會(huì)展經(jīng)濟(jì)中的會(huì)展策劃與管理一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解和掌握會(huì)展經(jīng)濟(jì)的概念、特點(diǎn)及其在國(guó)內(nèi)外的發(fā)展現(xiàn)狀。

2.使學(xué)生理解會(huì)展策劃與管理的基本原則、流程和方法。

3.幫助學(xué)生掌握會(huì)展項(xiàng)目的市場(chǎng)調(diào)研、策劃、組織、實(shí)施和評(píng)估等方面的專業(yè)知識(shí)。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用會(huì)展策劃與管理知識(shí)，進(jìn)行實(shí)際案例分析的能力。

2.提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通表達(dá)、組織協(xié)調(diào)等綜合能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，進(jìn)行會(huì)展項(xiàng)目宣傳、推廣和營(yíng)銷的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)會(huì)展行業(yè)的興趣和熱情，激發(fā)其從事會(huì)展相關(guān)工作的意愿。

2.培養(yǎng)學(xué)生具備積極向上的職業(yè)態(tài)度，明確會(huì)展策劃與管理工作的責(zé)任和使命感。

3.引導(dǎo)學(xué)生樹立綠色、環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展的會(huì)展理念，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，提高社會(huì)責(zé)任感。

課程性質(zhì)分析：

本課程旨在讓學(xué)生全面了解會(huì)展策劃與管理的基本知識(shí)，結(jié)合實(shí)際案例分析，提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。課程注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位和參與性。

學(xué)生特點(diǎn)分析：

本課程面向高年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谇捌诘膶W(xué)習(xí)中已具備一定的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。此階段的學(xué)生對(duì)行業(yè)動(dòng)態(tài)和實(shí)際操作有較高的關(guān)注度。

教學(xué)要求：

1.結(jié)合教材內(nèi)容，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。

2.采用案例分析、小組討論、實(shí)地考察等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，提高其在會(huì)展策劃與管理方面的綜合素質(zhì)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.會(huì)展經(jīng)濟(jì)概述

-會(huì)展經(jīng)濟(jì)的定義與分類

-會(huì)展經(jīng)濟(jì)的作用與價(jià)值

-會(huì)展經(jīng)濟(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)

2.會(huì)展策劃與管理原理

-會(huì)展策劃的基本原則

-會(huì)展策劃的流程與方法

-會(huì)展管理的要點(diǎn)與策略

3.會(huì)展項(xiàng)目策劃與實(shí)施

-市場(chǎng)調(diào)研與分析

-會(huì)展主題與內(nèi)容策劃

-會(huì)展組織與實(shí)施

-會(huì)展項(xiàng)目評(píng)估與總結(jié)

4.會(huì)展市場(chǎng)營(yíng)銷與推廣

-會(huì)展市場(chǎng)的定位與目標(biāo)客戶

-會(huì)展?fàn)I銷策略與方法

-現(xiàn)代信息技術(shù)在會(huì)展推廣中的應(yīng)用

5.會(huì)展案例分析

-國(guó)內(nèi)外經(jīng)典會(huì)展案例介紹

-案例分析與討論

-案例啟示與借鑒

6.會(huì)展策劃與管理實(shí)踐

-實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作與分工

-會(huì)展策劃與管理方案撰寫

-實(shí)踐成果展示與評(píng)價(jià)

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：

第一周：會(huì)展經(jīng)濟(jì)概述

第二周：會(huì)展策劃與管理原理

第三周：會(huì)展項(xiàng)目策劃與實(shí)施

第四周：會(huì)展市場(chǎng)營(yíng)銷與推廣

第五周：會(huì)展案例分析

第六周：會(huì)展策劃與管理實(shí)踐

教材章節(jié)關(guān)聯(lián)：

本教學(xué)內(nèi)容與教材中關(guān)于會(huì)展策劃與管理相關(guān)章節(jié)緊密關(guān)聯(lián)，涵蓋了教材中會(huì)展概述、策劃與管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、案例分析等核心內(nèi)容，確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和系統(tǒng)性。

三、教學(xué)方法

1.講授法：針對(duì)會(huì)展經(jīng)濟(jì)的基本概念、發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)、策劃與管理原理等理論性較強(qiáng)的內(nèi)容，采用講授法進(jìn)行教學(xué)。教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言、豐富的案例，使學(xué)生系統(tǒng)掌握相關(guān)知識(shí)。

2.討論法：在會(huì)展策劃與管理原理、會(huì)展市場(chǎng)營(yíng)銷與推廣等章節(jié)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論。教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)，培養(yǎng)其獨(dú)立思考、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通表達(dá)能力。

3.案例分析法：在會(huì)展案例分析環(huán)節(jié)，選取具有代表性的國(guó)內(nèi)外案例，讓學(xué)生分組進(jìn)行分析討論。通過(guò)案例學(xué)習(xí)，使學(xué)生更好地理解會(huì)展策劃與管理的實(shí)際運(yùn)作，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：在會(huì)展策劃與管理實(shí)踐環(huán)節(jié)，采用實(shí)驗(yàn)法。教師設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研、策劃方案撰寫、實(shí)施和評(píng)估等。通過(guò)實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

5.觀摩學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)嘏e辦的會(huì)展活動(dòng)，了解會(huì)展現(xiàn)場(chǎng)的組織管理、營(yíng)銷推廣等實(shí)際情況。使學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效果。

6.情景教學(xué)法：在會(huì)展策劃與實(shí)施、市場(chǎng)營(yíng)銷與推廣等環(huán)節(jié)，設(shè)置模擬情境，讓學(xué)生扮演不同角色，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。提高學(xué)生的參與度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

7.互動(dòng)式教學(xué)法：在教學(xué)過(guò)程中，教師與學(xué)生保持密切互動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、發(fā)表觀點(diǎn)，教師及時(shí)解答疑惑，形成良好的教學(xué)氛圍。

8.線上線下相結(jié)合：利用網(wǎng)絡(luò)資源和線上教學(xué)平臺(tái)，開展線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式。學(xué)生可以在線學(xué)習(xí)理論知識(shí)，線下參與實(shí)踐和討論，提高學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)方法實(shí)施策略：

1.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，合理選擇和搭配教學(xué)方法，確保教學(xué)效果。

2.注重學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)。

3.結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度，提高教學(xué)質(zhì)量。

4.強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

5.重視教學(xué)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

四、教學(xué)評(píng)估

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：

-出勤情況：評(píng)估學(xué)生上課出勤率，鼓勵(lì)學(xué)生按時(shí)參加課程。

-課堂表現(xiàn)：評(píng)估學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)與回答問(wèn)題的情況，鼓勵(lì)積極思考、主動(dòng)交流。

-小組討論：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)，包括觀點(diǎn)的提出、資料的收集、討論的組織等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.作業(yè)評(píng)估：

-課后作業(yè)：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度。

-案例分析報(bào)告：學(xué)生需提交案例分析報(bào)告，評(píng)估其分析問(wèn)題的能力和對(duì)課程內(nèi)容的理解深度。

-策劃方案：學(xué)生完成會(huì)展策劃與管理實(shí)踐方案，評(píng)估其實(shí)際操作能力和創(chuàng)新思維。

3.考試評(píng)估：

-期中考試：采用閉卷形式，測(cè)試學(xué)生對(duì)課程基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

-期末考試：結(jié)合開卷和閉卷形式，全面考察學(xué)生對(duì)整個(gè)課程內(nèi)容的理解、分析和應(yīng)用能力。

4.實(shí)踐活動(dòng)評(píng)估：

-實(shí)踐參與度：評(píng)估學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的參與態(tài)度、責(zé)任感和執(zhí)行能力。

-實(shí)踐成果：評(píng)估學(xué)生實(shí)踐成果的質(zhì)量，如策劃方案的實(shí)施效果、推廣活動(dòng)的成效等。

5.綜合評(píng)估：

-平時(shí)成績(jī)：占總評(píng)成績(jī)的30%，包括出勤、課堂表現(xiàn)、小組討論等。

-作業(yè)成績(jī)：占總評(píng)成績(jī)的20%，包括課后作業(yè)、案例分析報(bào)告、策劃方案等。

-考試成績(jī)：占總評(píng)成績(jī)的30%，為期中考試和期末考試的成績(jī)。

-實(shí)踐成績(jī)：占總評(píng)成績(jī)的20%，包括實(shí)踐參與度和實(shí)踐成果。

教學(xué)評(píng)估實(shí)施策略：

1.設(shè)定明確的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，確保評(píng)估的客觀性和公正性。

2.結(jié)合教學(xué)過(guò)程，進(jìn)行多環(huán)節(jié)、多角度的評(píng)估，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.提供及時(shí)的反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)性地改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

4.鼓勵(lì)學(xué)生參與評(píng)估過(guò)程，培養(yǎng)其自我評(píng)價(jià)和反思能力。

5.定期對(duì)教學(xué)評(píng)估進(jìn)行總結(jié)，優(yōu)化評(píng)估方式，提高評(píng)估效果。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共計(jì)16周，每周2課時(shí)，每課時(shí)45分鐘。

-第一周至第四周：介紹會(huì)展經(jīng)濟(jì)概述、會(huì)展策劃與管理原理。

-第五周至第八周：講解會(huì)展項(xiàng)目策劃與實(shí)施、會(huì)展市場(chǎng)營(yíng)銷與推廣。

-第九周至第十二周：進(jìn)行會(huì)展案例分析、會(huì)展策劃與管理實(shí)踐。

-第十三周至第十六周：復(fù)習(xí)鞏固課程內(nèi)容，進(jìn)行期中、期末考試。

2.教學(xué)時(shí)間：

-課堂教學(xué)：安排在學(xué)生上午或下午的學(xué)習(xí)時(shí)間，確保學(xué)生精力充沛。

-實(shí)踐活動(dòng)：安排在周末或課余時(shí)間，以便學(xué)生有足夠的時(shí)間參與。

-課外輔導(dǎo)：教師安排課后在線或面對(duì)面輔導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-課堂教學(xué)：安排在教室進(jìn)行，配備多媒體設(shè)備，便于展示課件和案例。

-實(shí)踐活動(dòng)：根據(jù)實(shí)際情況，在校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室或校外會(huì)展現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行。

-案例分析：組織學(xué)生在會(huì)議室或討論室進(jìn)行，便于小組討論和分享。

教學(xué)安排考慮因素：

1.學(xué)生作息時(shí)間：教學(xué)安排充分考慮學(xué)生的作息時(shí)間，避免在學(xué)生疲憊時(shí)段進(jìn)行教學(xué)。

2.學(xué)生興趣愛好：結(jié)合學(xué)生興趣，安排相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.教學(xué)資源：合理利用校內(nèi)外教學(xué)資源，為學(xué)生提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

4.學(xué)生需求：關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的需求，適時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容。

5.教師工作量：合理分配教師的工