一年級信息技術(shù)下冊沿途風(fēng)（1）——插入圖片（一）教案河大版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來源于河大版一年級信息技術(shù)下冊第6課《沿途風(fēng)（1）》。本節(jié)課主要讓學(xué)生掌握在文檔中插入圖片的基本操作方法，培養(yǎng)學(xué)生的信息審美能力和創(chuàng)新精神。

教學(xué)內(nèi)容包括：

1.學(xué)會在文檔中插入圖片；

2.學(xué)會調(diào)整圖片的大小和位置；

3.學(xué)會選擇合適的圖片來美化文檔；

4.培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和審美能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會責(zé)任四個方面。

1.信息意識：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠認(rèn)識到在文檔中插入圖片的重要性，培養(yǎng)學(xué)生在實際應(yīng)用中主動尋求美觀、合適的圖片來優(yōu)化文檔的意識。

2.計算思維：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用邏輯思維和問題解決能力，學(xué)會調(diào)整圖片大小、位置等基本操作，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和解決問題的能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新的能力，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，選擇獨特的圖片來美化文檔，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力。

4.信息社會責(zé)任：在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的安全意識和合理使用的責(zé)任感，讓學(xué)生明白在網(wǎng)絡(luò)世界中應(yīng)遵守道德規(guī)范，保護(hù)個人和他人隱私。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了計算機(jī)的基本操作，如開關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)和鍵盤等。在一年級信息技術(shù)上冊的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步接觸了Word文檔的基本操作，如輸入文字、字體設(shè)置、段落設(shè)置等。此外，學(xué)生還學(xué)習(xí)了使用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本方法，如瀏覽網(wǎng)頁、搜索信息等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，喜歡通過動手操作來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，部分學(xué)生可能對圖片插入操作產(chǎn)生濃厚興趣，愿意嘗試不同的圖片來美化文檔；而另一部分學(xué)生可能對圖片調(diào)整較為困惑，需要教師的引導(dǎo)和鼓勵。學(xué)生在信息技術(shù)方面的能力參差不齊，有的學(xué)生操作能力強(qiáng)，能夠迅速掌握新知識；有的學(xué)生則需要更多的時間和實踐來提高操作技巧。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)圖片插入操作時，學(xué)生可能對圖片的路徑選擇、插入位置等感到困惑；在調(diào)整圖片大小時，學(xué)生可能對精確調(diào)整感到困難，無法達(dá)到理想的效果。此外，學(xué)生可能對如何選擇合適的圖片來美化文檔缺乏判斷力，需要教師的指導(dǎo)和示范。在教學(xué)過程中，教師需關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的需求進(jìn)行有針對性的教學(xué)，幫助學(xué)生克服困難，提高信息技術(shù)應(yīng)用能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)驅(qū)動法：教師為學(xué)生提供具體的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)會插入圖片、調(diào)整大小等基本操作。這種方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。

2.合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生分組進(jìn)行合作，共同完成一個文檔的美化任務(wù)。通過互相交流、討論，學(xué)生能夠更好地掌握插入圖片的操作方法，并學(xué)會欣賞他人的作品，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力。

3.情境教學(xué)法：教師創(chuàng)設(shè)情境，如制作一份旅游宣傳冊，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)會使用圖片來美化文檔。這種方法能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)的應(yīng)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示圖片插入和調(diào)整的操作過程，讓學(xué)生更直觀地理解教學(xué)內(nèi)容。同時，教師可以播放與課程相關(guān)的視頻，如圖片處理的實例，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如MicrosoftWord、PPT等，進(jìn)行現(xiàn)場演示和操作，讓學(xué)生跟隨教師的步驟進(jìn)行實踐。此外，可以使用模擬軟件或游戲，如“Word游戲”，來幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用校園網(wǎng)絡(luò)或互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供豐富的圖片素材。教師可以引導(dǎo)學(xué)生如何在網(wǎng)絡(luò)中搜索合適的圖片，并教育學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德和安全規(guī)范。

4.評價與反饋：通過在線評價系統(tǒng)或紙質(zhì)評價表，收集學(xué)生對圖片美化成果的評價。教師應(yīng)及時給予反饋，鼓勵學(xué)生的優(yōu)點，指出需要改進(jìn)的地方，以提高學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

5.學(xué)習(xí)支持：為學(xué)生提供學(xué)習(xí)資源，如教學(xué)課件、操作指南等，方便學(xué)生課后復(fù)習(xí)和實踐。針對學(xué)生的個體差異，教師可以提供個性化輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對插入圖片的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道如何在Word文檔中插入圖片嗎？它有什么作用？”

展示一些美麗的Word文檔圖片，讓學(xué)生初步感受圖片在文檔中的重要性。

簡短介紹插入圖片的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.插入圖片基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解插入圖片的基本概念、操作步驟和注意事項。

過程：

講解插入圖片的定義，包括其主要操作步驟和功能。

詳細(xì)介紹插入圖片的操作步驟，使用演示文稿或屏幕錄制視頻幫助學(xué)生理解。

3.插入圖片案例分析（15分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解插入圖片的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的插入圖片案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解插入圖片的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用插入圖片解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與插入圖片相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對插入圖片的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)插入圖片的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括插入圖片的基本概念、操作步驟和案例分析等。

強(qiáng)調(diào)插入圖片在文檔制作中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用插入圖片。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生完成一個插入圖片的實踐任務(wù)，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

為了幫助學(xué)生更深入地了解插入圖片在文檔中的應(yīng)用，教師可以提供以下拓展閱讀材料：

-《Word排版藝術(shù)》：介紹如何利用插入圖片、文本框等元素進(jìn)行文檔排版，提升文檔的美觀性和可讀性。

-《圖片處理技巧》：介紹一些常用的圖片處理軟件和工具，如Photoshop、美圖秀秀等，讓學(xué)生了解如何對圖片進(jìn)行美化和編輯。

-《網(wǎng)絡(luò)安全與隱私保護(hù)》：介紹網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識，讓學(xué)生了解在網(wǎng)絡(luò)中使用圖片時如何保護(hù)個人隱私和版權(quán)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

學(xué)生可以在課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探究以下知識點：

-插入其他媒體元素：學(xué)習(xí)如何在Word文檔中插入音頻、視頻等媒體元素，豐富文檔的表現(xiàn)形式。

-圖片格式和質(zhì)量：了解不同的圖片格式（如JPEG、PNG等）及其特點，學(xué)習(xí)如何選擇合適的圖片格式來優(yōu)化文檔性能。

-圖片編輯技巧：深入學(xué)習(xí)圖片編輯軟件的高級功能，如調(diào)整色彩、亮度、對比度等，提升圖片的美觀度。

-網(wǎng)絡(luò)圖片資源：學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)絡(luò)中尋找高質(zhì)量的圖片資源，并了解如何合法使用這些圖片。

-插入圖片的實戰(zhàn)應(yīng)用：嘗試在實際文檔制作中運(yùn)用所學(xué)知識，如制作一份個人簡歷、一篇報告或一篇宣傳文稿，提升文檔的視覺效果。教學(xué)反思與改進(jìn)我意識到，雖然大部分學(xué)生都能掌握基本的插入圖片操作，但在調(diào)整圖片大小和位置時，還是有一些學(xué)生顯得有些困惑。下次上課時，我可能需要更加詳細(xì)地講解這些操作，或者提供一些實踐機(jī)會，讓學(xué)生在操作中學(xué)習(xí)。

另外，我覺得課堂上的小組討論環(huán)節(jié)有點倉促。因為時間有限，學(xué)生們沒有足夠的時間來深入討論。下次，我可以嘗試提前給出討論主題，讓學(xué)生們課前思考，這樣課堂上就能更加高效地進(jìn)行討論。

此外，我也想聽聽學(xué)生們對我的教學(xué)有什么看法。我可以設(shè)計一個簡短的問卷調(diào)查，了解他們對課程的滿意度，以及他們希望我在未來的教學(xué)中做出哪些改變。這樣，我就能更清楚地知道他們的需求，從而改進(jìn)我的教學(xué)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①插入圖片的基本操作：本節(jié)課的重點是讓學(xué)生掌握在Word文檔中插入圖片的基本操作，包括插入圖片、調(diào)整圖片大小、移動圖片位置等。關(guān)鍵詞有“插入圖片”、“調(diào)整大小”、“移動位置”等。

②圖片的選擇與美化：學(xué)生需要學(xué)會選擇合適的圖片來美化文檔，理解不同圖片格式的特點和適用場景。關(guān)鍵詞有“選擇圖片”、“圖片格式”、“美化文檔”等。

③圖片的調(diào)整技巧：學(xué)生通過實踐掌握圖片的調(diào)整技巧，如調(diào)整色彩、亮度、對比度等，提升圖片的美觀度。關(guān)鍵詞有“調(diào)整技巧”、“色彩”、“亮度”等。

板書設(shè)計：

①插入圖片的基本操作

-插入圖片

-調(diào)整大小

-移動位置

②圖片的選擇與美化

-選擇合適的圖片

-圖片格式特點

-美化文檔的方法

③圖片的調(diào)整技巧

-調(diào)整色彩

-調(diào)整亮度

-調(diào)整對比度教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括提問、回答問題、完成任務(wù)等，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

-觀察學(xué)生在操作過程中的熟練程度，評價學(xué)生的操作技能掌握情況。

-評價學(xué)生在小組討論中的合作能力和解決問題的能力。

2.小組討論成果展示：

-評價每個小組的討論成果，包括對主題的深入程度、解決方案的可行性等。

-評價學(xué)生們的表達(dá)能力，包括展示過程中的語言表達(dá)、邏輯思維等。

-評價學(xué)生們對其他小組成果的提問和點評，評價學(xué)生的互動交流能力。

3.隨堂測試：

-設(shè)計隨堂測試，包括選擇題、操作題等，評價學(xué)生對插入圖片知識的掌握情況。

-評價學(xué)生的測試完成速度和準(zhǔn)確性，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-評價學(xué)生在測試中的問題解決能力，了解學(xué)生在實際操作中的