人美版二年級上冊美術教學計劃

2017-2018上學期

2017年8月

二年級美術（上）教學計劃

美術教科書是美術課程內容與目標具體化的載體，是美術教學的依據(jù)和學生學

習美術的資源。教師通過課堂教學，引導學生通過各種方式的學習過程，將教科書

的知識與技法轉化為學生的知識和技能，提高其解決問題的能力和審美能力，并在

這個學習過程中豐富經(jīng)驗，學會學習，提升情感、態(tài)度、價值觀，促進人格的全面

發(fā)展。

1、造型?表現(xiàn)

造型?表現(xiàn)是用繪畫、拓印、雕塑等造型手段和方法，創(chuàng)造視覺形象，表達對自然、

教材

對社會的感受和個人思想、情感的教學活動，旨在使學生獲得美術創(chuàng)作體驗、樂趣

和認識、理解造型要素及其形式美法則，提高造型表現(xiàn)能力。

簡析

2、設計?應用

設計可以是平面的方案，也可以是立體效果的方案。應用實用于生活。是對設計的

指向性，強調設計要聯(lián)系生活實際需要。聯(lián)系實際應用的設計，需要動手制作的實

踐。這是預想、策劃、創(chuàng)意、制作等整體構成的統(tǒng)一，是解決實際問題的能力訓練。

3、欣賞?評述

以對學習、理解美術和對視覺現(xiàn)象審美有普遍意義的內容為基礎，旨在提高學生的

審美能力，使之能會欣賞又能評述美術作品。

4、綜合?探索

旨在培養(yǎng)和提高人對文化整和的認識和追求。本教材綜合課立足于美術教師能獨立

實施課堂教學的綜合。

5、四類課業(yè)的交叉與融合

上述四個領域課業(yè)的總體比例大致為：造型表現(xiàn)占35%,設計應用占35%,欣賞

評述占15%,綜合探索占15%，但在教材中并不標示課的領域分類。而是交叉融

合的。

我任教二年級的四個班，學生進入小學，已經(jīng)迎來了第三個學期，從各方面來

看，他們經(jīng)過一年的學習已經(jīng)熟悉了現(xiàn)在的教學環(huán)境，掌握了一定的學習方法，養(yǎng)

學生

成了一定的學習習慣。

從美術學習的情況來看，這兩個班學生學習態(tài)度都比較端正，低年級小朋友學習美

現(xiàn)狀

術課的興趣濃厚，能認真上好每一節(jié)美術課。能充分發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造表現(xiàn)

能力，積極投入到美術的學習氛圍中。但由于年齡較小，自理能力較差，老師布置

分析

的美術課所帶工具，總有一部分學生不記得帶來或帶錯。這需要慢慢適應和養(yǎng)成習

慣，期初只能通過家校聯(lián)系請學生父母多費心來解決這個問題。

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作

過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術活動的

樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言的表達方式和方法，表達自

己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術

實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等

方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等

方法進行簡單組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。

教學

觀賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想像、創(chuàng)作、表演和展示。

總

【造型?表現(xiàn)】學習領域

目標

嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法

大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

教學活動建議:在美術游戲中體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果，認識常用

的顏色。在美術表現(xiàn)活動中，大膽地采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想

法。

嘗試使用各種線條、形狀和色彩進行繪畫表現(xiàn)活動。通過各種方式的實物拓印，產(chǎn)

生肌理，獲得視覺和觸覺的感受。用黏土等可塑性材料，通過揉、搓、壓、捏、切

挖和堆塑等方法進行簡單器皿和動物形象的造型。用單色、彩色紙材以及廢舊畫報、

掛歷；采用折、剪、撕、拼貼等方法進行平面造型，表現(xiàn)生活中觀察到的事物或想

像中的事物。

【設計?應用】學習領域

嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法

進行簡單組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。

教學活動建議:以游戲的方式，觀察和觸摸各種實物，進行感官體驗，并作簡單的

組合造型。用自然硬質媒材或人工硬質媒材，通過拼擺、粘接、堆積、組合等技法

進行造型游戲。以游戲的方式，用單色或彩色紙材，采用折、剪、撕、拼貼等方法

進行以平面造型為主的練習，感受材料特性及其與設計的關系。

安全地使用材料和工具。

【欣賞?評述】學習領域

觀賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

教學活動建議:走出教室，觀賞校園和所在地區(qū)的景色。欣賞自己和同學創(chuàng)作的美

術作品。了解、欣賞我國民間美術作品，感受造型和色彩的特點。通過觀摩錄像、

畫冊，對中外優(yōu)秀的卡通藝術形象進行欣賞和討論。欣賞描繪不同季節(jié)的中外美術

作品。到閱覽室翻閱畫冊、學生讀物或觀看學生美術作品，找出最喜愛的一件作品，

并說明理由。欣賞民間玩具的造型與色彩，展示自己收集的民間玩具。欣賞木偶戲

和皮影戲的人物造型，通過錄像或實地觀看木偶或皮影戲的表演片段。欣賞中外畫

家描繪兒童生活的美術作品。欣賞大自然美麗的山川、動植物圖片。

【綜合?探索】學習領域

采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想像、創(chuàng)作、表演和展示。

教學活動建議:利用各種材料特點，采用造型游戲的方式表現(xiàn)出自己的想像，創(chuàng)作

出藝術作品，并發(fā)表自己的感受。結合語文、音樂等學科內容進行美術創(chuàng)作，共同

設計、布置學生美術作業(yè)展覽或美化教室。根據(jù)兒歌、童話設計和制作頭飾或面具

等，并表演舞蹈、童話劇等。用各種材料制作小型商品，并布置成小小超市或集市,

模擬商品交易過程。

1、營造新型的師生關系，做到教學相長、互相學習，努力成為學生的老師、學伴

和朋友。

教學

2、努力到自然和社會的方方面面去學習、去接觸、去實踐，努力做到'留心處處皆

措施

學問”，以此來不斷充實自己的教學，開拓到必須終身學習上去。

3、開拓到敢于聯(lián)想、敢于遐想、敢于創(chuàng)造上來，將豐富的知識變?yōu)榫薮蟮哪芰ι?/p>

去，重在培養(yǎng)人的能力。

學科課題名稱合作人員名單

研究

（小在豐富多彩的校本活動中培養(yǎng)孔艷芳徐文明周潔劉麗琴馬秋英

課題）學生藝術表現(xiàn)力的研究

單元整組訓練的主要目標

顯性內容與目標：了解自然界中昆蟲的種類和特點，知道表現(xiàn)主題的方法。認識對

、稱的基本特點，發(fā)現(xiàn)昆蟲的對稱。體現(xiàn)參與學習、主動學習的快樂，通過觀察，學

我和會抓住特點表現(xiàn)不同種類的昆蟲。利用所學的知識大膽想象和表現(xiàn)有情節(jié)的“我和

昆蟲昆蟲

隱性內容與目標：培養(yǎng)學生觀察自然、了解自然的好習慣。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。

二、顯性內容與目標：觀察、分析生活中爬行動物的特點并體會美感，培養(yǎng)學生的審

奇妙美能力和想象創(chuàng)作能力。了解爬行動物特點，培養(yǎng)學生跨學科學習的能力。

的爬隱性內容與目標：培養(yǎng)學生熱愛自然的情感。培養(yǎng)學生細致認真、大膽作畫的習慣。

行培養(yǎng)學生對未知世界勇于探究的精神。

顯性內容與目標：通過欣賞活動，了解鐘表的文化以及造型特點。通過對不同鐘表

三、的欣賞，提高學生的審美能力。通過鐘表的設計與制作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以

漂亮及設計與制作能力。通過本課的學習，引導學生利用自己設計制作的鐘表，認識表

的小盤上的時間，進行跨學科的綜合。

鐘表隱性內容與目標：通過欣賞活動，激發(fā)學生對美術學習活動的興趣，體驗成功的快

樂。

四、顯性內容與目標：初步感受適形造物的藝術表現(xiàn)手法。能大膽的創(chuàng)作，通過對手套

會變進行簡單的添加創(chuàng)作出某種新形象。

的小隱性內容與目標：培養(yǎng)學生對美術學習的興趣、動手能力和創(chuàng)造思維的能力。

手套

顯性內容與目標：通過對小花飾用途的分析、制作方法的學習，了解小花飾的裝

五、飾功能，掌握小花飾最簡單的制作方法。在展示小花飾、討論其特點的過程中，培

小花養(yǎng)學生的形象思維能力，動手能力，從中體驗到造型的樂趣。

飾隱性內容與目標：在說小花飾用途、學做小花飾、分析小花飾特點的活動中，培養(yǎng)

學生的學習興趣，使學生形成用語言表達自己設計意圖的能力。培養(yǎng)學生的審美感

受能力和對生活的熱愛。

顯性內容與目標：了解團花的基本特點。教師在指導學生學習制作團花的過程中，

六、有意識的培養(yǎng)學生感知、思考、探索及發(fā)散思維的能力以及提高學生動手能力。

百變隱性內容與目標：通過欣賞及學習制作團花的方法，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感以及

團花對美術學習活動的興趣。

七、

我們顯性內容與目標：能夠發(fā)現(xiàn)、采集不同肌理的材料，并利用材料再創(chuàng)作。

身邊隱性內容與目標：學會觀察，學會體驗，發(fā)現(xiàn)問題，滲透學生對生活美、環(huán)境美的

的痕審美意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。

跡

八、顯性內容與目標：通過回憶、觀察，了解大樹的基本結構。培養(yǎng)學生的想象能力，

大樹兒童畫創(chuàng)作能力、語言表達能力。

的故隱性內容與目標：引導學生在小組學習氛圍中，相互交流，資源共享，培養(yǎng)學生的

事合作意識。通過學生活動，引導學生初步認識人與自然的關系，激發(fā)學生熱愛大自

然，保護綠色生命的情感。

九、顯性內容與目標：泥名片是兒童介紹自我的一種嘗試。用泥設計、制作文字和圖形，

新穎用以表達自己的興趣、愛好。

的泥隱性內容與目標：初步嘗試用美術語言表現(xiàn)生活、表現(xiàn)自我，激發(fā)學生個性化的

名片創(chuàng)造，增強動手能力和審美能力。

顯性內容與目標：初步了解古今中外有不同形式的舞蹈，各個時代、民族的服飾各

十、有特色，學習從藝術品中認識了解不同時代、不同民族的文化，學習分析、描述作

我們品中線條、色彩的表現(xiàn)力以及對人物動態(tài)、造型的描繪。

來跳隱性內容與目標：在學習中，教師應注意學生小組合作意識的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生對古

舞今中外各民族文化的尊重，激發(fā)學生熱愛美好生活的情感。培養(yǎng)學生感受、分析、

表達能力。

十一、顯性內容與目標：掌握搓泥條，用泥條纏繞瓶子，并采用捏、揉、粘、抹等技法進

泥條行頭像的造型創(chuàng)作。

頭像隱性內容與目標：感受美術創(chuàng)作的樂趣，提高學生的觀察力、想象力和動手能力。

培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。

十二、顯性內容與目標：學習比較、分析、描述塔的特征，能將自己記憶中的塔或設計的

雄偉塔畫下來，并可以進行簡單的裝飾。

的塔隱性內容與目標：通過本課學習，讓學生了解更多的塔的知識，認識古今中外的塔，

并對自己家鄉(xiāng)的塔進行考察，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、保護古跡的意識。

十三、顯性內容與目標：了解電視的發(fā)展，簡單知道有關電視片的拍攝過程。學習如何

演電把一個復雜的故事概括成連環(huán)畫。利用廢舊材料設計和制作電視機外殼，會畫簡單

視的連環(huán)畫，會合作完成作品，表演作品。

隱性內容與目標：滲透設計意識，合理利用材料。

單元整組訓練的主要目標

顯性內容與目標：簡單了解有關扇子的文化、種類及欣賞價值，嘗試采用多種材料

十四、來制作小扇子，培養(yǎng)學生注意觀察生活，進而創(chuàng)造出形狀各異、圖案不同，可以在

小扇不同場合使用的小扇子。能用各種不同的制作方法，制作出材料不同，圖案不同，

子外形各異，美觀的小扇子。作品體現(xiàn)出實用性、觀賞性。

隱性內容與目標：增加學生之間的親和力，培養(yǎng)學生的自信心，能大膽的表現(xiàn)自己

的設計思想，勇于展示自己的個性。

十五、顯性內容與目標：初步感受不同的線條帶給人的美感，培養(yǎng)學生的造型能力。能用

會變不同中線條組織一幅畫面，表現(xiàn)出一定的美感。通過對作品的觀察、比較，培養(yǎng)學

的線生的觀察、分析能力。

條隱性內容與目標：通過學習活動，培養(yǎng)學生對美術學習的興趣。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精

神和合作意識。

顯性內容與目標：通過教學活動，讓學生體會和發(fā)現(xiàn)生活中有趣的細節(jié)，并以主

十六、動地觀察和回憶作基礎，不斷提高自己的觀察和記憶能力。鍛煉學生細心觀察和大

刷牙膽創(chuàng)造的精神。與此同時，在生動表現(xiàn)自己生活的基礎上，可以潛移默化讓同學們

認識到口腔保健的重要性，幫助他們養(yǎng)成適時刷牙的好習慣。

十七、顯性內容與目標：雕塑動物由基本形體入手，要抓住動物的特征，確定動態(tài)，用加、

動物減法，采用粘接、切削、刻劃等多種手法進行創(chuàng)作。

樂園隱性內容與目標：貫徹可持續(xù)發(fā)展的思想，培養(yǎng)學生熱愛生活，保護珍稀動物，關

注藝術，增強審美能力、創(chuàng)造能力、動手能力、探究能力。

十八、顯性內容與目標：通過學習，了解運用美術方法可以將我們的生活裝扮得更美。學

節(jié)日習描述節(jié)日不同的裝飾，談自己的感受。學習發(fā)現(xiàn)身邊的裝飾，并能從色彩、線條

的裝運用等方面有目的地學習。

飾隱性內容與目標：了解不同地區(qū)的文化傳統(tǒng)，包容多元文化，欣賞現(xiàn)代、傳統(tǒng)的裝

飾，體驗人們熱愛生活的情感，激發(fā)學生對美好生活的熱愛之情。

十九、顯性內容與目標：了解有關春節(jié)的文化、歷史，欣賞不同地區(qū)的不同習俗，培養(yǎng)學

過春生注意觀察生活、熱愛生活、體會美好生活的情趣。嘗試采用多種材料和工具來制

節(jié)作春節(jié)的小禮物，表達自己美好的心愿。將記憶中春節(jié)的美好場景用繪畫的方式表

現(xiàn)出來，畫面要體現(xiàn)出春節(jié)的喜慶氣氛，熱鬧的場面。

隱性內容與目標：使學生簡單的了解有關春節(jié)的歷史、文化、習俗，了解民族傳統(tǒng)

文化。啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，從而體驗到生活的樂趣。通過

生動有趣的教學活動，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

教學進度表

單元課時時間安排

第一課1課時第1周

第二課1課時第2周

第三課2課時第2—3周

第四課1課時第3周

第五課1課時第4周

第六課2課時第4—5周

第七課1課時第6周

第八課2課時第7周

第九課1課時