2022年鄉(xiāng)村老師演講稿(十篇)演講稿要求內(nèi)容充實，條理清晰，重點突出。在社會開展不斷提速的今日，演講稿在我們的視野里消失的頻率越來越高。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，盼望能夠關(guān)心到大家。

鄉(xiāng)村老師演講稿篇一由于我的根本功比擬扎實，在20__年10月縣教文體局舉辦的“任縣學(xué)校青年老師根本功大賽〞中榮獲二等獎。

做為一名年輕的老師，我不僅根底扎實，而且對教育事業(yè)更是布滿了愛心，在我所教的班級內(nèi)，常常會讓每一位同學(xué)感受到老師的愛與關(guān)懷，讓每一位同學(xué)都感受到同學(xué)是老師心目中的傲慢。

__年，我教了一個二班級，當(dāng)時班里有一名叫裴曉華的女孩，她上課紀(jì)律松懈，課下性格怪癖，與同學(xué)極不和群，而且愛與同學(xué)打架。她的這種行為引起了我的留意，于是我準(zhǔn)時地對她進行了一次家訪，在這次家訪中，我了解到曉華這種性格行成的緣由原來與她的家庭有著密不行分的聯(lián)系。她從小就沒有媽媽，與爸爸相依為命，爸爸由于家庭條件困難的緣由，外出打工的時間較多，只留下這么小的孩子，單獨照看自己的生活起居。看到這種狀況，我明白了，由于曉華缺少母愛，才形成了這種性格，唯有母愛的呵護，才能讓這棵幼苗健康健壯的成長，唯有母愛的滋潤，才能撫慰孩子心中的不平，彌補孩子心中的缺憾。在以后的日子里，我總是刻意的去照看這個孩子，向其他同學(xué)講她如何的聰慧能干、如何的懂事孝順，樹立她在同學(xué)們心中的形象。在工作之余盡量抽出時間給她補習(xí)功課，教給她如何合理利用時間;生活上更是傾心而為，每逢家里做好吃的就讓同齡的女兒請她回家一起吃飯。暑假期間，她的爸爸外出打工，我就把曉華叫到家里照看她的生活起居，并常常送她一些適宜的衣服……

經(jīng)過一段時間的努力，曉華犯錯的次數(shù)越來越少，性格變得越來越開朗，和同學(xué)相處的也越來越好。尤其是她把老師當(dāng)成了媽媽一樣的知心人。她的爸爸更是布滿感謝，逢人必講老師的好處。正是由于這件事，同學(xué)和家長對我好評如潮，更加信任和擁護。還是這件事，在__年縣教文體舉辦的“任縣優(yōu)秀老師先進事跡巡回演講報告會〞活動中，我以這件事為典型，在全縣各個學(xué)區(qū)做報告;曾讓很多的同學(xué)、家長、老師為之動容，為之感動。同年11月，在任縣首屆中青年老師“走向法治〞演講大賽中我榮獲三等獎。由于在__年度工作突出，在年終考核中我被縣委縣政府授予“嘉獎〞榮譽。

淵博的學(xué)問，熱誠的愛心是每位老師必備的素養(yǎng)，但作為一名年輕的老師，我更擁有著良好的急躁和寬容心。在我教的班里有一位同學(xué)與我叔叔家積怨較深，因此和我家的關(guān)系也特別緊急。偏偏這個孩子特別淘氣，常常小錯不斷，一旦孩子犯了錯誤，只要老師稍加管教，家長定會跑到學(xué)校大吵大鬧，并時時煽動其他同學(xué)家長和老師過不去。在這種狀況下，我從沒有與其發(fā)生過正面沖突，每次都是以忍耐來化解，以好言來相勸。在快要接近期末考試的時候，這個孩子由于學(xué)騎自行車把腳骨摔裂了，只能在家臥床休息。我不顧家里人的劇烈反對，毅然決然的利用每天的中午時間和星期日為孩子補課，以此做為和他家長溝通的契機。我堅持為這個孩子補了20天的課，孩子的家長也有開頭的覺得老師裝好心，到后來被徹底感動。這樣小小的一件事又為我樹立了良好的口碑。由于工作精彩，經(jīng)學(xué)區(qū)推舉，__年我被縣委縣政府授予“三等功〞。

任教十二年來，在做好同學(xué)管理工作的同時，我對自己的專業(yè)學(xué)問把握和業(yè)務(wù)水平更是刻苦鉆研，努力提高，并大膽嘗試和創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，嘗試運用對話式教學(xué)。其中我執(zhí)教的人教版學(xué)校四班級語文?去年的樹?一課，在學(xué)區(qū)和全縣被作為觀摩課，促使對話式教學(xué)在語文教學(xué)中走向深化。在__年度任縣學(xué)校青年老師教學(xué)技能大賽中我又榮獲“農(nóng)村第一范文網(wǎng)市化教學(xué)能手〞稱號。同時，由于各方面的精彩表現(xiàn)，

__年4月我又被任縣團委授予“第六屆任縣十大優(yōu)秀青年〞稱號。同時，在__年任縣星級老師評比活動中，又被評為首批模范星老師。

作為任縣學(xué)校語文學(xué)科的骨干老師，我憑借自己深厚的語文學(xué)科功底，系統(tǒng)扎實的專業(yè)學(xué)問和獨特的教學(xué)風(fēng)格，優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量，代表任縣參與了__年?邢臺市其次屆學(xué)校語文老師素養(yǎng)大賽?，榮獲二等獎。

在__年老師節(jié)來臨之際，我有幸被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀老師〞稱號，接受了隆重的表彰。

為了形成我縣獨特的教學(xué)特色，經(jīng)過很長時間的預(yù)備討論，__年，我縣教研室正式成立“一課三卡〞教學(xué)試驗工程活動組。我作為“一課三卡〞的制作使用者進行試驗教學(xué)。我利用業(yè)余時間仔細討論其要素和結(jié)構(gòu)，依據(jù)縣研制小組供應(yīng)的三卡模式，結(jié)合同學(xué)的實際學(xué)情制作出有用的“一課三卡〞，領(lǐng)先在全縣進行觀摩教學(xué)，實績突出，被縣教委評為“一課三卡〞試驗工程優(yōu)秀老師。在__年任縣學(xué)校語文老師暑期培訓(xùn)中，我所作的?公平對話——追求精彩紛呈、靈動無限的語文課堂?專題講座，受到聽課老師和教研室領(lǐng)導(dǎo)的全都好評。付出終有回報，在__年老師節(jié)來臨之際，我被評為第三屆邢臺市“學(xué)科名師〞，再一次被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀老師〞稱號。

在各級領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下，我情愿和全縣的語文老師一道，共同提高，一起進步，使我縣的語文教學(xué)模式走出任縣，走向全國。

在做好一個語文老師的同時，從教十二年來，我始終兼任學(xué)校品德與社會課的教學(xué)，我所執(zhí)教的品德與社會課也曾屢次在學(xué)區(qū)、學(xué)校作為觀摩學(xué)習(xí)課。

我認為，一個勝利的老師必需具備豐富的學(xué)問、良好的力量、熱誠的愛心;更重要的是必需擁有一種不計個人得失、甘為教育事業(yè)奉獻終生的無私精神。

果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜蜜的，但是讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地、專心地垂著綠蔭的。

鄉(xiāng)村老師演講稿篇二在太泊湖畔的小路上，蹣跚地走著一位五十來歲的老師，朝陽灑在他花白的頭發(fā)上。他滿臉笑容，一手牽著一個七八歲的教學(xué)點生，向__教學(xué)點走去。雖然腿腳一瘸一拐，但他是孩子們的脊梁，用他那殘疾的身軀托起了明天的太陽。他就是“一人一校〞__教學(xué)點負責(zé)人——__。

自1983年走上講臺，他就始終在這遙遠湖區(qū)教學(xué)點悄悄地耕耘了32個春秋。從那時起，他就把老師當(dāng)作自己終身的職業(yè)。三十多年的苦辣酸甜，從未動搖過他對教育事業(yè)的追求，絲毫沒有影響他對同學(xué)的摯愛。他始終悄悄奉獻，辛勤耕耘，用自己平凡的人生、無尚的師德、忘我的情懷，在農(nóng)村學(xué)校教育這塊沃土上辛勤而幸福地耕耘著，取得了可喜的成果：多年來，他所任教的三個班級(學(xué)前班、一二班級)的語文、數(shù)學(xué)成果在全區(qū)綜合評比中始終遙遙領(lǐng)先，贏得了同學(xué)家長的敬重，得到了社會上的好評。他先后被縣教體局評為“教書育人模范〞、“德育工作先進個人〞、“師德師風(fēng)標(biāo)兵〞;連續(xù)多年被太泊湖農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)區(qū)評為“優(yōu)秀老師〞;先后被太泊湖學(xué)校評為“優(yōu)秀老師〞、“優(yōu)秀校長〞、“先進老師〞等等。

他說，愛是一種責(zé)任

“甘做春風(fēng)化愛雨，情系孩子獻終生〞。李老師認為教育是一項鑄就心靈的工程。他信任沒有愛的教育就如一潭死水，不能稱其教育。他認為教書不能教死書，死搬硬套是沒有用的。于是，他讓很多同學(xué)尤其是留守兒童得到了陽光般的關(guān)愛，又讓更多后進同學(xué)如陽光般絢爛。

在__教學(xué)點，同學(xué)來自湖區(qū)農(nóng)村，半數(shù)以上屬于留守兒童。20__年秋季開學(xué)時，一個瘦骨嶙峋、遍體連傷的孩子——__來到了學(xué)校。從教多年，這樣的情景他還是第一次看到。孩子的奶奶一邊擦著眼淚一邊說：“幾年來，孩子的媽媽下落不明，爸爸在外打工，從未給家里寄過一分錢，我這個年過七旬的老人，還要來養(yǎng)活這個孩子，照看他的弟弟。〞更麻煩的是，孩子還得了多動癥，上樹爬高，對別人動手動腳，招事惹禍，身上每天都會增加新的傷痕。同學(xué)們都疏遠他，家人都失去了信念。

這個失去父愛的孩子還沒有融入到班集體之中，但是他已經(jīng)進入到了李老師的心里。李老師始終關(guān)注著、思考著，查找著解決問題的突破口。

有一次，__又和同學(xué)吵架，氣得成天不說一句話。李老師像慈父一樣理解他、勸導(dǎo)他，讓他把心中的苦悶傾訴出來。屢次接觸后，李老師發(fā)覺了__學(xué)習(xí)障礙的根源，主要是缺少鼓舞、缺乏父母的關(guān)愛。于是李老師和他共同制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，和其他任課老師溝通，與班長形成結(jié)對幫扶;常常在班上對他的點滴進步進行表揚，在課堂上和其握手進行溝通、鼓舞;空余時間，李老師還主動與其父親取得聯(lián)系，讓他們與孩子常常qq連線;還讓他在自家搭中餐，李老師為其打飯夾菜……

感人心者，莫先于情。剩下的一段時間，李老師總是查找各種時機和理由找__談心。然而他當(dāng)時是一位代課老師，家中貧困，妻兒無助，還有十幾畝田地等著他去耕種。但是老師的愛心信念又一次支撐著他，李老師放下了自己繁忙的農(nóng)活，千方百計擠出早晚空隙時間，找__促膝談心。曉之以理，動之以情，像春風(fēng)吹散了他眼前的迷霧，像細雨滋潤了其干枯的心田。

就這樣，__同學(xué)進入了全班的優(yōu)秀行列，而且還在“六一〞兒童節(jié)之際被評為優(yōu)秀少先隊員。

李老師就是這樣把自己最真誠的愛奉獻給了每一位同學(xué)，他對同學(xué)的愛如陽光般絢爛，愛心滋潤每個孩子的心間，讓陽光沐浴每個孩子成長。多少次風(fēng)雨中他護送同學(xué)涉水過橋，多少次他為留守兒童做飯做菜。他就是孩子心目中最親近的人。在他的心中，每位同學(xué)如金子般閃光，他就是一個淘金人，傾注了自己全部的愛，堅信每一位同學(xué)都是會發(fā)光的金子。

他說，責(zé)任是一種執(zhí)著

有人問__：“你得到這么多家長的信任，勝利的秘訣是什么?〞他笑著答復(fù)：“責(zé)任〞。這簡短的兩個字正是他一貫務(wù)實工作作風(fēng)生動的表達。

十多年前，隨著農(nóng)村教學(xué)網(wǎng)點的調(diào)整，__教學(xué)點只留下一、二班級和學(xué)前班，支配一名老師進行復(fù)試教學(xué)。當(dāng)中心完小領(lǐng)導(dǎo)找他做工作時，他毫不遲疑地接受了這一困難而又繁重的工作。在__教學(xué)點他既是老師又是校長還當(dāng)炊事員，他既教語數(shù)品又教音體美兼教學(xué)前班，他將滿腔的愛盡情地賜予了同學(xué)，不管刮風(fēng)下雨，不管寒冷酷暑，他總是第一個來到學(xué)校，把微笑送給每一個同學(xué)，讓孩子們每天都陽光絢爛;他護送最終一名同學(xué)回家，又是最終一個離開學(xué)校。他將每個班級分成幾個學(xué)習(xí)小組，將學(xué)優(yōu)生與學(xué)困生進行合理的搭配，選拔品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)擔(dān)當(dāng)小組長，檢查小組里每一個同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并準(zhǔn)時向老師匯報，關(guān)心同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的困難。李老師挖掘每一個閃光點，贊許每一點勝利，用愛去暖和他，用情去感化他，丑小鴨變成了漂亮的小天鵝。

上世紀(jì)80年月，人們上縣下鄉(xiāng)的主要交通工具是一輛輛小型的三輪客車。86年8月30日的下午，為同學(xué)購置課本的李老師在從縣城回來的路上，他乘坐的三輪客車發(fā)生了嚴峻的交通事故，他僥幸地撿回了自己的性命，但右腿多處骨折，落下了終身殘疾。但殘疾的身體絲毫沒有影響他對孩子們深深的愛，濃濃的情。

20__年九月初的一天，忙于新學(xué)年預(yù)備工作和教學(xué)任務(wù)的李老師無法顧及到自己連續(xù)多天的感冒，最終拖成嚴峻的肺炎，醫(yī)生要求他住院治療。但一人一校的他如何放得下這些同學(xué)，他每天仍舊堅持上課，直到黃昏同學(xué)全部放學(xué)到家后，他才一拐一瘸的匆忙地往醫(yī)院趕去......此情此景，讓同學(xué)家長們感動不已。

記得20__年秋季開學(xué)時，學(xué)校教室的墻體發(fā)生了嚴峻傾斜，屋頂也消失了很多裂痕。經(jīng)過縣質(zhì)監(jiān)技術(shù)人員的鑒定，教室屬于危房，必需馬上停止使用。學(xué)校只有臨時租借民房，以解燃眉之急?？墒怯钟姓l愿把好端端的房子用來做教室呢?為了不影響孩子們的學(xué)習(xí)，他毫不遲疑把同學(xué)們領(lǐng)到家里，在堂屋中間支上黑板，為孩子們上課。這一呆，就是整整5年。

__年下半年，新的學(xué)校根本建成，但李老師不滿意現(xiàn)狀，為了讓同學(xué)有更舒適、平安的學(xué)習(xí)環(huán)境，他單獨一人利用節(jié)假日，取土填坑，平整操場，栽種樹苗。經(jīng)過近兩個月的勞作，同學(xué)們最終如愿以償?shù)陌徇M了新校區(qū)，安心而又歡樂的學(xué)習(xí)著。

在李校長的帶著下，__教學(xué)點屢次榮獲先進單位。其中20__年被評為全區(qū)“先進單位〞;連續(xù)十多年在全區(qū)教學(xué)點評比中榮獲第一名。

他說，執(zhí)著是一種信念

湖區(qū)任教近三十年的經(jīng)受磨練了他的意志，更加堅決了他“執(zhí)著〞的育人信念。

上個世紀(jì)80年月初期，他懷著對教育事業(yè)的喜愛，來到家鄉(xiāng)教學(xué)點成為一名代課老師。那時，村小代課老師工資是由村里發(fā)放，由于當(dāng)時村集體經(jīng)濟特別薄弱，老師很難領(lǐng)到那份原本特別微薄年工資400元，就這樣年復(fù)一年的拖欠著。直到九十年月，代課老師工資由中心完小統(tǒng)籌發(fā)放，這一為難的問題才得到徹底的解決。然而，李老師沒有由于工資低而低頭，沒有由于待遇少而少上一節(jié)課。相反，他還資助那些教不起學(xué)費的孩子完成學(xué)業(yè)，一墊就是上百元。轉(zhuǎn)為公辦老師后，李老師已記不清為多少貧困同學(xué)墊資助學(xué)。

多年來，無論條件多么艱苦，環(huán)境多么惡劣，他總是以一名優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。一方面，他利用一切可以利用的時間，仔細學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)學(xué)問，先后自學(xué)完?？?、本科課程，現(xiàn)已獲得本科畢業(yè)證書。他樂觀參與教育部門組織的各類培訓(xùn)活動，鉆研教育理論學(xué)問。另一方面，他虛心向其他老師請教，取人之長，補己之短。不斷領(lǐng)悟課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材，全面了解同學(xué)現(xiàn)有的學(xué)問水平，遵循同學(xué)的認知規(guī)律，細心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，讓同學(xué)在輕松。愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)學(xué)問，培育力量，全面提升同學(xué)的綜合素養(yǎng)。為了適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)，他真是“五十歲學(xué)電腦〞，觀看網(wǎng)絡(luò)視頻，參與網(wǎng)絡(luò)國培，制作簡潔課件，運用數(shù)字資源教學(xué)等等。

他說：“我慶幸自己選擇了老師這一職業(yè)，盡管她是那么的清貧，但卻是一個不斷修煉自己的職業(yè)，一個每天都能感受到童真的純凈，品嘗到童年的歡樂，收獲到勝利的喜悅的職業(yè)〞。

三十春秋，卅年風(fēng)雨。__同志是一支紅燭，燃燒了自己，照亮了師生。他用愛心播下了盼望的種子，用真情澆灌著孩子稚嫩的心靈，用才智呵護著同學(xué)成長的生命。留下的是跋涉的腳印，留下的是桃李的芳香。他用摯愛鑄就了師魂，用執(zhí)著綻放了盼望，用殘疾的身軀托起了明天的太陽!

鄉(xiāng)村老師演講稿篇三敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

“最美老師〞的先進事跡，看似一件偶然大事，其實是一次必定。正是劇烈的責(zé)任心，才使得老師們沒有放棄對孩子的查找，最終防止了悲劇的發(fā)生。對于我們老師來說，責(zé)任心是特別重要的一種素養(yǎng)。在日常工作中，我們應(yīng)當(dāng)本著對同學(xué)負責(zé)的態(tài)度，對同學(xué)的問題準(zhǔn)時解決，不行敷衍了事，只有滿懷劇烈的責(zé)任心，才能將我們的工作落到實處。從“最美老師〞的感人事跡中，我領(lǐng)悟到了在工作中要重責(zé)任，重細節(jié)，重團結(jié)。

正是衢江區(qū)四小在學(xué)校管理方面的細致和嚴謹，造就了“最美老師〞。細節(jié)打算成敗，而細節(jié)往往又藏于最平凡的事情之中，可以說正是平常細節(jié)的積累，最終成就了奇跡。要做好每個細節(jié)其實并不簡潔，因此對于我們每個人來說，立足實干才是硬道理，要將嚴謹工作、重視細節(jié)作為日常工作的準(zhǔn)那么，只有這樣才能提高業(yè)務(wù)水平。正如衢江區(qū)四小的校長所說，衢江區(qū)四小的36位老師每一位都是“最美老師〞。正是有了這樣一個團結(jié)互助，布滿大愛的集體，才能在硬件條件并不優(yōu)秀的衢江四小孕育出“奇跡〞。

陳霞、姜文、江忠紅三位老師是全區(qū)寬闊老師隊伍的杰出代表。他們的先進事跡，是我區(qū)教育“大愛才有大教育〞，“愛崗愛生〞的生動教材，值得全部的老師學(xué)習(xí);他們既是衢江的傲慢，也是老師隊伍的傲慢。

一要學(xué)他們重責(zé)任的執(zhí)著精神，像“家長〞一樣關(guān)懷同學(xué)。在救助同學(xué)一家三口的過程中，他們始終牢記自己肩負的職責(zé)，用實際行動踐行了對待同學(xué)“生死不離，無論你去哪里都要找到你〞的平安承諾。他們劇烈的責(zé)任心和一絲不茍的工作作風(fēng)令人鄙視。我們學(xué)習(xí)他們，就要學(xué)習(xí)他們對同學(xué)的執(zhí)著，把對同學(xué)的關(guān)懷表達在執(zhí)著中。

二學(xué)他們不放棄的大愛精神，像“家長〞一樣培育同學(xué)。作為一個大局部同學(xué)都是民工子女的學(xué)校，老師的教學(xué)難度可想而知。家長忙于工作沒時間管理同學(xué)、有些同學(xué)自卑內(nèi)向，但是他們從不放棄一個同學(xué)，把每位同學(xué)都當(dāng)作自己的親身子女，對每位同學(xué)都傾注了心血，不僅從學(xué)習(xí)上，也從做人上培育教育同學(xué)，令人感動。

三學(xué)他們講團結(jié)的合作精神，像“家長〞一樣管理同學(xué)。事發(fā)當(dāng)天，幾位老師和店長分頭行動、充分發(fā)揮了團隊合作精神，一起協(xié)作才救下了一家三口。正是老師團隊的協(xié)作才有了最美的結(jié)局。作為一名老師，我們要學(xué)習(xí)他們工作中相互協(xié)作、相互關(guān)心、相互支持，即便不是自己班的同學(xué)，也要一起關(guān)愛、管理。

典型就是旗幟，典范就是力氣?！白蠲览蠋煥暈獒榻瓍^(qū)爭了光，為老師隊伍爭了光。我們要堅信：陳霞、姜文、江忠紅能做到的，每一位老師都應(yīng)當(dāng)做到，也肯定能做到。我們要把“最美老師〞當(dāng)作學(xué)習(xí)典范，把同學(xué)當(dāng)作自己的孩子，爭當(dāng)同學(xué)的“好家長〞。

鄉(xiāng)村老師演講稿篇四今日我坐在電視機前定好時收看中心新聞聯(lián)播。翻開電視，一位中年婦女騎著一輛自行車，在雪地里行走。一張滄桑的。紅彤彤的臉龐，黑中夾了幾根白頭發(fā)。她在雪地中矮健的身手，一看就知道常常在雪地中走。以下字母中寫這一排字：

“最美鄉(xiāng)村老師——仲威平〞。

老師不缺課是常有的，但是敢這么對同學(xué)說得老師是少有的：“就算天上下刀子我也要給你們上課。〞在仲威平教學(xué)的這所學(xué)校里不是孤兒單親，就是弱智的孩子。但是仲威平從不挑孩子，她覺得每個孩子都有受到教育的權(quán)利。十多年來她總是任勞任怨。一名十六歲的少年，六歲上了學(xué)校，卻由于智力問題，十年了，始終未畢業(yè)。光是一個簡簡潔單的乘法口訣都要教上兩年。但是她從未罵過孩子們，總會悉心的教育。仲威平說：“這個世界原來就不平衡，我們這些園丁要盡自己的力讓花兒們開的一樣漂亮，絢爛。要努力來將世界持平。老師不僅僅是一個職業(yè)，還是一個責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。流再多的血汗也值得。〞

20__年的冬天，中心臺記者來到東北記錄下她困難卻又幸福的一天。東北的早晨被寒氣罩籠著，東北的天氣低得嚇人——零下40多攝氏度。一覺醒來，陸地上早已結(jié)下了厚厚的冰。就連汽車在上面都打滑，更別說仲老師那陳舊的自行車了。她家離學(xué)校有四十多公里。自行車沒行幾十米就摔倒，一路下來仲威平摔了數(shù)十次。但是她站起來，拍拍身上的水照舊毅力的前行。記者看著都特殊心疼。勸慰道：“天氣這么冷，路上又這么滑，你還是慢點吧!〞

“就是由于天氣寒冷，我才要走快點，不讓孩子等太久。〞

盡管開啟了爐灶，可是十來平方米的教室照舊寒氣逼人。到了中午，孩子們都回家吃飯了。可仲老師還在教室里備課，輔導(dǎo)弱智的同學(xué)。由于個別同學(xué)智力有限，困難問題無法接受，所以中午留下來一對一輔導(dǎo)。

到了十二點多才拿出早上預(yù)備的干糧。在上放進包里的饅頭還是暖烘烘的?，F(xiàn)在拿出來卻是硬邦邦，冰冷的饅頭。她只好應(yīng)付著吃掉。

美鄉(xiāng)村老師的稱號仲威平真是當(dāng)之無愧啊!

鄉(xiāng)村老師演講稿篇五她是一名優(yōu)秀的鄉(xiāng)村青年老師，她的名字叫__。自參與工作以來，愛崗敬業(yè)，扎實工作，樂觀投身教學(xué)，勇于探究實踐，是同學(xué)眼中的良師益友，是領(lǐng)導(dǎo)與同事眼中的好伙伴。她的腳印落在了寶山鎮(zhèn)的山山水水，她的愛心灑滿了村子里的角角落落。提起她，同學(xué)與家長們都會豎起大拇指。

一、扎根鄉(xiāng)村，奉獻自己無怨無悔

她的爺爺曾是老師，父親是老師，姑父大伯還有哥哥姐姐妹妹們也都是老師，成為一名榮耀的人民老師是__老師從小的幻想。師范畢業(yè)后，為了家鄉(xiāng)孩子能夠接受更好的教育，毅然選擇了回到生她養(yǎng)她的家鄉(xiāng)學(xué)?！獙毶綄W(xué)校。雖然條件艱苦，但是__老師不怕苦，不怕累，克服一切困難，扎根鄉(xiāng)村教學(xué)。她家離學(xué)校比擬遠，上下班不便利，再加上很多孩子也住校，所以她為了便利教學(xué)，干脆住在了學(xué)校。當(dāng)時學(xué)校沒有特地的老師宿舍，只能住在學(xué)校的圖書室，用廢棄的課桌當(dāng)床，條件相當(dāng)艱苦，“宿舍〞陰暗潮濕，沒有熱水，洗臉?biāo)惨约喝ミh處提，晚上常常有老鼠在身邊竄來竄去。上廁所更是不便利，身為女孩的她是膽小的，但每次都要故作鎮(zhèn)靜地穿越又黑又大的操場，為了晚上不起夜，到了下午就要掌握喝水了。冬天屋里冷極了，放在窗臺上的水都能凍成冰，晚上要穿著棉衣棉褲睡覺，可還是感覺冷，哪里露在外面凍哪里，鼻尖冰涼冰涼的，她就這樣吃住在學(xué)校，一住就是5年。

她把學(xué)校當(dāng)成了她的家，在__老師的抽屜里，特地放有紅糖、姜、創(chuàng)可貼、體溫計、酒精等。班里有同學(xué)肚子疼，她就會遞上一杯熱氣騰騰的姜糖水。有同學(xué)不當(dāng)心受傷了，她會準(zhǔn)時處理。

有的孩子家離學(xué)校比擬遠，很早就得從家動身，早上吃不好，又沒帶多少零花錢，__老師看在眼里，疼在心里。于是，她會把自己帶的吃的共享給孩子們。她不但在學(xué)習(xí)上對同學(xué)仔細負責(zé)，在生活上更是無微不至。

二、傳遞真情，用真心暖和同學(xué)

李愛陽是一個貧困生，父母離婚，與姥姥一起生活，姥姥年齡以高，因缺乏養(yǎng)分與父母關(guān)愛，面黃肌瘦、性格內(nèi)向，__老師常常賜予他物質(zhì)關(guān)心和精神關(guān)懷。這個孩子特殊懂事又特殊要強，成果始終是全年組第一名。他在作文中寫道：“老師，我從上幼兒園就在學(xué)校住宿，學(xué)校一班級我遇到了您，您也住在學(xué)校，我們都把學(xué)校當(dāng)成了家，您既是老師教會我學(xué)問又是我的媽媽關(guān)懷呵護我成長，當(dāng)您親自把衣服和課外書遞到我手里的那一刻，我幸福極了!我永久記得您課堂上仔細講課的樣子，還有課下我們一起嬉戲時的歡聲笑語，您的教導(dǎo)之恩，我終生難忘!〞他的姥姥曾為了表示對王老師的感謝，頂著太陽走了半個小時的山路特意給__老師送來了一箱牛奶，來到學(xué)校時老人家身上的衣服都被汗水浸透了，王老師哪里忍心收下，但無奈老人放下牛奶就離開了，后來王老師偷偷地把100元錢夾到了孩子的書里讓他帶回家。上四班級時他的姥姥出車禍把腿摔壞了，他被媽媽接到了丹東濱江學(xué)校，如今這個同學(xué)已考入丹東重點中學(xué)，而且成果優(yōu)異。現(xiàn)在，__老師還常常能接到這個同學(xué)和他媽媽的打來的，就像是親人一般。

趙云紅同學(xué)家庭條件特別差，父母年紀(jì)大，母親又有智障，完全靠父親臉朝黃土背朝天土里刨食。所以從小性格怪僻，上學(xué)又晚，比別的孩子大兩三歲，在班上老覺得自己低人一等，上課不敢舉手發(fā)言，平常也不太與同學(xué)接近溝通，班上還有少數(shù)同學(xué)卑視她。__老師曾屢次找她個別談話鼓舞她增加信念，大膽敞快樂扉，振作起來，告知她杏林子、盲姑娘如此不幸，但都不向命運屈服，鼓舞她要多向他們學(xué)習(xí)，讓自信伴她成長。在不知不覺中她性格開朗了很多，漸漸融入集體中了。__老師趁熱打鐵，讓她當(dāng)上生活，這個女孩將班級管理得井井有條，同學(xué)們對她也漸漸發(fā)生了變化，情愿主動找她玩，還有好幾個同學(xué)把她當(dāng)成了好伴侶。她每天早早來總是把__老師的講桌擦得一塵不染。雖然學(xué)校畢業(yè)后沒有連續(xù)念書，但這個女孩屢次到學(xué)校探望當(dāng)年的__老師，每逢殺豬都要找老師到家里吃豬肉，但都被__老師婉言謝絕了。間或也會接到趙云紅打來的，跟__老師嘮家常，告知自己最近的狀況，把__老師當(dāng)成了自己的大姐姐。

三、無私奉獻，譜寫師魂

由于都是農(nóng)村的孩子，家長對于學(xué)習(xí)重視程度不高，再加上偏遠閉塞，學(xué)困生特殊多，__老師常常犧牲自己的休息時間為孩子們補課，加上中午和晚自習(xí)，平均每天89節(jié)課，工作起來，半天也顧不上喝水，__老師的嗓子始終是啞的，含片和胖大海竟起不到一點作用。醫(yī)生告知她咽炎嚴峻，假如拖延下去，可能聲帶毀壞，到時嗓音永久嘶啞。確實，她的聲音真的變得渾厚了，她曾經(jīng)的師范同學(xué)都說她的聲音變得快聽不出來是她了。__老師就是這樣一個倔強的人，直到有一天她臉色蒼白，筋疲力盡，雙手顫抖，渾身酸軟癱坐在地上，才去門口的衛(wèi)生所檢查，當(dāng)時血壓是55、85，可她還笑著說：“沒事，喝點紅糖水就好了。〞醫(yī)生沒有同意堅持給她扎了吊瓶，可拔下針頭她又站到了講臺上。

四、樂觀樂觀，感動師生

__老師對于工作付出了大量的精力，始終任勞任怨，從不計較個人得失。20__年感覺身體不適，到醫(yī)院檢查發(fā)覺患有腫瘤，開刀手術(shù)住了8天院。住院期間同學(xué)們紛紛打來，其中有個女孩一聽見老師的聲音竟號啕大哭起來，剛開頭老師還沒弄明白畢竟怎么回事，以為這個孩子受了什么委屈或是發(fā)生了什么事情，一問才知道原來是想__老師了，擔(dān)憂老師有什么意外。__老師笑了，告知她在學(xué)校好好學(xué)習(xí)等她回去。雖然眾多同學(xué)送錢送物，但她告知同學(xué)們盛情和心愿都收到了，其他全都婉言謝絕?；氐綄W(xué)校后，為了不讓同學(xué)受換老師的罪，連續(xù)帶這個班級，沒有由于身體緣由影響班級成果，還在期末考試中取得了全校第一的好成果。

五、梅花香自苦寒來潛心鉆研創(chuàng)佳績

__老師愛學(xué)習(xí)，無論工作再忙、再累，她總是能擠出時間來給自己充電，潛心討論教育教學(xué)理論，不斷探究創(chuàng)新，積累了豐富的教學(xué)閱歷，逐步形成了新奇獨特的教學(xué)風(fēng)格。

鄉(xiāng)村老師演講稿篇六敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，友愛的伴侶們，大家好!

今日，能站到這里，和大家傾訴心聲、暢談抱負，我感到特別榮幸，也特別沖動。

十多年前，在十八歲的花季，我走進了大山，在那個純樸、古老而又生疏的地方成了一名普一般通的鄉(xiāng)村老師。身居窮鄉(xiāng)僻壤，有望不斷的懸崖峭壁，走不盡的坎坷山路，翻不完的溝溝壑壑;在這里我切身領(lǐng)會了山區(qū)老師的酸甜苦辣與簡約清貧。看著同齡人或跳槽，或調(diào)到繁華都市，我曾遲疑過，徘徊過。但是再看看身邊，那群悄悄無聞的山區(qū)教育工作者，他們堅守清貧，扎根深山，無私奉獻，嘔心瀝血，用他們樸實無華的生命演繹著山區(qū)教育動人的華章，滋潤了我那顆躁動的心我由衷的贊美他們，但我生怕自己蒼白的語言表達不了心中的感動，道不清他們對山區(qū)教育事業(yè)的執(zhí)著，訴不完他們對山里娃的那份情，那片愛

雖然一支粉筆的結(jié)局永久是化為塵埃，一支蠟燭的命運永久是流盡眼淚，一頭黑發(fā)的終點永久是銀絲旋舞，但是，我信任，他照舊還在這里，他就是我們的老校長——一個我崇拜仰慕的好老師。

還記得我剛到慶元鄉(xiāng)任教時，被安排到了一個偏遠的村校，那里的校舍破舊不堪。山區(qū)的雨天特殊多，且常常一下雨就是好幾天。這可苦煞了村校的我們，由于在這些時日即便是鍋碗瓢盆齊上陣也抵抗不住雨水對我們寢室、教室的“侵襲〞。我們也曾幾次找人去屋頂修補，可人家一看到修補的難度極大就都退縮了。老校長把這一切看在眼里，急在心頭，剛剛病愈的他不顧眾人的勸告親自爬上了高高的屋頂。左邊的瓦蓋好了，又到右邊;屋頂?shù)拇u砌好了，又補屋脊風(fēng)夾著雨滴，像在地上查找什么似的，東一頭，西一頭地亂撞著。殘忍無情地灑在老校長的頭上、身上，也刺在我們的心上。我們只有在心里悄悄地祈禱：風(fēng)啊，你輕些吧，別再撩亂了老校長的絲絲白發(fā);雨啊，你停下吧，別再淋壞了老校長本就虛弱的身軀。最終，屋頂修補好了，老校長沿著長梯爬了下來，渾身濕透了，

那布滿皺紋的臉上不知是雨水還是汗水，我們立馬找來干毛巾，倒來熱開水。正在這時，通往城區(qū)的唯一一班客車鳴起了喇叭，老校長拿起毛巾胡亂地擦了一把臉，氣喘吁吁地說：“來不及了，下午還有一個重要的會議。〞說完三步并作兩步奔向客車。我清晰觀察他額頭的皺紋伸綻開了，臉上露出了舒心的笑容。開完會后那兩個星期，老校長始終沒到學(xué)校，由于本就體弱多病的他那里經(jīng)得起那番風(fēng)雨的折騰，他又病倒了。

我們心里布滿了深深的自責(zé)：在他硬要上屋頂?shù)哪且豢虨槭裁礇]能擋住他?身為年輕人的我們莫非就不能克服一下這個小小的困難嗎?怎能讓一個接近退休的老人為身強力壯的我們?nèi)ビL(fēng)冒雨呢?他就像那校前清淺的小溪，溪水無聲，流淌著他對山區(qū)教育事業(yè)的一片忠誠他雖沒有豪言壯語，沒有功章閃爍，但他公而忘私、任勞任怨，不正是我們山區(qū)老師淡薄名利的精神之所在，不正是我們山區(qū)老師師魂的精髓之所在嗎?

假如要說黎明的奉獻是太陽，黑暗的奉獻是群星，大地的奉獻是鮮花，那么老師的奉獻就是對同學(xué)的愛。“給山里孩子一雙翅膀，他們準(zhǔn)能比城市的孩子飛得更高!由于他們能吃苦，他們經(jīng)受過磨練，他們和大山一樣有靈性。〞這是張老師說過的話。

張老師是本地人，任教20余年，外表親和，工作起來沉穩(wěn)干練，是學(xué)校中低班級教學(xué)的中堅力氣。責(zé)任心強、有急躁是張老師最大的特點。記得有一次，她班上的一位小女孩家庭作業(yè)已經(jīng)有幾天沒好好完成了，放學(xué)時她單獨留她下來預(yù)備找她談?wù)劇]等她開口，那個女孩子突然怯生生地說：“老師，我能早點回家嗎?〞張老師看著她，頓了一下，突然意識到了什么，立刻跟她說：“好，回家寫一篇日記，題目是?我要早點回家?。明天給我，好嗎?〞女孩點了點頭，轉(zhuǎn)身走了。其次天，女孩的日記交上來了，雖然語句不太通順，但是大致意思是：她已經(jīng)有個妹妹了，媽媽又生了一個小弟弟，每天回家做完作業(yè)就得抱弟弟，爸爸嫌她太笨，學(xué)了也白學(xué)。老師留她補課，媽媽就說她是放學(xué)后偷懶不回家抱弟弟，老打她。字里行間都流露出一個孩子的無助，張老師看了，心里焦急，她立刻趕往小女孩的家告知孩子的父母孩子的學(xué)習(xí)狀況，并幫她解釋清晰為什么每天晚回家的緣由，急躁地給家長講怎么教育孩子。從那以后，她每天利用課余時間給女孩補課，女孩的成果漸漸有了起色，臉上的笑容也多了。后來孩子在日記中

寫道：自從張老師去過我家后爸爸媽媽再也不打我了，我每天有更多的時間做作業(yè)和背書，我信任我的成果會提高的，老師，感謝你!我肯定會努力的。孩子這一番真摯的語言讓我感慨良久，讓我真正體會到作為一名老師給孩子一點愛是多么重要!

假如生命如風(fēng)，那么張老師是撲面而來最暖和的那一縷;假如微風(fēng)化雨，她是隨風(fēng)入夜最潤物的那一滴;假如細雨成流，她是潺潺流淌最清幽的那一溪

有人說，老師是梯，以偉岸的身軀拖著同學(xué)稚嫩的雙腳一步步攀高;有人說，老師是燭，以不滅的信念照亮同學(xué)前進的道路;我要說山區(qū)老師是橋，為山里娃連接被割斷的山巒，引領(lǐng)他們走向收獲的巔峰!

慶元，自古以來就是窮鄉(xiāng)僻壤。80%以上的同學(xué)都是留守兒童，所以同學(xué)讀到四班級全部住校，在學(xué)校，老師既當(dāng)?shù)鶃碛之?dāng)媽。在王老師的班上就有一個特殊的留守兒童鄧真梅，父親為了讓他們姐弟兩上學(xué)，帶著智障的媽媽外出打工多年。那晚，一陣急促的敲門聲和同學(xué)慌亂的談?wù)撀暟研⊥趵蠋煆乃瘔糁畜@醒，直覺告知她確定是白天重感冒又無論如何不愿就醫(yī)的鄧真梅同學(xué)出事了。她來不及多想，把被驚醒的哇哇大哭的剛滿一歲的女兒交給母親，披衣起床，快步來到女生宿舍，一把扯起已人事不省的鄧真梅放在自己瘦弱的背上朝鄉(xiāng)醫(yī)院飛奔。醫(yī)生診斷為病毒性腦膜炎需立刻轉(zhuǎn)到區(qū)人民醫(yī)院搶救。想起鄧真梅一貧如洗的家庭，再看著病床上不斷抽搐生命垂危的孩子，小王老師含淚請求醫(yī)生肯定要救活她!醫(yī)生護士都被小王老師感動了，破例地扮演著孩子家屬的角色，和小王老師一道抬著孩子去作各種檢查、關(guān)心取藥、翻開水王老師在孩子的病床前整整守了兩天兩夜，孩子最終舒醒過來，她才放心地交給剛剛趕回來的孩子的父親，拖著疲乏的身軀回學(xué)校上課。正如孩子的父親寫的那封長長的感謝信，讓我們看到了人民老師平凡中的宏大：王老師，我要攜全家人給您深深地鞠一躬，是您，給了孩子其次次生命;是您，代替我給了孩子無私的愛;是您，讓我的家庭雖貧困但重新布滿溫馨

什么樣的愛，如大海般寬廣，那滾滾而至的波濤，是洶涌澎湃的愛潮，奔流不息;什么樣的情，似山峰般高峻，那雄奇?zhèn)グ兜纳碜耍怯篮愠ｑv的豐碑，令

人崇敬;什么樣的老師，有著超越大海的熱忱，俯視山峰的高大，讓人無法不深愛著他，他們就是那群可愛的山區(qū)老師!沒有花的事業(yè)那么尊貴，沒有果的事業(yè)那么甜蜜，有的只是謙遜專心地垂著綠蔭的平凡。然而，就是那群多如星辰的平平凡凡的山區(qū)老師，他們孜孜不倦，苦并歡樂著。

你看，辦公室里郭老師一邊給孩子講題一邊摸著孩子的頭鼓舞孩子;操場上，陳老師正在和孩子們跳繩，其樂融融;乒乓臺旁，鄭老師邊握著孩子的手邊講解動作要領(lǐng);大樹下，一大群孩子正圍著馮老師講故事

“一身粉筆灰，兩袖清風(fēng)，三寸不爛之舌，四只眼睛〞，看得見歲月爬滿滄桑的臉，不經(jīng)意間青春已遠去、兩鬢已花白?？陕牭靡姁鄣臒o聲擴散，聽得見山那邊書聲一片，于是我們無怨無悔。擰在一起，我們就是一道閃電;聚在一塊，我們就是整個太陽;站在一處，我們就是專心靈結(jié)成的不倒的信念墻!我們是山村的盼望，我們堪稱大山的驕子，讓我們攜起手來，肩并肩用青春和熱血撐起山區(qū)教育那片更寬闊的藍天。

感謝大家!

鄉(xiāng)村老師演講稿篇七藍色是天空的顏色，象征著博大的愛;黃色是土地的顏色，象征著母親;綠色是生命的顏色，象征青春活力;紅色是夕陽的顏色，它象征著我可愛的老師。

紅色嬌艷動人，漂亮大方，而她的“紅〞卻是一種奉獻，雖然悄悄無聞，但足以暖和人心。

回首往事，有很多她的點點滴滴，她為我們做的一切都讓我永生難忘。記得那天，我一如既往地送作業(yè)本進辦公室，她仍在埋頭苦干，聽到我的聲音便抬起頭微笑著看看我，她的目光還是那么慈愛，親切而不失莊重?！暗纫幌伦?。〞她說。接著，又輕輕地拉開抽屜，從里面拿出一本書，是一本嶄新的書。她遞給我。接過來一看，原來是一本繪畫書。“真不錯啊。〞我喃喃自語道。

看著這本夢寐以求的書，我簡直有些愛不釋手了?！斑@是老師的禮物。〞我聽了后欣喜假設(shè)狂，心中又頓生萬分感謝。“感謝!〞我的感動盡化為這兩個字?？粗业臍g樂，她臉上的笑容也愈加絢爛，又好似看透了我的心思：“好好努力吧，大家可看著你的收獲呢。〞“我肯定勝利。〞我自信而又爽朗地應(yīng)道。捧著這份寶貴的禮物，仿佛有一股莫大的動力鼓舞著我向自己的目標(biāo)前進。

走在走廊上，望著窗外，照舊細雨綿綿，雨還是那樣稀稀瀝瀝，天空中還模糊可見幾朵白云，我覺得此情此景是多么迷人，好像是這

春雨在我內(nèi)心深處埋下了一顆真情的種子。

如今的老師早已桃李芳香，這樣的小事或許不曾記得，但是在我心中的那顆種子早已生根發(fā)芽，綻放出芳香的花朵，在芳香中飄溢著果實對土地的眷戀，分散著花兒對陽光的深情。

我悄悄地看著夕陽西下，在淡淡的斜陽中，仿佛能看到她的笑臉，她兢兢業(yè)業(yè)工作的身影。她就是夕陽下披著紅裙的天使，舞動著漂亮的翅膀，悄悄地，悄悄地，奉獻著……留下的永久是那一抹最美的紅色。

鄉(xiāng)村老師演講稿篇八周平書，女，高校本科學(xué)歷。__年師范畢業(yè)后，我義無反顧地來到沙河市西部山區(qū)冊井中學(xué)任教。我喜愛的教育事業(yè)，三尺講臺，是我無悔的選擇。在貧困的村寨，在偏僻的鄉(xiāng)間，悄悄地守侯著那份簡潔而執(zhí)著的人生信念?；貞涀约旱膹慕讨罚m然沒有顯赫的功績，沒有令人艷羨的收入，然而能扎根山村，播種學(xué)問，實現(xiàn)了自己“站三尺講壇，想千秋偉業(yè)，教一班學(xué)子，拂兩袖清風(fēng)〞的夙愿，而感到無限地滿意。在工作上，我以校為家，從未耽擱過同學(xué)的一節(jié)課;在生活上，我喜愛同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，成為他們名副其實“大姐姐〞，在業(yè)務(wù)上，我革新教學(xué)理念，形成自己輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格。幾年來，教學(xué)成果年在全市名列前茅，數(shù)百名數(shù)十名同學(xué)升入了高中，升入了高校，數(shù)百名有學(xué)問、有文化的畢業(yè)生在轉(zhuǎn)變著家鄉(xiāng)貧困落后的面貌。

從不耽擱同學(xué)一節(jié)課

我的愛人是一位駐守南疆的人，一年只有一次探親假，夫妻倆聚少離多，為了支持丈夫的事業(yè)，我孝敬公婆，照看孩子，毫無怨言;為了山區(qū)的教育事業(yè)，我以校為家，工作仔細，兢兢業(yè)業(yè);作為一名人妻子，我克服和戰(zhàn)勝了生活、工作中常人難以想象的很多困難，盡到妻子、母親的責(zé)任，履行作為女兒和媳婦照看老人的義務(wù)。為了便利照看婆婆，我把婆婆接到自己身邊，自己和婆婆孩子一家三口擠在學(xué)校的一間宿舍里，一住就是4年。

生活中也會遇到一些困難，我也常在心里埋怨愛人不能陪著自己，不過漸漸就會適應(yīng)獨當(dāng)一面的日子，也會為自己的頑強感到歡樂。去年六月，愛人到上海出差，打約我到上海一聚。我歡樂得一夜未能睡好，我的心早已飛向上海，來到愛人的身邊，向他傾訴一年來的思念和委屈。然而，中考在即，我又怎能置同學(xué)中考于不顧，耽擱同學(xué)的中考備戰(zhàn)，我思忖一再，還是打算取消行程。當(dāng)我退掉那張揉搓得皺巴巴的車票時，我偷偷哭了一場。然而，當(dāng)上課的鐘聲響起，我毅然擦干淚水，面帶微笑，走進課堂，我離不開同學(xué)呀!

記得一天夜里，孩子突發(fā)高燒，我不愿打攪別的老師休息，深夜兩點多鐘，我和婆婆帶著孩子，跌跌撞撞行走在黑魆魆的鄉(xiāng)間小巷，來到村子診所，敲了不下十幾分鐘的門，醫(yī)生才揉著惺忪的眼睛，起來為孩子診治。我從小膽小，擦黑就不敢出門，但這天夜里，不知哪來的這么大的士氣。陪孩子打完吊瓶，已是黎明時分，回到學(xué)校，我就像什么也沒有發(fā)生過一樣，又投入了一天緊急的工作。

做孩子們的生活上的貼心姐姐

在生活上，我既要照看婆婆，又要帶孩子，一天下來，累得骨頭散架，但我卻把大量時間和精力花在照看同學(xué)的飲食起居上。我們學(xué)校是寄宿制，去年冬天的一天，學(xué)校的飲水鍋爐修理，我在自己的宿舍為我們燒熱水，煤球爐長時間燃燒，我差點中了煤氣。班里有幾個男生衛(wèi)生習(xí)慣很差，十天半月不洗衣服，她看不過眼，常常扒下他們的衣服幫他們洗，這幾個懶散的同學(xué)被“扒〞得不好意思了，好的衛(wèi)生習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成。班里籃球隊的幾個同學(xué)衣服常常扯裂開線，我不厭其煩地為他們補綴。為了給同學(xué)制造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，她自己一家人節(jié)衣縮食，省下的錢常常給同學(xué)購置學(xué)習(xí)用品，添置生活用具。

由于種.種緣由，班里的問題同學(xué)層出不窮，我像一個大姐姐一樣對他們噓寒問暖，同學(xué)犯錯了，她與之談心，同學(xué)有難了，她關(guān)心解決，她微笑著，觀賞同學(xué)，做慧眼的伯樂，給其勝利感;微笑著，鼓舞同學(xué)，做其成長的幫手，助其信念感;微笑著，寬容同學(xué)，做大肚的彌勒，育其自責(zé)感。幾年來，我的班級中從未流失過一名同學(xué)。在短短幾年教書生涯中，雖然辛苦，雖然清貧，雖然也有過急躁，彷徨，甚至想放棄，但人是懂感情的，一往情深精誠所至，一心一意頑石開，愛心所至，情感所至，必將春風(fēng)化雨暖人心。我信任，當(dāng)我的生命走向終點時，我可以驕傲地說：“天空沒有留下我的痕跡，但我已飛過。〞

打造輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格

勤奮好學(xué)，學(xué)而不厭是老師的美德，特殊是我們這些教育祖國下一代的年輕老師，一日不學(xué)，如同落隊之雁。我時常擔(dān)憂將來某一天，我會成為一個無源之水的老師，所以我如一只口渴的烏鴉，四處找水喝。多年來，我持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論，把握?新課標(biāo)?的根本精神。常常利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動向，閱讀大量的素養(yǎng)教育和新課程的理論書籍，并寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地效勞于教育教學(xué)工作。在__年我參與遠程教育以求專業(yè)學(xué)問之水，自己掏錢跑郵局、購名家教法之精點，以求創(chuàng)新教學(xué)之水。雖然在教學(xué)上已經(jīng)取得了肯定的成果。但我仍深感自己學(xué)問的匱乏，沒有在過去的成果上停滯不前，而是更加高標(biāo)準(zhǔn)嚴要求對待自己。在信息爆炸的時代，一個老師有一桶水已經(jīng)遠遠不夠，要開鑿一眼泉，有了源頭活水才能勝任今日的教學(xué)。時逢課程，我毫不遲疑地走在課改的前列。

我擔(dān)學(xué)校化學(xué)課，每次上課，我都提前幾分鐘進教室，熱忱地與同學(xué)溝通，或點撥指導(dǎo)，答疑解惑。我潛心鉆研教材，想盡一切方法提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，漸漸形成自己輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格。有時，我用魔術(shù)的形式引入新課，氫氧化鈉、石蕊試液、瓶瓶罐罐都是我的魔術(shù)道具。有時，我將一些重要的定義、定律，讓同學(xué)在課堂上的大聲朗讀，反復(fù)記憶;有時，對一些化學(xué)式、化學(xué)方程式的書寫，我讓同學(xué)在課堂上開展競賽。夏日午后的第一節(jié)課，同學(xué)們往往昏昏欲睡，她會幽默地說“平日里大家都是氧分子，個個活蹦亂跳，現(xiàn)在怎么都成了惰性氣體了?要不要來點催化劑，促使大家快速反響?〞在一片笑聲中，沉悶的氣氛一掃而光。

我是一名老師，我用自己的勤勞和汗水，詮釋了老師職業(yè)的榮耀;

我是一名人妻子，我用自己的任勞任怨，傳著承中華民族傳統(tǒng)美德。

鄉(xiāng)村老師演講稿篇九各位老師、同學(xué)們

大家晚上好!

剛剛，我們傾聽了21為老師的精彩演講，坐在臺下，內(nèi)心久久不能安靜，任憑感動在胸口不斷升騰。千言萬語匯成一句話，那就是：事跡詮釋奉獻平凡感動校內(nèi)。他們崇高的人生追求，高尚的師德情操，無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。他們用身邊平凡的小事詮釋了教育的真諦那就是愛，他們用簡潔、平凡、一般詮釋了生命的不平凡，用平凡的行動鑄就榮耀，用事跡演繹了奉獻，在他們身上充分展現(xiàn)了我校寬闊教干、老師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、為人師表、教書育人、團結(jié)協(xié)作的高尚師德。他們的演講激情洋溢，平凡中見宏大，簡樸中見激情，使我們受到了一次心靈的震撼，受到了一次生動而深刻的師德教育。在此，我代表大家，代表全校的師生員工向登臺演講的21位老師表達崇高的敬意和誠心的感謝!向悄悄耕耘的全體寬闊老師致以崇高的敬意和誠心的感謝!

今日的演講，使我們受到了一次愛的教育，“沒有愛就沒有教育〞，“專心去愛每一為同學(xué)〞，“師愛是師德的靈魂〞，“帶著一顆心來，不帶半根草去〞，喜