Lesson14Jenny'sSchoolLife教案-2023-2024學(xué)年冀教版英語七年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Lesson14Jenny'sSchoolLife教案-2023-2024學(xué)年冀教版英語七年級下冊教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于冀教版英語七年級下冊的Lesson14"Jenny'sSchoolLife"。該章節(jié)主要介紹了Jenny在學(xué)校的生活，包括她的課程、老師和朋友。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯和表達方式，并能夠用英語簡單描述自己的學(xué)校生活。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)日常生活中的基本詞匯和表達方式，如起床、吃早餐、上學(xué)等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在已有知識的基礎(chǔ)上進一步擴展關(guān)于學(xué)校生活的詞匯和表達方式，如課程、老師和朋友等。同時，學(xué)生也將通過聽、說、讀、寫的實踐活動，提高自己的英語交際能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要聚焦于英語學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運用所學(xué)詞匯和句型，用英語描述和交流個人及他人的學(xué)校生活，提高他們的聽、說、讀、寫綜合語言運用能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)Jenny的學(xué)校生活，學(xué)生將了解和感知不同文化背景下學(xué)校生活的差異，增強對英語國家文化的理解和尊重，提高他們的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析Jenny的學(xué)校生活，學(xué)生將培養(yǎng)他們的觀察、分析和判斷能力，學(xué)會從不同角度思考和解決問題。

4.學(xué)習(xí)能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會運用有效的學(xué)習(xí)策略獲取和處理信息，提高他們的學(xué)習(xí)能力。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯和表達方式，如課程、老師和朋友等。

2.能夠用英語描述和交流個人及他人的學(xué)校生活。

難點：

1.正確運用所學(xué)詞匯和句型，描述復(fù)雜的學(xué)校生活情境。

2.提高聽、說、讀、寫的綜合語言運用能力，特別是口語表達和寫作。

解決辦法：

1.通過多媒體展示、情景模擬等教學(xué)活動，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)和運用詞匯和表達方式，鞏固記憶。

2.提供豐富的練習(xí)機會，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在實踐中提高口語表達和寫作能力。

3.分層次教學(xué)，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，給予個別指導(dǎo)，幫助每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。

4.鼓勵學(xué)生積極參與，多給予表揚和鼓勵，增強他們的自信心，突破語言表達的障礙。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

本節(jié)課將采用講授、討論、案例研究和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。講授法用于介紹新詞匯和句型，為學(xué)生提供直接的知識輸入；討論法用于引導(dǎo)學(xué)生交流和分享自己的學(xué)校生活經(jīng)驗，培養(yǎng)他們的口語表達能力；案例研究法用于分析Jenny的學(xué)校生活，讓學(xué)生通過觀察和分析，提高他們的思維品質(zhì)；項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法用于學(xué)生合作完成學(xué)校生活主題的寫作任務(wù)，提高他們的綜合語言運用能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

-角色扮演：學(xué)生分組扮演Jenny和她的朋友們，用英語模擬學(xué)校生活中的對話，增強口語表達能力。

-情景模擬：創(chuàng)建學(xué)校場景，讓學(xué)生分組進行情景模擬，練習(xí)描述課程、老師和朋友等，提高實際應(yīng)用能力。

-小組討論：學(xué)生分組討論自己的學(xué)校生活，分享彼此的體驗和感受，促進交流和合作。

-寫作任務(wù)：學(xué)生合作完成一篇關(guān)于學(xué)校生活的短文，練習(xí)運用所學(xué)詞匯和句型，提高寫作能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

-PPT：使用PPT展示教材內(nèi)容，包括詞匯、句型和Jenny的學(xué)校生活情景，清晰展示教學(xué)要點。

-視頻：播放英語動畫視頻，展示學(xué)校生活的場景，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀感受。

-在線工具：使用在線工具進行聽力練習(xí)，提供實時反饋和個性化指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高聽力技能。

-學(xué)習(xí)網(wǎng)站：引導(dǎo)學(xué)生訪問英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，進行拓展閱讀和自主學(xué)習(xí)，豐富學(xué)習(xí)資源，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-任務(wù)單：設(shè)計任務(wù)單，引導(dǎo)學(xué)生通過查找、整理和分析信息，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)他們的信息處理能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Jenny'sSchoolLife》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在學(xué)校生活中有沒有遇到過有趣的事情或挑戰(zhàn)？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索學(xué)校生活的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解學(xué)校生活的基本概念。學(xué)校生活包括課程、老師和朋友等元素。它是我們成長和學(xué)習(xí)的重要組成部分。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了Jenny在學(xué)校的生活，以及她如何與老師和朋友們互動。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)課程、老師和朋友這兩個重點。對于描述學(xué)校和日?；顒拥谋磉_方式，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與學(xué)校生活相關(guān)的實際問題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進行一個角色扮演活動。這個活動將模擬學(xué)校生活中的不同場景。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“學(xué)校生活中的挑戰(zhàn)和機遇”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了學(xué)校生活的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對學(xué)校生活的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸為了讓學(xué)生在課后進一步深入學(xué)習(xí)和探究學(xué)校生活相關(guān)的話題，我推薦以下拓展閱讀材料：

1.《MySchoolLife》

這是一本關(guān)于一個中學(xué)生在學(xué)校生活中的故事。通過閱讀這本書，學(xué)生可以了解到不同背景下的學(xué)校生活，以及如何應(yīng)對學(xué)校中的挑戰(zhàn)和機遇。

2.《SchoolLifearoundtheWorld》

這本書介紹了世界各地的學(xué)校生活，包括不同國家的教育制度、課程設(shè)置和課外活動等。學(xué)生可以通過閱讀這本書，拓寬視野，了解不同文化的學(xué)校生活。

3.《TeenageSchoolLife》

這篇文章討論了青少年在學(xué)校生活中的心理和情感變化，以及如何處理與同學(xué)、老師和家長之間的關(guān)系。學(xué)生可以從中了解到如何在學(xué)校中保持良好的心理健康。

4.《SuccessfulStudyHabitsforSchoolLife》

這篇文章提供了一些關(guān)于如何建立成功的學(xué)校生活的建議，包括時間管理、學(xué)習(xí)方法和考試技巧等。學(xué)生可以借鑒這些建議，提高自己的學(xué)習(xí)效率和成績。

5.《TheImportanceofExtracurricularActivitiesinSchoolLife》

這篇文章討論了課外活動在學(xué)校生活中的重要性，以及如何參與和獲得價值。學(xué)生可以了解到課外活動對個人成長和發(fā)展的重要性，以及如何找到自己感興趣的活動。

鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教育平臺、學(xué)術(shù)期刊和新聞報道等，進行拓展閱讀和研究。此外，學(xué)生還可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的相關(guān)活動，如講座、研討會和志愿服務(wù)等，以獲得更多的實踐經(jīng)驗和知識。

同時，我建議學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究。他們可以選擇一個與學(xué)校生活相關(guān)的話題，進行深入研究，并撰寫一篇短文或報告。這樣不僅能夠鞏固所學(xué)知識，還能夠提高他們的自主學(xué)習(xí)和研究能力。

最后，希望學(xué)生在課后能夠繼續(xù)關(guān)注學(xué)校生活相關(guān)的話題，不斷豐富自己的知識和經(jīng)驗。他們可以在課堂上與老師和同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)和研究成果，互相學(xué)習(xí)和進步。教學(xué)反思今天上完《Jenny'sSchoolLife》這一課后，我坐在辦公室里，靜靜地反思著這節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)。我從學(xué)生的反應(yīng)和參與度中感受到了一些東西，既有成功的喜悅，也有一些需要改進的地方。

首先，我感到導(dǎo)入部分的效果不錯。通過提問的方式，我成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。我看到他們積極地參與到討論中，這讓我感到很欣慰。我認為這個環(huán)節(jié)的成功在于它讓學(xué)生感到輕松和自然，他們能夠自由地表達自己的觀點，這為后續(xù)的新課講授打下了良好的基礎(chǔ)。

然后，我注意到在講授新知識時，學(xué)生們對于描述Jenny的學(xué)校生活的詞匯和表達方式的掌握情況不錯。他們在課堂上能夠跟著我一起重復(fù)和練習(xí)，這顯示出他們對新知識的接受能力很強。這也讓我意識到，通過案例分析的方式，學(xué)生能夠更好地理解和記憶新知識。

在實踐活動環(huán)節(jié)，我安排了分組討論和角色扮演活動。我看到學(xué)生們在分組討論時，能夠積極地與小組成員交流，他們的討論熱烈而深入。而在角色扮演活動中，學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際情境中，他們的表現(xiàn)充滿活力和創(chuàng)意。這讓我感到，通過實踐活動，學(xué)生能夠更好地將知識內(nèi)化為自己的能力。

然而，在課后的小組討論中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論時，傾向于保持沉默，不愿意表達自己的觀點。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地鼓勵這些學(xué)生，讓他們感到自己的聲音很重要，他們的想法值得被聽見。

最后，我回顧了整節(jié)課的流程，思考如何改進教學(xué)方法，讓更多的學(xué)生能夠參與到課堂中來，尤其是那些比較內(nèi)向的學(xué)生。我想到了一些可能的策略，比如在課堂上更多地使用互動式教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生提問和表達自己的看法；同時，我也可以在課后找一些學(xué)生進行一對一的交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，從而更好地指導(dǎo)他們。板書設(shè)計①Jenny'sSchoolLife

②Vocabulary:course,teacher,friend,classroom,playground,library,lunchtime

③Sentences:Thisismyfavoritecourse.Sheisakindteacher.Theyaregoodfriends.Ioftengotothelibraryafterschool.

在設(shè)計板書時，我選擇了重點的詞匯和句子，以便于學(xué)生理解和記憶。同時，我采用了條理清晰、重點突出的布局，讓學(xué)生能夠一目了然地看到本節(jié)課的重點內(nèi)容。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，我在板書設(shè)計中加入了一些藝術(shù)性和趣味性的元素，比如使用彩色粉筆、有趣的圖片和圖表等。這樣既能吸引學(xué)生的注意力，又能幫助他們更好地記憶和理解知識點。課后作業(yè)1.用英語描述你最喜歡的課程，包括課程名稱、老師以及為什么喜歡這門課程。

2.寫一篇短文，介紹你的一個好朋友，包括他的/她的名字、年齡、外貌和性格特點。

3.寫一篇日記，記錄你一天的學(xué)校生活，包括早上的課程、午飯時間和下午的活動。

4.畫一張插圖，展示你最喜歡的校園場所（如圖書館、操場等），并用英語標注場所名稱和描述。

5.制作一個單詞卡片，包括單詞、音標、例句和圖片，復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的新詞匯。

例題：

1.Myfavoritecourseismath.Myteacher,Mr.Smith,isverykindandpatient.Ilikemathbecauseitchallengesmeandhelpsmedevelopproblem-solvingskills.

2.MybestfriendisJohn.Heis12yearsoldandhasshortblackhair.Heisveryfunnyandalwaysmakesmelaugh.Weoftenplaysoccertogetherafterschool.

3.Todaywasabusydayatschool.Inthemorning,Ihadmath,science,andEnglishclasses.Forlunch,Ihadasandwichandanapple.Intheafternoon,wehadaPEclassandthenIwenttothelibrarytodosomereading.

4.Hereisapictureofmyfavoriteplaceinschool,thelibrary.Itisabig,quietroomwithlotsofbooks.Ilovetospendmylunchtimetherereadingandstudy