村級(jí)護(hù)蕾行動(dòng)工作計(jì)劃第1篇村級(jí)護(hù)蕾行動(dòng)工作計(jì)劃第1篇課程內(nèi)容

①認(rèn)識(shí)我們的身體，具備自我防護(hù)的意識(shí)②獨(dú)自一個(gè)人時(shí)，如何提防陌生人，保護(hù)自

己不受傷害

4一、學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)我們

的身體

現(xiàn)實(shí)中的“大灰狼”很可怕，我們要提高警惕！

有一種壞人叫“大灰狼”，

有一種危險(xiǎn)叫“性侵害”。

大家應(yīng)該也有點(diǎn)累了，稍作休息大家有疑問(wèn)的，可以詢問(wèn)和交流

性侵害，就是“大灰狼”亂看或亂碰了我們身體上的“小秘密”，從而給我們的身體和心理造成傷害。

認(rèn)識(shí)我們的身體讓我們一起來(lái)

自己是自己身體的主人，其他任何人都不可以隨便觸碰！特別是身體的“小秘密”！

身體的哪些地方是我們的“小秘密”（即不可以讓別人亂看或亂碰的部位）？

身體紅綠燈

記住了，無(wú)論男孩女孩，泳裝所遮蓋的地方，是我們身體的“小秘密”，不可以讓別人亂看或亂碰！

同時(shí)，我們也不能亂看和亂碰別人的“小秘密”！

丌！丌可以碰我！

接觸撫摸，要分清好的和丌好的。

不必?fù)?dān)心！

這些身體接觸是正常的：

11、父母或家人表達(dá)親情的擁抱和親吻。

22、善意的擊掌、搭肩、握手、牽手。

33、跳舞、做游戲或進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí)正常的身體接觸。

44、醫(yī)生檢查或治療時(shí)產(chǎn)生的正常身體接觸，比如按壓肚皮、包扎傷口、打針等。

提高警惕！

這些行為

，肯定是惡意的：

11、擁抱、親吻得太緊或太久，你拒絕了，但對(duì)方仍不停止。

22、別人帶你到隱蔽地方，讓你脫衣服、褲子。

33、別人撫摸你的隱私部位，或讓你摸他的隱私部位。

44、別人和你談?wù)撾[私部位，或一起看有裸露鏡頭的電影、視頻。

55、別人用他身體某部位((隱私部位、嘴))接觸你的身體任何部位。

案例一

（一）基本案情

被告人馬某某，男，83歲，文盲，農(nóng)民。

2007年某日下午55點(diǎn)鐘，被告人馬某某在本村水溝旁將正在玩水的55歲幼女唐某某哄到身旁，將其抱在大腿上，并用手撫摸唐某某的陰部進(jìn)行_。

（二）裁判結(jié)果

法院經(jīng)審理認(rèn)為，被告人馬某某_不滿十四周歲的兒童，其行為構(gòu)成_兒童罪，應(yīng)依法懲處。依照《刑法》第二百三十七條第三款之規(guī)定，以_兒童罪，判處有期徒刑六個(gè)月。

案例二

（一）基本案情

被告人何某某，男，1966年出生，大專文化，教師。

2008年下半年，被告人何某某分別兩次以留校完成作業(yè)后方可回家為由，將該校十三周歲女學(xué)生曾某某留到邕寧區(qū)某校做作業(yè)，趁曾某某拿作業(yè)到其宿舍時(shí)，實(shí)施_。

（二）裁判結(jié)果

法院經(jīng)審理認(rèn)為，被告人何某某與未滿十四周歲的幼女發(fā)生_關(guān)系，其行為已構(gòu)成強(qiáng)奸罪。依照《_刑法》第二百三十六條第二款的規(guī)定，以被告人何某某犯強(qiáng)奸罪，判處有期徒刑四年六個(gè)月。

案例三

（一）基本案情

楊某某，男，1969年出生，初中文化，農(nóng)民。

2012年44月，被告人楊某某將上學(xué)途中的被害人張某某（女，11歲）誘騙上其駕駛的貨車，然后以送張某某上學(xué)為由，將張某某騙至一桑樹(shù)地實(shí)施_。

2012年55月，被告人楊某某對(duì)上學(xué)途中的被害人何某某（女，77歲）謊稱何某某的母親出了車禍，將何某某誘騙至一窩棚內(nèi)實(shí)施_。

2012年55月28日77時(shí)許，被告人楊某某對(duì)上學(xué)途中的被害人羅某某（女，99歲）謊稱自己是小學(xué)教師，以讓羅某某幫忙拿表冊(cè)為由，將羅某某誘騙至一廢棄房屋內(nèi)實(shí)施_。

（二）裁判結(jié)果

法院認(rèn)為，被告人楊某某_不滿14周歲的幼女，其行為已構(gòu)成強(qiáng)奸罪，應(yīng)從重處罰。楊某某_幼女多人，且曾因_幼女罪和強(qiáng)奸罪分別被判處有期徒刑九年和八年，系累犯，刑滿釋放后不足半年即又實(shí)施_幼女犯罪，主觀惡性深，人身危險(xiǎn)性大，依法應(yīng)當(dāng)從重處罰。鑒于楊某某能夠如實(shí)供述罪行，認(rèn)罪態(tài)度較好，對(duì)其判處死刑，可不立即執(zhí)行，但應(yīng)依法對(duì)其限制減刑。據(jù)此，依法認(rèn)定被告人楊某某犯強(qiáng)奸罪，判處死刑，緩期二年執(zhí)行，剝奪政治權(quán)利終身，并對(duì)被告人楊某某限制減刑。

《《未成年人保護(hù)法》

第三條

未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，國(guó)家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護(hù)，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。

第六條

保護(hù)未成年人，是國(guó)家機(jī)關(guān)、武裝力量、政黨、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護(hù)人和其他成年公民的共

同責(zé)任。

……

《《_治安管理處罰法

》》

第四十四條

_他人的，或者在

公共場(chǎng)故意裸露身體，情節(jié)惡劣

的，處五日以上十日以下拘留；

_智力殘疾人、精神病人、不滿十四周歲的人或者有其他嚴(yán)重情節(jié)的，處十日以上十五日以下拘留。

刑法》

第二百三十六條

以暴力、脅迫或者其他手

段強(qiáng)奸婦女的，處三年以上十年以下有期徒刑。

_不滿十四周歲的幼女的，以強(qiáng)奸論，從重處罰。

強(qiáng)奸婦女、_幼女，有下列情形之一的，處十年以上有期徒刑、無(wú)期徒刑或者死刑：

（一）強(qiáng)奸婦女、_幼女情節(jié)惡劣的；

（二）強(qiáng)奸婦女、_幼女多人的；

（三）在公共場(chǎng)所當(dāng)眾強(qiáng)奸婦女的；

（四）二人以上輪奸的；

（五）致使被害人重傷、死亡或者

造成其他嚴(yán)重后果的。

《《刑法》

第二百三十七條

以暴力、脅迫或者

其他方法強(qiáng)制_婦女或者

侮辱婦女的，處五年以下有期徒刑或者拘役。

聚眾或者在公共場(chǎng)所當(dāng)眾犯前款罪的，處五年以上有期徒刑。

_兒童的，依照前兩款

的規(guī)定從重處罰。

法律、社會(huì)和家庭會(huì)保護(hù)我們，

我們也要學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己！

29二、聰明應(yīng)對(duì)“灰太狼”

30誰(shuí)有可能是灰太狼？

容易有“大灰狼”出沒(méi)的地點(diǎn)：

家里、學(xué)校、鄰居家、老師宿舍、

山路、小巷子等，特別是廁所或僻靜人少的地方。

因此，要避免單獨(dú)待在上述危險(xiǎn)的環(huán)境中。

哪些人可能是侵害我們的“大灰狼”、“怪叔叔”？

“大灰狼”、“怪叔叔”可能是陌生人，也可能是我們身邊的熟人。他們可能是不好的“老師”、“校長(zhǎng)”、“鄰居”、“男朋友”、“叔叔”、“爺爺”，甚至是“爸爸”、“媽媽”，還可能是假扮的警察。

“大灰狼”常用的方法：

11、使用暴力、威脅等強(qiáng)迫手段；

22、假裝問(wèn)路、需要幫忙等，把小孩騙到偏僻的地方；

33、用零食、玩具、帶小孩去玩等小恩小惠誘騙小孩用身體進(jìn)行交換；

44、假裝認(rèn)識(shí)小孩的家人，欺騙單獨(dú)在家的小孩給他開(kāi)門；

55、以交朋友為幌子，欺騙小孩與其發(fā)生性關(guān)系。

34面對(duì)“大灰狼”、“怪叔叔”如何巧妙應(yīng)對(duì)侵犯

防范性侵害，進(jìn)行自我保護(hù)的十條建議：

11、路上要結(jié)伴而行，不要到四周沒(méi)人的地方去；

22、不要輕易接受陌生人或者他人的飲料和食品；

33、任何人提出的性接觸行為，都必須斷然拒絕；

44、牢記陌生人或熟人都可能是性侵害的加害人；

55、對(duì)于不當(dāng)或不舒服的身體接觸，要勇敢說(shuō)不；

66、牢記父母電話及報(bào)警電話110；

77、只要離開(kāi)父母，一定要告訴父母返回時(shí)間，和誰(shuí)一起，聯(lián)系方式等；

88、遭遇襲擊的時(shí)候，盡可能大聲呼救，制造動(dòng)靜，給對(duì)方施加心理壓力；一旦脫身，及時(shí)向警察或者路人求助；

99、遇到性侵害，一定要勇敢、冷靜，開(kāi)動(dòng)腦筋，想辦法逃跑?？蓳]動(dòng)書(shū)包等物品，不讓壞人靠近；可以用身上鑰匙、筆、雨傘等硬物當(dāng)做武器，以求脫身。如果被壞人推倒在床上，就用被子迅速罩在他的臉上，將其推開(kāi)奪路逃跑。

記住壞人的相貌特征和穿著打扮，注意保存證據(jù)，及時(shí)報(bào)警，便于警方破案。

（切記！在自身力量較弱小時(shí)，不能盲目地與壞人搏斗，爭(zhēng)取逃跑，生命第一！）

10、如果遭到侮辱或_，不要隱瞞，一定要及時(shí)報(bào)警，避免再次受到傷害，要勇于保護(hù)自己的權(quán)利。

如果是你身邊親近的熟人侵犯了你，不要害怕，不要隱瞞，要向其他可以信任的親人、老師、警察等尋求幫助。

請(qǐng)記?。好鎸?duì)“大灰狼”，一定要勇敢地說(shuō)不！一定會(huì)有好人愿意幫助你，

保護(hù)你！

39三、課后總結(jié)

課程內(nèi)容

①認(rèn)識(shí)我們的身體，具備自我防護(hù)的意識(shí)②獨(dú)自一個(gè)人時(shí)，如何提防陌生人，保護(hù)自己不受傷害

復(fù)習(xí)課

漫畫(huà)知識(shí)問(wèn)答Ｑ＆Ａ自我保護(hù)知識(shí)大闖關(guān)

開(kāi)動(dòng)腦筋，想一想，以下做法對(duì)丌對(duì)？1、一位叔叔向小美問(wèn)路，亍是好心的小美丌僅給他指路，而且還熱心地給他帶路。

提示：小孩子丌能單獨(dú)給別人帶路，特別是要帶去偏僻或較進(jìn)的地方時(shí)。

2、放學(xué)后，小明沒(méi)有跟同學(xué)結(jié)伴回家，而是自己?jiǎn)为?dú)走山路回家。

提示：路上，要結(jié)伴而行，丌要到四周沒(méi)人的地方去。

3、一位陌生人對(duì)小娟說(shuō)：“我?guī)闳和珗@玩?！?，盡管小娟很想去兒童公園，但她還是堅(jiān)決拒絕了那位陌生人。

提示：丌能隨便相信陌生人，丌能隨便接受陌生人的禮物等，特別是當(dāng)他要求你用身體交換時(shí)。

4、小麗被“大灰狼”欺負(fù)了，她覺(jué)得很難過(guò)，很害怕，但是丌敢跟任何人講。

提示：被欺負(fù)的秘密可以跟信賴的人如父母、老師等講，他們會(huì)幫助你、保護(hù)你。另外，丌要害怕大灰狼，更丌要為大灰狼保守秘密。

5、小于在路上走的時(shí)候，被“大灰狼”攔住了去路，小于假裝喊：

“警察！”，然后趁“大灰狼”扭頭往后看的時(shí)候，趕緊逃跑了。

提示：為了保護(hù)自己，可以對(duì)壞人撒謊。

6、放學(xué)了，老師讓小紅留校寫(xiě)作業(yè)，并拿到老師宿舍去交。當(dāng)小紅把作業(yè)交到老師宿舍時(shí)，老師觸碰了小紅的隱私地方，小紅丌敢反抗，回家也丌敢跟父母說(shuō)。

提示：任何人都丌能亂碰我們身體的紅燈部位，當(dāng)有人觸碰時(shí)，我們要勇敢地說(shuō)丌，并想辦法逃跑，及時(shí)把這件事告訴家長(zhǎng)、警察等。

安全歌預(yù)防遭受性侵害，女童更要高警惕。

穿背心褲衩地方，丌許人亂看亂摸。

丌要?jiǎng)e人錢和物，減少上當(dāng)和受騙。

獨(dú)自一人在家中，拒絕陌生人迚屋。

女孩晚上少外出，丌在別人家夜宿。

遭到性侵或危險(xiǎn)，逃跑呼救是上策。

村級(jí)護(hù)蕾行動(dòng)工作計(jì)劃第2篇為切實(shí)增強(qiáng)做好疫情防控背景下的校園安全穩(wěn)定工作，全力確保校園安全穩(wěn)定和學(xué)生生命安全，現(xiàn)制定工作方案如下：

一、認(rèn)清形勢(shì)，切實(shí)增強(qiáng)校園安全穩(wěn)定工作的責(zé)任感和緊迫感。

當(dāng)前，根據(jù)全市疫情防控工作需要和具體部署，學(xué)生居家線上接受教育、校園實(shí)施全封閉管理，還有部分學(xué)生封閉在學(xué)校學(xué)習(xí)生活，給學(xué)校安全穩(wěn)定工作提出了新情況和新要求。各地各校對(duì)此要有一個(gè)清醒認(rèn)識(shí)，深刻認(rèn)清“人民至上、生命至上”要求下的學(xué)校安全工作與疫情防控工作的同等重要性，克服重疫情防控輕安全穩(wěn)定的錯(cuò)誤傾向，強(qiáng)化政治認(rèn)識(shí)，負(fù)起政治責(zé)任，體現(xiàn)政治擔(dān)當(dāng)；要認(rèn)清學(xué)生居家、校園封閉等因素給抓學(xué)校安全工作帶來(lái)的松懈思想，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，將可能出現(xiàn)的問(wèn)題和原因分析透徹，不放過(guò)每一個(gè)安全隱患和風(fēng)險(xiǎn)因素；要認(rèn)清封閉管控下的校園安全管理的極端重要性，強(qiáng)化主動(dòng)意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，做到疫情防控和校園安全管理“兩手抓，兩手都要硬”，切實(shí)以疫情防控期間強(qiáng)有力的校園安全穩(wěn)定工作組織領(lǐng)導(dǎo)，確保學(xué)校安全穩(wěn)定工作落在實(shí)處。

二、突出重點(diǎn)，全力抓實(shí)校園封閉各項(xiàng)安全管理措施。

要做到“三個(gè)突出”:

一是突出重點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)隱患排查和整改。

要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生宿舍消防和食堂燃?xì)獍踩芾?，使火患源頭得到有效管控，消防疏散通道確保暢通；要切實(shí)加強(qiáng)飲食安全管理，嚴(yán)把食品運(yùn)輸、索證、加工、用餐、留樣等關(guān)口，保證學(xué)生吃的好吃的安全；圍繞學(xué)生宿舍、食堂、廁所等重點(diǎn)部位和保潔、保安、教職工等重點(diǎn)人員，開(kāi)展安全隱患排查整改和心理健康問(wèn)題排查化解工作，及時(shí)消除安全隱患。

二是突出校園安全值守。

要做到疫情期間24小時(shí)有人值班，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶班，值班人員必須保持在崗在位，不脫崗、不斷崗；校內(nèi)封閉值守人員要嚴(yán)守崗位，值班人員要認(rèn)真履責(zé)，加強(qiáng)安全巡查，切實(shí)做好看家護(hù)院的工作；要與保安公司溝通協(xié)調(diào)，固定保安員居校值守，并為他們解決好飲食、居住等生活問(wèn)題，調(diào)動(dòng)保安員的工作積極性，同時(shí)監(jiān)督他們認(rèn)真履行工作職責(zé)。

三是突出在校生安全管理。

要開(kāi)展在校學(xué)生心理健康問(wèn)題和矛盾糾紛排查工作，及時(shí)掌握動(dòng)態(tài)信息，跟進(jìn)采取化解措施；要聯(lián)合公安機(jī)關(guān)組織開(kāi)展一次在校生管制刀具收繳工作，及時(shí)消除學(xué)生人身傷害安全隱患；要切實(shí)加強(qiáng)封閉學(xué)生安全管控和心理疏導(dǎo)，及時(shí)提供關(guān)愛(ài)行動(dòng)和心理健全救助，消除隔離狀態(tài)下的心理健康安全隱患，

提高“心防”水平；要抓實(shí)校園學(xué)生墜落防范措施，突出重點(diǎn)部位，加強(qiáng)人防、物防和技防，堵塞學(xué)生墜落安全漏洞。

三、延伸觸角，努力維護(hù)學(xué)生居家安全。

著力抓好學(xué)生居家安全，大力開(kāi)展關(guān)愛(ài)未成年學(xué)生安全健康成長(zhǎng)“護(hù)蕾行動(dòng)”，有效開(kāi)發(fā)和利用家庭教育資源，提醒家長(zhǎng)在疫情防控期間做好孩子的安全監(jiān)護(hù)工作，讓家長(zhǎng)真正肩負(fù)起監(jiān)管未成年孩子的責(zé)任，通過(guò)家校攜手，筑牢“家庭護(hù)蕾”防線；多途徑開(kāi)展線上生命與安全教育，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、微信、微博渠道面向?qū)W生和家長(zhǎng)開(kāi)展線上生命與安全教育教學(xué)，不斷提高廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)和處置各種危機(jī)的能力；開(kāi)設(shè)心理健康教育線上課程，及時(shí)推送心理健康教育微課和家庭教育微課，緩解疫情防控期間學(xué)生居家上課帶來(lái)的心理壓力，加強(qiáng)家校共育，改善親子關(guān)系，從源頭上預(yù)防學(xué)生自我傷害事件的發(fā)生。

四、強(qiáng)化措施，有效提供學(xué)校安全穩(wěn)定工作保障。

一是強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防范保障。

設(shè)立學(xué)校疫情防控期間教育服務(wù)熱線，24小時(shí)不間斷接聽(tīng)教師、學(xué)生和家長(zhǎng)訴求，及時(shí)掌握居家學(xué)習(xí)和疫情封閉隔離狀態(tài)下的群眾訴求和問(wèn)題，及時(shí)調(diào)度解決問(wèn)題；嚴(yán)防激化升級(jí)引發(fā)事故事件，切實(shí)維護(hù)校園安全穩(wěn)定。要認(rèn)真接聽(tīng)和辦理熱線

電話訴求事項(xiàng)，及時(shí)解決教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的訴求，使涉及學(xué)校安全穩(wěn)定的問(wèn)題化解于初萌。

二是強(qiáng)化應(yīng)急管理保障。

要切實(shí)加強(qiáng)與屬地應(yīng)急、公安、防疫等部門的聯(lián)系，遇有突發(fā)事件或重要緊急情況，要在第一時(shí)間啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，第一時(shí)間按照規(guī)定逐級(jí)報(bào)告，確保信息上下通達(dá)，及時(shí)有效處置。

學(xué)校在疫情期間的活動(dòng)方案

根據(jù)當(dāng)前疫情防控形勢(shì)和學(xué)生心理狀況，為更好幫助全校學(xué)生以更積極的心態(tài)投入開(kāi)學(xué)復(fù)課后的校園學(xué)習(xí)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生科學(xué)認(rèn)識(shí)心理健康的重要性，了解心理健康知識(shí)，掌握必要的心理調(diào)適方法，形成正確的心理健康觀念，引導(dǎo)學(xué)生以積極的態(tài)度面對(duì)生活，增強(qiáng)耐挫能力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，我校決定在開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)。

一、活動(dòng)主題

關(guān)注心理健康，奠基幸福人生

二、活動(dòng)宗旨

通過(guò)集中組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣、參與廣泛、針對(duì)性強(qiáng)的心理健康教育系列活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育，宣傳普及心理健康知識(shí)，提高學(xué)生心理健康水平。

三、活動(dòng)時(shí)間

20xx年2—6月

四、活動(dòng)內(nèi)容

（一）注重銜接，全面排查分析學(xué)生心理狀況。

學(xué)校要提前分析研判學(xué)生可能存在的適應(yīng)不良問(wèn)題。班主任和任課教師要通過(guò)開(kāi)展疫情防控、生命安全、衛(wèi)生健康等主題的“復(fù)學(xué)第一課”、主題班會(huì)，積極引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)、分享居家學(xué)習(xí)生活期間的學(xué)習(xí)體會(huì)和成長(zhǎng)感悟，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)未來(lái)的期待和信心。心理健康教育教師要采用學(xué)生自我報(bào)告、日常觀察、訪談、心理繪畫(huà)或其它專業(yè)心理評(píng)估等方式，對(duì)學(xué)生的心理健康狀況及時(shí)全面摸底，篩查學(xué)生心理問(wèn)題，掌握困擾學(xué)生的具體壓力來(lái)源和情緒行為問(wèn)題。心理排查應(yīng)堅(jiān)持尊重學(xué)生隱私、遵循保密原則，關(guān)注疫情對(duì)學(xué)生心理狀況影響可能存在的長(zhǎng)期性和隱蔽性。

（二）創(chuàng)新形式，幫助學(xué)生做好心理調(diào)適。

學(xué)校要開(kāi)好心理健康教育課。通過(guò)舉辦“心理專家心理講座”、手抄報(bào)、同伴互助等活動(dòng)，普及心理健康知識(shí)，幫助掌握簡(jiǎn)便有效、容易操作的心理調(diào)適方法，向自制力好、意志堅(jiān)強(qiáng)的同學(xué)學(xué)習(xí)，促進(jìn)自我成長(zhǎng)。各學(xué)科教師要在日常教育教學(xué)

活動(dòng)中，關(guān)注學(xué)生的心理狀況，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育知識(shí)的滲透。

（三）關(guān)注差異，針對(duì)不同年齡特征和學(xué)段特點(diǎn)提供心理指導(dǎo)。

學(xué)校和教師要注重結(jié)合學(xué)生的不同年齡特征、不同學(xué)段特點(diǎn)與個(gè)性差異開(kāi)展心理健康教育。小學(xué)階段，以組織開(kāi)展游戲或心理拓展活動(dòng)為主，在游戲、活動(dòng)中鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別情緒并加以調(diào)節(jié)；針對(duì)畢業(yè)年級(jí)學(xué)生，要提供教育、教學(xué)和心理的全方位支持，緩解學(xué)生心理壓力。關(guān)注學(xué)生的情緒變化，提供考前情緒指導(dǎo)，開(kāi)展適當(dāng)?shù)奈捏w活動(dòng)和團(tuán)體心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)節(jié)身心狀態(tài)，樹(shù)立信心，積極備考。

（四）實(shí)施干預(yù)，提供及時(shí)有效的心理輔導(dǎo)。

學(xué)校建立心理危機(jī)干預(yù)預(yù)案，完善心理危機(jī)預(yù)防、識(shí)別、干預(yù)、轉(zhuǎn)介機(jī)制，搭建心理危機(jī)干預(yù)的服務(wù)平臺(tái)，促進(jìn)心理危機(jī)干預(yù)科學(xué)化和規(guī)范化。特別關(guān)注在疫情期間出現(xiàn)沉迷電子產(chǎn)品或行為偏差等情況的學(xué)生，提供干預(yù)性心理輔導(dǎo)，開(kāi)展行為矯正，協(xié)助其回歸正常學(xué)習(xí)生活。特別關(guān)注情緒波動(dòng)較大的學(xué)生，提供陪伴性心理輔導(dǎo)，建立同伴互助小組，協(xié)助其接納和調(diào)節(jié)自己的情緒，促進(jìn)其轉(zhuǎn)變認(rèn)知、優(yōu)化心態(tài)。

（五）加大宣傳，增強(qiáng)學(xué)生心理正能量。

學(xué)校要及時(shí)向?qū)W生傳遞權(quán)威政策信息，提高信息辨別和獨(dú)立思考能力，降低焦慮情緒。通過(guò)學(xué)習(xí)疫情期間身邊優(yōu)秀榜樣事跡、抗疫斗爭(zhēng)中各戰(zhàn)線表現(xiàn)突出人員等，幫助學(xué)生汲取正能量，塑造積極向上的成長(zhǎng)型思維，增強(qiáng)自信心。要加大宣傳力度，利用黑板報(bào)、宣傳欄、校園廣播、微信群、學(xué)校公眾號(hào)等手段，營(yíng)造溫馨和諧、積極向上的校園環(huán)境以及關(guān)心、關(guān)愛(ài)學(xué)生心理健康的良好氛圍。

（六）加強(qiáng)溝通指導(dǎo)，形成家校共育合力。

學(xué)校要暢通與家長(zhǎng)的溝通渠道，向家長(zhǎng)宣傳家庭教育、心理健康知識(shí)及方法，緩解家長(zhǎng)焦慮情緒，提高家長(zhǎng)心理健康意識(shí)，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒和開(kāi)展家庭教育的能力，協(xié)助家長(zhǎng)建立良好的親子關(guān)系，進(jìn)一步優(yōu)化家庭教育環(huán)境。

（七）長(zhǎng)遠(yuǎn)謀劃，扎實(shí)推進(jìn)，健全完善心理健康教育工作機(jī)制。

學(xué)校要結(jié)合新形勢(shì)，系統(tǒng)謀劃心理健康教育工作，進(jìn)一步完善心理健康教育工作體系和工作機(jī)制，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)室等硬件建設(shè)，注重全體教師、專兼職心理教師心理業(yè)務(wù)水平和能力的提高，切實(shí)提高學(xué)生心理健康素質(zhì)。

五、活動(dòng)要求

（一）高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育工作，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的必然要求。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的緊迫性和重要性，重視心理健康教育活動(dòng)月的開(kāi)展，活動(dòng)內(nèi)容要豐富、針對(duì)性強(qiáng)，緊密結(jié)合疫情給學(xué)生帶來(lái)的影響，貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實(shí)際；形式要多樣，增強(qiáng)活動(dòng)吸引力；參與要廣泛，擴(kuò)大活動(dòng)的覆蓋面和影響力。

（二）注重實(shí)效，打造品牌。

學(xué)校在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，要緊密結(jié)合學(xué)生年齡和心理特點(diǎn)，寓教于樂(lè)，注重實(shí)效，突出活動(dòng)的教育意義；要注重品牌活動(dòng)的創(chuàng)建，積極打造活動(dòng)精品，使之持續(xù)開(kāi)展，常做常新；要注意積累相關(guān)資料，加大宣傳力度，及時(shí)上報(bào)活動(dòng)開(kāi)展情況。

（三）重視總結(jié)，提煉成果。

活動(dòng)期間，學(xué)校將組織開(kāi)展工作。各班要根據(jù)學(xué)校要求開(kāi)展活動(dòng)。提高活動(dòng)質(zhì)量和成效，提煉優(yōu)秀成果，完善學(xué)校心理健康教育服務(wù)體系。對(duì)暫時(shí)不能復(fù)課的學(xué)生，學(xué)校要密切關(guān)注思想狀況，做好思想引導(dǎo)和心理疏導(dǎo)。通過(guò)線上心理輔導(dǎo)、線上心理主題班會(huì)等形式，指導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)做好疫情防控，保持良好的心態(tài)，提升學(xué)習(xí)效果。

學(xué)校在疫情期間的活動(dòng)方案

為做好復(fù)學(xué)疫情防控工作，營(yíng)造干凈、整潔的校園環(huán)境，根據(jù)相關(guān)政策及法律法規(guī)，并結(jié)合我校實(shí)際情況，制定本辦法。

一、改善環(huán)境，潔凈校園

(一)校園環(huán)境綜合整治。

返校復(fù)學(xué)后校園進(jìn)行全面清理打掃，重點(diǎn)對(duì)教學(xué)樓、宿舍樓、行政樓、招待所、學(xué)生事務(wù)中心、門崗、主干道等人群較多區(qū)域開(kāi)展衛(wèi)生及消殺工作，定期對(duì)值班室、樓宇大廳、樓梯間、走道、電梯、校車、衛(wèi)生間等疫情高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域進(jìn)行及時(shí)消殺和通風(fēng)。及時(shí)清運(yùn)校園垃圾，不堆放或囤積垃圾。

(二)保持下水管網(wǎng)暢通。

提前做好挖溝排水、除雜去污、疏通下水、清理化糞池等保障工作，化糞池每一個(gè)月掏一次，并做好密封工作，為即將到來(lái)的梅雨季提前做準(zhǔn)備，避免下水管網(wǎng)淤積不暢通。

(三)保持校園環(huán)境衛(wèi)生

1.每天全面清掃與重點(diǎn)清掃相結(jié)合，做到校園無(wú)死角，衛(wèi)生全覆蓋，保持校園全天清潔、衛(wèi)生、美觀

2.教學(xué)樓公共部分衛(wèi)生每天清理并消毒(含教室)，并有記錄。

3.定期清理房屋明溝、綠化帶、馬路上的紙屑果皮及其他垃圾。

4.嚴(yán)格控制蚊蠅的滋生地，以免傳播疾病。

5.校園綠化帶定期剪枝，并將廢枝及時(shí)清理。

二、通風(fēng)消毒，嚴(yán)格規(guī)范

(一)消毒通風(fēng)重點(diǎn)場(chǎng)所:教學(xué)樓、宿舍、行政樓、事務(wù)中心、圖書(shū)館以及其他各樓宇。

(二)消毒通風(fēng)周期:公共區(qū)域每天開(kāi)展通風(fēng)消毒工作，其他區(qū)域以復(fù)學(xué)前每5天消毒、封閉、開(kāi)門窗通風(fēng)為一個(gè)周期，學(xué)生返校復(fù)學(xué)后每7天一個(gè)周期，確保環(huán)境衛(wèi)生全方位覆蓋，不留死角。

(三)消毒具體要求

1.消毒范圍:室內(nèi)地面、陽(yáng)臺(tái)、衛(wèi)生間及各個(gè)衛(wèi)生死角。(如果同學(xué)有其它的消毒要求，可以通知工作人員，消毒時(shí)多加注意。)

2.所有參加消毒的工作人員，都要進(jìn)行相關(guān)的知識(shí)培訓(xùn)，確保自己和他人的安全，順利完成消毒工作。

3.消毒水嚴(yán)格按照說(shuō)明書(shū)的要求進(jìn)行稀釋，消毒時(shí)進(jìn)出宿舍必須兩人以上，消毒的工作人員在進(jìn)行消毒時(shí)要愛(ài)護(hù)同學(xué)們的物品，消毒要仔細(xì)認(rèn)真，噴灑到位。

4.工作人員消毒前，應(yīng)確保所有門窗是關(guān)閉的，使消毒水作用發(fā)揮到最大，消毒后，可能會(huì)有殘留消毒水的氣味48小時(shí)后開(kāi)窗通風(fēng)。

(四)消毒通風(fēng)管理的具體要求

1.每棟宿舍樓由樓長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每次消毒都要有詳細(xì)記錄并簽字。

2.樓宇管理中心對(duì)每次消毒后的樓棟進(jìn)行檢查驗(yàn)收，并將檢查結(jié)果公布存檔。

學(xué)校在疫情期間的活動(dòng)方案

隨著疫情防控形勢(shì)的變化，為了幫助全校師生在心理上有效應(yīng)對(duì)此次疫情，積極預(yù)防，減緩和控制疫情帶來(lái)的心理影響，我校制訂了《2022年xx疫情防控期間心理健康工作方案》，工作方案的主要內(nèi)容如下：

一、開(kāi)通心理咨詢熱線

學(xué)校心理咨詢室，面向全校學(xué)生開(kāi)通針對(duì)疫情的心理支持電話熱線咨詢服務(wù)。

二、提供針對(duì)性心理服務(wù)

為積極落實(shí)教體局的要求，圍繞外出和從外地返回的學(xué)生，建立針對(duì)性心理服務(wù)制度，班主任進(jìn)行摸底，要求各班級(jí)實(shí)行“一對(duì)一”的服務(wù)，即各班主任通過(guò)微信、電話等途徑主動(dòng)溝通，了解思想和心理狀態(tài)，密切關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展變化，如果察覺(jué)學(xué)生心理出現(xiàn)高危癥狀，及時(shí)聯(lián)合學(xué)校心理咨詢中心的工作人員，主動(dòng)進(jìn)行心理干預(yù)，以確保學(xué)生心理健康。

三、充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，全面做好疫情防控工作

為了落實(shí)疫情防控的工作要求，學(xué)校心理咨詢室利用各年級(jí)學(xué)生管理網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，發(fā)布權(quán)威消息，通知學(xué)生最新疫情防控的工作要求，告知學(xué)生疫情防控方法，宣傳如何在疫情期間保持良好情緒等科普知識(shí)，以確保學(xué)生在疫情的特殊時(shí)期，保持良好的心態(tài)和健康的體魄。

四、擬定開(kāi)學(xué)后學(xué)生心理健康指導(dǎo)方案

根據(jù)目前疫情的變化趨勢(shì)，學(xué)校心理咨詢室擬定了開(kāi)學(xué)后學(xué)生心理健康指導(dǎo)方案，將通過(guò)心理健康講座、心理熱線咨詢、個(gè)別心理輔導(dǎo)等形式，開(kāi)展心理輔導(dǎo)工作，減輕疫情對(duì)學(xué)生身心產(chǎn)生的不良影響，促進(jìn)校園和諧穩(wěn)定。

學(xué)校在疫情期間的活動(dòng)方案77

一、教職工管理方案

1、各班教師每周一、三、五上午可向班級(jí)群內(nèi)推送教育資源（防疫知識(shí)，小游戲，小運(yùn)動(dòng)，故事，古詩(shī)等）各班做好計(jì)劃，記錄好推送內(nèi)容，責(zé)任到人。

2、教師一定嚴(yán)肅疫情期間的排查工作，首先對(duì)自己和共同生活人員的上報(bào)信息，一定要真實(shí)準(zhǔn)確，不得瞞報(bào)。對(duì)幼兒和學(xué)生家長(zhǎng)排查工作，一定仔細(xì)、嚴(yán)格！有問(wèn)題及時(shí)反饋！特別強(qiáng)調(diào)緊急排查的時(shí)間問(wèn)題，不要拖和等，微信不回的及時(shí)電話聯(lián)系。...

村級(jí)護(hù)蕾行動(dòng)工作計(jì)劃第3篇課程內(nèi)容認(rèn)識(shí)我們身體,含有自我防護(hù)意識(shí)獨(dú)自一個(gè)人時(shí),怎樣提防陌生人,保護(hù)自己不受傷害

4一、學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)我們身體

現(xiàn)實(shí)中“大灰狼”很可怕,我們要提升警惕!

有一個(gè)壞人叫“大灰狼”,有一個(gè)危險(xiǎn)叫“性侵害”。

性侵害,就是“大灰狼”亂看或亂碰了我們身體上“小秘密”,從而給我們身體和心理造成傷害。

認(rèn)識(shí)我們身體讓我們一起來(lái)

自己是自己身體主人,其她任何人都不能夠隨便觸碰!尤其是身體“小秘密”!

身體哪些地方是我們“小秘密”（即不能夠讓他人亂看或亂碰部位）？

身體紅綠燈

記住了,不管男孩女孩,泳裝所遮蓋地方,是我們身體“小秘密”,不能夠讓他人亂看或亂碰!同時(shí),我們也不能亂看和亂碰他人“小秘密”!

不!不能夠碰我!

接觸撫摩,要分清好和不好。

無(wú)須擔(dān)心!這些身體接觸是正常:11、父母或家人表示親情擁抱和親吻。22、善意擊掌、搭肩、握手、牽手。33、跳舞、做游戲或進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí)正常身體接觸。44、醫(yī)生檢驗(yàn)或診療時(shí)產(chǎn)生正常身體接觸,比如按壓肚皮、包扎傷口、打針等。

提升警惕!這些行為,肯定是惡意:1、擁抱、親吻得太緊或太久,你拒絕了,但對(duì)方仍不停止。2、他人帶你到隱蔽地方,讓你脫衣服、褲子。3、他人撫摩你隱私部位,或讓你摸她隱私部位。4、他人和你談?wù)撾[私部位,或一起看有裸露鏡頭電影、視頻。5、他人用她身體某部位(隱私部位、嘴)接觸你身體任何部位。

案例一（一）基礎(chǔ)案情被告人馬某某,男,83歲,文盲,農(nóng)民。2007年某日下午5點(diǎn)鐘,被告人馬某某在本村水溝旁將正在玩水5歲幼女唐某某哄到身旁,將其抱在大腿上,并用手撫摩唐某某陰部進(jìn)行_。（二）裁判結(jié)果法院經(jīng)審理認(rèn)為,被告人馬某某_不滿十四面歲兒童,其行為組成_兒童罪,應(yīng)依法懲處。依據(jù)《刑法》第二百三十七條第三款之要求,以_兒童罪,判處有期徒刑六個(gè)月。

案例二（一）基礎(chǔ)案情被告人何某某,男,1966年出生,大專文化,老師。2008年下六個(gè)月,被告人何某某分別兩次以留校完成作業(yè)后方可回家為由,將該校十三周歲女學(xué)生曾某某留到邕寧區(qū)某校做作業(yè),趁曾某某拿作業(yè)到其宿舍時(shí),實(shí)施_。（二）裁判結(jié)果法院經(jīng)審理認(rèn)為,被告人何某某與系未滿十四面歲幼女發(fā)生_關(guān)系其

被害人何某某（女,7歲）謊稱何某某母親出了車禍,將何某某誘騙至一窩棚內(nèi)實(shí)施_。2012年5月28日7時(shí)許,被告人楊某某對(duì)上學(xué)途中被害人羅某某（女,9歲）謊稱自己是小學(xué)老師,以讓羅某某幫忙拿表冊(cè)為由,將羅某某誘騙至一廢棄房屋內(nèi)實(shí)施_。（二）裁判結(jié)果法院認(rèn)為,被告人楊某某_不滿14周周歲幼女,其行為已組成強(qiáng)奸罪,應(yīng)從重處罰。楊某某_幼女多人,且曾因_幼女罪和強(qiáng)奸罪分別被判處有期徒刑九年

《未成年人保護(hù)法》第三條未成年人享受生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利,國(guó)家依據(jù)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護(hù),保障未成年人正當(dāng)權(quán)益不受侵犯?！诹鶙l保護(hù)未成年人,是國(guó)家機(jī)關(guān)、武裝力量、政黨、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織、城鎮(zhèn)基層群眾性自治組織、未成年人監(jiān)護(hù)人和其她成年公民共同責(zé)任。

《中國(guó)治安管理處罰法》第四十四條_她人,或者在公共場(chǎng)有意裸露身體,情節(jié)惡劣,處五日以上十日以下拘留;_智力殘疾人、精神病人、不滿十四面歲人或者有其她嚴(yán)重情節(jié),處十日以上十五日以下拘留。

《刑法》第二百三十六條以暴力、脅迫或者其她手段強(qiáng)奸婦女,處三年以上十年以下有期徒刑。_不滿十四面歲幼女,以強(qiáng)奸論,從重處罰。強(qiáng)奸婦女、_幼女,有下列情形之一,處十年以上有期徒刑、無(wú)期徒刑或者死刑:（一）強(qiáng)奸婦女、_幼女情節(jié)惡劣;（二）強(qiáng)奸婦女、_幼女多人;（三）在公共場(chǎng)所當(dāng)眾強(qiáng)奸婦女;（四）二人以上輪奸;（五）致使被害人重傷、死亡或者造成其她嚴(yán)重后果。

?《刑法》?第二百三十七條以暴力、脅迫或者?其她方法強(qiáng)制_婦女或者欺侮婦女,處五年以下有期徒刑或者拘役。聚眾或者在公共場(chǎng)所當(dāng)眾犯前款罪,處五年以上有期徒刑。_兒童,依據(jù)前兩款?要求從重處罰。

法律、社會(huì)和家庭會(huì)保護(hù)我們,我們也要學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己!

28二、聰慧應(yīng)對(duì)“灰太狼”

29誰(shuí)有可能是灰太狼？

輕易有“大灰狼”出沒(méi)地點(diǎn):家里、學(xué)校、鄰居家、老師宿舍、山路、小巷子等,尤其是廁所或僻靜人少地方。所以,要避免單獨(dú)待在上述危險(xiǎn)環(huán)境中。

哪些人可能是侵害我們“大灰狼”、“怪叔叔”？“大灰狼”、“怪叔叔”可能是陌生人,也可能是我們身邊熟人。她們可能是不好“老師”、“校長(zhǎng)”、“鄰居”、“男好友”、“叔叔”、“爺爺”,甚至是“父親”、“母親”,還可能是假扮警察。

“大灰狼”常見(jiàn)方法:11、使用暴力、威脅等強(qiáng)迫手段;22、假裝問(wèn)路、需要幫忙等,把小孩騙到偏僻地方;33、用零食、玩具、帶小孩去玩等小恩小惠誘騙小孩用身體進(jìn)行交換;44、假裝認(rèn)識(shí)小孩家人,欺騙單獨(dú)在家小孩給她開(kāi)門;55、以交好友為幌子,欺騙小孩與其發(fā)生性關(guān)系。

33面對(duì)“大灰狼”、“怪叔叔”怎樣巧妙應(yīng)對(duì)侵犯

防范性侵害,進(jìn)行自我保護(hù)十條提議:11、路上要結(jié)伴而行,不要到四面沒(méi)人地方去;22、不要輕易接收陌生人或者她人飲料和食品;33、任何人提出性接觸行為,都必需斷然拒絕;44、切記陌生人或熟人都可能是性侵害加害人;

55、對(duì)于不妥或不舒適身體接觸,要勇敢說(shuō)不;66、切記父母電話及報(bào)警電話110;77、只要離開(kāi)父母,一定要告訴父母返回時(shí)間,和誰(shuí)一起,聯(lián)絡(luò)方法等;88、遭遇攻擊時(shí)候,盡可能大聲呼救,制造動(dòng)靜,給對(duì)方施加心理壓力;一旦脫身,立刻向警察或者路人求援;

9、碰到性侵害,一定要勇敢、冷靜,開(kāi)動(dòng)腦筋,想措施逃跑?？蓳]舞書(shū)包等物品,不讓壞人靠近;能夠用身上鑰匙、筆、雨傘等硬物當(dāng)做武器,以求脫身。假如被壞人推倒在床上,就用被子快速罩在她臉上,將其推開(kāi)奪路逃跑。記住壞人相貌特征和穿著打扮,注意保留證據(jù),立刻報(bào)警,便于警方破案。

（切記!在本身力量較弱小時(shí),不能盲目地與壞人搏斗,爭(zhēng)取逃跑,生命第一!）

10、假如遭到欺侮或_,不要隱瞞,一定要立刻報(bào)警,避免再次受到傷害,要勇于保護(hù)自己權(quán)利。假如是你身邊親近熟人侵犯了你,不要害怕,不要隱瞞,要向其她能夠信任親人、老師、警察等尋求幫助。請(qǐng)記住:面對(duì)“大灰狼”,一定要勇敢地說(shuō)不!一定會(huì)有好人愿意幫助你,保護(hù)你!

38三、課后總結(jié)

課程內(nèi)容認(rèn)識(shí)我們身體,含有自我防護(hù)意識(shí)獨(dú)自一個(gè)人時(shí),怎樣提防陌生人,保護(hù)自己不受傷害

復(fù)習(xí)課

漫畫(huà)知識(shí)問(wèn)答Ｑ＆Ａ自我保護(hù)知識(shí)大闖關(guān)

開(kāi)動(dòng)腦筋,想一想,以下做法對(duì)不對(duì)？1、一位叔叔向小美問(wèn)路,于是好心小美不僅給她指路,而且還熱心地給她帶路。提醒:小孩子不能單獨(dú)給他人帶路,尤其是要帶去偏僻或較遠(yuǎn)地方時(shí)。

2、放學(xué)后,小明沒(méi)有跟同學(xué)結(jié)伴回家,而是自己?jiǎn)为?dú)走山路回家。提醒:路上,要結(jié)伴而行,不要到四面沒(méi)人地方去。

3、一位陌生人對(duì)小娟說(shuō):“我?guī)闳和珗@玩?！?盡管小娟很想去兒童公園,

但她還是果斷拒絕了那位陌生人。提醒:不能隨便相信陌生人,不能隨便接收陌生人禮品等,尤其是當(dāng)她要求你用身體交換時(shí)。

4、小麗被“大灰狼”欺負(fù)了,她認(rèn)為極難過(guò),很害怕,不過(guò)不敢跟任何人講。提醒:被欺負(fù)秘密能夠跟信賴人如父母、老師等講,她們會(huì)幫助你、保護(hù)你。另外,不要害怕大灰狼,更不要為大灰狼保守秘密。

5、小云在路上走時(shí)候,被“大灰狼”攔住了去路,小云假裝喊:

“警察!”,然后趁“大灰狼”扭頭往后看