五年級下冊英語教案Unit12Havingfun遼師大版（三起）教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是遼師大版（三起）五年級下冊英語第12單元《Havingfun》的教學(xué)內(nèi)容。本單元主要圍繞“Havingfun”這一主題展開，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握描述活動、表達(dá)喜好和詢問他人喜好等方面的語言知識。教學(xué)內(nèi)容包括詞匯、句型、語法和日常用語四個部分。教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：學(xué)生能夠掌握本單元的詞匯、句型和日常用語，并能運用所學(xué)知識進(jìn)行交流。2.過程與方法：通過聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，提高學(xué)生的英語語言運用能力。3.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，增強合作意識，提高跨文化交際意識。教學(xué)難點1.詞匯：學(xué)生對一些活動類詞匯的發(fā)音和拼寫可能存在困難。2.句型：學(xué)生需要熟練掌握描述活動、表達(dá)喜好和詢問他人喜好等方面的句型。3.語法：理解一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進(jìn)行時的用法，并能正確運用。教具學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、錄音機、教學(xué)卡片等。2.學(xué)具：英語課本、練習(xí)冊、筆記本、文具等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過歌曲、游戲或圖片等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入本節(jié)課的主題。2.新課內(nèi)容展示：通過PPT、教學(xué)卡片等教具，向?qū)W生展示本節(jié)課的詞匯、句型和日常用語。3.練習(xí)：設(shè)計各種形式的練習(xí)，如聽錄音、跟讀、角色扮演等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。4.小組活動：分組進(jìn)行討論、交流，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)知識。6.作業(yè)布置：布置與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。板書設(shè)計1.Unit12Havingfun2.詞匯：列出本節(jié)課的重點詞匯，如dance,swim,playfootball等。3.句型：列出本節(jié)課的重點句型，如"Iliketodance","Doyouliketoswim?"等。4.語法：簡要介紹一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進(jìn)行時的用法。5.課堂活動：簡要介紹本節(jié)課的小組活動或游戲。作業(yè)設(shè)計1.聽力練習(xí)：聽錄音，完成相關(guān)練習(xí)。2.口語練習(xí)：與同學(xué)進(jìn)行角色扮演，模擬本節(jié)課所學(xué)場景。3.寫作練習(xí)：根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，寫一篇小短文。課后反思1.教學(xué)內(nèi)容是否適當(dāng)，學(xué)生是否能夠掌握。2.教學(xué)方法是否有效，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.教學(xué)過程中是否存在問題，如何改進(jìn)。4.作業(yè)布置是否合理，是否能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。重點關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過程”。教學(xué)過程詳細(xì)補充和說明1.導(dǎo)入歌曲導(dǎo)入：選擇一首與本課主題相關(guān)的英文歌曲，如“Happy”PharrellWilliams，通過歌曲的歡快旋律和簡單易懂的歌詞，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。游戲?qū)耄涸O(shè)計一個簡單的英語游戲，如“猜猜我在做什么”，教師做動作，學(xué)生用英語猜測，這樣既能復(fù)習(xí)舊知識，又能自然過渡到新內(nèi)容。圖片導(dǎo)入：展示一些與“Havingfun”相關(guān)的圖片，如孩子們在公園玩耍、參加運動等，讓學(xué)生用英語描述圖片內(nèi)容，從而引入本課主題。2.新課內(nèi)容展示新課內(nèi)容展示是學(xué)生對新知識的第一印象，教師應(yīng)確保內(nèi)容展示清晰、生動：PPT展示：制作包含圖片、關(guān)鍵詞匯和句型的PPT，通過視覺刺激幫助學(xué)生記憶。教學(xué)卡片：使用彩色卡片展示新詞匯，卡片上可以附上圖片和英文例句，增加直觀性。實物展示：如果可能，教師可以帶來一些與活動相關(guān)的實物，如運動器材，讓學(xué)生觸摸、感受，加深印象。3.練習(xí)練習(xí)環(huán)節(jié)是鞏固新知識的關(guān)鍵，應(yīng)設(shè)計多樣化的活動：聽錄音：播放課文錄音，讓學(xué)生跟讀，模仿語音語調(diào)。角色扮演：學(xué)生分組，模擬課文中的對話場景，實際運用所學(xué)句型。填空練習(xí)：設(shè)計一些填空題，讓學(xué)生在練習(xí)中掌握詞匯和句型的用法。4.小組活動小組活動能夠提高學(xué)生的合作能力和語言實踐能力：討論活動：給定一個話題，如“我最喜歡的休閑活動”，讓學(xué)生在小組內(nèi)用英語討論，并準(zhǔn)備進(jìn)行班級分享。調(diào)查活動：學(xué)生分成小組，設(shè)計一份關(guān)于同學(xué)們最喜歡的活動的調(diào)查問卷，然后在班級中進(jìn)行調(diào)查，用英語匯報調(diào)查結(jié)果。5.課堂小結(jié)重點回顧：通過問答形式，檢查學(xué)生對新詞匯和句型的掌握情況。難點講解：針對學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題，進(jìn)行集中講解和示范。6.作業(yè)布置作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，應(yīng)具有針對性和實踐性：聽力作業(yè)：讓學(xué)生回家聽課文錄音，并完成相應(yīng)的聽力練習(xí)。口語作業(yè)：鼓勵學(xué)生與家人或朋友用英語討論自己的業(yè)余愛好。寫作作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己最喜歡的活動的短文，下次課上進(jìn)行分享。7.課后反思課后反思是教師提高教學(xué)質(zhì)量、改進(jìn)教學(xué)方法的重要途徑：教學(xué)效果：反思本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成，學(xué)生對新知識的掌握程度如何。學(xué)生反饋：收集學(xué)生的意見和建議，了解他們的學(xué)習(xí)感受和需求。教學(xué)方法：思考本節(jié)課采用的教學(xué)方法是否有效，是否需要調(diào)整或嘗試新的教學(xué)方法。課堂管理：評估課堂管理是否有效，學(xué)生是否積極參與，課堂氛圍如何。教學(xué)過程詳細(xì)補充和說明（續(xù)）8.教學(xué)難點突破在教學(xué)過程中，對于詞匯、句型和語法等難點，教師應(yīng)采取逐步引導(dǎo)和反復(fù)練習(xí)的方法，幫助學(xué)生逐步克服困難。詞匯學(xué)習(xí)：對于新詞匯，教師可以通過圖片、實物、動作等多種方式展示，增加學(xué)生的感官體驗，從而加深記憶。同時，教師可以設(shè)計一些詞匯游戲，如“找朋友”（將單詞和圖片配對），“拼寫接力”（小組競賽，看哪個小組能最快正確地拼寫單詞），讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)詞匯。句型練習(xí)：教師可以通過角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生在實際語境中練習(xí)句型。教師還可以設(shè)計一些句型轉(zhuǎn)換練習(xí)，如將疑問句轉(zhuǎn)換為陳述句，或?qū)⒁话悻F(xiàn)在時轉(zhuǎn)換為現(xiàn)在進(jìn)行時，幫助學(xué)生理解和掌握句型的不同用法。語法講解：對于一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進(jìn)行時，教師可以通過時間軸、圖表等方式，直觀地展示兩種時態(tài)的區(qū)別。同時，教師應(yīng)提供大量的例句，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行模仿和創(chuàng)造。在練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計一些判斷題或改錯題，讓學(xué)生在實際操作中運用和鞏固語法知識。9.教學(xué)評價在教學(xué)過程中，教師應(yīng)不斷對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價，以便及時調(diào)整教學(xué)策略。形成性評價：在教學(xué)過程中，教師可以通過觀察、提問、小組討論等方式，了解學(xué)生對知識的掌握情況。這種評價方式可以及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，幫助教師調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法。10.教學(xué)資源利用為了提高教學(xué)效果，教師應(yīng)充分利用各種教學(xué)資源。多媒體資源：教師可以使用多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等，為學(xué)生提供豐富的視覺和聽覺體驗。例如，教師可以播放一些與活動相關(guān)的視頻片段，讓學(xué)生在真實的語境中學(xué)習(xí)英語。圖書資源：教師