第第頁我愛我家中班教案（8篇）我愛我家中班教案第1篇主題：我愛我家源自：教材《學(xué)習(xí)》（中班）P1頁1、嘗試采納多種方式收集身邊的信息，了解本身的家。2、尊敬父母和長(zhǎng)輩，感受家的暖和。集體教學(xué)活動(dòng)：造房子活動(dòng)目標(biāo)：在玩造房子的游戲中，體驗(yàn)數(shù)序，嘗試將房子從高到矮依次排列。樂意和同伴快樂交流，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂。加強(qiáng)思維的快捷性。遵守游戲規(guī)定，把握游戲的玩法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒收集各種造房子的材料、1一10的數(shù)字卡片及測(cè)量工具活動(dòng)過程：引出活動(dòng)“造高樓”，激勵(lì)幼兒運(yùn)用各種收集的材料進(jìn)行造房子。老師可在幼兒中任選一名幼兒作為“參照物”。規(guī)定：幼兒所造的房子要比“參照物”矮。老師還可引領(lǐng)幼兒共同對(duì)“房子”比較驗(yàn)證，讓幼兒，說說本身使用的是哪一種材料，共同檢驗(yàn)房子是否符合標(biāo)準(zhǔn)。給“高樓”排排隊(duì)老師激勵(lì)幼兒將全部房子放在一起從高到矮進(jìn)行排列。規(guī)定：房子必需是從高到矮排的。老師可依據(jù)幼兒的排序情況，適當(dāng)加添難度。更改個(gè)別幼兒建筑房子的高度，讓幼兒重新進(jìn)行排序（除了通過目測(cè)，還可以使用工具）給本身的房子裝上門牌號(hào)碼規(guī)定：房子從高到矮進(jìn)行排列、最小的門牌號(hào)碼是給最矮的房子的、數(shù)字必需是連著的。我愛我家中班教案第2篇一、主題名稱：我愛我家二、主題產(chǎn)生：對(duì)于幼兒來說，家庭是他們溫暖和倚靠的地方，隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)和認(rèn)知水平的進(jìn)展，孩子對(duì)父母的了解也越來越多，他們從事的工作，他們?nèi)粘Ｉ盍?xí)慣及穿衣裝扮都成為孩子們關(guān)注的話題。為此，為讓孩子多了解父母工作的辛苦和不易，對(duì)父母的無私的愛產(chǎn)生感恩之情，生成了“我愛我家”主題活動(dòng)。三、主題說明：“我愛我家”主題活動(dòng)，通過談?wù)劚旧砀赣H媽媽的有關(guān)事情，為父親媽媽畫像，學(xué)唱歌曲等形式，讓孩子產(chǎn)生自動(dòng)掛念父母，體會(huì)父母的辛苦，樂意幫忙父母做力所能及的事情等，增長(zhǎng)家人之間的情感，也讓孩子從小懂得感恩，產(chǎn)生家庭的責(zé)任感。四、主題目標(biāo)：1、了解父母的職業(yè)、生活中的喜好。2、在動(dòng)手繪畫和操作過程中，培育幼兒的察看力和想象力。3、能用多種方式報(bào)答本身的父母的愛。4、能在音樂中感受和體會(huì)家庭的暖和。五、主題環(huán)境：1、主題墻：收集家人的合照，老師和幼兒共同裝飾成美麗的畫框，布置在主題墻中，創(chuàng)設(shè)家庭溫馨的氛圍。2、活動(dòng)區(qū)l美工區(qū)：投放彩筆、圖畫紙，裝飾畫框的各種材料。l表演區(qū)：投放紗巾、挎包、胡子、領(lǐng)帶等，用于孩子仿照父親媽媽的造型；投放鈴鼓、搖鈴等打擊樂器及DVD、《我愛我家》碟片l建構(gòu)區(qū)：紙盒紙箱若干，用于幼兒創(chuàng)意搭建房屋。六、教育活動(dòng)活動(dòng)一：談話活動(dòng)《說說我的家》活動(dòng)目標(biāo)：1、通過介紹本身的家人，增長(zhǎng)小伙伴對(duì)各自家庭的了解。2、在敘述過程中，培育幼兒的表達(dá)本領(lǐng)及自信念的培育?；顒?dòng)準(zhǔn)備：全家福相片、音樂《相親相愛一家人》?；顒?dòng)過程：1、播放音樂《相親相愛一家人》，幼兒隨音樂自由拍手、舞蹈。2、老師出示在黑板上呈現(xiàn)小伙伴們帶來的全家福相片，引導(dǎo)幼兒察看。3、幼兒自由發(fā)言敘述本身的父母以及家中本身特別愛好的物品等。4、老師小結(jié)，父母每天工作繁忙而辛苦，小伙伴們應(yīng)當(dāng)幫父母做些理所本領(lǐng)的事情?；顒?dòng)二：繪畫《歡樂一家人》活動(dòng)目標(biāo)：1、在繪畫過程中萌發(fā)愛家人的情感。2、培育幼兒的想象力和察看力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、將幼兒的全家福照片做成動(dòng)感相冊(cè)。2、圖畫紙、油畫棒、鉛筆等繪畫工具活動(dòng)過程：1、談話：播放動(dòng)感相冊(cè)，請(qǐng)小伙伴們敘述本身的父母的模樣，再說一說本身的父母都喜愛做些什么？2、老師引導(dǎo)幼兒繪畫，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒突出父母的特點(diǎn)。3、評(píng)價(jià)敘述。4和幼兒共同布置作品呈現(xiàn)欄，充足幼兒的成就感和自信念。活動(dòng)三：音樂賞識(shí)《我愛我家》活動(dòng)目標(biāo)：1、通過賞識(shí)音樂，增長(zhǎng)家人之間的情感。2、培育幼兒對(duì)音樂的節(jié)奏感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂《我愛我家》碟片、打擊樂器若干活動(dòng)過程：1、老師播放音樂《我愛我的家》，幼兒賞識(shí)。2、激勵(lì)小伙伴談一談在歌曲里聽到了什么？在聽這首歌的時(shí)候你有什么感受？3、再次賞識(shí)音樂幼兒可隨音樂自由舞蹈。4、發(fā)給幼兒樂器，隨音樂進(jìn)行伴奏。5、組織幼兒整理樂器?；顒?dòng)四：散文詩《家是什么》活動(dòng)目標(biāo)：1、能有感情的朗誦散文詩。2、在活動(dòng)過程中感受家的暖和。活動(dòng)準(zhǔn)備：溫馨的鋼琴音樂、詩歌教學(xué)掛圖（燈、屋檐、床）活動(dòng)過程：1、說一說本身的家里有什么？2、在舒緩的鋼琴曲的伴奏下，老師有感情的朗誦《家是什么》。3、幼兒交流本身聽到的散文詩，討論家是什么？4、幼兒隨老師完整敘述散文詩。5、孩子們自由隨音樂表演散文詩?；顒?dòng)五：社會(huì)《小幫手》活動(dòng)目標(biāo)：1、在活動(dòng)中培育幼兒的獨(dú)立性和自我服務(wù)本領(lǐng)。2、通過此次活動(dòng)增長(zhǎng)家人之間的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：布置家庭的氛圍、扮演父母的裝飾道具活動(dòng)過程：1、談話：父親媽媽都從事什么工作？辛不辛苦？你能幫忙父親媽媽做些什么？2、幼兒分角色按情景進(jìn)行表演，幫父母倒水、拿水果、拖鞋、捶背、擦灰、掃地等等，老師隨機(jī)進(jìn)行引導(dǎo)。3、幼兒表演后老師進(jìn)行小結(jié)，激勵(lì)勇于大膽表現(xiàn)的小伙伴。六、家園共育1、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助創(chuàng)設(shè)溫馨的家庭氛圍，讓幼兒感受家暖和。2、家長(zhǎng)多向幼兒介紹一些家里人的情況讓幼兒了解。3、家長(zhǎng)有多激勵(lì)幼兒做一些力所能及的事情，并適時(shí)予以激勵(lì)。附：散文《家是什么》家是什么？家是一盞燈、一個(gè)屋檐、一張柔嫩的床。有了燈，不再畏懼夜晚沒有星星和月亮。有了屋檐，不再掛念風(fēng)吹和雨打。有了床，累了，困了，可以睡上甜甜的覺，做個(gè)美美的夢(mèng)。家是太陽，父親媽媽的笑容，是暖和的陽光。我愛我家中班教案第3篇一．活動(dòng)目標(biāo)1．通過實(shí)踐和討論，使幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)和同伴友好地共同玩。2．幼兒共同共享成功后的喜悅，使幼兒感受快樂的活動(dòng)情緒。3．激勵(lì)幼兒能用完整的語言、大膽的向別人敘述本身和誰一起玩的,是怎么玩的。4．通過觀看圖片，引導(dǎo)幼兒分析、討論，懂得伙伴間交往的方法。5．幼兒能與同伴協(xié)商：“我能和你一起游戲嗎？”或者“我們交換著玩好嗎？”等，把握簡(jiǎn)單的共享策略。二.分區(qū)目標(biāo)：1．操作區(qū)（晾衣裳）：本領(lǐng)強(qiáng)的幼兒能幫忙本領(lǐng)弱的幼兒正確的擺放圓點(diǎn)，給衣裳排隊(duì)；本領(lǐng)一般的幼兒能完整的說出本身是怎么做的；本領(lǐng)弱的幼兒能依據(jù)數(shù)字精準(zhǔn)的擺放圓點(diǎn)。2．?dāng)?shù)學(xué)區(qū)（找伙伴）：本領(lǐng)弱的幼兒能精準(zhǔn)的點(diǎn)數(shù)并將卡片放到相應(yīng)的位置；本領(lǐng)一般的幼兒能完整的敘述：“幾個(gè)＊＊，可以用數(shù)字幾來表示”。本領(lǐng)強(qiáng)的幼兒能將本身如何玩的說給其他小伙伴聽。3．語言區(qū)（小信封）：本領(lǐng)弱的幼兒能用手指逐字點(diǎn)讀所把握的兒歌；本領(lǐng)一般的幼兒能有表情的朗讀兒歌；本領(lǐng)強(qiáng)的幼兒能將本身會(huì)讀的兒歌表演給別的小伙伴看。4．雙語角（卡片游戲）：依據(jù)圖片提示擺放相應(yīng)的英語卡片和漢字卡片，幼兒間能相互介紹本身認(rèn)得的英語和漢字。5．轉(zhuǎn)盤游戲（夏天里的運(yùn)動(dòng)）：幼兒能相互敘述本身所認(rèn)得的各種不同的運(yùn)動(dòng)。6．認(rèn)知區(qū)（夏天的果實(shí)）：幼兒能說出各種不同的果實(shí)的名稱，并能相互提問，共享本身所把握的內(nèi)容。7．３．３．３：幼兒能初步把握１－８的步驟，能以比賽的形式開展，共同感受成功的喜悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)區(qū)角創(chuàng)設(shè)（1）做做玩玩：棒冰棒、棉花、泡沫、剪刀、膠水等。（2）剪刀、膠水。（3）３．３．３：３．３．３學(xué)具。三．活動(dòng)組織與引導(dǎo)活動(dòng)過程：（一）出示圖片，引起愛好：今日老師收到了一封信，我們來看看信里的內(nèi)容？（二）察看圖片，引導(dǎo)討論：1.看看照片上的小伙伴發(fā)生了什么事？2.我們小伙伴有什么好方法可以幫忙他們？（三）創(chuàng)設(shè)情景，幼兒體驗(yàn)：幼兒自由結(jié)伴，分別到已創(chuàng)設(shè)的活動(dòng)區(qū)域自由選擇玩，1．操作區(qū)（晾衣裳）：幼兒正確的擺放圓點(diǎn)，給衣裳排隊(duì)。2．?dāng)?shù)學(xué)區(qū)（找伙伴）：幼兒能精準(zhǔn)的點(diǎn)數(shù)并將卡片放到相應(yīng)的位置，能完整的敘述：“幾個(gè)＊＊，可以用數(shù)字幾來表示”。3、重點(diǎn)區(qū)角：語言區(qū)（小信封）：幼兒能將本身會(huì)讀的兒歌完整的念給別的小伙伴聽，并能與同伴協(xié)商交換區(qū)角內(nèi)容。4、雙語角（卡片游戲）：幼兒能共同共享本身認(rèn)得的英語和漢字。5．轉(zhuǎn)盤游戲（夏天里的運(yùn)動(dòng)）：幼兒能依據(jù)字卡和圖片，敘述本身所認(rèn)得的各種不同的運(yùn)動(dòng)，并能與同伴合作敘述。6．認(rèn)知區(qū)（夏天的果實(shí)）：幼兒能依據(jù)字卡和實(shí)物說出各種不同的果實(shí)的名稱。7．３．３．３：幼兒能精準(zhǔn)的做出１－８的步驟。8．重點(diǎn)區(qū)角：手工區(qū)：（1）幼兒能將本身的作品與其他小伙伴共享。（2）幼兒在活動(dòng)過程中，老師啟發(fā)幼兒能將本身所把握的.內(nèi)容與同伴共享。（3）激勵(lì)幼兒碰到問題能相互協(xié)商，不與同伴爭(zhēng)搶。（4）啟發(fā)幼兒嘗試參加各種不同的活動(dòng)區(qū)域，能與同伴友好協(xié)商：“我也想玩這個(gè)游戲，我可以和你一起玩嗎？”“我參加這個(gè)游戲可以嗎？”“我們交換著玩好嗎”等。（四）幼兒相互介紹本身的活動(dòng)情況。幼兒說說本身剛才和誰一起玩的？玩了什么？怎么玩的。（五）重點(diǎn)引導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒與同伴一起友好的游戲，共享本身游戲的喜悅，能和同伴協(xié)商共同或輪番進(jìn)行游戲。（六）個(gè)別引導(dǎo)引導(dǎo)小伙伴在本身完整的敘述后，能幫忙其它小伙伴，和他們一同游戲。激勵(lì)幼兒能與同伴友好的玩，不與同伴爭(zhēng)搶玩具。反思：孩子們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)中學(xué)會(huì)了共享、謙讓，孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，以游戲的形式，情景化的表演，讓孩子不知不覺得學(xué)會(huì)了學(xué)問，把握了技能。我愛我家中班教案第4篇學(xué)習(xí)：兒歌《我愛我家》活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)用一般話較清楚地朗誦兒歌，體會(huì)兒歌中美妙的語句及愛父親媽媽的情感。2、能依據(jù)已有的生活閱歷本身創(chuàng)編簡(jiǎn)單的詞句。活動(dòng)準(zhǔn)備：全家福的照片。活動(dòng)過程：1、導(dǎo)題。出示一張幼兒帶來的全家福的照片。看看照片上有誰？他們臉上是怎樣的表情？你們從照片上看出這是怎樣的一家人？為什么？2、老師有感情的示范朗誦兒歌《我愛我家》。3、你聽到了些什么？老師用兒歌的句子回答。4、集體、個(gè)別用一般話較清楚地朗誦。5、啟發(fā)幼兒：天空中除了星星和彩霞，還有什么？大地上除了小草和鮮花還有什么？除了小魚和小蝦誰還喜愛在大海中生活？6、以小組的形式自由創(chuàng)編一首兒歌，激勵(lì)幼兒大膽敘述。跗兒歌：我愛我家我愛天空，由于有星星和彩霞，我愛大地，由于有小草和鮮花，我愛大海，由于有小魚和小蝦我愛我家，由于有父親和媽媽。我愛我家中班教案第5篇主題背景：（一）主題產(chǎn)生：家是幼兒最諳習(xí)的地方，是幼兒最為緊要、最為親近的生活環(huán)境。父母及家人是幼兒最密切的人，也是給幼兒最多體驗(yàn)的人。孩子們?cè)诩依锵硎苤改傅膼?，是全家關(guān)注的焦點(diǎn)，他們?cè)诟鞣矫娴玫綗o微不至的關(guān)懷。他們的需要很簡(jiǎn)單在家中得到充足。但假如孩子們只是一味地沉浸在愛的海洋里，久而久之因麻木不仁而忘卻了對(duì)家人乃至社會(huì)的責(zé)任，終將成為令全家人灰心、被社會(huì)拋棄的人。培育幼兒的愛心就應(yīng)當(dāng)從其身邊最親近的家人開始，漸漸擴(kuò)展到共同生活中的其他人。我們希望每一個(gè)孩子既能在充分愛意的氛圍中成長(zhǎng)，又能以其力所能及的方式去關(guān)愛他人（首先是父母）只有這樣，健全人格的形成才能有可能。讓愛伴隨幼兒成長(zhǎng)，他們定將因愛而感動(dòng)，為愛而行動(dòng)?。ǘ┲黝}價(jià)值：主題《我愛我家》，意圖讓幼兒更好的了解本身的每一個(gè)家庭成員；并在采訪、察看中收集身邊的相關(guān)信息，了解本身的家。我們?cè)噲D沿著感受、抒發(fā)、回報(bào)的脈絡(luò)將幼兒與家人之間原來就具有的自然情感予以渲染和提升,使這種情感成為幼兒豐富的情感世界中永不褪去的構(gòu)成部分。主題目標(biāo)：1、能關(guān)注四周環(huán)境中的事物，初步了解并體驗(yàn)人與人、人與整個(gè)環(huán)境和諧相處的歡樂感覺。2、能在成人幫忙下漸漸形成與他人共處的良好態(tài)度。3、學(xué)習(xí)并嘗試與人交往的方式，促進(jìn)社會(huì)交往本領(lǐng)的進(jìn)展。4、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)本領(lǐng)和對(duì)事物的判定本領(lǐng)。5、培育幼兒與同伴之間的相互搭配主題準(zhǔn)備：1、請(qǐng)幼兒收集兒時(shí)的照片的全家福2、邀請(qǐng)家長(zhǎng)懷孕的阿姨到班里作客3、請(qǐng)個(gè)別媽媽到班中來介紹懷孕生產(chǎn)的情況主題內(nèi)容：游戲活動(dòng)：小電話、開鎖生活活動(dòng)：父親媽媽的小幫手、稱謂歌、家里需要掛念的人學(xué)習(xí)活動(dòng)：全家福、我家有幾口人、逗得全家哈哈笑、我家住哪里布置新家、帽子床、我家的廚房、采訪父親父親的大手、寶寶的小床、父親本領(lǐng)大、父與子我在媽媽肚子里的時(shí)候、我降生了、畫媽媽我的爺爺奶奶、畫畫爺爺奶奶、方臉和圓臉做甜糕、給爺爺奶奶敲敲腿、捶捶背運(yùn)動(dòng)活動(dòng)：烏龜搬新家、吸塵器我愛我家中班教案第6篇設(shè)計(jì)理念：家是我們每一個(gè)人溫馨的港灣，假如孩子是這一港灣中的一葉小舟，父母則是那個(gè)永久風(fēng)雨無阻的舵手，他們的愛是無私的、是不求回報(bào)的，由于孩子們往往認(rèn)為這種愛是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹ＯＭㄟ^這次活動(dòng)，讓孩子有一個(gè)心靈的觸動(dòng)，父母原來是那么不易，他們是那樣愛我，那我該怎么做呢？活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)得目標(biāo)：通過活動(dòng)體會(huì)父母撫養(yǎng)教育本身的辛苦。2、情感目標(biāo)：感應(yīng)家庭的幸福，感受父母的愛，培育孩子愛父母、愛家庭的情感，培育他們的家庭責(zé)任心。3、行為目標(biāo)：通過活動(dòng)，把認(rèn)得落在今后的生活中。4、激勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。5、培育幼兒與他人共享合作的社會(huì)品質(zhì)及掛念他人的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：部分同學(xué)選好一張全家福，卡片，印泥?；顒?dòng)過程：老師介紹本次班會(huì)的主持人一、一張照片就是一個(gè)幸福的家庭1、談話引題主持人：家是我們暖和的搖籃，家里有親愛的父親、媽媽、爺爺、奶奶，我們一家人血脈相融，下面就請(qǐng)幾位小伙伴來介紹一下本身的家庭。（部分幼兒介紹本身的家庭）2、以詩歌激情主持人：我們生活在父親、媽媽的身邊，是他們把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大，父親媽媽是我們?nèi)松械牡谝蝗卫蠋?，也是我們的終身老師，我們要感謝父親、感謝媽媽。請(qǐng)聽詩朗誦——我有一個(gè)幸福的家3、成長(zhǎng)照片敘話題主持人：大家都知道本身和父母是最親的，是啊，只有在父親媽媽身邊生活的人才是最幸福的人，你知道嗎？從呱呱落地到現(xiàn)在即將成為一名小同學(xué)，他們?cè)谖覀兩砩蟽A注了多少心血啊!現(xiàn)在，就請(qǐng)王老師給大家看一看一位同學(xué)小時(shí)侯的照片，請(qǐng)你猜一猜是誰？（出示王灤小伙伴的成長(zhǎng)照片，先讓同學(xué)猜一猜，最后讓他來說一說本身的家庭）二、我向父母表心意1、小小卡片傳心聲主持人：父親媽媽為了我們這個(gè)家不辭辛苦，為我們付出了全部的愛，我們更應(yīng)當(dāng)拿出本身的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)他們，我們來給父親媽媽做一張表達(dá)濃濃情意的小卡片吧!并在上面寫出要對(duì)父親媽媽說的心里話，現(xiàn)在開始制作吧!（老師指名交流）2、在歌聲中升華情感主持人：讓我們?cè)凇寪圩∥壹遥囊魳分幸黄饋碜８Ｎ覀兊母赣H媽媽，身體健康、平安幸福!教學(xué)反思：孩子們對(duì)本身的家及家人有了進(jìn)一步的了解，他們感受到了家的暖和。在本次活動(dòng)中也存在著不足：孩子的語言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等?？傊谝院蟮幕顒?dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭(zhēng)取做得更好。我愛我家中班教案第7篇活動(dòng)目標(biāo)1、激發(fā)幼兒愛本身的家，愛父母的情感2、提高幼兒的表現(xiàn)力，口語表達(dá)本領(lǐng)3、在交流中感悟親情4、大膽說出本身對(duì)的理解5、依據(jù)已有閱歷，大膽表達(dá)本身的想法教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：感知、體驗(yàn)、回報(bào)親情、難點(diǎn)：體會(huì)父母的愛、學(xué)會(huì)感恩活動(dòng)準(zhǔn)備1、課件錄音機(jī)2、全家福照片活動(dòng)過程1、律動(dòng)《小龍人》2、故事導(dǎo)入森林里住著小熊的一家，有父親、媽媽和小熊，有一天，小熊已經(jīng)吃了兩個(gè)冰淇淋還要吃，媽媽不同意，它就生氣里，小熊一個(gè)人跑到外邊，越跑離家越遠(yuǎn)了，它又累又餓，看到松鼠一家甜美地依偎在一起，它越來越想家了，悲傷地哭了，小熊回到了父親媽媽身邊，回到了暖和的家。3、提問（1）小伙伴你家里都有誰呀？（2）叫什么名字？小結(jié)：4、看照片每個(gè)小伙伴都想說說本身的家，還有小伙伴把照片帶來了，我們一起來看一看（請(qǐng)個(gè)別小伙伴到前面來介紹本身的家里人）小結(jié)：劉老師看得出來，你們都有一個(gè)幸福的家，都很喜愛它，讓我們大聲說出來好不好《我愛我的家》5、看錄象聽了這么多，我真想到小伙伴的家里去看一看，咱們先去誰家？6、交流其他小伙伴的父親媽媽也是一樣的，每天為寶寶們做了很多事，你能不能說一說，學(xué)一學(xué)7、游戲《咱們一起來學(xué)一學(xué)》教學(xué)反思：父母是為寶寶付出這么多，特別辛苦，劉老師希望中二班的小伙伴都能聽父親和媽媽的話，做一個(gè)乖寶寶，我這準(zhǔn)備了很多糖果，請(qǐng)小伙伴把糖送到媽媽嘴里，讓媽媽甜在心里，讓我們都有一個(gè)美好幸福的家。人人參加，在教學(xué)中我盡量調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的積極性，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)參加。首先，我利用“全家?！闭掌榻B本身的家人，實(shí)行全班介紹小組合作相結(jié)合的形式。然后大家齊動(dòng)手將一個(gè)個(gè)照片貼在“小房子”里，再把“小房子”貼在黑板上的大房子里，看著本身的創(chuàng)作，孩子們的臉上洋溢著喜悅。我愛我家中班教案第8篇主題名稱：我愛我家主題背景：（一）主題產(chǎn)生：家是幼兒最諳習(xí)的地方，是幼兒最為緊要、最為親近的生活環(huán)境。父母及家人是幼兒最密切的人，也是給幼兒最多體驗(yàn)的人。孩子們?cè)诩依锵硎苤改傅膼?，是全家關(guān)注的焦點(diǎn)，他們?cè)诟鞣矫?/p>