Module6Unit1教案2023－2024學(xué)年外研版英語七年級下冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：英語七年級下冊Module6Unit1

2.教學(xué)年級和班級：七年級一班

3.授課時間：2023年2月24日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)Module6Unit1，培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將能夠運用所學(xué)知識描述日常生活中的一般現(xiàn)在時態(tài)，同時能夠借助圖片和情景提示進行交流和表達。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將加深對英語語言的興趣，提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)跨文化交流的意識。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課涉及的重點詞匯有：access、allow、answer、borrow、choice、collection、decision、direction、exhibition、find、first、get、give、hand、history、home、hope、keep、known、library、make、material、mind、month、museum、next、object、particular、point、question、read、research、return、several、something、take、tell、thing、try、want、way、year等。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過語境理解詞匯意義，并通過不同類型的練習(xí)鞏固詞匯。

（2）語法學(xué)習(xí)：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時態(tài)。教師應(yīng)通過例句和練習(xí)幫助學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法，并能夠運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述日常生活中的人和事。

（3）對話學(xué)習(xí)：本節(jié)課的對話內(nèi)容涉及到日常交流場景，教師應(yīng)通過角色扮演、情景模擬等方式，幫助學(xué)生熟練掌握對話內(nèi)容，并能夠在實際生活中運用。

2.教學(xué)難點：

（1）詞匯理解：對于一些抽象詞匯，如“access”、“exhibition”、“research”等，學(xué)生可能存在理解困難。教師可以通過舉例、實物展示、圖片引導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生理解詞匯意義。

（2）語法應(yīng)用：一般現(xiàn)在時態(tài)的運用對于學(xué)生來說可能較為復(fù)雜。教師可以通過創(chuàng)設(shè)情境、編寫練習(xí)題等方式，引導(dǎo)學(xué)生運用一般現(xiàn)在時態(tài)進行描述和交流。

（3）文化背景：本節(jié)課涉及到的文化背景較多，如圖書館、博物館等。教師可以借助圖片、視頻等資源，向?qū)W生介紹相關(guān)文化背景，提高學(xué)生的文化意識。

（4）對話交流：對話中的某些表達可能不適合直接應(yīng)用于現(xiàn)實生活，教師可以通過改編對話、創(chuàng)設(shè)類似情境等方式，幫助學(xué)生理解和運用。

（5）自主學(xué)習(xí)：本節(jié)課要求學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用英語詞典、參考資料等資源，提高自主學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

-講授法：教師通過講解詞匯、語法規(guī)則和對話內(nèi)容，為學(xué)生提供知識框架。

-任務(wù)型教學(xué)法：通過小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實際語境中運用語言。

-情境教學(xué)法：利用圖片、視頻等資源，創(chuàng)設(shè)真實情境，幫助學(xué)生理解語言運用。

-互動式教學(xué)法：通過問答、小組競賽等形式，激發(fā)學(xué)生積極性，提高課堂參與度。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-詞匯學(xué)習(xí)：采用“頭腦風(fēng)暴”游戲，讓學(xué)生盡可能多地說出含有某個字母的單詞。

-語法練習(xí)：設(shè)計填空題、選擇題等練習(xí)，鞏固一般現(xiàn)在時態(tài)的用法。

-對話交流：分組進行角色扮演，讓學(xué)生模擬對話場景，實際運用所學(xué)知識。

-文化背景介紹：觀看相關(guān)文化場所的視頻介紹，引導(dǎo)學(xué)生了解和討論文化差異。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作包含關(guān)鍵詞、圖片和例句的課件，直觀展示教學(xué)內(nèi)容。

-視頻：選取與文化背景相關(guān)的短片，幫助學(xué)生更好地理解對話情境。

-在線工具：利用在線詞典、翻譯工具等，輔助學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)和詞匯拓展。

-實物教具：準(zhǔn)備與對話內(nèi)容相關(guān)的實物，如圖書、模型等，增強學(xué)生感官體驗。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞Module6Unit1的內(nèi)容，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Module6Unit1的知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Module6Unit1課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出Module6Unit1課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解Module6Unit1中的詞匯、語法規(guī)則和對話內(nèi)容，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握描述日常生活中的一般現(xiàn)在時態(tài)。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗一般現(xiàn)在時態(tài)的運用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解Module6Unit1的知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握一般現(xiàn)在時態(tài)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Module6Unit1的知識點，掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的運用。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)Module6Unit1的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Module6Unit1課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Module6Unit1知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《英語七年級下冊Module6Unit1:Let'slearn》拓展閱讀材料：

Text1:"ADayintheLifeofaLibraryAssistant"

Summary:Thistextintroducesthedailyresponsibilitiesofalibraryassistant,includinghandlingbookreturns,assistingreaders,andorganizingexhibitions.Itprovidesinsightintotheimportanceoflibrariesandtheroletheyplayinthecommunity.

Text2:"VisitingaMuseum"

Summary:Thistextdescribesaperson'sexperiencevisitingalocalmuseum,highlightingtheinterestingexhibitsandtheknowledgegainedfromthetrip.Itencouragesreaderstoexploremuseumsintheirowntownsandappreciatethehistoricalandculturalvaluetheyhold.

Text3:"TipsforEffectiveResearch"

Summary:Thistextprovidespracticaltipsforconductingresearch,suchasusingreliablesources,takingdetailednotes,andproperlycitingreferences.Itemphasizestheimportanceofaccurateandthoroughresearchtoensurecrediblefindings.

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

Afterreadingtheprovided拓展閱讀材料,studentsareencouragedtoengageinfurtherindependentlearningandexploration.Thefollowingactivitiescanbecompletedbystudentstoenhancetheirunderstandingandapplicationoftheconceptslearnedinclass:

Activity1:DiscussandCompare

Studentsareaskedtochoosetwoarticlesfromtheprovided拓展閱讀材料andcomparethem.Theyshouldidentifythemainideas,supportingdetails,andanysimilaritiesordifferencesbetweenthetexts.Thisactivitywillhelpstudentsdevelopcriticalthinkingskillsandenhancetheirabilitytoanalyzeandsynthesizeinformation.

Activity2:WriteaSummary

Studentsshouldwriteasummaryofoneofthearticlestheyread.Thesummaryshouldincludethemainpoints,keysupportingdetails,andabriefreflectionontheimportanceorrelevanceofthetopic.Thisactivitywillhelpstudentspracticetheirwritingskillsandimprovetheirabilitytocommunicatekeyideasclearlyandconcisely.

Activity3:ResearchandPresent

Studentscanchooseatopicrelatedtothecontentofthe拓展閱讀材料andconductfurtherresearch.Theyshouldgatherrelevantinformation,organizetheirfindings,andprepareabriefpresentationtosharetheirdiscoverieswiththeclass.Thisactivitywillencouragestudentstoapplyresearchskillsandpromotecollaborativelearning.

Activity4:CreateaVisualRepresentation

Studentscancreateavisualrepresentationofoneofthearticles,suchasaflowchart,mindmap,orillustration.Thiscreativeexpressionwillallowstudentstovisuallyorganizetheirunderstandingofthetextandsharetheirinterpretationwithothers.

Byengaginginthese拓展與延伸activities,studentswillbeabletoapplytheirknowledgeoftheModule6Unit1topicindifferentcontexts,developcriticalthinkingskills,andfosteraloveforlifelonglearning.典型例題講解例題1：請用一般現(xiàn)在時態(tài)描述你每天早上起床后的活動。

答案：Igetupat7o'clockinthemorning.Itakeashowerandthenhavebreakfast.Afterbreakfast,Igotoschoolbybus.IhaveEnglishclassat8o'clock.

例題2：請用一般現(xiàn)在時態(tài)描述你最喜歡的課外活動。

答案：Ilikeplayingbasketballinmyfreetime.Iusuallyplaywithmyfriendsafterschool.Ipracticeshootinganddribblingskillseveryday.Ienjoyplayingbasketballverymuch.

例題3：請用一般現(xiàn)在時態(tài)描述你周末的安排。

答案：Onweekends,Iusuallywakeuplateandhavebreakfastat10o'clock.ThenIwatchTVorreadbooksinthelivingroom.Intheafternoon,Ihelpmymotherwithhousework.Intheevening,Igooutwithmyfriendstohavedinnerandwatchamovie.

例題4：請用一般現(xiàn)在時態(tài)描述你父母的工作。

答案：Myfatherisadoctor.Heworksinahospitalandtreatspatientseveryday.Mymotherisateacher.SheteachesEnglishataprimaryschool.Shehelpsstudentswiththeirhomeworkandorganizesextracurricularactivitiesforthem.

例題5：請用一般現(xiàn)在時態(tài)描述你最喜歡的季節(jié)及原因。

答案：M