蔣軍晶

一個(gè)重要人物師：這個(gè)單元的課文我都很喜歡，比如《將相和》，比如《草船借箭》，今天這個(gè)《景陽(yáng)岡》我也非常喜歡。這篇文章選自四大名著之一，大聲說(shuō)──生：《水滸傳》師：來(lái)，跟我一起寫(xiě)，有的同學(xué)很會(huì)遺漏這個(gè)書(shū)名號(hào)（師生板書(shū)《水滸傳》）。這本書(shū)講的北宋末年以宋江為首的108將揭竿起義的這樣一個(gè)故事，這本書(shū)的作者考試是要考的，跟我一起寫(xiě)──生：施耐庵師：（師板書(shū)：施耐庵）你要知道這水滸傳有108將，你知道的有──生：豹子頭──林沖。生：武松。師：武松，他的外號(hào)是什么呢？生：行者。師：非常好，行者武松。生：智多星吳用。生：黑旋風(fēng)李逵生：及時(shí)雨宋江。…………師：還有許多許多，對(duì)不對(duì)?但是在70回本的水滸傳里邊，施耐庵把最多的篇幅最多的文字給了──武松。（板書(shū)：武松）給了行者武松。這篇文章，編者給它加了個(gè)題目──《景陽(yáng)岡》。如果這個(gè)題目讓你來(lái)寫(xiě)，我估計(jì)你會(huì)寫(xiě)──生：武松打虎。師：是啊，大家喜歡看“武松打虎”，但是我們不能只看打虎，我們還要關(guān)注武松、我們要透過(guò)這個(gè)打虎，去思考武松這個(gè)人。武松到底是個(gè)怎樣的人？我們今天來(lái)思考這個(gè)問(wèn)題，行不行？生：行。十八碗酒和三處榜文師：（板書(shū)：人）這篇文章是一篇白話文，有幾個(gè)字比較難讀，來(lái)，我們一起來(lái)看看。（略）師：再看這個(gè)字，誰(shuí)會(huì)念？你總會(huì)念吧（PPT：篩）生：shai師：這個(gè)字在這篇文章里反復(fù)出現(xiàn)，為什么？因?yàn)檫@個(gè)店家反復(fù)地為武松篩酒，“篩”就是“倒”的意思，就是“斟”的意思，斟酒倒酒，那么他前前后后給武松篩了幾碗酒呢？我們來(lái)數(shù)，請(qǐng)個(gè)同學(xué)來(lái)讀這句話（課件：店家拿了三只碗，一雙筷子，一盤(pán)熟菜，放在武松面前，滿滿篩了一碗酒。

）生：（讀）師：讀得好，滿滿篩了一碗酒。幾碗了？生：一碗。師：繼續(xù)讀。（課件出示：店家切了二斤熟牛肉，裝了一大盤(pán)子，拿來(lái)放在武松面前，再篩一碗酒。）生：（讀）師：幾碗了？生：兩碗。師：繼續(xù)。（課件：店家又篩了一碗。

）生：（讀）師：幾碗了？生：三碗了。師：再往下讀。（課件：店家見(jiàn)武松全然不動(dòng)，又篩三碗。）生：（讀）師：幾碗了？生：六碗。師：武松的酒量夠好的，再往下讀。（課件：店家被他發(fā)話不過(guò)，一連又篩了三碗。）生：（讀）師：幾碗了?生：九碗。師：再往下讀。（課件：店家又切了二斤熟牛肉，再篩了三碗酒。）師：幾碗了?生：十二碗了。師：前面是一碗一碗地篩酒，現(xiàn)在是三碗三碗地篩酒。再往下讀。（店家道：“這廝醉了，休惹他?！痹俸Y了六碗酒與武松吃了。）生：（讀）師：

幾碗了?生：十八碗。師：這前前后后武松共喝了十八碗酒。限于篇幅，教材里這篇文章啊，縮短了。后來(lái)具體怎么篩酒的句子縮成這樣一句話──（課件：店家無(wú)奈，只好又給武松篩酒。武松前后共吃了十八碗。）師：共吃了十八碗。我們可以從這句話中看出店家是不愿意的，你從哪個(gè)詞可以看出？生：“無(wú)奈”。師：還有呢？生：“只好”。師：這就奇怪了，按照道理一個(gè)是賣(mài)酒的，一個(gè)是買(mǎi)酒的。如果有客官要買(mǎi)酒那應(yīng)該是高興??！那店家為什么心不甘情不愿呢？生：他認(rèn)為武松肯定要過(guò)景陽(yáng)岡，他這個(gè)酒很會(huì)讓人醉的，他不想讓武松在路上被老虎吃了。師：那店家良心真不錯(cuò)！我說(shuō)句閑話啊，這店家跟現(xiàn)在很多黑心商家比起來(lái)心地真好!現(xiàn)在很多黑心商家，賣(mài)過(guò)期的、變質(zhì)的、甚至有毒的東西，對(duì)不對(duì)？你看這店家為他人考慮，為顧客考慮。來(lái)讀一讀。生：讀（店家無(wú)奈，只好又給武松篩酒。武松前后共吃了十八碗。）師：他不斷地在阻攔，不斷地在勸說(shuō)，是吧？好，再看一個(gè)詞。（課件：榜文）讀──生：榜文師：“榜文”是什么意思呢？你們預(yù)習(xí)過(guò)的。生：就是當(dāng)時(shí)的一個(gè)命令一樣。師：不夠準(zhǔn)確，我們五年級(jí)的哦，預(yù)習(xí)要看文章下面的注釋。生：舊時(shí)官府的告示。師：這告示上大致寫(xiě)了什么內(nèi)容呢？你現(xiàn)在馬上翻開(kāi)書(shū)，找到相關(guān)的話劃下來(lái)。師：真是好心當(dāng)做驢肝肺。好，再往下走，我們繼續(xù)讀。（課件：大約走了四五里路，來(lái)到岡下，看見(jiàn)一棵大樹(shù)，樹(shù)干上刮去了皮，一片白，上面寫(xiě)著兩行字。武松抬頭看時(shí)，上面寫(xiě)道：“近因景陽(yáng)岡大蟲(chóng)傷人，但有過(guò)往客商，可趁午間結(jié)伙過(guò)岡，請(qǐng)勿自誤?！?/p>

）師：看到這樣的告示，如果武松這個(gè)人不倔強(qiáng)、不愛(ài)面子、不暴躁、不自以為是、不多疑，文質(zhì)彬彬，很有禮貌，他的反應(yīng)是?生：肯定回去了。生：寧可信其有，不可信其無(wú)啊。生：回去最多讓人笑話，可總比丟了性命好啊。師：可是武松不是這樣的人，武松真實(shí)的反應(yīng)是，一起讀。（課件：武松看了，笑道：“這是店家的詭計(jì)，嚇唬那些膽小的人到他家里去歇。我怕什么！”

）師：再往下看，終于走到這廟門(mén)前了，讀。（課件：走到廟前，看見(jiàn)廟門(mén)上貼著一張榜文，上面蓋著官府的印信。）師：如果前面說(shuō)沒(méi)有印信，只有書(shū)上寫(xiě)著那么兩行字，對(duì)不對(duì)，這里可有這么貨真價(jià)實(shí)的印信，這印信是什么？生：官府的印章。師：是啊，如果武松這個(gè)人不倔強(qiáng)、不愛(ài)面子、不暴躁、不自以為是、不多疑，文質(zhì)彬彬，很有禮貌，看到蓋有官府印章的榜文，他的反應(yīng)是?生：回去。生：不應(yīng)該走著回去，應(yīng)該跑著回去。生：別死要面子了，走為上策。師：好，我想我們大部分人都這樣的反應(yīng)，可是這武松呢？讀。（課件：武松想：“轉(zhuǎn)身回酒店吧，一定會(huì)叫店家恥笑，算不得好漢，不能回去?！?/p>

）師：你看武松就是這樣的人。有一點(diǎn)點(diǎn)的倔強(qiáng)，有一點(diǎn)點(diǎn)的要強(qiáng)，有一點(diǎn)點(diǎn)的自以為是，脾氣有一點(diǎn)點(diǎn)的暴躁，有一點(diǎn)點(diǎn)的防備心，膽子特別大。因?yàn)樗沁@樣的人，所以他上了岡，打了虎。武松的“過(guò)人之處”師：歷史上打虎的英雄多得是，但是我們最喜歡看的就是武松打虎。生：我覺(jué)得我們喜歡看武松打虎就是因?yàn)樗嗍挚杖匣⒋?。師：一般的人做的到嗎？你做得到?（笑聲）都做不到，所以他肯定不是普通人。他有過(guò)人之處。（板書(shū)：過(guò)人之處）下面，輕聲地讀后面部分，注意要發(fā)出聲音了，因?yàn)槟且徊糠植话l(fā)出聲音就可惜了，然后邊讀邊想，他赤手空拳打死那老虎，他的過(guò)人之處是什么？生：（讀課文5分鐘）師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)？生：他的拳頭像鋼鐵一樣。師：說(shuō)的太具體，不夠概括。能總結(jié)出來(lái)嗎？生：他的反應(yīng)快。師：反應(yīng)快，好。（板書(shū)），身手非常的敏捷。生：力氣大。師：還有嗎？生：武功好。師：武藝高強(qiáng)。生：謹(jǐn)慎。生：我發(fā)現(xiàn)他用腳踢和用拳打的時(shí)候，感覺(jué)他的拳和腳非同血肉之軀。師：那就是他武藝高強(qiáng)，那就是他力氣大。生：還有就是他的膽量很大，普通人看見(jiàn)老虎早就嚇得腿腳都軟了，哪里還有這般力氣。生：我覺(jué)得武松非常聰明。師：聰明加上有勇氣，那就叫做智勇雙全了。生：我覺(jué)得武松還有自知之明。師：這些“詞語(yǔ)”是你們的概括，下面請(qǐng)你們到文章里找依據(jù)解釋。師：比方說(shuō)這“反應(yīng)快”，很多人說(shuō)這武松身手敏捷，反應(yīng)快，就看一個(gè)字，你們說(shuō)哪個(gè)字呢？生：閃。師：你看武松閃了幾次？師：幾次？生：4次。師：老虎一出來(lái)，武松──閃，老虎一撲，武松──閃，老虎一掀，武松──閃，老虎一剪，武松還是──閃。這武松是不是只會(huì)“閃”啊？（笑聲）我們往下看，你把看到的武松的動(dòng)詞圈出來(lái)。生：（看，圈。）生：“掄”。生：“跳”。師：“劈”。生：“按”。生：“揪”。師：這樣的詞還有。但是我們來(lái)分析哦，幾乎所有人分析武松反應(yīng)快的時(shí)候，不是分析這個(gè)“掄”，不是分析這個(gè)“跳”，不是分析這個(gè)“劈”，不是分析這個(gè)“按”，揪，就是分析這個(gè)“閃”，他一閃再閃，從這個(gè)閃里邊可以看出什么呢？你們四人一小組討論。生：（小組討論。）師：誰(shuí)先說(shuō)？生：我們組討論出來(lái)的就是“閃”可以突出他的主動(dòng)性，如果比較一下，“躲”和“閃”，“躲”就是比較被動(dòng)的，比較害怕的，“閃”就是比較主動(dòng)的。師：好一個(gè)主動(dòng)，盡管跟“躲”的意思有相近，但是“閃”字里邊可以看出他前有后守，后面有進(jìn)攻，太棒了。生：我對(duì)他有補(bǔ)充，一般人見(jiàn)到老虎都是嚇得腿都軟了，而武松他就是一閃閃到它的后面，所以說(shuō)他勇氣很大。生：我們小組認(rèn)為從“閃”字中可以看出武松速度很快，本來(lái)大蟲(chóng)就很快速的，武松每一閃都能閃過(guò)大蟲(chóng)，所以他速度真的很快。生：武松見(jiàn)到老虎不會(huì)很慌張，老虎這么一吼，吼得整個(gè)山岡都動(dòng)了，這一吼氣勢(shì)很大，通常人聽(tīng)到這一吼之后，都給嚇?biāo)懒恕煟汉?，結(jié)果他還在閃，你不要小看這個(gè)閃哦，這個(gè)閃字里邊可以看出很多。生：我有補(bǔ)充，可以看出速度很快，那肯定步子很大。武松是條好漢，步子這么大。說(shuō)明他武藝確實(shí)高強(qiáng)。生：我們組從“閃”字理看出他很謹(jǐn)慎，他知道自己光是硬拼的話是拼不過(guò)老虎的，所以他前面幾下呢先躲過(guò)老虎，后面再打。師：所以從中可以看出武松在當(dāng)時(shí)情況危急之下做出的選擇，先防后攻，對(duì)不對(duì)，太棒了。生：老虎不是要撲上來(lái)么，武松知道老虎后面就看不到了，所以他跳也是有策略的。生：他閃的位置也是非常重要的，大蟲(chóng)背后看人最難，書(shū)上寫(xiě)著，所以他就躲到它后面，大蟲(chóng)就得用很多力氣來(lái)從后面攻他。師：閃的位置好，還閃出技巧來(lái)了?？磥?lái)對(duì)老虎的習(xí)性也比較了解。生：他的視力好，因?yàn)楫?dāng)時(shí)天已經(jīng)黑了，天黑的時(shí)候我們一般看不清什么東西，但是他可以看清老虎怎么樣怎么樣。師：好，閃字還可以看出視力好。哈哈哈哈。生：他知道老虎的習(xí)性就是攻他三下，勁就泄了很多，這時(shí)再去打老虎，就比較容易一些。師：這個(gè)“閃”字好不好？可以看出好多東西，對(duì)不對(duì)？可以看出武松聰明吧？可以看出武松謹(jǐn)慎吧？其實(shí)聰明和謹(jǐn)慎還有很多細(xì)節(jié)看得出，我們時(shí)間不多，我就開(kāi)放一個(gè)名額。你還從其他地方看出他的聰明和謹(jǐn)慎嗎？生：我從第十二段和第十三段看出他很謹(jǐn)慎，武松松了手來(lái)，去松樹(shù)邊尋那打折的哨棒，后面說(shuō)他怕大蟲(chóng)沒(méi)死，就又用棒子打了一回，然后后面是武松打死那只大蟲(chóng)之后，覺(jué)得周?chē)旌芎?，他想如果再跳出一只大蟲(chóng)的話怎么打得過(guò)？因?yàn)樗庖呀?jīng)耗光了，所以他還是先下岡去了。（掌聲）再“過(guò)人“終究還是人師：各位，我們發(fā)現(xiàn)武松是不是有過(guò)人之處？（是），他的力量過(guò)人吧？他的反應(yīng)過(guò)人吧？他的智慧過(guò)人吧？他有這么多“過(guò)人之處”，可他終究還是個(gè)──人。是不是讓我們感覺(jué)到他是一個(gè)神了？（不是）我剛才提到的金圣嘆，金圣嘆做的批注很有意思的，他經(jīng)常寫(xiě)大段的話，但是在這一段批注里邊，他就這么簡(jiǎn)單，出現(xiàn)了大量的“人”。（課件）他認(rèn)為武松還是血肉之軀，終究還是一個(gè)人。所以下面請(qǐng)你靜下心來(lái)，就打虎這一段做批注，在哪些地方你也像他一樣寫(xiě)一個(gè)“人”字？你看出他畢竟還是一個(gè)血肉之軀。畢竟終究還是一個(gè)平凡的人。師：我們還是按順序來(lái)，有誰(shuí)在第九段寫(xiě)上這個(gè)“人”字嗎？生：武松被那一驚，酒都作冷汗出了。說(shuō)明他有點(diǎn)怕老虎。生：

酒都作冷汗出了。說(shuō)明他還是一個(gè)平常的人。師：這一段還有嗎？那一處沒(méi)發(fā)現(xiàn)的話，太可惜了。生：武松見(jiàn)了，叫聲“阿呀”，說(shuō)明武松嚇了一跳。師：哎呀，那一聲“哎呀”太絕妙了。那個(gè)金圣嘆就在旁邊寫(xiě)了一個(gè)字“妙”來(lái)，我們哎呀一下。師：武松見(jiàn)了叫了一聲──哎呀。生：我在這里寫(xiě)了個(gè)人字。武松使盡平生氣力舉棒就打，結(jié)果打到了樹(shù)上，棒都斷了，我覺(jué)得這棒斷得太好了，我覺(jué)得武松緊張，很真實(shí)。生：我是看到最后一句，一點(diǎn)也不能動(dòng)彈了，只剩下口里喘氣，也就是說(shuō)能把老虎打得那么累的武松，自己肯定也很累。生：我還是在第十一段寫(xiě)了個(gè)“人”字，武松把只腳望大蟲(chóng)面門(mén)上、眼睛里只顧亂踢，這個(gè)“亂”字說(shuō)明他連看都不敢看了。師：好一個(gè)亂字?。≡偻驴催€有嗎？生：我還是第十一段上：寫(xiě)了個(gè)“人”字，武松把左手緊緊地揪住頂花皮，說(shuō)明他還是很怕老虎的，怕它又站起來(lái)，說(shuō)明他心里還是留著點(diǎn)防備的。生：武松心里想道：“我就地拖得這死大蟲(chóng)下岡子去?！薄脱蠢镫p手來(lái)提時(shí)，那里提得動(dòng)。原來(lái)使盡了氣力，手腳都酥軟了。這里讓我覺(jué)得武松畢竟是血肉之軀，前面是在恐懼中憋著一股勁，等這股勁泄了，整個(gè)人就快軟癱了。生：我在最后一段寫(xiě)了個(gè)“人”字，最后那段武松找那條打折的哨棒，武松是找，說(shuō)明前面確實(shí)嚇得不輕，帽子也不見(jiàn)了，哨棒也找不到了，在這過(guò)程當(dāng)中武松一直是慌張。師：從這么多細(xì)節(jié)里可以看出，他也只是普通的一個(gè)人。那作者這樣寫(xiě)，你覺(jué)得好嗎？武松可是個(gè)大英雄啊。生：這樣反而覺(jué)得武松這個(gè)人真實(shí)。生：現(xiàn)在很多電視里的英雄