人音版七年級(jí)音樂上冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第一單元知識(shí)與技能教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人音版七年級(jí)音樂上冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第一單元知識(shí)與技能教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本節(jié)課選自人音版七年級(jí)音樂上冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第一單元，主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)音樂的基本知識(shí)與技能。本單元通過學(xué)習(xí)簡(jiǎn)譜，使學(xué)生能夠識(shí)譜、唱譜，培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、實(shí)踐、合作等方式，掌握音樂的基本知識(shí)和技能，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

課程設(shè)計(jì)分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入：通過一段優(yōu)美的音樂，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。

2.基本知識(shí)講解：講解簡(jiǎn)譜的基本知識(shí)，包括音高、音長(zhǎng)、節(jié)奏等。

3.實(shí)踐操作：讓學(xué)生通過觀察、模仿等方式，學(xué)習(xí)識(shí)譜、唱譜。

4.小組合作：將學(xué)生分成小組，通過合作完成一首簡(jiǎn)單的歌曲，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.總結(jié)與拓展：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生思考音樂與生活的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的熱愛。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課以人音版七年級(jí)音樂上冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第一單元為載體，旨在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.音樂素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)簡(jiǎn)譜，掌握音高、音長(zhǎng)、節(jié)奏等基本知識(shí)，提高識(shí)譜、唱譜的能力。

2.實(shí)踐素養(yǎng)：在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，使學(xué)生能夠在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

3.團(tuán)隊(duì)素養(yǎng)：在小組合作環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步的意識(shí)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.情感素養(yǎng)：通過欣賞優(yōu)美的音樂，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的審美情感和人文素養(yǎng)。

5.思維素養(yǎng)：在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和批判性思維能力。

本節(jié)課將圍繞以上核心素養(yǎng)目標(biāo)展開教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂的過程中，全面提升核心素養(yǎng)。學(xué)情分析本節(jié)課面向的對(duì)象是七年級(jí)學(xué)生，這個(gè)年齡段的學(xué)生在知識(shí)、能力、素質(zhì)方面具有以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)層面：七年級(jí)學(xué)生已具備一定的音樂基礎(chǔ)知識(shí)，如音高、音長(zhǎng)、節(jié)奏等，但他們對(duì)簡(jiǎn)譜的了解還不夠深入。因此，在教學(xué)過程中，我需要對(duì)簡(jiǎn)譜進(jìn)行詳細(xì)的講解，幫助學(xué)生掌握簡(jiǎn)譜的基本知識(shí)。

2.能力層面：七年級(jí)學(xué)生在音樂實(shí)踐能力方面有所欠缺，如識(shí)譜、唱譜等。因此，在教學(xué)過程中，我需要設(shè)計(jì)一些實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過觀察、模仿、合作等方式，提高他們的實(shí)踐能力。

3.素質(zhì)層面：七年級(jí)學(xué)生在音樂素養(yǎng)方面有待提高。通過學(xué)習(xí)簡(jiǎn)譜，可以培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)，提高他們的審美能力和人文素養(yǎng)。

4.行為習(xí)慣：七年級(jí)學(xué)生在課堂上的行為習(xí)慣各異，有的學(xué)生積極主動(dòng)，有的學(xué)生則較為被動(dòng)。因此，在教學(xué)過程中，我需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采取不同的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

5.學(xué)習(xí)興趣：七年級(jí)學(xué)生對(duì)音樂的興趣較高，但他們對(duì)簡(jiǎn)譜的學(xué)習(xí)可能存在一定的抵觸情緒。因此，在教學(xué)過程中，我需要采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，如通過欣賞優(yōu)美的音樂、開展實(shí)踐活動(dòng)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來。

6.合作意識(shí)：七年級(jí)學(xué)生在小組合作過程中，需要培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。因此，在教學(xué)過程中，我需要設(shè)計(jì)一些小組合作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在合作中共同完成任務(wù)，提高他們的合作意識(shí)。

7.自主學(xué)習(xí)能力：七年級(jí)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)能力方面有待提高。因此，在教學(xué)過程中，我需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。教材包括人音版七年級(jí)音樂上冊(cè)（簡(jiǎn)譜）以及相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。此外，還要準(zhǔn)備一些額外的教材，以供學(xué)生參考和學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源將幫助學(xué)生更好地理解音樂的基本知識(shí)和技能。例如，準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)譜的圖片、圖表，幫助學(xué)生理解音高、音長(zhǎng)、節(jié)奏等概念。同時(shí)，準(zhǔn)備一些優(yōu)美的音樂視頻，讓學(xué)生在欣賞音樂的同時(shí)，學(xué)習(xí)音樂的基本知識(shí)和技能。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。在本節(jié)課中，可能需要讓學(xué)生進(jìn)行一些音樂實(shí)踐，如識(shí)譜、唱譜等。因此，需要準(zhǔn)備一些音樂器材，如鋼琴、吉他、鼓等。同時(shí)，要確保這些器材的完整性和安全性，以保障學(xué)生的安全。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。在本節(jié)課中，可能需要進(jìn)行一些小組合作和實(shí)驗(yàn)操作。因此，需要將教室布置成適合小組討論和實(shí)驗(yàn)操作的環(huán)境。例如，可以將教室分成幾個(gè)小組討論區(qū)，每個(gè)小組可以圍坐在一起，共同討論和學(xué)習(xí)。此外，還需要布置一些實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作區(qū)進(jìn)行音樂實(shí)踐。

教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解音樂基礎(chǔ)知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)音樂基礎(chǔ)知識(shí)與技能做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確音樂基礎(chǔ)知識(shí)與技能教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保音樂基礎(chǔ)知識(shí)與技能教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂基礎(chǔ)知識(shí)與技能的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入音樂基礎(chǔ)知識(shí)與技能學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的音樂基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)音樂基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，為音樂基礎(chǔ)知識(shí)與技能新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解音樂基礎(chǔ)知識(shí)與技能知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出音樂基礎(chǔ)知識(shí)與技能重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞音樂基礎(chǔ)知識(shí)與技能問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)音樂基礎(chǔ)知識(shí)與技能知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在音樂基礎(chǔ)知識(shí)與技能新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)音樂基礎(chǔ)知識(shí)與技能知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)音樂基礎(chǔ)知識(shí)與技能的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)音樂基礎(chǔ)知識(shí)與技能知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決音樂基礎(chǔ)知識(shí)與技能問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與音樂基礎(chǔ)知識(shí)與技能內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合音樂基礎(chǔ)知識(shí)與技能內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)音樂基礎(chǔ)知識(shí)與技能的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的音樂基礎(chǔ)知識(shí)與技能內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)音樂基礎(chǔ)知識(shí)與技能重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的音樂基礎(chǔ)知識(shí)與技能內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）音樂基礎(chǔ)知識(shí)網(wǎng)站：推薦一些專業(yè)的音樂基礎(chǔ)知識(shí)網(wǎng)站，如中國(guó)音樂網(wǎng)、音樂知識(shí)網(wǎng)等，讓學(xué)生在課后進(jìn)一步了解音樂基礎(chǔ)知識(shí)。

（2）音樂學(xué)習(xí)軟件：介紹一些音樂學(xué)習(xí)軟件，如音樂大師、五線譜大師等，幫助學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

（3）音樂視頻資源：推薦一些音樂教學(xué)視頻，如音樂課堂、音樂微課等，讓學(xué)生通過視頻學(xué)習(xí)音樂知識(shí)。

（4）音樂書籍：推薦一些適合初中生閱讀的音樂書籍，如《音樂基礎(chǔ)知識(shí)》、《音樂欣賞》等，讓學(xué)生在課后閱讀。

（5）音樂比賽信息：提供一些適合初中生參加的音樂比賽信息，如校園歌手大賽、器樂比賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.拓展建議：

（1）鼓勵(lì)學(xué)生在課后利用音樂基礎(chǔ)知識(shí)網(wǎng)站，進(jìn)一步鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

（2）建議學(xué)生在課后使用音樂學(xué)習(xí)軟件，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高音樂素養(yǎng)。

（3）引導(dǎo)學(xué)生觀看音樂教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)音樂知識(shí)，提高音樂鑒賞能力。

（4）推薦學(xué)生閱讀音樂書籍，拓寬音樂知識(shí)面，提高音樂素養(yǎng)。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生參加音樂比賽，提高自己的音樂水平和表演能力。

（6）建議學(xué)生組建音樂興趣小組，共同學(xué)習(xí)音樂知識(shí)，開展音樂活動(dòng)。

（7）鼓勵(lì)學(xué)生多欣賞音樂作品，提高音樂鑒賞能力，培養(yǎng)音樂素養(yǎng)。

（8）建議學(xué)生多參加音樂實(shí)踐活動(dòng)，如音樂會(huì)、音樂講座等，提高自己的音樂素養(yǎng)。

（9）鼓勵(lì)學(xué)生多與音樂老師交流，尋求音樂學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和幫助。

（10）建議學(xué)生多關(guān)注音樂教育動(dòng)態(tài)，了解音樂教育的最新發(fā)展。板書設(shè)計(jì)1.條理清楚：

①簡(jiǎn)譜的基本知識(shí)：音高、音長(zhǎng)、節(jié)奏等。

②識(shí)譜、唱譜的方法和技巧。

③小組合作的學(xué)習(xí)步驟和注意事項(xiàng)。

2.重點(diǎn)突出：

①簡(jiǎn)譜符號(hào)的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用。

②音高的表示方法和識(shí)別技巧。

③音長(zhǎng)的表示方法和測(cè)量技巧。

④節(jié)奏的表示方法和感知技巧。

3.簡(jiǎn)潔明了：

①用簡(jiǎn)潔的符號(hào)表示音高、音長(zhǎng)、節(jié)奏等基本概念。

②用簡(jiǎn)潔的步驟表示識(shí)譜、唱譜的方法和技巧。

③用簡(jiǎn)潔的文字表示小組合作的學(xué)習(xí)步驟和注意事項(xiàng)。

4.藝術(shù)性和趣味性：

①使用生動(dòng)的音樂符號(hào)和圖案，增加板書的趣味性。

②通過色彩搭配和字體設(shè)計(jì)，增加板書的藝術(shù)性。

③設(shè)計(jì)一些有趣的音樂小游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)音樂知識(shí)。課后作業(yè)1.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，總結(jié)簡(jiǎn)譜的基本知識(shí)，包括音高、音長(zhǎng)、節(jié)奏等。

2.請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)識(shí)譜、唱譜的技巧，嘗試自學(xué)一首簡(jiǎn)單的歌曲。

3.請(qǐng)學(xué)生以小組為單位，合作完成一首歌曲的識(shí)譜、唱譜，并展示給其他同學(xué)。

4.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析一首歌曲的音高、音長(zhǎng)、節(jié)奏，并總結(jié)其特點(diǎn)。

5.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的音樂游戲，與同學(xué)一起分享和體驗(yàn)。

例題1：

題目：請(qǐng)寫出以下簡(jiǎn)譜符號(hào)所表示的音高。

答案：

1.音符“1”表示音高“do”

2.音符“2”表示音高“re”

3.音符“3”表示音高“mi”

4.音符“4”表示音高“fa”

5.音符“5”表示音高“sol”

例題2：

題目：請(qǐng)寫出以下簡(jiǎn)譜符號(hào)所表示的音長(zhǎng)。

答案：

1.音符“1”表示四分音符

2.音符“2”表示二分音符

3.音符“3”表示全音符

4.音符“4”表示八分音符

5.音符“5”表示十六分音符

例題3：

題目：請(qǐng)寫出以下簡(jiǎn)譜符號(hào)所表示的節(jié)奏。

答案：

1.音符“1”表示“四分音符”節(jié)奏

2.音符“2”表示“二分音符”節(jié)奏

3.音符“3”表示“全音符”節(jié)奏

4.音符“4”表示“八分音符”節(jié)奏

5.音符“5”表示“十六分音符”節(jié)奏

例題4：

題目：請(qǐng)分析以下簡(jiǎn)譜符號(hào)所表示的音高、音長(zhǎng)、節(jié)奏。

答案：

1.音符“1”表示音高“do”，音長(zhǎng)為四分音符，節(jié)奏為“四分音符”節(jié)奏。

2.音符“2”表示音高“re”，音長(zhǎng)為二分音符，節(jié)奏為“二分音符”節(jié)奏。

3.音符“3”表示音高“mi”，音長(zhǎng)為全音符，節(jié)奏為“全音符”節(jié)奏。

4.音符“4”表示音高“fa”，音長(zhǎng)為八分音符，節(jié)奏為“八分音符”節(jié)奏。

5.