七年級語文上冊11白色鳥教案長春版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《白色鳥》是長春版七年級語文上冊的一篇課文，講述了一對白色鳥在湖面上自由翱翔的故事，通過描繪白色鳥的美麗和自由，引導(dǎo)學生感受大自然的神奇和美好，激發(fā)學生對自然環(huán)境的熱愛。同時，課文以白色鳥為代表，寓意著人們應(yīng)該追求自由、純潔的心靈，引導(dǎo)學生從小樹立正確的價值觀。

本課文語言優(yōu)美，富有詩意，適合引導(dǎo)學生品味語言、體會情感，培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)。教學過程中，要注重對課文內(nèi)容的理解和感悟，通過圖片、視頻等直觀教具，幫助學生形象地感知課文描繪的場景，激發(fā)學生的想象力。同時，結(jié)合學生的實際生活，引導(dǎo)學生思考人與自然的關(guān)系，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。

在教學過程中，要注重發(fā)揮學生的主體作用，引導(dǎo)學生主動探究、積極討論，提高學生的語文素養(yǎng)和表達能力。通過本課文的學習，使學生能夠理解課文內(nèi)容，體會作者情感，提升自己的文學鑒賞能力。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在通過學習《白色鳥》，培養(yǎng)學生的語文核心素養(yǎng)。首先，通過品味課文優(yōu)美的語言，提高學生的文學審美能力，使他們在閱讀中感受語言的魅力，培養(yǎng)良好的文學鑒賞習慣。其次，通過分析課文中的形象描寫，提升學生的文學鑒賞素養(yǎng)，使他們能夠獨立思考、品味文字，培養(yǎng)獨立思考和判斷的能力。再次，通過探討課文中所展現(xiàn)的自然環(huán)境，增強學生的環(huán)保意識，引導(dǎo)他們關(guān)注自然、珍愛生命，培養(yǎng)負責任的公民意識。最后，通過小組討論、分享感悟，提高學生的溝通交流能力和團隊協(xié)作精神，使他們能夠在互動中學習、在合作中成長，培養(yǎng)良好的人際交往素養(yǎng)?？傊?，本節(jié)課將全面培養(yǎng)學生的語文核心素養(yǎng)，為他們的終身學習和發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。三、教學難點與重點1.教學重點

（1）理解課文《白色鳥》的基本情節(jié)，把握課文的主旨思想。

（2）欣賞課文中的優(yōu)美語言，提高文學審美能力。

（3）通過課文學習，培養(yǎng)關(guān)愛自然、珍惜生命的意識。

（4）學會與他人溝通交流，提高團隊協(xié)作能力。

2.教學難點

（1）課文中所描繪的自然景色和白色鳥的形象特點。

（2）理解課文中的象征意義，即白色鳥所代表的自由、純潔的心靈。

（3）感悟課文作者對自然環(huán)境的描繪，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。

（4）引導(dǎo)學生運用課文中的表達技巧，進行寫作練習。

（5）培養(yǎng)學生獨立思考、自主學習的能力。

詳細解析：

1.教學重點

（1）理解課文《白色鳥》的基本情節(jié)，把握課文的主旨思想。

本課文的中心思想是倡導(dǎo)人們追求自由、純潔的心靈，珍愛大自然。教學過程中，教師要引導(dǎo)學生理解課文中所描述的白色鳥在湖面上自由翱翔的場景，感悟作者想要傳達的主旨思想。

（2）欣賞課文中的優(yōu)美語言，提高文學審美能力。

課文《白色鳥》語言優(yōu)美，富有詩意。教學過程中，教師要引導(dǎo)學生品味課文中的經(jīng)典語句，如“湖面上的白色鳥，如同一朵盛開的花朵”，“它們在空中翩翩起舞，仿佛在訴說著一個美麗的傳說”。通過欣賞優(yōu)美的語言，提高學生的文學審美能力。

（3）通過課文學習，培養(yǎng)關(guān)愛自然、珍惜生命的意識。

課文《白色鳥》通過描繪白色鳥在湖面上的生活，引導(dǎo)學生關(guān)注自然環(huán)境，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。教學過程中，教師要結(jié)合實際生活，讓學生了解人類與自然的關(guān)系，教育他們珍惜生命，關(guān)愛大自然。

（4）學會與他人溝通交流，提高團隊協(xié)作能力。

本節(jié)課的教學過程中，教師要組織學生進行小組討論、分享感悟，使學生在互動中學會與他人溝通交流，提高團隊協(xié)作能力。

2.教學難點

（1）課文中所描繪的自然景色和白色鳥的形象特點。

課文《白色鳥》描繪了一幅美麗的自然景色，如“湖面寬廣，碧波蕩漾”，“白色鳥翩翩起舞，如同一朵盛開的花朵”。教師要引導(dǎo)學生通過課文描述，想象出這幅美麗的畫面，理解課文中所描繪的自然景色和白色鳥的形象特點。

（2）理解課文中的象征意義，即白色鳥所代表的自由、純潔的心靈。

課文中的白色鳥象征著自由、純潔的心靈。教師要引導(dǎo)學生理解白色鳥在課文中所代表的意義，感悟作者對自由、純潔心靈的向往。

（3）感悟課文作者對自然環(huán)境的描繪，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。

課文《白色鳥》通過對自然環(huán)境的描繪，引導(dǎo)學生關(guān)注自然、珍惜生命。教學過程中，教師要引導(dǎo)學生感悟作者對自然環(huán)境的描繪，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。

（4）引導(dǎo)學生運用課文中的表達技巧，進行寫作練習。

課文《白色鳥》運用了許多形象的比喻、擬人等表達技巧。教學過程中，教師可以引導(dǎo)學生運用這些表達技巧，進行寫作練習，提高他們的寫作能力。

（5）培養(yǎng)學生獨立思考、自主學習的能力。

教學過程中，教師要給予學生足夠的思考空間，引導(dǎo)學生獨立思考、自主學習。如在講解課文難點時，可以讓學生通過查閱資料、小組討論等方式，自行突破難點，培養(yǎng)他們獨立思考、自主學習的能力。四、教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

（1）講授法：在課堂上，教師以講解的方式，向?qū)W生傳授課文《白色鳥》的基本情節(jié)、象征意義以及作者的寫作技巧等知識點，幫助學生理解和掌握課文內(nèi)容。

（2）討論法：教師組織學生就課文中的某個問題進行小組討論，如“白色鳥在課文中代表了什么？”鼓勵學生發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)學生的獨立思考和團隊協(xié)作能力。

（3）案例研究法：教師可以選取與課文相關(guān)的案例，如環(huán)境保護的實例，讓學生通過分析案例，更好地理解課文中的環(huán)保主題。

2.設(shè)計具體的教學活動

（1）角色扮演：教師將學生分成不同的小組，每組學生扮演課文中的不同角色，如白色鳥、湖、樹木等，通過角色扮演，使學生更直觀地理解課文內(nèi)容。

（2）實驗：教師可以組織學生進行簡單的實驗，如觀察鳥類的羽毛、了解鳥類的生態(tài)習性等，讓學生從實踐中獲取知識，提高對課文內(nèi)容的理解。

（3）游戲：教師設(shè)計相關(guān)的游戲，如“白色鳥飛行大賽”，讓學生在游戲中體驗課文中白色鳥自由飛翔的場景，增強學生的學習興趣。

3.確定教學媒體和資源的使用

（1）PPT：教師利用PPT展示課文中的優(yōu)美語句、自然景色等，幫助學生更好地理解課文內(nèi)容。

（2）視頻：教師可以播放與課文相關(guān)的視頻，如鳥類飛翔的視頻，讓學生更直觀地感受課文中所描繪的場景。

（3）在線工具：教師可以利用在線工具，如網(wǎng)絡(luò)搜索引擎，讓學生查閱與課文相關(guān)的資料，拓寬知識面。五、教學流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《白色鳥》這一課文。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們有沒有見過真正的白色鳥？”這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索課文中所描繪的白色鳥的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解課文《白色鳥》的基本情節(jié)。課文講述了一對白色鳥在湖面上自由翱翔的故事，通過描繪白色鳥的美麗和自由，引導(dǎo)學生感受大自然的神奇和美好，激發(fā)學生對自然環(huán)境的熱愛。

2.案例分析：接下來，我們來分析課文中的具體描寫，如白色鳥的飛行、湖水的波光等，這些描寫展示了作者對自然環(huán)境的細膩描繪，以及它如何幫助我們感受到自然的美。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)對課文內(nèi)容的理解和感悟，以及對自然環(huán)境的珍惜。對于課文中的象征意義，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與課文相關(guān)的實際問題，如“在日常生活中，我們應(yīng)該如何保護鳥類和自然環(huán)境？”

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作，如觀察鳥類的圖片，了解它們的生態(tài)習性。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何保護自然環(huán)境和珍惜生命”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“為什么我們要保護自然環(huán)境？”，“我們可以采取哪些措施來保護鳥類和自然環(huán)境？”

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了課文《白色鳥》的基本情節(jié)、自然環(huán)境的美麗和重要性。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對保護自然環(huán)境和珍惜生命的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、學生學習效果1.理解力提升：學生將能夠理解并描述課文《白色鳥》的基本情節(jié)，解釋白色鳥在文中的象征意義，以及作者對自然環(huán)境的描繪和環(huán)保意識的傳達。

2.文學鑒賞能力增強：通過品味課文中的優(yōu)美語言，學生將提高文學審美能力，學會欣賞和評價文學作品。

3.環(huán)保意識加強：本節(jié)課通過課文的學習，將引導(dǎo)學生關(guān)注自然環(huán)境，培養(yǎng)學生關(guān)愛自然、珍惜生命的意識。

4.溝通能力與團隊協(xié)作能力提升：在小組討論和實踐活動環(huán)節(jié)，學生將學會與他人溝通交流，提高團隊協(xié)作能力。

5.獨立思考與自主學習能力培養(yǎng)：通過課文學習和實踐活動，學生將培養(yǎng)獨立思考、自主學習的能力，為今后的學習和生活打下堅實基礎(chǔ)。

6.情感態(tài)度與價值觀的塑造：課文《白色鳥》所傳達的自由、純潔、環(huán)保等理念，將有助于塑造學生正確的情感態(tài)度和價值觀。

具體到每個知識點，學生將能夠：

-描述課文中的白色鳥的形象特點，理解其在文中的象征意義。

-分析課文中的自然景色描寫，感受作者對自然環(huán)境的熱愛。

-識別并運用課文中的表達技巧，如比喻、擬人等，進行寫作練習。

-提出自己的觀點，參與小組討論，學會與他人溝通交流。

-通過實驗操作，了解鳥類的生活習性，增強環(huán)保意識。

-總結(jié)課文所學，將知識點應(yīng)用到日常生活中，如在生活中保護鳥類和自然環(huán)境。七、重點題型整理1.請簡要概括課文《白色鳥》的基本情節(jié)。

答案：課文《白色鳥》講述了一對白色鳥在湖面上自由翱翔的故事，通過描繪白色鳥的美麗和自由，引導(dǎo)學生感受大自然的神奇和美好，激發(fā)學生對自然環(huán)境的熱愛。

2.請分析課文中的白色鳥的象征意義。

答案：課文中的白色鳥象征著自由、純潔的心靈。作者通過描繪白色鳥在湖面上的自由飛翔，表達了人們對自由、純潔心靈的向往和追求。

3.請舉例說明課文中的自然景色描寫，并分析其作用。

答案：課文中的自然景色描寫如“湖面寬廣，碧波蕩漾”，“白色鳥翩翩起舞，如同一朵盛開的花朵”等，通過描繪湖面和白色鳥的美麗景色，使讀者感受到自然的美和寧靜。這些描寫也起到了烘托氣氛、引發(fā)讀者共鳴的作用，使讀者更容易理解課文的主題思想。

4.請分析課文中的象征手法，并說明其作用。

答案：課文中的象征手法主要體現(xiàn)在白色鳥的象征意義上，白色鳥象征著自由、純潔的心靈。這種象征手法通過具體的事物來表達抽象的概念，使讀者更容易理解和感受到作者想要傳達的思想感情。同時，這種手法也增加了課文的文學性和藝術(shù)性，使課文更具有表現(xiàn)力和感染力。

5.請舉例說明課文中的表達技巧，并分析其作用。

答案：課文中的表達技巧主要有比喻、擬人等。如“白色鳥翩翩起舞，如同一朵盛開的花朵”使用了比喻手法，將白色鳥的飛翔形象地比喻為一朵盛開的花朵，使讀者更容易理解和感受到白色鳥的美麗和自由。擬人手法如“湖面寬廣，碧波蕩漾，仿佛在為白色鳥的飛翔歡唱”，將湖面的波浪擬人化，使讀者更容易感受到湖面的歡快和生動。這些表達技巧不僅增強了課文的文學性和藝術(shù)性，也使課文更具有表現(xiàn)力和感染力。八、板書設(shè)計①課文《白色鳥》的基本情節(jié)

②白色鳥的象征意義

③自然景色描寫的分析

2.板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性

①使用彩色粉筆進行板書，突出重點內(nèi)容

②利用圖文結(jié)合的方式，如畫出白色鳥的圖像，使學生更容易理解和記憶

③設(shè)計一些有趣的問答環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學生主動參與課堂討論課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

1.學生能夠概括課文《白色鳥》的基本情節(jié)，并理解白色鳥的象征意義。

2.學生能夠分析課文中的自然景色描寫，并理解其作用。

3.學生能夠理解課文中的象征手法，并說明其作用。

4.學生能夠舉例說明課文中的表達技巧，并分析其作用。

當堂檢測：

1.請簡要概括課文《白色鳥》的基本情節(jié)。

2.請分析課文中的白色鳥的象征意義。

3.請舉例說明課文中的自然景色描寫，并分析其作用。

4.請分析課文中的象征手法，并說明其作用。

5.請舉例說明課文中的表達技巧，并分析其作用。

答案：

1.課文《白色鳥》講述了一對白色鳥在湖面上自由翱翔的故事，通過描繪白色鳥的美麗和自由，引導(dǎo)學生感受大自然的神奇和美好，激發(fā)學生對自然環(huán)境的熱愛。

2.課文中的白色鳥象征著自由、純潔的心靈。作者通過描繪白色鳥在湖面上的自由飛翔，表達了人們對自由、純潔心靈的向往和追求。

3.課文中的自然景色描寫如“湖面寬廣，碧波蕩漾”，“白色鳥翩翩起舞，如同一朵盛開的花朵”等，通過描繪湖面和白色鳥的美麗景色，使讀者感受到自然的美和寧靜。這些描寫也起到了烘托氣氛、引發(fā)讀者共鳴的作用，使讀者更容易理解課文的主題思想。

4.課文中的象征手法主要體現(xiàn)在白色鳥的象征意義上