì)，模型中化合物沒包括在純凈物中，選項錯誤；

D、按體積計算空氣由78%N2和21%O2還有1%其他成分組成，而題中是按質(zhì)量分數(shù)計算的，模型描述與事實不相符，選項錯誤。故選B。3、C【詳解】A、一氧化碳可用于冶金工業(yè)，是利用一氧化碳的還原性，不符合題意；B、氮氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定，食品包裝中充氮氣可以防腐，故該物質(zhì)的性質(zhì)與其用途對應一致，不符合題意；C、氧氣是由氧分子構成，而臭氧是由臭氧分子構成，符合題意；D、二氧化碳滅火器可用于滅火，是利用液態(tài)二氧化碳汽化吸熱，密度比空氣大，能隔絕空氣和降溫，不符合題意。故選C。4、D【解析】根據(jù)實驗目的和現(xiàn)象，硫粉燃燒后的產(chǎn)物是二氧化硫，木炭燃燒后的產(chǎn)物是二氧化碳，都是氣體，幾乎占了氧氣的空間，因此不能選；而紅磷的燃燒產(chǎn)物是固體，幾乎不占空間，反應后水面能上升，故選紅磷。故選D。5、C【詳解】A、蒸餾不是常用的硬水軟化方法，煮沸才是常用的硬水軟化方法。二者在加熱水過程中使可溶性鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化為難溶性的化合物，均含有化學變化，不符合題意；B、電解水時生成的氫氣和氧氣的體積比為2：1，而不是質(zhì)量比為2：1，不符合題意；C、水是由氧元素和氫元素組成的，符合題意；D、經(jīng)過過濾、吸附、煮沸之后的水，雖然除去了難溶性雜質(zhì)和部分可溶性雜質(zhì)，但還含有不能完全除去一些可溶性雜質(zhì)，這樣得到的水不是是純凈物，不符合題意。故選C。6、D【詳解】A、溶液都不一定都是無色透明的混合物，例如硫酸銅溶液是藍色的；故選項錯誤；B、溶液的組成中不一定含有水，例如碘酒溶液；故選項錯誤；C、有些物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大，有些物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而減??；故選項錯誤；D、溶質(zhì)以分子或離子的形式均勻分散在溶劑中，符合溶液的均一性，和穩(wěn)定性；故選項正確；故選：D。7、A【詳解】溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，實驗室配制100g0.9％的NaCl溶液，需要NaCl質(zhì)量為100g×0.9%=0.9g。故選A。8、A【詳解】A、由質(zhì)量守恒定律可知，X中一定含有氮元素。在反應NH3+O2→X（氣體）+H2O中，氫元素的化合價沒有改變，氧元素的化合價由0價降低到﹣2價，因為一個化學反應中若有元素化合價升高，同時必有元素化合價降低，所以氮元素的化合價在反應后一定升高，即氣體X中的元素參與化合價的升降，故錯誤；B、由質(zhì)量守恒定律可知，X中一定含有氮元素，若是單質(zhì)，則為氮氣，故正確；C、若X為NO，則化學方程式為4NH3+5O24NO+6H2O，反應中NH3和O2的個數(shù)比為4：5，故正確；D、由質(zhì)量守恒定律可知，化學反應前后元素的種類不變，所以X中一定含有氮元素，故正確。故選A。9、A【分析】加油站、面粉加工廠、煤礦井內(nèi)、紡織廠都含有大量可燃物，必貼的圖標是：禁止煙火或禁止吸煙；【詳解】A、表示禁止吸煙；故選項正確；B、表示節(jié)約用水；故選項錯誤；C、表示有毒物品；故選項錯誤；D、表示腐蝕品；故選項錯誤；故選：A。10、C【解析】A、氧化鐵不能和水反應，因此不能用氧化鐵和水制取氫氧化鐵，錯誤；B、取樣，分別加入AgNO3溶液時，都能夠產(chǎn)生白色沉淀，因此利用硝酸銀溶液不能區(qū)分稀鹽酸和氯化鈉溶液，錯誤；C、銅不能和稀鹽酸反應，氧化銅能和稀鹽酸反應生成氯化銅和水，加入足量的稀鹽酸，過濾，洗滌，干燥可以除去Cu粉中混有的CuO，該正確；D、加入足量的水，過濾，洗滌，干燥能夠達到碳酸鈣，但是氯化鈣溶于水中，沒有通過實驗操作得到固體氯化鈣，錯誤。故選C。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、二氧化碳蒸餾CH4加稀鹽酸稀有氣體通電時會發(fā)出不同顏色的光【詳解】（1）干冰是固態(tài)的二氧化碳。所以干冰的名稱是二氧化碳。（2）將天然水變成最接近純水的方法是蒸餾，蒸餾可以除去可溶性雜質(zhì)。（3）沼氣的主要成分為甲烷，化學式為CH4。（4）廚房中有白糖和純堿可以使用滴加稀鹽酸等方法鑒別，滴加稀鹽酸白糖溶解，無其它現(xiàn)象，碳酸鈉溶解，有氣泡放出，可以區(qū)分。其他方法合理也可，但不能用品嘗的方法，因為品嘗不屬于化學方法。（5）燈管里因為填充了稀有氣體而分別呈現(xiàn)出不同的顏色是因為稀有氣體通電時會發(fā)出不同顏色的光。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、錐形瓶AC或AECaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2鹽酸還有剩余固體中還有碳酸鈣反應物的濃度【解析】高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，鎂和稀鹽酸反應生成氯化鎂和氫氣。【詳解】(1)圖中標號儀器的名稱：a是錐形瓶。(2)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，氧氣密度比空氣大，不易溶于水，用向上排空氣法收集或排水法收集，實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應選擇的實驗裝置為AC或AE。(3)①碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，發(fā)生反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2。②探究一：鎂和稀鹽酸反應生成氯化鎂和氫氣，將液體倒出，向其中加入鎂條，有氣泡冒出，說明鹽酸還有剩余。探究二：碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，向剩余固體加入少量5%的稀鹽酸，有氣泡冒出，說明固體中還有碳酸鈣。濃度越大，反應越容易進行，總結上述探究實驗，可得出影響反應能否進行的因素之一是反應物的濃度?！军c睛】氧氣密度比空氣大，不易溶于水，用向上排空氣法收集或排水法收集。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、2H2O22H2O+O2↑劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體3Fe+2O2Fe3O4B溫度沒有達到白磷的著火點Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑80%【詳解】（1）過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下，發(fā)生反應生成水、氧氣，反應的的化學方程式為：2H2O22H2O+O2↑；細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應的化學方程式為：3Fe+2O2Fe3O4。（2）①通過控制分液漏斗中液體的滴加速度，可控制反應速率，用雙氧水和二氧化錳混合制氧氣，為了得到平穩(wěn)的氧氣流，應選擇的發(fā)生裝置是B?？扇嘉锶紵枰獫M足兩個條件：溫度達到著火點、與氧氣接觸，當產(chǎn)生的氧氣通入到D中時，D中的白磷始終沒有燃燒的原因是溫度沒有達到白磷的著火點。②二氧化碳的密度比空氣的密度大，可用向上排空氣法收集，用排空氣法收集氣體時，導氣管接近集氣瓶的底部，故F裝置為：。密度最小的氣體是氫氣，用A裝置制取氫氣的化學方程式為：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑。③反應后F裝置中減少的質(zhì)量是生成二氧化碳的質(zhì)量，故二氧化碳的質(zhì)量為：12.5+100g-108.1g=4.4g，設石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為x。，x=10g該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為：=80%14、C2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑量筒內(nèi)水減少的體積cbd無