第第頁(yè)項(xiàng)目管理培訓(xùn)總結(jié)與心得體會(huì)（6篇）項(xiàng)目管理培訓(xùn)總結(jié)與心得體會(huì)第1篇在3個(gè)多月的學(xué)習(xí)之后通過(guò)了PMP的考試，恭賀本身的同時(shí)也感謝公司為我們供給了這么好的培訓(xùn)磨練機(jī)會(huì)！就像培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師說(shuō)的一樣，PMP證書(shū)只是一張紙，最緊要的是在學(xué)習(xí)過(guò)程中你學(xué)到了什么。學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)到的學(xué)問(wèn)應(yīng)用到實(shí)際工作過(guò)程中，才是最緊要的。考取證書(shū)只是一個(gè)本領(lǐng)的證明。報(bào)名之前希望通過(guò)學(xué)習(xí)達(dá)成兩個(gè)目標(biāo)：1、認(rèn)得不同行業(yè)的一些優(yōu)秀員工；2、系統(tǒng)的建立項(xiàng)目管理的學(xué)問(wèn)體系。從學(xué)習(xí)的結(jié)果看，第一個(gè)目標(biāo)并沒(méi)有很好的完成，課程結(jié)束，我也沒(méi)有認(rèn)得新伙伴，與不同行業(yè)的人交流對(duì)我來(lái)說(shuō)依舊是個(gè)挑戰(zhàn)。第二個(gè)目標(biāo)建立系統(tǒng)的學(xué)問(wèn)體系，是否真的系統(tǒng)建立了項(xiàng)目管理的學(xué)問(wèn)體系不好說(shuō)，但確的確實(shí)入了項(xiàng)目管理的大門。通過(guò)對(duì)PMP的學(xué)習(xí)和了解，本人對(duì)項(xiàng)目管理的認(rèn)得也經(jīng)過(guò)了幾個(gè)過(guò)程。首先，在對(duì)PMBOK的大致通讀中就被PMP的嚴(yán)謹(jǐn)和宏大所震撼。項(xiàng)目管理是通過(guò)合理運(yùn)用與整合42個(gè)項(xiàng)目管理規(guī)定的過(guò)程來(lái)實(shí)現(xiàn)的。再依據(jù)其邏輯關(guān)系，把這42個(gè)過(guò)程歸類成5大過(guò)程組，即：?jiǎn)?dòng)、規(guī)劃、執(zhí)行、監(jiān)控和收尾。項(xiàng)目經(jīng)理的一項(xiàng)緊要工作就是在項(xiàng)目啟動(dòng)的時(shí)候，選擇合適的項(xiàng)目管理過(guò)程來(lái)管理項(xiàng)目。針對(duì)不同的項(xiàng)目需要選擇不同的過(guò)程，這里PMI沒(méi)有做硬性要求。第二階段，隨著老師的不斷講解，結(jié)合實(shí)際引導(dǎo)我們理解PMP項(xiàng)目管理的模式，漸漸的，那些看起來(lái)鼓噪無(wú)味的ITTO變得鮮活起來(lái)，不再死氣沉沉枯燥無(wú)味，在學(xué)習(xí)與溫習(xí)過(guò)程中，也會(huì)很自然的拿曾經(jīng)做過(guò)的項(xiàng)目去品味PMP中的過(guò)程、工具與方法，思考那些是曾經(jīng)實(shí)踐過(guò)但本身并沒(méi)有意識(shí)到的PMP的ITTO，假如再給本身一個(gè)機(jī)會(huì)，該如何應(yīng)用哪些ITTO去改善或者解決當(dāng)時(shí)項(xiàng)目碰到的問(wèn)題，是不是能得到更好的結(jié)果？就這樣，經(jīng)過(guò)課前的通讀、培訓(xùn)課上老師的講解與引導(dǎo)、課后的精讀與反思，已經(jīng)能夠理解PMP的絕大部分內(nèi)容。第三階段——備考，備考需要去除細(xì)節(jié)，捉住主干，強(qiáng)化記憶，以42個(gè)ITTO和十大過(guò)程組為線，把ITTO的輸入輸出與工具方法能很清楚的關(guān)聯(lián)起來(lái)，雖說(shuō)這是為了備考，但是同樣讓本身對(duì)PMP的認(rèn)知更加清楚起來(lái)。開(kāi)始試著做各章課后題與模擬試題，雖然很多題目依舊模棱兩可，但是也有很多題目有了清楚的答案。經(jīng)過(guò)全部課后作業(yè)和三套（不包括模擬考試）的磨練，對(duì)PMP考試題目的類型，考題設(shè)計(jì)都有了充足的了解，也積累了一點(diǎn)答題的閱歷。最后的兩次模擬考，特別是模擬考卷的逐題講解，矯正了一些本身與PMP思路想法不一致的地方，能真實(shí)感受到每份考卷本身都有在提高，加強(qiáng)了考試通過(guò)的信念。報(bào)考PMP培訓(xùn)和考試真的獲益良多，再次感謝公司給我們供給了這么好的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，也感謝欣旋教育的老師，感謝他們的精彩講解與耐性引導(dǎo)，培訓(xùn)中的很多實(shí)例講解遠(yuǎn)非本身看書(shū)所能體會(huì)與理解的?？偨Y(jié)起來(lái)，項(xiàng)目管理就是把你所學(xué)的學(xué)問(wèn)、已把握的技能、嫻熟的工具與整合技術(shù)應(yīng)用于項(xiàng)目活動(dòng)，管理一個(gè)項(xiàng)目通常需要做好以下幾件事情，但不僅限于此：1.識(shí)別客戶需求；2.選擇合適的項(xiàng)目管理程序；3.訂立完整的項(xiàng)目管理計(jì)劃；4.處理關(guān)聯(lián)人的各種需要、關(guān)注和期望，這里關(guān)聯(lián)人人是指積極參加項(xiàng)目或其利益可能受項(xiàng)目實(shí)施或完成的積極或消極影響的個(gè)人或組織；5.平衡相互競(jìng)爭(zhēng)的項(xiàng)目制約因素，包括（不僅限于）：范圍、質(zhì)量、進(jìn)度、預(yù)算、資源和風(fēng)險(xiǎn)。最后想說(shuō)的是PMP不單單是個(gè)認(rèn)證，而是一套項(xiàng)目管理的實(shí)踐和藝術(shù)，在實(shí)際工作中也是特別有用的。希望以后能把先進(jìn)的PMI管理思想應(yīng)用到項(xiàng)目中去。PMP考試的順當(dāng)通過(guò)是一個(gè)結(jié)束，更是一個(gè)新的開(kāi)始。項(xiàng)目管理培訓(xùn)總結(jié)與心得體會(huì)第2篇禮拜天，我公司組織全體員工進(jìn)行了高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與管理培訓(xùn)，培訓(xùn)雖然有些短暫，但是培訓(xùn)幫忙我獲得了一些適用的新學(xué)問(wèn)，印正了某些觀念，并予以我一個(gè)很好的機(jī)會(huì)客觀的察看本身以及本身的工作。下面就高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的一些體會(huì)和大家探討交流。一條小魚(yú)，或許只能戰(zhàn)勝蝦米，但一群小魚(yú)—————團(tuán)結(jié)的小魚(yú)，可以擁有鯊魚(yú)一樣的氣力。團(tuán)隊(duì)已是時(shí)代主題，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)團(tuán)隊(duì)為王的時(shí)代。請(qǐng)先忘掉來(lái)自外界的競(jìng)爭(zhēng)吧.由于你最大的敵人就是企業(yè)內(nèi)部人與人之間不良的交往方式.團(tuán)隊(duì)內(nèi)部關(guān)系的圓融往往比改善生產(chǎn)工具更具生產(chǎn)力.和諧團(tuán)隊(duì)是高績(jī)效的保證.一滴水，陽(yáng)光下很簡(jiǎn)單干枯，但是正是由于有億萬(wàn)滴水的存在，世界上才有了澎湃的大海，這就是團(tuán)隊(duì)的氣力。一、團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和目標(biāo)確立高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)際運(yùn)行過(guò)程中不是一件輕松的事情，常常讓人感到無(wú)從下手。但是，團(tuán)隊(duì)要進(jìn)展、要成功，不能束手無(wú)策更不能單純仿照，而是應(yīng)當(dāng)通過(guò)本身的察看、思考和策劃，走出一條屬于本身的路。所以首先應(yīng)當(dāng)很清楚知道現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)干什么，下一步應(yīng)當(dāng)干什么。只有方向正確了，目標(biāo)明確了，組織框架搭好了，剩下的只需要認(rèn)真分析、正確導(dǎo)向，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)積極性，提高執(zhí)行力，即可達(dá)成績(jī)效目標(biāo)。第一，團(tuán)隊(duì)核心成員要深入認(rèn)得自我，明確團(tuán)隊(duì)成員具有的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)、對(duì)工作的喜好、處理問(wèn)題的解決方式、基本價(jià)值觀差異等，通過(guò)這些分析，最后獲得在團(tuán)隊(duì)成員之間形成共同的信念和一致的對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的看法，以建立起團(tuán)隊(duì)運(yùn)行的游戲規(guī)定。第二、每一個(gè)團(tuán)隊(duì)都有其優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)，而團(tuán)隊(duì)要取得目標(biāo)成功即面臨外部的挑戰(zhàn)又面臨機(jī)會(huì)，通過(guò)分析團(tuán)隊(duì)所處環(huán)境來(lái)評(píng)估團(tuán)隊(duì)的綜合本領(lǐng)，找出團(tuán)隊(duì)目前的綜合本領(lǐng)對(duì)要達(dá)到的團(tuán)隊(duì)目的之間的差距，以明確團(tuán)隊(duì)如何發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、回避風(fēng)險(xiǎn)、提高迎接挑戰(zhàn)的本領(lǐng)。第三，要以團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)為導(dǎo)向，使每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員明確團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)、行動(dòng)計(jì)劃，為了能夠激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的激情，應(yīng)樹(shù)立階段性里程碑。第四，合適的時(shí)機(jī)實(shí)行合適的行動(dòng)是團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵，團(tuán)隊(duì)任務(wù)的啟動(dòng)，團(tuán)隊(duì)碰到困難或障礙時(shí)，團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)把握時(shí)機(jī)來(lái)進(jìn)行分析與解決，以及團(tuán)隊(duì)面對(duì)內(nèi)、外部沖突時(shí)應(yīng)在什么時(shí)機(jī)進(jìn)行舒緩或除去等都必需因勢(shì)利導(dǎo)。第五，行動(dòng)涉及到團(tuán)隊(duì)運(yùn)行問(wèn)題。即團(tuán)隊(duì)內(nèi)部如何進(jìn)行分工、不同的團(tuán)隊(duì)角色應(yīng)承當(dāng)?shù)穆氊?zé)、履行的權(quán)力、協(xié)調(diào)與溝通等，因此，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部各個(gè)成員之間也應(yīng)有明確的崗位職責(zé)描述和說(shuō)明，以建立團(tuán)隊(duì)成員的工作標(biāo)準(zhǔn)。二、提高素養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)人員素養(yǎng)的提高是完成績(jī)效目標(biāo)的前提和保障。假如不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高人員的整體素養(yǎng)，內(nèi)部就會(huì)出問(wèn)題，這個(gè)團(tuán)隊(duì)就弱不禁風(fēng)，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中本身先會(huì)垮掉。所以，必需要求團(tuán)隊(duì)從下到上，特別是管理人員基本素養(yǎng)要過(guò)硬，要不斷的強(qiáng)化學(xué)習(xí)，充實(shí)自我。只有一個(gè)懂得不斷充實(shí)自我的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，才能在進(jìn)展的社會(huì)制造出更多的"奇跡"。因此，應(yīng)將團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)緊要內(nèi)容列為企業(yè)日常議程。一是團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)要有一個(gè)嚴(yán)格的計(jì)劃。學(xué)習(xí)要與企業(yè)的進(jìn)展、文化、建設(shè)等結(jié)合起來(lái)，學(xué)習(xí)計(jì)劃要長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和短期學(xué)習(xí)并舉，使學(xué)習(xí)真正成為企業(yè)進(jìn)展的緊要構(gòu)成部分。每年度、每季度、每月、每周要學(xué)習(xí)什么、達(dá)到什么目標(biāo)、誰(shuí)來(lái)組織等都要明確計(jì)劃。將學(xué)習(xí)變成一種日常工作，融入到團(tuán)隊(duì)建設(shè)企業(yè)進(jìn)展的挑戰(zhàn)又面臨機(jī)會(huì)，通過(guò)分析團(tuán)隊(duì)所處環(huán)境來(lái)評(píng)估團(tuán)隊(duì)的綜合本領(lǐng)，找出團(tuán)隊(duì)目前的綜合本領(lǐng)對(duì)要達(dá)到的團(tuán)隊(duì)目的之間的差距，以明確團(tuán)隊(duì)如何發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、回避風(fēng)險(xiǎn)、提高迎接挑戰(zhàn)的本領(lǐng)。第三，要以團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)為導(dǎo)向，使每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員明確團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)、行動(dòng)計(jì)劃，為了能夠激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的激情，應(yīng)樹(shù)立階段性里程碑。第四，合適的時(shí)機(jī)實(shí)行合適的行動(dòng)是團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵，團(tuán)隊(duì)任務(wù)的啟動(dòng)，團(tuán)隊(duì)碰到困難或障礙時(shí)，團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)把握時(shí)機(jī)來(lái)進(jìn)行分析與解決，以及團(tuán)隊(duì)面對(duì)內(nèi)、外部沖突時(shí)應(yīng)在什么時(shí)機(jī)進(jìn)行舒緩或除去等都必需因勢(shì)利導(dǎo)。第五，行動(dòng)涉及到團(tuán)隊(duì)運(yùn)行問(wèn)題。即團(tuán)隊(duì)內(nèi)部如何進(jìn)行分工、不同的團(tuán)隊(duì)角色應(yīng)承當(dāng)?shù)穆氊?zé)、履行的權(quán)力、協(xié)調(diào)與溝通等，因此，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部各個(gè)成員之間也應(yīng)有明確的崗位職責(zé)描述和說(shuō)明，以建立團(tuán)隊(duì)成員的工作標(biāo)準(zhǔn)。三、多方位溝通，確立互信我認(rèn)為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)與成員、成員與成員、成員與環(huán)境、團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)之間都應(yīng)架起溝通的橋梁，確立互信、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)展、共同成長(zhǎng)，才能共同制造輝煌的事業(yè)。第一，隨著團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和進(jìn)展，領(lǐng)導(dǎo)與成員的溝通顯得尤為緊要。把情況了解上來(lái)，把影響施加下去，溝通的手段多種多樣，如：通過(guò)閑談、娛樂(lè)活動(dòng)等來(lái)了解團(tuán)隊(duì)成員的性格，進(jìn)而因人而異，善加利用，通過(guò)合理的組合，削減沖突，加強(qiáng)合力。領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)與員工溝通來(lái)激勵(lì)員工、確立互信，讓每個(gè)人看到本身能行，進(jìn)而使團(tuán)隊(duì)成員更多地參加目標(biāo)的決策過(guò)程，充分調(diào)動(dòng)每一位員工的積極性和制造性。第二，領(lǐng)導(dǎo)要做好服務(wù)，這是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的核心內(nèi)容，要盡可能的把本身是領(lǐng)導(dǎo)，有權(quán)發(fā)號(hào)施令的念頭壓下去，把監(jiān)督、掌控等字眼壓下去，更多地想的是對(duì)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任，目的是把工作做好，工作最后要整個(gè)團(tuán)隊(duì)，而不是某個(gè)人來(lái)完成，要立足于服務(wù)，給團(tuán)隊(duì)成員制造出一個(gè)良好的工作環(huán)境。第三，團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通和協(xié)調(diào)。成員之間由于價(jià)值觀、性格、處世方法等方面的差異而產(chǎn)生各種沖突，人際關(guān)系陷入緊張局面，甚至顯現(xiàn)敵視、猛烈情緒等各種情形。所以團(tuán)隊(duì)成員之間要進(jìn)行充分溝通，進(jìn)一步調(diào)整彼此心態(tài)和精準(zhǔn)的角色定位，把個(gè)人目標(biāo)與工作目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，明確知道本身要做的事，以及清楚如何去做。第四，團(tuán)隊(duì)成員與工作環(huán)境之間的溝通和協(xié)調(diào)。團(tuán)隊(duì)成員與四周環(huán)境之間也會(huì)產(chǎn)生不和諧，如與技術(shù)系統(tǒng)之間的不協(xié)調(diào)、對(duì)團(tuán)隊(duì)采納的信息技術(shù)系統(tǒng)不諳習(xí)等。所以團(tuán)隊(duì)成員要積極自動(dòng)諳習(xí)工作環(huán)境，學(xué)習(xí)并把握相關(guān)的技術(shù)，以利于目標(biāo)的適時(shí)完成。第五，團(tuán)隊(duì)與其他團(tuán)隊(duì)之間的溝通和協(xié)調(diào)。在工作過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)與其他團(tuán)隊(duì)之間的關(guān)系，也會(huì)產(chǎn)生各種各樣的沖突沖突，這需要團(tuán)隊(duì)與其他團(tuán)隊(duì)之間進(jìn)行很好的溝通協(xié)調(diào)，為團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)取更充分的資源與更好的環(huán)境，并對(duì)工作進(jìn)程以及工作目標(biāo)與工作關(guān)系人不斷達(dá)成共識(shí)，更好地促進(jìn)共同工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。四、充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)凝集力，引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)向前進(jìn)第一，團(tuán)隊(duì)凝集力是無(wú)形的精神氣力，是將一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員緊密地聯(lián)系在一起的看不見(jiàn)的紐帶。團(tuán)隊(duì)的凝集力來(lái)自于團(tuán)隊(duì)成員自發(fā)的內(nèi)心動(dòng)力，來(lái)自于共識(shí)的價(jià)值觀，是團(tuán)隊(duì)精神的最高體現(xiàn)。一般情況下，高團(tuán)隊(duì)凝集力帶來(lái)高團(tuán)隊(duì)績(jī)效。第二，團(tuán)隊(duì)凝集力在外部表現(xiàn)為團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)感及團(tuán)隊(duì)的地位。團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)感重要來(lái)源于工作目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)因工作目標(biāo)而產(chǎn)生、為工作目標(biāo)而存在。因此，必需設(shè)置較高的目標(biāo)，以較高的工作目標(biāo)引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)向前進(jìn)，使團(tuán)隊(duì)成員對(duì)工作目標(biāo)形成統(tǒng)一和猛烈的共識(shí)，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員對(duì)所在團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)感。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者要引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員個(gè)人目標(biāo)與工作目標(biāo)統(tǒng)一，增大團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)的向心力，使團(tuán)隊(duì)走向高效。項(xiàng)目管理培訓(xùn)總結(jié)與心得體會(huì)第3篇20xx年8月10日、11日我參加了公司舉辦的項(xiàng)目管理培訓(xùn)課程，授課老師通過(guò)講解項(xiàng)目的特點(diǎn)：特定的時(shí)間、預(yù)設(shè)的資源、明確的交付物和零時(shí)性組織，讓我認(rèn)得到項(xiàng)目管理是一門技術(shù)工具科學(xué)，能夠幫忙我們盡快的理清思路，開(kāi)展工作，運(yùn)用基本工具，關(guān)注項(xiàng)目管理的基本要素和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在課堂上老師通過(guò)讓我們使用沙盤模擬進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，讓我深刻認(rèn)得到項(xiàng)目管理是整個(gè)項(xiàng)目的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理可以提高工作效率提升員工的工作本領(lǐng)。項(xiàng)目管理中要削減因傳遞導(dǎo)致的溝通誤差，避開(kāi)影響項(xiàng)目進(jìn)度。項(xiàng)目管理的目標(biāo)設(shè)計(jì)特別緊要，我們要從項(xiàng)目目標(biāo)所要求的時(shí)間、成本、質(zhì)量三方面啟程，對(duì)項(xiàng)目目標(biāo)進(jìn)行分析。運(yùn)用好項(xiàng)目管理有九大學(xué)問(wèn)領(lǐng)域和五大過(guò)程做出一個(gè)橫向“時(shí)間預(yù)算”和縱向貫穿“WBS工作分解”的項(xiàng)目示意圖，讓全部的項(xiàng)目成員都能明白我們?cè)谕瓿身?xiàng)目的過(guò)程中每一個(gè)人做什么，應(yīng)當(dāng)怎樣做。通過(guò)學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理，我深信項(xiàng)目管理是企業(yè)的行為過(guò)程，是企業(yè)進(jìn)展的載體。經(jīng)過(guò)本次培訓(xùn)，我認(rèn)為我今后在工作中要注意以下幾方面。首先，我的體會(huì)是我們?cè)谧鋈魏雾?xiàng)目的時(shí)候，肯定要有一個(gè)完善的計(jì)劃和工作思路。在日常工作中，往往沒(méi)有一個(gè)實(shí)在的計(jì)劃和方法。一件很簡(jiǎn)單做的事情，最后反而搞得很多而雜，影響了做事的效率。因此，今后無(wú)論做任何事情是，肯定要給本身設(shè)定一個(gè)完整的計(jì)劃，才能高效率、高質(zhì)量的做好每件事。其次，高效利用時(shí)間，節(jié)省成本。在日常工作中作為管理者，事情多，工作瑣碎。這樣就需要我做到每天工作結(jié)束后回顧一天的工作，并對(duì)第二天的工作進(jìn)行布置。在布置工作上要遵從一個(gè)主次分明，輕重緩急合理的原則。這樣每天當(dāng)我一到工作崗位上就能很快的進(jìn)入工作狀態(tài)。這樣就很好的把握和做到——"工作時(shí)效"。課堂上，老師給我們講解了在項(xiàng)目實(shí)施的過(guò)程中，項(xiàng)目成本是重中之重。一是公司總體要進(jìn)行成本核算，二是項(xiàng)目經(jīng)理要對(duì)本項(xiàng)目的支出進(jìn)行掌控，三是成本的高處與低處也是衡量一位項(xiàng)目經(jīng)理緊要指標(biāo)。日常工作的成本重要是人力，合理的布置人員，提高人員的利用率是節(jié)省成本的關(guān)鍵。人員布置妥當(dāng)，我們的成本自然就削減。再次，要做好一個(gè)項(xiàng)目，必需要懂得團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通。特別是我們基礎(chǔ)管理人員，在現(xiàn)代社會(huì)里，單槍匹馬一個(gè)人單打獨(dú)斗的時(shí)代早已經(jīng)過(guò)去了。一個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施沒(méi)有一群人的參加是不能做好的。如何更好的進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作呢？團(tuán)隊(duì)中成員之間的分工務(wù)必要非常的明確和精細(xì)，成員之間常常要有互動(dòng)和交流，使每個(gè)成員要有猛烈的責(zé)任。在我所作日常工作過(guò)程中，與職工之間的溝通是必不可少的，只有向職工充分的去宣揚(yáng)企業(yè)的展形勢(shì)、工作任務(wù)目標(biāo)、企業(yè)規(guī)章制度才能更好的讓員工為企業(yè)持續(xù)進(jìn)展積極工作，所以說(shuō)擁有肯定的溝通本領(lǐng)是必需的。其實(shí)工作的運(yùn)轉(zhuǎn)，在內(nèi)部與各組的溝通也是非常關(guān)鍵必要的。我作為一名管理者，更加深知溝通的緊要性，溝通無(wú)時(shí)不在。不同的職工有著不同的思想問(wèn)題，從職工的工作、生活、個(gè)人行為到家庭沖突等，并不是每一職工都能依照你的思路走，溝通是解決這些問(wèn)題的基礎(chǔ)，是建立和改善人際關(guān)系必不可少的條件。在溝通過(guò)程中，我們要善用詢問(wèn)的語(yǔ)氣不要讓聽(tīng)者感覺(jué)是在命令，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)；學(xué)會(huì)自信與懇切，只有這樣才能使我們更好地完成工作。最后，不管做任何項(xiàng)目，任何工作，在實(shí)施的過(guò)程中，都會(huì)碰到意想不到的意外事情發(fā)生，因此需要對(duì)進(jìn)程度進(jìn)行修正，即過(guò)程的調(diào)整。這是任何項(xiàng)目的完成不可缺少的一個(gè)緊要構(gòu)成部分。我覺(jué)得：我們?cè)谟?jì)劃某一個(gè)項(xiàng)目時(shí)，都將實(shí)施過(guò)程中可能碰到的問(wèn)題考慮的特別詳細(xì)和全面，以一種非常嚴(yán)謹(jǐn)謹(jǐn)慎的態(tài)度去做，這樣才能取得更好效果?？傊兄x公司領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我得到提升，看到了本身差距和不足，明確了本身的目標(biāo)好方向。在接下來(lái)的生活、工作和學(xué)習(xí)中能更好的運(yùn)用領(lǐng)悟培訓(xùn)所得。項(xiàng)目管理培訓(xùn)總結(jié)與心得體會(huì)第4篇20xx年1月22號(hào)至25號(hào)公司細(xì)心為我們施工一線管理人員準(zhǔn)備了為期4天的項(xiàng)目管理培訓(xùn)班。我很榮幸的參加了這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。從課程布置上，這次培訓(xùn)分為國(guó)學(xué)智慧與現(xiàn)代企業(yè)管理、職業(yè)心理調(diào)試與情緒管理、電力工程項(xiàng)目管理三部分，可以看出公司對(duì)這次培訓(xùn)的策劃可謂精細(xì)之至。從培訓(xùn)老師的知名度上，這次給我們培訓(xùn)的皆是“文武雙全”的名師，不是一般的走穴的講師，可以看出公司對(duì)這次培訓(xùn)的重視程度?！皣?guó)學(xué)智慧與現(xiàn)代企業(yè)管理”這門課講的特別的精彩，以前我只是聽(tīng)說(shuō)國(guó)學(xué)，卻并不理解國(guó)學(xué)的真正含義，這次的老師是國(guó)內(nèi)極少的佛道雙修的修行者，言語(yǔ)犀利，視角獨(dú)特，察看力極深，而且在國(guó)內(nèi)外大企業(yè)打拼多年，現(xiàn)在也有本身的公司。所以對(duì)于他的講解，不僅僅是國(guó)學(xué)，更多的國(guó)學(xué)與現(xiàn)代企業(yè)管理的相結(jié)合。經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習(xí)，我感覺(jué)到一個(gè)優(yōu)秀的管理者可能不懂國(guó)學(xué)，但是國(guó)學(xué)學(xué)問(wèn)里都已經(jīng)總結(jié)了他的成功和失敗的原因。而懂得國(guó)學(xué)學(xué)問(wèn)的管理者，往往在管理的崗位上會(huì)做的更好。這一天的學(xué)習(xí)并不能讓我就懂得了國(guó)學(xué)的精髓，但是知道了學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的作用，以后自然會(huì)漸漸學(xué)習(xí)博大精深的國(guó)學(xué)學(xué)問(wèn)，并將其滲透進(jìn)項(xiàng)目管理。第二天是職業(yè)心理調(diào)試與情緒管理課，通過(guò)學(xué)習(xí)我知道了人的心態(tài)是常常需要本身調(diào)整，假如我們?cè)谶@方面不注意調(diào)整，就會(huì)由于心理或情緒問(wèn)題影響我們的行為，會(huì)將這種情緒帶到工作中，達(dá)到事倍功半的'不好的效果，甚至于會(huì)走極端。想想曾經(jīng)在一線施工時(shí)，有時(shí)由于個(gè)人家庭或者身體等原因，影響心情，造成工作效率降低。我們施工單位是乙方，乙方是為業(yè)主服務(wù)的，地位較低，所以更需要通過(guò)心理本身調(diào)整來(lái)確保工作的效率。因此，我們要常常有意識(shí)的調(diào)整本身的心理，確保心理健康，這樣既有利于身體健康又有利于工作。通過(guò)對(duì)電力工程項(xiàng)目管理學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到要把工作中多而雜的問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)單化、簡(jiǎn)單問(wèn)題流程化、流程問(wèn)題標(biāo)準(zhǔn)化，這樣便于管理，從而合理的布置工作，削減本身的工作壓力，使即使并不諳習(xí)我們工作的人員能清楚的通過(guò)我們的工作方式，來(lái)了解我們的日常工作，做到可控、在控、能控。項(xiàng)目管理靠的是規(guī)章制度，但更需要人性化的管理，多聽(tīng)取項(xiàng)目人員的看法和建議。項(xiàng)目管理也是眾口難調(diào)，不能人人充足，但是要努力探求一種平衡。項(xiàng)目管理的目的是努力探求項(xiàng)目效益最大化。四天的培訓(xùn)課程彈指間結(jié)束了，但是學(xué)習(xí)卻不會(huì)停止，老師們給我們提出了明確的方向，我將會(huì)把學(xué)習(xí)到的管理學(xué)問(wèn)積極運(yùn)用到項(xiàng)目管理工作中。感謝公司細(xì)心策劃組織的這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，希望明年可以連續(xù)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。項(xiàng)目管理培訓(xùn)總結(jié)與心得體會(huì)第5篇作為一名程序員出身的我，有關(guān)項(xiàng)目管理的課程可謂是新學(xué)問(wèn)新內(nèi)容。以前，我不是很了解項(xiàng)目管理，只是籠統(tǒng)的知道項(xiàng)目管理就是通過(guò)一系列的手段來(lái)保障項(xiàng)目的順當(dāng)開(kāi)展和順當(dāng)?shù)慕Y(jié)束。自從學(xué)習(xí)了余老師的項(xiàng)目管理課程，我漸漸的意識(shí)到，IT項(xiàng)目管理的緊要性，即如何通過(guò)項(xiàng)目管理來(lái)更好的完成項(xiàng)目，更緊要的是，碰到各種各樣的問(wèn)題時(shí)，如何運(yùn)用項(xiàng)目管理的學(xué)問(wèn)來(lái)解決扎手的問(wèn)題。IT項(xiàng)目管理更多的不是為了管理而管理，而是在項(xiàng)目中融入一種機(jī)制，可以使項(xiàng)目依照既定的軌道開(kāi)展，把困難充分的考慮到，降低項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)做到上傳下達(dá)的承接作用。通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解到項(xiàng)目管理重要是圍繞9大學(xué)問(wèn)體系進(jìn)行開(kāi)展的。這9大學(xué)問(wèn)體系是：范圍管理、時(shí)間管理、成本管理、質(zhì)量管理、人力資源管理、溝通管理、風(fēng)險(xiǎn)管理、采購(gòu)管理、整體管理。其中9大學(xué)問(wèn)體系又包括42個(gè)過(guò)程域。通過(guò)這些內(nèi)容，我了解了項(xiàng)目管理需要做的工作。每個(gè)體系單獨(dú)拿出來(lái)說(shuō)都是一個(gè)很關(guān)鍵很緊要的環(huán)節(jié)，就個(gè)人而言，我認(rèn)為溝通管理是全部管理中最緊要也是最難做到的管理工作。我們做任何事情都需要溝通，如何進(jìn)行有效的溝通，使得我們的工作能夠達(dá)到事半功倍的效果，是我應(yīng)當(dāng)不斷的學(xué)習(xí)、思考的問(wèn)題。以前，我認(rèn)為溝通本領(lǐng)是天生的，有的人天生就會(huì)說(shuō)，知道如何表達(dá)，如何說(shuō)道對(duì)方的心里去。但當(dāng)我學(xué)習(xí)了這門課程，由其是通過(guò)余老師上課講解的示例，我的感受特別深，我感覺(jué)其實(shí)對(duì)于溝通的技巧也是可以通過(guò)學(xué)習(xí)把握一些方法的，這個(gè)方法不但可以運(yùn)用到項(xiàng)目管理中，而且在平常的生活、工作中也是用得到的。就拿“賣杏”的例子來(lái)說(shuō)吧，第三個(gè)賣家雖然地理位置不好，但是他能夠通過(guò)有效的溝通了解到買家的需求，從而獲得了更多的收獲。通過(guò)這個(gè)例子，讓我感到溝通的緊要性，回想我們公司的項(xiàng)目，有些項(xiàng)目就是由于溝通的原因，使得項(xiàng)目做起來(lái)特別的困難。比如做商業(yè)銀行的項(xiàng)目，與商業(yè)銀行打交道，在我看來(lái)是最困難的。由于商業(yè)銀行的系統(tǒng)要求很高，并且商業(yè)銀行的客戶往往都是最為挑剔的，那么在這種情況下，如何運(yùn)用溝通的技巧，避開(kāi)給本身出難題，就是特別緊要的環(huán)節(jié)，有的時(shí)候?qū)τ陧?xiàng)目不利的因素，要據(jù)理力爭(zhēng)，不能模糊不清，給用戶造成誤會(huì)，最后釀成不可整理的局面。此外，我認(rèn)為項(xiàng)目的進(jìn)度管理是很有用的學(xué)問(wèn)，通過(guò)所學(xué)的關(guān)鍵路徑法推測(cè)項(xiàng)目的時(shí)間進(jìn)度?？紤]關(guān)鍵路徑以適時(shí)間成本就可以在壓縮進(jìn)度的時(shí)候充分考慮如何去提高功效并追趕進(jìn)度。此外，對(duì)于計(jì)劃評(píng)審技術(shù)法，我認(rèn)為也是可取的一個(gè)方法，通過(guò)概率算出完工的工期，雖然在數(shù)據(jù)上有不精準(zhǔn)的地方，但這種方法其實(shí)供給應(yīng)我們的是一種考慮問(wèn)題的手段，也就是通過(guò)概率來(lái)計(jì)算最有可能完工的工期，以及通過(guò)概率去考慮一些與工期有關(guān)的因素，例如：開(kāi)發(fā)人員的因素，比如技術(shù)水平，開(kāi)發(fā)人員數(shù)量等?？傊?，IT項(xiàng)目管理是通過(guò)人們?cè)跇O多個(gè)項(xiàng)目中進(jìn)行實(shí)施并總結(jié)的閱歷，是項(xiàng)目管理中通用且普遍的方法總結(jié)。因此，學(xué)習(xí)IT項(xiàng)目管理就像學(xué)習(xí)一種管理的方法。這種方法能夠引導(dǎo)我在實(shí)際項(xiàng)目中依照它的學(xué)問(wèn)體系去思考如何進(jìn)行項(xiàng)目管理，如何管理項(xiàng)目才能夠面面俱到，能夠?qū)L(fēng)險(xiǎn)降到最低。這就是我對(duì)IT項(xiàng)目管理的一些初步認(rèn)得。項(xiàng)目管理培訓(xùn)總結(jié)與心得體會(huì)第6篇在公司領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、組織人力資源部的細(xì)心策劃下，“公司項(xiàng)目管理培訓(xùn)班”在20xx年9月18日按時(shí)開(kāi)班了，能有機(jī)會(huì)參加該培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)我感到特別榮幸。此次培訓(xùn)中我不光學(xué)到了管理方面的理論，還有前輩們?cè)趯?shí)踐中積累的寶貴閱歷，總的來(lái)說(shuō)獲益匪淺。下面我將就如何做好項(xiàng)目管理談一下我的理解。一、項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)當(dāng)具備的素養(yǎng)項(xiàng)目經(jīng)理首先要具有：項(xiàng)目管理學(xué)問(wèn)、專業(yè)學(xué)問(wèn)（應(yīng)用領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)，標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)章制度）、諳習(xí)項(xiàng)目環(huán)境、通用管理學(xué)問(wèn)與技能、處理人際關(guān)系技能。從項(xiàng)目經(jīng)理的性格、學(xué)問(wèn)、本領(lǐng)看，最能影響項(xiàng)目成功的要素我覺(jué)得有如下幾個(gè)方面：1、性格：無(wú)論是什么性格類型都必需要有一種讓事情發(fā)生的魄力，能夠推動(dòng)事物朝你意想的方向前進(jìn)。真正敢于推動(dòng)事情進(jìn)展的人，會(huì)明白有效果比有道理更緊要。真正解決問(wèn)題的人，敢于決策，對(duì)爭(zhēng)議不休的問(wèn)題會(huì)有最后的解決期限，明白有時(shí)一個(gè)差的決議也比沒(méi)有決議要好。2、良好的個(gè)人習(xí)慣：自律、個(gè)人時(shí)間管理等細(xì)節(jié)問(wèn)題無(wú)論對(duì)于日常工作還是項(xiàng)目工作都是有很大影響的。很少有個(gè)人時(shí)間管理的糟，個(gè)人工作效率低的人，項(xiàng)目計(jì)劃會(huì)做很好的。3、溝通、沖突解決的本領(lǐng)：項(xiàng)目溝通無(wú)處不在，項(xiàng)目經(jīng)理要對(duì)人對(duì)事有肯定的敏感度，識(shí)別不同溝通對(duì)象，不同的溝通信息要求，實(shí)行不同的溝通方式。另外，項(xiàng)目變更、顯現(xiàn)問(wèn)題是不可避開(kāi)的，項(xiàng)目成員有時(shí)也有性格和工作上的沖突，項(xiàng)目經(jīng)理要懂得以項(xiàng)目為重，保證基本原則，適當(dāng)變通，去協(xié)調(diào)解決問(wèn)題。二、如何做好項(xiàng)目經(jīng)理項(xiàng)目經(jīng)理的重要工作有：項(xiàng)目計(jì)劃的擬定、項(xiàng)目時(shí)間管理、項(xiàng)目成本管理、項(xiàng)目溝通與協(xié)調(diào)。1、項(xiàng)目計(jì)劃的擬定：計(jì)劃是為實(shí)現(xiàn)肯定目標(biāo)而科學(xué)地推測(cè)并確定將來(lái)的行動(dòng)方案的一個(gè)過(guò)程。“凡事預(yù)則立、不預(yù)則廢”，項(xiàng)目計(jì)劃是項(xiàng)目實(shí)施的基礎(chǔ)，只有做好了計(jì)劃才能有序的完成項(xiàng)目，計(jì)劃的實(shí)在內(nèi)容有：（1）工作計(jì)劃（2）人員組織計(jì)劃（3）資源采購(gòu)供應(yīng)計(jì)劃（4）變更掌控計(jì)劃（5）進(jìn)度報(bào)告計(jì)劃（6）財(cái)務(wù)計(jì)劃（7）文件掌控計(jì)劃（8）應(yīng)急計(jì)劃（9）支持計(jì)劃。依照計(jì)劃的時(shí)間合理配置資源有效掌控成原來(lái)達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo)，這樣的計(jì)