七年級生物下冊4.5《人體內(nèi)廢物的排出》教案（新版）新人教版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自七年級生物下冊4.5章節(jié)《人體內(nèi)廢物的排出》，新人教版。教學(xué)內(nèi)容主要涵蓋人體排泄系統(tǒng)的組成與功能，包括腎臟、尿道、汗腺等排泄器官的結(jié)構(gòu)與作用，以及尿液和汗液的成分。此外，課程還講解排泄過程對維持體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的重要性。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中掌握了人體基本組織、器官和系統(tǒng)的概念，理解了生理功能的基本運(yùn)作。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將幫助學(xué)生建立起排泄系統(tǒng)與人體健康之間的聯(lián)系，使他們認(rèn)識到排泄對人體生命活動(dòng)的重要性，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識解釋一些日常生活中的生理現(xiàn)象。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞培養(yǎng)學(xué)生的生命觀念、科學(xué)思維和科學(xué)探究能力展開。通過學(xué)習(xí)《人體內(nèi)廢物的排出》，學(xué)生將能夠：

1.形成生命觀念：理解人體排泄系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能，認(rèn)識到排泄對維持生命活動(dòng)的重要性，進(jìn)而尊重生命，關(guān)愛健康。

2.培養(yǎng)科學(xué)思維：運(yùn)用所學(xué)知識，分析人體排泄過程中廢物的轉(zhuǎn)化、排出及其對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的作用，提高邏輯思維和分析問題的能力。

3.提高科學(xué)探究能力：通過觀察、實(shí)驗(yàn)、討論等方式，探索排泄系統(tǒng)的運(yùn)作原理，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、觀察現(xiàn)象、解決問題的能力。

4.增強(qiáng)社會責(zé)任感：了解生活中不良習(xí)慣對排泄系統(tǒng)的影響，提高自我保健意識，培養(yǎng)健康的生活方式，為社會健康貢獻(xiàn)力量。

5.發(fā)展溝通與合作能力：在小組討論、實(shí)驗(yàn)操作等活動(dòng)中，學(xué)會傾聽、表達(dá)、交流，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)與課本內(nèi)容緊密相關(guān)，旨在幫助學(xué)生將理論知識與實(shí)際生活相結(jié)合，提高學(xué)生的生物學(xué)科素養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.人體排泄系統(tǒng)的組成及其功能。

2.尿液和汗液的成分及其排出過程。

3.排泄在維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定中的作用。

難點(diǎn)：

1.腎臟的濾過作用和重吸收作用的具體過程。

2.排泄與其他生理過程（如消化、循環(huán)）的相互聯(lián)系。

解決辦法及突破策略：

1.利用多媒體動(dòng)畫和模型展示腎臟的濾過和重吸收過程，幫助學(xué)生形象理解。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)問答環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生通過自主思考和小組討論，探究排泄與其他生理過程的聯(lián)系。

3.通過實(shí)驗(yàn)觀察尿液的成分，使學(xué)生直觀感受排泄過程，加深理解。

4.創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解釋日常生活中的生理現(xiàn)象，提高知識運(yùn)用能力。

5.教師總結(jié)時(shí)，以圖表或流程圖的形式歸納重點(diǎn)難點(diǎn)，幫助學(xué)生梳理知識結(jié)構(gòu)，形成系統(tǒng)認(rèn)識。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都提前準(zhǔn)備好七年級生物下冊教材，特別是第4.5章節(jié)《人體內(nèi)廢物的排出》相關(guān)內(nèi)容。

-教師需準(zhǔn)備教學(xué)大綱、知識點(diǎn)清單、課后習(xí)題等輔助教學(xué)材料，以便學(xué)生更好地預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

-收集和整理與人體排泄系統(tǒng)相關(guān)的圖片、圖表、動(dòng)畫和視頻等多媒體資源，用于課堂展示和講解。

-準(zhǔn)備腎臟、尿液、汗腺等結(jié)構(gòu)的放大模型或?qū)嵨飯D，以便學(xué)生直觀了解其形態(tài)和功能。

-設(shè)計(jì)并打印學(xué)習(xí)指南和思考題，引導(dǎo)學(xué)生通過問題驅(qū)動(dòng)的方式探索和學(xué)習(xí)。

-以下是一些具體的輔助材料示例：

-腎臟的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖，展示腎小球、腎小管等部分。

-尿液形成過程的動(dòng)畫，展示從血液中濾過、腎小管重吸收到尿液排出的全過程。

-汗腺結(jié)構(gòu)及其分泌汗液的視頻，解釋汗液的成分和排泄作用。

-人體排泄系統(tǒng)與其他系統(tǒng)相互作用的圖表，突出排泄在整體生理過程中的重要性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-準(zhǔn)備尿液成分檢測試劑盒，如尿糖試紙、尿蛋白試紙等，用于學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作。

-確保實(shí)驗(yàn)器材的安全性和可靠性，如燒杯、量筒、顯微鏡等，以及必要的防護(hù)用品。

-配備實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)手冊，明確實(shí)驗(yàn)步驟、安全注意事項(xiàng)以及預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

4.教室布置：

-根據(jù)教學(xué)需求，將教室劃分為不同區(qū)域，如講課區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺、小組討論區(qū)等。

-在實(shí)驗(yàn)操作臺附近設(shè)置安全警示標(biāo)志，確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的安全。

-在小組討論區(qū)配備白板或掛圖，方便學(xué)生記錄討論成果和思維過程。

-教師應(yīng)提前測試多媒體設(shè)備，確保課堂演示順利進(jìn)行。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《人體內(nèi)廢物的排出》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否注意過，當(dāng)我們運(yùn)動(dòng)后或者感到緊張時(shí)，身體會產(chǎn)生更多的汗液？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索人體排泄系統(tǒng)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解人體排泄系統(tǒng)的基本概念。排泄系統(tǒng)是人體的一種重要生理系統(tǒng)，負(fù)責(zé)排出代謝廢物，維持體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定。它是通過腎臟、尿道、汗腺等器官協(xié)同工作實(shí)現(xiàn)的。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例將展示腎臟如何通過濾過和重吸收作用形成尿液，以及尿液如何幫助排出廢物。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)腎臟的濾過作用和重吸收作用這兩個(gè)重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過動(dòng)畫演示和模型解釋來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與排泄相關(guān)的實(shí)際問題，如“如何通過飲食和生活習(xí)慣來保持排泄系統(tǒng)的健康？”

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的尿液成分檢測實(shí)驗(yàn)。這個(gè)操作將演示尿液成分與排泄過程的關(guān)系。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“排泄系統(tǒng)在日常生活中的重要性”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了人體排泄系統(tǒng)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對排泄過程的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中注意保持健康的生活方式。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-閱讀與人體排泄系統(tǒng)相關(guān)的科普書籍，如《人體的秘密》、《生理學(xué)概要》等，了解人體排泄系統(tǒng)的更多細(xì)節(jié)和有趣事實(shí)。

-觀看科學(xué)紀(jì)錄片，如《人體奇航》、《腎臟的奇妙之旅》等，通過視頻資料直觀感受排泄系統(tǒng)的運(yùn)作過程。

-參觀科技館或生物學(xué)展覽，親自觀察人體解剖模型，加深對排泄系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的理解。

-收集和整理醫(yī)學(xué)期刊、健康雜志中關(guān)于排泄系統(tǒng)健康維護(hù)的文章，了解如何通過飲食、運(yùn)動(dòng)等方式保持排泄系統(tǒng)的健康。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以結(jié)合教材內(nèi)容，制作排泄系統(tǒng)的思維導(dǎo)圖，梳理各器官的功能和相互關(guān)系，形成系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。

-建議學(xué)生開展家庭小實(shí)驗(yàn)，如觀察不同食物對尿液顏色和氣味的影響，親身體驗(yàn)排泄過程。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究，了解身邊人對待排泄系統(tǒng)健康的態(tài)度和習(xí)慣，分析其優(yōu)缺點(diǎn)，并提出改進(jìn)建議。

-組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的健康知識講座，邀請專業(yè)人士講解排泄系統(tǒng)健康的重要性及相關(guān)知識。

-提供一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的案例分析，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際問題，提高知識運(yùn)用能力。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與人體排泄系統(tǒng)相關(guān)的科普文章，如《腎臟的功能與保健》、《尿液的形成與排出》等，以加深對課堂所學(xué)知識的理解和記憶。

-視頻資源：提供關(guān)于人體排泄系統(tǒng)的科教視頻，如《人體生理學(xué)系列：排泄系統(tǒng)》、《腎臟的工作原理》等，幫助學(xué)生通過視覺和聽覺更直觀地學(xué)習(xí)。

-實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與家庭科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，如檢測日常飲食中的水分和電解質(zhì)含量，觀察運(yùn)動(dòng)前后尿液的變化等，將理論知識與實(shí)際生活相結(jié)合。

-研究性學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，探究如何通過生活習(xí)慣和飲食調(diào)整來維護(hù)排泄系統(tǒng)的健康。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，通過閱讀、觀看視頻、參與實(shí)踐等方式，鞏固和拓展課堂所學(xué)知識。

-學(xué)生應(yīng)在學(xué)習(xí)過程中做好筆記，記錄關(guān)鍵知識點(diǎn)和疑問，以便在課堂上與教師和同學(xué)分享交流。

-教師應(yīng)提供必要的指導(dǎo)，如解答學(xué)生的疑問、推薦合適的閱讀材料、提供實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)等，幫助學(xué)生有效地進(jìn)行課后拓展。

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識與家人分享，提高家庭健康意識，促進(jìn)健康生活方式的形成。

-建議學(xué)生通過思維導(dǎo)圖、小論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等形式，將課后拓展的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行整理和展示。

-教師可以組織課后拓展成果分享會，讓學(xué)生在班級內(nèi)展示自己的學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和交流。八、教學(xué)反思在完成《人體內(nèi)廢物的排出》這一章節(jié)的教學(xué)后，我進(jìn)行了深入的反思。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對排泄系統(tǒng)的組成和功能表現(xiàn)出濃厚的興趣，尤其是在案例分析環(huán)節(jié)，他們積極討論腎臟如何過濾血液并形成尿液。通過動(dòng)畫和模型展示，學(xué)生們對腎臟的濾過和重吸收過程有了更直觀的理解。然而，我也注意到有些學(xué)生在理解腎臟的濾過作用和重吸收作用的具體過程上存在困難，這可能是因?yàn)檫@部分內(nèi)容較為抽象和復(fù)雜。

在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生們通過分組討論和實(shí)驗(yàn)操作，積極參與并展示他們的學(xué)習(xí)成果。這有助于他們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。然而，我也意識到，有些學(xué)生在討論和實(shí)驗(yàn)操作中可能需要更多的指導(dǎo)和支持，以幫助他們更有效地學(xué)習(xí)和探究。

對于學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于排泄系統(tǒng)在日常生活中的應(yīng)用提出了許多有趣的觀點(diǎn)和想法。他們通過討論和分享，加深了對排泄系統(tǒng)重要性的理解。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論中可能需要更多的啟發(fā)和引導(dǎo)，以促進(jìn)他們的思考和交流。板書設(shè)計(jì)九、板書設(shè)計(jì)

1.教學(xué)內(nèi)容梳理：

-人體排泄系統(tǒng)的組成與功能

-腎臟的結(jié)構(gòu)與功能

-尿液的形成與排出

-汗液的成分與排泄作用

-排泄在維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定中的作用

2.重點(diǎn)難點(diǎn)歸納：

-腎臟的濾過作用與重吸收作用

-排泄與其他生理過程的聯(lián)系

3.實(shí)踐活動(dòng)提示：

-分組討論：排泄系統(tǒng)在日常生活中的應(yīng)用

-實(shí)驗(yàn)操作：尿液成分檢測

-成果展示：分享討論成果和實(shí)驗(yàn)結(jié)果

4.課后拓展建議：

-閱讀相關(guān)科普文章和書籍

-觀看科教視頻

-開展家庭科學(xué)小實(shí)驗(yàn)

-參與研究性學(xué)習(xí)

板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的興趣和參與度，尤其在導(dǎo)入新課和新課講授環(huán)節(jié)，積極互動(dòng)，提出問題和分享想法。

-學(xué)生在聽講過程中能夠認(rèn)真記錄重點(diǎn)內(nèi)容，對排泄系統(tǒng)的基本概念和運(yùn)作原理有了初步的理解和記憶。

2.小組討論成果展示：

-各小組在討論中能夠圍繞主題展開，成員之間有良好的溝通和合作，展示成果時(shí)能夠清晰地表達(dá)觀點(diǎn)和結(jié)論。

-學(xué)生通過小組討論，不僅加深了對教材知識的理解，還能夠?qū)⒅R應(yīng)用到實(shí)際生活中，提出有價(jià)值的建議。

3.隨堂測試：

-隨堂測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生對本節(jié)課的重點(diǎn)知識掌握較好，能夠正確回答關(guān)于排泄系統(tǒng)的基礎(chǔ)問題。

-對于測試中暴露出的薄弱環(huán)節(jié)，教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)和復(fù)習(xí)，確保學(xué)生能夠扎實(shí)掌握知識點(diǎn)。

4.實(shí)驗(yàn)操作與課后拓展：