2023六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1SportsLesson2AttheSportsShop教案冀教版（三起）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1SportsLesson2AttheSportsShop教案冀教版（三起）教材分析《2023六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1SportsLesson2AttheSportsShop教案冀教版（三起）》是對(duì)應(yīng)于冀教版英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)第一單元第二課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)。本節(jié)課內(nèi)容圍繞運(yùn)動(dòng)商品的識(shí)別和購(gòu)物對(duì)話展開，通過介紹不同的運(yùn)動(dòng)商品和描述購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉和運(yùn)用關(guān)于運(yùn)動(dòng)的相關(guān)詞匯，如球類、服裝、器材等，同時(shí)練習(xí)日常購(gòu)物對(duì)話，提高實(shí)際交際能力。

課本通過引人入勝的故事情境，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入體育用品店，學(xué)習(xí)描述運(yùn)動(dòng)商品的名稱、顏色、價(jià)格等，并在真實(shí)情境中進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際交流中掌握語(yǔ)言知識(shí)。此外，本課時(shí)的聽力練習(xí)和口語(yǔ)表達(dá)活動(dòng)旨在培養(yǎng)學(xué)生的聽說技能，通過小組合作活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)。

本課程設(shè)計(jì)緊密結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求和生活經(jīng)驗(yàn)，確保教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

1.語(yǔ)言能力：通過學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)相關(guān)詞匯和購(gòu)物對(duì)話，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫與運(yùn)動(dòng)商品相關(guān)的詞匯和表達(dá)，提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：通過了解不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱、規(guī)則等，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同文化背景下運(yùn)動(dòng)的差異，增強(qiáng)對(duì)文化多樣性的認(rèn)識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過分析運(yùn)動(dòng)商品的特點(diǎn)、價(jià)格等，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)策略：通過小組合作、討論等學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)的是六年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了部分英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，具備一定的聽、說、讀、寫能力。在學(xué)習(xí)本課時(shí)，他們需要運(yùn)用已有的英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流。然而，在語(yǔ)言運(yùn)用方面，部分學(xué)生可能還存在一定的困難，如發(fā)音不準(zhǔn)確、詞匯量不足、語(yǔ)法運(yùn)用不熟練等。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，給予他們更多的指導(dǎo)和幫助。

在知識(shí)方面，大部分學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有一定的了解，如足球、籃球、乒乓球等。然而，對(duì)于一些較為冷門的項(xiàng)目，如橄欖球、冰球等，部分學(xué)生可能不太熟悉。因此，在教學(xué)過程中，教師需要整合學(xué)生已有的知識(shí)，拓展他們對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)。

在能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的合作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在學(xué)習(xí)本課時(shí)，他們能夠在小組內(nèi)進(jìn)行討論、分享，共同完成任務(wù)。然而，部分學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，可能存在詞匯匱乏、表達(dá)不清楚等問題。因此，教師需要通過設(shè)計(jì)豐富的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的表達(dá)能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有好奇心強(qiáng)、求知欲旺盛的特點(diǎn)。他們對(duì)新事物充滿好奇，愿意嘗試和探索。此外，學(xué)生還具備一定的審美能力和創(chuàng)新精神，在學(xué)習(xí)過程中，他們能夠根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的作品。

在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂紀(jì)律較差等問題。這對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。因此，教師需要在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，如認(rèn)真聽講、積極發(fā)言、遵守紀(jì)律等。同時(shí)，教師還需要關(guān)注學(xué)生的情感需求，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)習(xí)英語(yǔ)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，我將采用以下教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)購(gòu)物和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言能力。

（2）任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)各種任務(wù)，如角色扮演、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和交際能力。

（3）游戲教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)趣味性的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

（1）角色扮演：學(xué)生分組扮演體育用品店員工和顧客，模擬購(gòu)物場(chǎng)景，練習(xí)對(duì)話。

（2）小組討論：學(xué)生分組討論喜歡的運(yùn)動(dòng)和運(yùn)動(dòng)商品，分享彼此的觀點(diǎn)和經(jīng)歷。

（3）聽力練習(xí)：學(xué)生聽錄音，回答問題，提高聽力技能。

（4）口語(yǔ)表達(dá)活動(dòng)：學(xué)生圍繞運(yùn)動(dòng)商品進(jìn)行描述和介紹，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

（5）游戲活動(dòng)：學(xué)生參與體育知識(shí)問答游戲，增加課堂趣味性。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：使用PPT展示運(yùn)動(dòng)商品圖片和相關(guān)詞匯，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶。

（2）視頻：播放體育用品店購(gòu)物的真實(shí)場(chǎng)景，讓學(xué)生更好地理解購(gòu)物對(duì)話。

（3）在線工具：利用在線工具進(jìn)行聽力練習(xí)和口語(yǔ)表達(dá)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（4）實(shí)物：準(zhǔn)備一些運(yùn)動(dòng)商品，如球類、服裝等，讓學(xué)生直觀地了解和學(xué)習(xí)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解運(yùn)動(dòng)商品和購(gòu)物對(duì)話的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)商品和購(gòu)物對(duì)話內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確運(yùn)動(dòng)商品和購(gòu)物對(duì)話教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)商品和購(gòu)物對(duì)話的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)商品和購(gòu)物對(duì)話內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解運(yùn)動(dòng)商品和購(gòu)物對(duì)話知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞運(yùn)動(dòng)商品和購(gòu)物對(duì)話問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)商品和購(gòu)物對(duì)話知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在運(yùn)動(dòng)商品和購(gòu)物對(duì)話新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)商品和購(gòu)物對(duì)話知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與運(yùn)動(dòng)商品和購(gòu)物對(duì)話內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合運(yùn)動(dòng)商品和購(gòu)物對(duì)話內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)商品和購(gòu)物對(duì)話的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)商品和購(gòu)物對(duì)話內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)商品和購(gòu)物對(duì)話內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了幫助學(xué)生更深入地了解運(yùn)動(dòng)商品和購(gòu)物對(duì)話的相關(guān)知識(shí)，我推薦以下拓展閱讀材料：

（1）一本關(guān)于運(yùn)動(dòng)商品的說明書，介紹不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的裝備、特點(diǎn)和選購(gòu)方法。

（2）一篇文章，討論運(yùn)動(dòng)對(duì)身體和心理健康的影響，讓學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)的重要性。

（3）一份體育用品店的宣傳冊(cè)，展示各種運(yùn)動(dòng)商品的圖片、價(jià)格和優(yōu)惠信息。

學(xué)生可以閱讀這些材料，增加對(duì)運(yùn)動(dòng)商品的了解，提高購(gòu)物對(duì)話的實(shí)踐能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

為了讓學(xué)生在課后繼續(xù)鞏固運(yùn)動(dòng)商品和購(gòu)物對(duì)話的知識(shí)，我鼓勵(lì)他們進(jìn)行以下自主學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)：

（1）觀察身邊的運(yùn)動(dòng)用品，記錄下它們的名稱、特點(diǎn)和價(jià)格，嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述和介紹。

（2）邀請(qǐng)家長(zhǎng)或朋友一起進(jìn)行一次購(gòu)物活動(dòng)，實(shí)踐在體育用品店進(jìn)行購(gòu)物對(duì)話的能力。

（3）在互聯(lián)網(wǎng)上查找有關(guān)運(yùn)動(dòng)商品的信息，了解不同品牌、不同類型的運(yùn)動(dòng)用品，提高對(duì)運(yùn)動(dòng)商品的認(rèn)識(shí)。典型例題講解例題一：閱讀理解

閱讀以下對(duì)話，回答問題。

對(duì)話：

Mike:Hello,Iwouldliketobuyasoccerball.

shopassistant:Sure,wehavedifferentsizesandcolors.Whichonedoyouprefer?

Mike:Ipreferasizefiveballinblue.Howmuchisit?

shopassistant:Itis$30.

Mike:Ok,Iwilltakeone.

問題：

1.WhatdoesMikewanttobuy?

2.Whatsizeandcolordoesheprefer?

3.Howmuchdoesthesoccerballcost?

答案：

1.Asoccerball

2.Sizefive,blue

3.$30

講解：

這個(gè)例題主要考察學(xué)生對(duì)日常購(gòu)物對(duì)話的理解能力。通過閱讀對(duì)話，學(xué)生需要獲取相關(guān)信息，回答問題。在解答過程中，學(xué)生需要關(guān)注關(guān)鍵詞和句子，如"buyasoccerball"、"sizefiveballinblue"、"Howmuchisit?"等。教師可以引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀對(duì)話，理解購(gòu)物場(chǎng)景和相關(guān)詞匯，提高他們的閱讀理解能力。

補(bǔ)充說明：

類似這樣的閱讀理解題目在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，學(xué)生需要通過閱讀對(duì)話或文章，獲取信息并回答問題。在教學(xué)中，教師可以提供不同類型的閱讀材料，如故事、說明文、新聞報(bào)道等，讓學(xué)生練習(xí)獲取信息、理解內(nèi)容和回答問題的能力。同時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用scanning和skimming技巧，快速找到關(guān)鍵詞和答案。

例題二：聽力理解

聽錄音，回答問題。

錄音：

Malevoice:Hi,Iwouldliketobuyapairofrunningshoes.

Femalevoice:Sure,wehavedifferentstylesandcolors.Whichonedoyoulike?

Malevoice:Ilikeapairinblackwithwhitesoles.Howmucharethey?

Femalevoice:Theyare$40.

Malevoice:Ok,Iwilltakethem.

問題：

1.Whatdoesthemanwanttobuy?

2.Whatcolorandstyledoeshelike?

3.Howmucharetherunningshoes?

答案：

1.Apairofrunningshoes

2.Blackwithwhitesoles

3.$40

講解：

這個(gè)例題主要考察學(xué)生的聽力理解能力。學(xué)生需要通過聽錄音，獲取相關(guān)信息，回答問題。在解答過程中，學(xué)生需要關(guān)注錄音中的關(guān)鍵詞和句子，如"buyapairofrunningshoes"、"blackwithwhitesoles"、"Howmucharethey?"等。教師可以引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)聆聽錄音，理解購(gòu)物場(chǎng)景和相關(guān)詞匯，提高他們的聽力理解能力。

補(bǔ)充說明：

類似這樣的聽力理解題目在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，學(xué)生需要通過聽錄音，獲取信息并回答問題。在教學(xué)中，教師可以提供不同類型的聽力材料，如對(duì)話、故事、新聞報(bào)道等，讓學(xué)生練習(xí)獲取信息、理解內(nèi)容和回答問題的能力。同時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用activelistening技巧，專注聽懂關(guān)鍵詞和答案。

由于篇幅限制，我只能提供兩個(gè)例題的講解和補(bǔ)充說明。如果您需要更多例題，請(qǐng)告知。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)包括運(yùn)動(dòng)商品的名稱、顏色、價(jià)格等，以及購(gòu)物對(duì)話中的問候、詢問、回答、告別等表達(dá)方式。

②詞句：

本節(jié)課涉及的詞