職業(yè)決策及理由范文簡短第一篇職業(yè)決策及理由范文簡短第一篇“不知道是先考研，還是先工作，就怕工作之后想再深造就難了?！?/p>

“轉(zhuǎn)眼就大三了，談了一場戀愛，分手了。感覺三年來好像沒學(xué)到什么，想到未來覺得可怕，不知道該怎么面對。”

“馬上就考研了，可是越復(fù)習(xí)越感到自己不行，放棄又不甘心……看到別的同學(xué)投簡歷、面試，心里就像貓抓一樣，可是如果去找工作，我的時間都花在準(zhǔn)備考研上了，沒怎么參加過社會實(shí)踐，找工作沒有優(yōu)勢?！?/p>

在做心理咨詢的過程中，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們很想盡快擺脫內(nèi)心的迷茫和焦慮，但往往理不出頭緒來。我希望學(xué)生們早一點(diǎn)懂得規(guī)劃人生，少走一些彎路，于是，我嘗試用生涯規(guī)劃工作坊的形式，與同學(xué)們一起經(jīng)歷一個探索的過程，尋找各自發(fā)展的方向，并獲得行動的勇氣和力量。

我們所做的“大學(xué)生個人發(fā)展心理訓(xùn)練”工作坊仍由教師指導(dǎo)，由學(xué)生主導(dǎo)、設(shè)計(jì)和執(zhí)行。6名“工作坊助理”全程主持了“生涯規(guī)劃工作坊”的5次訓(xùn)練，來自學(xué)院各個年級和專業(yè)的21名同學(xué)參加了訓(xùn)練。

一起來走探索之旅。

“生涯規(guī)劃”不是空洞的理論或時下流行的術(shù)語，而應(yīng)當(dāng)是一種非常個人化的體驗(yàn)。每個人的人生不同，生涯規(guī)劃自然迥異。少時被勒令退學(xué)暮年做牛津?qū)W子，令無數(shù)人癡迷武俠的81歲的金庸老人，他的一生有過四個理想：擁有相當(dāng)?shù)闹R和技能、做幾件對己對人對社會有益的事、創(chuàng)辦《明報(bào)》、安享晚年逍遙自在。

經(jīng)過工作坊的歷程，成員“煎蛋”要開戶外用品專賣店，“獨(dú)來獨(dú)往”決定要成為物流管理師，而“大米”則想創(chuàng)辦全職太太培訓(xùn)學(xué)校。那么，你的打算如何？我相信，一次精心設(shè)計(jì)充滿互動的旅程能帶出很多個人化的體驗(yàn)和感悟。

助理陳勁松（XX級2班）：在工作坊結(jié)束后的回訪中寫道：我發(fā)現(xiàn)“生涯”并不是什么遙不可及的東西，它是由一個個“今天”積累而成的。生活的每一天，都是生涯的一部分。而生涯規(guī)劃不會限制個人發(fā)展，相反，它讓人更清楚地了解自己的目標(biāo)，鞭策我們?yōu)橹Α！敖裉斓囊粋€決定將影響你三年后的生活”，規(guī)劃就是設(shè)計(jì)自己的未來，是將未來生活及實(shí)現(xiàn)過程更為直觀地展現(xiàn)出來，讓人清醒。

工作坊的五次課都是利用晚間進(jìn)行，時間跨度為兩周。分為個人盤點(diǎn)、人生愿景、探索職業(yè)世界、生涯決策、經(jīng)營大學(xué)生活五個站點(diǎn)：

我是一個怎樣的人？

一位大四學(xué)生說：“我用了大一一年的時間來發(fā)現(xiàn)‘我是誰’。當(dāng)時，我泡圖書館狂看市場營銷方面的書，應(yīng)聘了六個社團(tuán)統(tǒng)統(tǒng)失敗后又重整旗鼓，與我欽佩的老師和同學(xué)交流，我找到了答案?！闭J(rèn)識自己的確不是一件簡單的事，需要去經(jīng)歷一些事情，也需要靜靜地思考。旅程的第一站試圖促進(jìn)成員初步的個人探索。

助理們根據(jù)個人資料事先將參訓(xùn)同學(xué)分成了三組。由助理李思（XX級2班）帶領(lǐng)成員在三分鐘內(nèi)盡可能多地寫下自己的個人特質(zhì)，然后選出最能代表自己的5項(xiàng)，最后確定1項(xiàng)自己最欣賞的。這個“頭腦風(fēng)暴”在捕捉閃過腦中的每一個對自己的看法，不論是正面的還是負(fù)面的。而因?yàn)閬聿患胺治龊退伎迹茱@出成員最真實(shí)的自我?！靶律钑崩_了帷幕，這是一場基于“霍蘭德職業(yè)興趣六角形理論模型”的別樣舞會，目的是帶領(lǐng)成員探索各自的職業(yè)興趣。

音樂響起，舞會開始，第一位出場的是助理趙浩洲（XX級15班），他對大家說：“我們是一群有著良好口才和交際能力的人，如果你想成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，請到我們這里來吧！”緊接著第二位代表人物游雨琪（XX級11班）也走到臺前，微笑著說：“我們是一群熱愛藝術(shù)的人，我們重視美感，飽含創(chuàng)造力和想像力，如果你和我們一樣，就請加入我們吧！”

接下來，四位助理一一登場并分站一隅，代表舞會中因?yàn)榕d趣相投而自然聚集在一起的六類人：現(xiàn)實(shí)型、研究型、藝術(shù)型、社會型、企業(yè)型、常規(guī)型。最后一位助理的話音剛落，成員們便紛紛起身迎面走來，匯成了六個大小不一的群體。因?yàn)閷W(xué)院的專業(yè)特點(diǎn)所限，大部分同學(xué)都選擇了喜歡與數(shù)據(jù)資料打交道的常規(guī)型（典型職業(yè)如會計(jì)、秘書）、喜歡幫助或服務(wù)他人的社會型（如教師）、喜歡領(lǐng)導(dǎo)和管理的企業(yè)型，僅有“綠風(fēng)”和“小馬嘿”分別站在喜歡技術(shù)操作的現(xiàn)實(shí)型和研究型的角落，憨憨地微笑。討論開始，冬日里的活動室好似一個沸騰的水壺在快樂地咕嚕作響。

煎蛋：一人獨(dú)得三項(xiàng)，收獲最多；“楓葉”拍得的東西與他的夢想藍(lán)圖非常一致，“賺大錢和擔(dān)任聲望很高的職務(wù)”；“蚊子”在沉默觀望之后終于拍得“工作富有挑戰(zhàn)性而不單調(diào)”。有人得到了自己想要的有人卻什么也沒得到，這個結(jié)果與現(xiàn)實(shí)生活何其相似！

我要往哪里去？

實(shí)現(xiàn)夢想需要更多的努力。這種努力包括去發(fā)現(xiàn)自己想做的事究竟是不是如想像般那么難，包括向已經(jīng)做出成績的人了解他是如何做到的。這些可以歸結(jié)為對職業(yè)世界的探索。

學(xué)生們在高考的重壓下，很少有機(jī)會早早接觸周圍的世界，了解工作、職業(yè)是怎么一回事。而這個了解的過程是誰也包辦不了的。有不少畢業(yè)生抱著“先隨便找個工作”的想法，結(jié)果往往遭遇種種問題和困惑，付出了過多的代價(jià)。對于職業(yè)世界的探索應(yīng)當(dāng)盡早，盡量避免在寶貴的職業(yè)生涯中蹉跎歲月，早日邁出堅(jiān)定的步子，走向自己的目的地。

職業(yè)決策及理由范文簡短第二篇個人的職業(yè)生涯規(guī)劃是在對個人和內(nèi)部環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，通過對個人興趣、能力和個人發(fā)展目標(biāo)的有效規(guī)劃，以實(shí)現(xiàn)個人發(fā)展的成就最大化為目的的而做出的行之有效的安排。從概念上來看，職業(yè)規(guī)劃是在對一個人職業(yè)生涯的主觀條件和客觀條件進(jìn)行測定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對自己的興趣、愛好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時代特點(diǎn)和社會需求，來確定自己最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。簡要說，職業(yè)規(guī)劃重點(diǎn)就是要知已、知彼并在此基礎(chǔ)上做出選擇、采取行動。

職業(yè)規(guī)劃缺失的主要原因是人們對自己認(rèn)知不足，而其中的主要原因是由于定位限制，一方面是把自己的定位過高，高于自己實(shí)際可以承擔(dān)的角色定位；二是定位過低，低于自己實(shí)際可以承擔(dān)的角色；三是角色錯位，定位與自己實(shí)際應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的角色不符！

一般而言，初入職場的學(xué)生、新進(jìn)入一個新的行業(yè)的在職者和企業(yè)的儲備管理人員經(jīng)常會犯“定位過高”的錯誤。這些人往往對自我的評估過高，認(rèn)為自己什么都可以做，眼高手低，說的多，做的少，過多的參與評論上級的工作，但是在實(shí)踐中卻由于經(jīng)驗(yàn)不足不能勝任工作、不能專業(yè)解決問題，導(dǎo)致就業(yè)成敗。為避免這種問題，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提煉自己的專業(yè)素養(yǎng)。

當(dāng)一個人由一個較低的職位晉升到一個較高的職位時還會受工作慣性的影響，還不能夠?qū)⒆约簭木唧w的實(shí)際事務(wù)中解脫出來，馬上適應(yīng)現(xiàn)實(shí)職位，還以原有的崗位職責(zé)要求自己或者以原有的工作行為行事，出現(xiàn)定位過低的情況，這種情況下，不妨認(rèn)真解讀現(xiàn)有崗位的工作職責(zé)，向同職位的同事尋求支持與建議。

出現(xiàn)角色錯位的情況較多，一個人在不同的時期、不同的職業(yè)階段都會出現(xiàn)這種情況；例如，助理在協(xié)助總監(jiān)做完一次年度營銷規(guī)劃后就認(rèn)為自己具備了戰(zhàn)略規(guī)劃的能力，于是在后期的工作過程中，遇到了問題就憑空的發(fā)牢騷、議論，認(rèn)為某件工作應(yīng)該如何做，把自己由一個執(zhí)行者的角色定位為一個“戰(zhàn)略規(guī)劃者”。一個人必須學(xué)會認(rèn)識自我，學(xué)會在不同的階段實(shí)施自己檢討與發(fā)問，多問幾遍“我是誰”！在自己晉級的時候要問、在自己經(jīng)過一次較高層次的培訓(xùn)后要問、在自己成功的時刻要問、在自己受挫的時候也要問……

如何實(shí)現(xiàn)職業(yè)與個人規(guī)劃的匹配？

首先要認(rèn)識自己，能做什么、想做什么，最適合做什么？如果得到這份工作，能付出多大的努力來做好它？這需要審視自己、認(rèn)識自己、了解自己，包括自己的興趣、特長、性格、學(xué)識、技能、智商、情商、思維方式等，對自己進(jìn)行全面的分析與認(rèn)識，在自我剖析的基礎(chǔ)上進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。想向新行業(yè)發(fā)展的，需要找對這個行業(yè)熟悉的人來幫你分析，進(jìn)入這個行業(yè)有什么利弊，你沖著高薪去的，也許伴隨有非常強(qiáng)的工作壓力；你奔著發(fā)展機(jī)會去的，也許需要你不斷充電，獲得進(jìn)入的通行證。這些都是非行業(yè)人員看不到的，把利弊都想清楚，即使選擇進(jìn)入了，這些前期的分析也能讓你對遇到的困難有了事先的預(yù)期，不會產(chǎn)生大的沖擊。這個階段非常重要，不可或缺，而且這個階段也許要花你很長的時間，但是最終是值得的，因?yàn)槟軒湍惆押芏嗍虑橄朊靼住?/p>

最后在行動過程中每過一段時間，要審視內(nèi)在和外在環(huán)境的變化，問問自己“干得怎么樣”“應(yīng)該怎么干”，并及時調(diào)整自己既定的生涯規(guī)劃。

思路決定出路，選擇決定成敗，規(guī)劃成就未來。

職業(yè)決策及理由范文簡短第三篇有個小故事：

六年前，我是按部就班過日子的小職員，每天規(guī)劃著自己以后做老板；六年后，我有了年入百萬的公司，卻規(guī)劃著如何回到朝九晚五的生活。

吾生有涯，規(guī)劃無涯。當(dāng)我們尚未鬧清規(guī)劃的目的與標(biāo)準(zhǔn)是什么，生涯規(guī)劃往往顯得縹緲或無用。

所以，在開始正式的生涯規(guī)劃之前，先問自己一個問題：成功還是幸福，我要的是哪種人生——畢竟，這兩者并非等義詞。

成功與幸福的倒u關(guān)系

說到成功與幸福，碰巧有這么一件相關(guān)的事。

兩個月前，我受邀到廣東佛山去參加一個會議，其間走訪了一些企業(yè)，并且跟當(dāng)?shù)鼐用襁M(jìn)行了一些交流。每到一地，我除了看經(jīng)濟(jì)和物質(zhì)方面的東西，更重要的是看人的面部表情和精神狀態(tài)，這是社會觀察很重要的一個方面。我在佛山感受最深的是當(dāng)?shù)厝司駹顟B(tài)好，幸福感強(qiáng)，幸福指數(shù)比較高。相對的，我在北京卻經(jīng)常聽到很多人抱怨“不幸?！?，說自己活得太累，生活壓力太大。這引起了我的思考：相比北京，佛山不是大城市，也不是風(fēng)景名城，但人們的幸福感為什么那么強(qiáng)呢？

其實(shí)，早就有人提出，中薪階層的幸福指數(shù)最高，那些世人看來“最不成功”和“最成功”的人士幸福指數(shù)卻相對偏低。最新的“全球幸福指數(shù)”調(diào)查顯示：國民幸福感名列前茅的并不是世界上最富裕的國家，而是拉丁美洲、亞洲以及加勒比海地區(qū)的中等收入國家。這些國家的人對生活的滿意程度非常高，而美國、英國這樣的富裕國家卻分別排在了第114位和第74位。

這些統(tǒng)計(jì)告訴我們，幸福感是相對的，與人們對周圍環(huán)境的感受相關(guān)，帶有強(qiáng)烈的主觀色彩。這與你貧窮還是富有、是否成功出色不是簡單的對應(yīng)關(guān)系。顯然，這對于那些抱著“成功就會幸?！毕敕ǖ脑S多當(dāng)代年輕人來說，或許會是一個不小的打擊。這是因?yàn)楹芏鄟碚椅易雎殬I(yè)生涯規(guī)劃的青年，張口就是成功，仿佛這是唯一目的。當(dāng)然，我并不排斥將成功作為規(guī)劃目的，我想要強(qiáng)調(diào)的只是：成功不等于幸福。在做職業(yè)生涯規(guī)劃之前，首先要弄清你究竟想要怎樣的生活。

職業(yè)生涯規(guī)劃的核心是價(jià)值觀，也就是說，你把什么看得最重。有人看重收入，那么職業(yè)生涯規(guī)劃就會朝向高薪方向；有人看重地位，那么規(guī)劃時就會優(yōu)先考慮升遷；而有的人寧愿平凡安寧地生活，如此一來，職業(yè)生涯規(guī)劃就會側(cè)重穩(wěn)定。一般來講，職業(yè)價(jià)值觀對確定職業(yè)規(guī)劃具有本質(zhì)意義。不過，從縱向來看，一個人的職業(yè)生涯規(guī)劃也會因時因境做出一定調(diào)整和改變。比如，一般在職業(yè)規(guī)劃初級階段會較多考慮一些經(jīng)濟(jì)利益，以滿足自己的生存需要。隨著初級目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，職業(yè)規(guī)劃就會多一些考慮成就感的獲得；再進(jìn)一步，職業(yè)規(guī)劃則會加大幸福感的權(quán)重。當(dāng)然，任何一種職業(yè)價(jià)值取向都是因人而異的。

不存在兩個完全相同的職業(yè)規(guī)劃

職業(yè)生涯規(guī)劃有一個特征，也可以說是宗旨：適合的就是最好的。而每一名職業(yè)規(guī)劃師也都需要把握一條準(zhǔn)則，那就是：你可以幫來訪者分析情況，但永遠(yuǎn)不能代替他做出決定。

我?guī)秃芏嗳俗鲞^職業(yè)生涯規(guī)劃方面的咨詢，其中有一個案例讓我印象深刻：XX年8月，一個大學(xué)畢業(yè)生來做咨詢，想要確定一條適合自己的職業(yè)之路。事實(shí)上，她的條件非常優(yōu)秀，外形氣質(zhì)很好，而且能說一口流利的英語，專業(yè)也是當(dāng)下的熱門。按照我的判斷，她的整體素質(zhì)非常適合到外企發(fā)展。

但是，她說了一段出乎我意料的話：“李老師，我并不想進(jìn)外企，我希望自己能進(jìn)國企。相對來說外企競爭太激烈，不穩(wěn)定。我希望壓力小點(diǎn)兒，穩(wěn)定點(diǎn)兒，希望工作之余有更多的時間和精力去經(jīng)營自己的愛情、婚姻和家庭?！憋@然，這個學(xué)生并不像當(dāng)下很多年輕人那樣把高薪和外企的名聲看得那么重，相反的，她更看重生活的穩(wěn)定性和家庭要素。

聽了她的敘述，我理解了什么樣的職業(yè)生涯才是她要的，也是能夠帶給她幸福快樂的。

在一個鼓吹成功學(xué)的年代里，人們提起生涯規(guī)劃想到的就是“怎樣做個成功人士”。其實(shí)，職業(yè)生涯規(guī)劃的目的從來都不是讓每個人都去做偉人和成精英，它只是按照人們各自不同的需求和條件，幫助他或她設(shè)計(jì)出適合的職業(yè)道路而已。職業(yè)生涯規(guī)劃沒有簡單的模式可以套用到任何人身上，就像天底下沒有兩片絕對相同的樹葉，同樣，也沒有兩個完全相同的生涯規(guī)劃。

所以，做好個人職業(yè)規(guī)劃的方法之一就是：說出你的故事。

我真心期盼在我們這樣一個人人都需要自我管理的時代，每個青年人都能大膽率真地說出自己的過去、現(xiàn)在和未來。

生涯規(guī)劃就是理性的冒險(xiǎn)

理解了職業(yè)生涯規(guī)劃的準(zhǔn)則和目的，然后按照你的價(jià)值觀，設(shè)定一條實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的路。如此即可嗎？其實(shí)不然，在我看來還欠缺一點(diǎn)兒東西，那就是超越自我的冒險(xiǎn)精神。

前面我們說過了，工作前期是滿足生存需要，之后則會更多地側(cè)重滿足成就需要。心理學(xué)家馬斯洛在他的“需要層次理論”基礎(chǔ)上，又提出過“高峰體驗(yàn)論”。我想：一個人的高峰體驗(yàn)應(yīng)該離不開奮斗的挑戰(zhàn)與冒險(xiǎn)過程。

舉個例子：當(dāng)你去爬泰山，經(jīng)過了漫長艱難的山路，終于到達(dá)了山頂。此時，清晨的一輪紅日噴薄而出，映入你的眼簾。這一刻，你一定會全身心地沉浸于高峰體驗(yàn)，你也就會暫時忘卻了走的路，流的汗，吃的苦。再比如，一對情侶兩情相悅，到了如膠似漆的狀態(tài)。他們常常會沉浸在二人世界里，完全忽略了周圍的一切。這是否也會伴隨一種高峰體驗(yàn)？

那么，在工作中，我們同樣也需要高峰體驗(yàn)。比如你是一名記者，肯定不會滿足于簡單的采訪、寫稿，你會爭取進(jìn)步，成為知名記者和媒體圈里有影響力的人物。如果有一天，你真的實(shí)現(xiàn)了這個目標(biāo)，比如獲得了新聞界的至高榮譽(yù)普利策大獎，你會去想能得多少獎金，夠不夠買棟房子？肯定不會，那一刻你的高峰體驗(yàn)是被人認(rèn)可和欣賞的快樂。

然而，一個人生涯高峰體驗(yàn)的獲得需要巨大的付出，包括可能遇到的挑戰(zhàn)和失敗。因而，國外有一種說法，認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃的過程就是生涯冒險(xiǎn)（careeradventure）的過程。從某種角度來看，的確如此。每個人的職業(yè)生涯都是一次冒險(xiǎn)的歷程，其中會有理想的召喚和奮斗的喜悅，這會給你帶來精神的刺激。但同時，這種刺激也可能帶你跌入深淵，甚至喪命。所以，這就要求我們在做生涯規(guī)劃時必須具有想象力和冒險(xiǎn)精神，要多做一份承擔(dān)痛苦和折磨的準(zhǔn)備。

天底下任何一份職業(yè)，回歸到本質(zhì)上看，都避免不了一定的簡單重復(fù)過程。因此，生涯發(fā)展并不像我們最初憧憬的那樣完全充滿著樂趣與新奇。當(dāng)然，如果能把自己的價(jià)值觀、興趣性格和素質(zhì)能力進(jìn)行與職業(yè)的有效匹配，那么，相應(yīng)的痛苦就會呈現(xiàn)得少一些。正是在這個意義上，我們需要學(xué)會用一種理性的態(tài)度來看待分析自己的生涯和職場的關(guān)系，從而，更加理性地去思考和安排自己的職業(yè)生涯之路。

我相信，帶有冒險(xiǎn)精神的理性思考，能更好地幫助我們青年人規(guī)避奔向理想道路上的潛在風(fēng)險(xiǎn)，讓我們實(shí)現(xiàn)更多的高峰體驗(yàn)。

職業(yè)決策及理由范文簡短第四篇身處現(xiàn)在就業(yè)壓力很大的社會中，我做為一名工程造價(jià)的大學(xué)生，也不得不考慮我的未來。在這個充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的社會中，我究竟該扮演怎樣一個角色？人的大學(xué)生活也許就只有一次，不把握好，將來一定會后悔，于是我打算規(guī)劃一下自己的將來。

一、自我盤點(diǎn)：

我是學(xué)習(xí)工程造價(jià)專業(yè)的，大學(xué)四年我打算去豐富和充實(shí)自己，每個學(xué)期都好好學(xué)習(xí)，爭取每次都進(jìn)班里前10，然后就是去參加校內(nèi)外的各種活動去鍛煉自己。在大四如果有條件和機(jī)會就去考研，以提高自己的競爭能力。再就是平時多參加各種活動，鍛煉和提高自己的各種能力。

二、專業(yè)介紹與分析：

工程造價(jià)專業(yè)培養(yǎng)具備管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和土木工程技術(shù)的基本知識，掌握現(xiàn)代管理科學(xué)的理論、方法和手段，能在國內(nèi)外工程建設(shè)領(lǐng)域從事項(xiàng)目決策和全過程管理的復(fù)合型高級管理人才。學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，要接受工程師和經(jīng)濟(jì)師的基本素質(zhì)訓(xùn)練，打好工程技術(shù)、管理、經(jīng)濟(jì)、法律、外語及計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以可以說，我們專業(yè)的就業(yè)和發(fā)展方向是很多的。

三、社會環(huán)境規(guī)劃：

現(xiàn)在房地產(chǎn)行業(yè)正在高速發(fā)展之中，城市也在逐漸建設(shè)之中，所以我們造價(jià)這個專業(yè)的就業(yè)前景應(yīng)該很好，就業(yè)機(jī)會應(yīng)該也會很多。

1、社會一般環(huán)境：中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展?，F(xiàn)在正是城市建設(shè)的高速發(fā)展時期，正需要大批我們這樣的建筑類人才。

2、建筑職業(yè)特殊社會環(huán)境由于中國的建筑科學(xué)發(fā)展較晚，建筑知識大部分源于國外，中國的建筑管理還有許多不完善的地方。中國急需建筑人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級建筑人才。因此企業(yè)建筑職業(yè)市場廣闊。

我的職業(yè)目標(biāo)是成為一名工程造價(jià)師，然后成為一名項(xiàng)目經(jīng)理。

四、大學(xué)四年的計(jì)劃和目標(biāo)：

一年級：我把它當(dāng)作為試探期和定向期：首先要適應(yīng)由高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求；其次，要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點(diǎn)了解自己未來所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專業(yè)對口的職業(yè)，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)；熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通能力，在職業(yè)認(rèn)識方面可以向高年級學(xué)生尤其是大四的師哥師姐們詢問就業(yè)情況；積極參加各種各樣的社團(tuán)活動，增加交流技巧；在學(xué)習(xí)方面，要鞏固扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)英語口語對話能力。還有我要注意計(jì)算機(jī)能力的培養(yǎng)，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能；要初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力。因?yàn)榇笠粚W(xué)習(xí)任務(wù)不重，我應(yīng)多參加學(xué)?；顒樱黾咏涣骷记?，但不要盲目地參加。在定向期，應(yīng)考慮未來是否深造或就業(yè)，通過參加學(xué)生會或社團(tuán)等組織，鍛煉自己的能力，同時檢驗(yàn)自己的知識技能；提高自己的責(zé)任感，主動性和受挫能力，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識來填充自己。而且爭取每次考試都進(jìn)班里前10，平均分一定要在75分之上，在畢業(yè)時拿到造價(jià)員的證書。措施：每節(jié)課都去占前排座位，然后向班里的學(xué)霸們學(xué)習(xí)，向他們請教問題。周一到周四每晚上自習(xí)，課余時間去圖書館借書，增長自己的知識面。

職業(yè)決策及理由范文簡短第五篇銷售可以說是最廣泛、最具有挑戰(zhàn)性職業(yè)，在市場高度開放時代，沒有哪家企業(yè)敢說我不需要銷售人員，從某種程度上說，銷售隊(duì)伍生命力決定了企業(yè)生命力。當(dāng)然也有很特殊情況，比如一些剛起步小企業(yè)可能就沒有專職銷售和市場人員，因?yàn)槔习灞旧砭蛽?dān)當(dāng)了銷售人員角色。

對年輕人而言，銷售或許是最可能在短時間內(nèi)獲得成功職業(yè)。銷售人員作為企業(yè)員工中相對獨(dú)立一個群體，和財(cái)務(wù)人員、研發(fā)人員、生產(chǎn)人員、技術(shù)人員等崗位相比，銷售工作平均崗位進(jìn)入壁壘較低。從事其他工作人員——無論是從事技術(shù)性工作或服務(wù)人員，只要身體健康，年齡適當(dāng)，都有可能轉(zhuǎn)到銷售崗位上，較低崗位進(jìn)入壁壘，使銷售成為很多人就業(yè)切入點(diǎn)。由于銷售是一個實(shí)踐性非常強(qiáng)職業(yè)，大家全憑業(yè)績說話，而且業(yè)績也比較容易衡量，所以除了一些特別專業(yè)技術(shù)銷售職位外，大多數(shù)銷售崗位對學(xué)歷要求并不是很高。

銷售人員有非常明顯特點(diǎn)：工作穩(wěn)定性差、工作壓力大、出差應(yīng)酬成為生活常態(tài)。特別對于直接面向市場基層業(yè)務(wù)人員而言，雖然工作時間比較自由，但由于銷售指標(biāo)壓力，常常令已婚者顧不上照顧家人，未婚者顧不上戀愛，很長時間不能和朋友閑聊、聚會。當(dāng)然，銷售是一個高壓力、高回報(bào)職位，除了最高決策層外，多數(shù)企業(yè)中最容易產(chǎn)生高薪職位便是銷售類。和同級別財(cái)務(wù)總監(jiān)、人力資源經(jīng)理相比，銷售總監(jiān)、銷售經(jīng)理收入普遍會高出一截。

隨著年齡增長，當(dāng)沖勁和激情淡淡褪去，對家庭責(zé)任和對穩(wěn)定生活追求，令眾多年輕基層銷售人員開始規(guī)劃自己職業(yè)方向。業(yè)務(wù)銷售人員出路何在？職業(yè)發(fā)展通路是什么？

按照所從事銷售工作內(nèi)容，目前國內(nèi)銷售人員可分為高級營銷人員（如銷售經(jīng)理）、一般銷售人員（多為客戶代表）、推銷人員（包括商場售貨員和挖掘客戶推銷人員）和兼職銷售人員?？傮w來看，銷售人員有四種職業(yè)出路。一是縱向發(fā)展成長為高級銷售經(jīng)理，不過能達(dá)到這一目標(biāo)銷售人員為數(shù)很少；二是橫向發(fā)展轉(zhuǎn)換到管理等其他崗位；三是獨(dú)立發(fā)展自己創(chuàng)業(yè)；四是專業(yè)發(fā)展做銷售領(lǐng)域管理咨詢或培訓(xùn)。可以看出，從銷售隊(duì)伍中走出來遠(yuǎn)不如走進(jìn)去那樣容易，所以銷售人員之間競爭也是十分激烈。

下面我們具體展開來談?wù)勪N售類人員發(fā)展方向：

方向一、成為高級銷售經(jīng)理

銷售人員職業(yè)成長，如果定位于一直從事銷售工作，可以肯定目標(biāo)便是成為高級銷售人才。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)方向有兩個，首先是從xxx術(shù)xxx角度出發(fā)，不斷改進(jìn)和提升工作方法和能力，從低級非專業(yè)化銷售人員變成職業(yè)選手。這一變化趨勢主要體現(xiàn)在工作理念、思路、工具和方法都做得更加專業(yè)，從靠感覺、靠沖勁做事轉(zhuǎn)變?yōu)橹v求定量數(shù)據(jù)、專業(yè)調(diào)查分析、把握市場規(guī)律性；第二個方向就是從xxx術(shù)xxx提升到xxx道xxx，從戰(zhàn)略層面和組織全局高度角度進(jìn)行系統(tǒng)思維，進(jìn)一步提升和轉(zhuǎn)換職位角色。要成為高級銷售人才或經(jīng)理人，銷售人員必須要增加系統(tǒng)分析、全面思考，從企業(yè)戰(zhàn)略高度做銷售，思考銷售，多挖掘一線信息，進(jìn)行智慧加工，最終起到為高層決策扮演戰(zhàn)略顧問角色作用。

從具體發(fā)展途經(jīng)，又有如下幾個方向：上行流動：如果有在大公司或集團(tuán)分支機(jī)構(gòu)、片區(qū)或分公司做銷售經(jīng)歷，當(dāng)積累一定經(jīng)驗(yàn)后，優(yōu)秀銷售人才可以選擇合適機(jī)會，上行流動發(fā)展，到更上一級或公司總部做銷售部門工作，或者可以帶領(lǐng)更大銷售團(tuán)隊(duì)、管理大區(qū)市場。在處于成長期快速消費(fèi)品行業(yè)，許多銷售人員都是通過上行流動而闖出自己職業(yè)發(fā)展新天地。

下行流動：如果在公司總部銷售部門工作當(dāng)積累一定經(jīng)驗(yàn)后，可以根據(jù)市場發(fā)展規(guī)模和速度，選擇合適機(jī)會，下行流動發(fā)展，到下一級或多級分支機(jī)構(gòu)去工作，通常是帶銷售團(tuán)隊(duì)、管理省/大區(qū)市場，或是要到某個細(xì)分市場開辟新業(yè)務(wù)。這樣銷售人員，可以將在總公司先進(jìn)銷售管理理念和操作手段和實(shí)際市場結(jié)合，在繼續(xù)鍛煉一定時間后往往成為許多企業(yè)未來領(lǐng)軍人物或高級經(jīng)理人。

橫向跳槽：優(yōu)秀銷售人員往往是公司骨干，可直接為公司帶來營業(yè)收入和現(xiàn)金流，但如果公司薪酬福利或績效考核政策不能有效地激勵他們，那么他們轉(zhuǎn)行或跳槽就在所難免。從組織角度看來，許多公司都不惜重金從競爭對手將一些優(yōu)秀銷售人才挖走。從個人角度來看，水往低處流，人往高處走。只要沒有違反職業(yè)道德、勞動合同相關(guān)條款規(guī)定和相關(guān)法律規(guī)定，銷售人員在發(fā)展到一定程度后換一個環(huán)境和空間都是一條不錯路子。

方向二、轉(zhuǎn)向管理崗位

當(dāng)銷售人員做到一定時候，可以結(jié)合個人興趣和組織需求通過橫向流動即輪崗方式，轉(zhuǎn)向相關(guān)專業(yè)化職能管理崗位，具體可以從三個角度考慮選擇：如果還是對銷售業(yè)務(wù)或相關(guān)工作感興趣，不愿意完全離開市場營銷工作，公司人力資源安排也允許，可以選擇橫向相關(guān)崗位如：市場分析、公關(guān)推廣、品牌建設(shè)與管理、渠道管理、供應(yīng)商管理等。

如果有管理專業(yè)背景或者對管理感興趣，可以發(fā)展方向包括：市場信息或情報(bào)管理、行業(yè)研究、戰(zhàn)略規(guī)劃、人力資源管理、項(xiàng)目管理等。

如果在銷售工作中在產(chǎn)品或行業(yè)生產(chǎn)制造、運(yùn)營、研究開發(fā)、設(shè)計(jì)等技術(shù)方面積累了優(yōu)勢，則可以往技術(shù)含量較高崗位流動如：運(yùn)作管理、售前技術(shù)支持、產(chǎn)品測試、售后技術(shù)服務(wù)等。

方向三、個人創(chuàng)業(yè)

有過銷售背景人出來創(chuàng)業(yè)，可以說是最適合不過。企業(yè)要生存，首先要有市場，做好業(yè)務(wù)工作是很多創(chuàng)業(yè)者必須自己先行解決難題。許多令人羨慕成功人士都是從銷售人員開始做起，在積累一定資金、經(jīng)驗(yàn)和資源后進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè)而獲得成功。

銷售人員進(jìn)行創(chuàng)業(yè)最大優(yōu)勢是經(jīng)驗(yàn)和資源優(yōu)勢。一個有著豐富銷售經(jīng)驗(yàn)人士比起其他創(chuàng)業(yè)者，對行業(yè)理解、對企業(yè)運(yùn)作、對市場變化感知都會有很大優(yōu)勢。同時，他們很可能積累了資金和良好產(chǎn)業(yè)鏈上下游人際資源，了解行業(yè)運(yùn)作模式和成功關(guān)鍵，甚至于合理合法地把握了穩(wěn)定客戶關(guān)系資源。

方向四、轉(zhuǎn)做管理咨詢和培訓(xùn)

如果離開本行業(yè)，重新開始新事業(yè)空間，也是一種新職業(yè)方向選擇。比如有經(jīng)驗(yàn)銷售人員改做管理咨詢和培訓(xùn)也是不錯選擇，許多管理咨詢公司咨詢顧問、培訓(xùn)師都是從營銷實(shí)踐中轉(zhuǎn)過來，有些還是營銷老總、總監(jiān)、大區(qū)經(jīng)理等，因?yàn)樗麄冇胸S富銷售經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)背景，更理解企業(yè)實(shí)踐營銷環(huán)境，在做相關(guān)行業(yè)營銷管理咨詢、戰(zhàn)略咨詢和專業(yè)培訓(xùn)時，尤其顯得有優(yōu)勢。

職業(yè)決策及理由范文簡短第六篇一、自我認(rèn)知

1．自我興趣愛好：

業(yè)余愛好：讀書、聽音樂、旅行、做小手工、看動漫。

喜歡的書刊：《悲慘世界》、《簡·愛》、《傲慢與偏見》、《水滸傳》、《西游記》、《明朝那些事兒》等。

心中偶像：于丹、王立群、易中天、韓寒。

2．自我的優(yōu)點(diǎn)：

有耐心，對生活充滿信心，認(rèn)定的事情會全力以赴去做，用心的感受生活，對新事物充滿好奇心，做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實(shí)，友善待人。

做事前有準(zhǔn)備，有計(jì)劃，有條理，擅長合理安排時間，做完事后會自身檢討，在改善中精益求精。

求知欲強(qiáng)，有好奇心，動手潛力強(qiáng)。

3．自我的缺點(diǎn)：

性格偏內(nèi)向，交際潛力較差，固執(zhí)，膽小，思想上屬保守派，缺乏自信心和冒險(xiǎn)精神，用心主動性不夠，自制力不夠強(qiáng)，沒有壓力就沒有行動，社會實(shí)踐潛力欠缺。

信心不足，不敢去嘗試一些新事物，對失敗和沒有把握的事感到緊張和壓力，對于別人對自我的異議不服輸，在公眾場合不敢展現(xiàn)自我，有些害羞。

4．解決自我認(rèn)知中缺點(diǎn)：

加強(qiáng)與他人的交流溝通，用心參加各種有益的活動，鍛煉自我了；在開始一份工作的時候必須要進(jìn)行比較詳實(shí)的計(jì)劃，并且堅(jiān)持按照計(jì)劃來完成定下的任務(wù)，不能放縱自我懶惰。

5．職業(yè)興趣和潛力

我的職業(yè)興趣屬于常規(guī)型，尊重權(quán)威和規(guī)章制度，喜歡有秩序、安穩(wěn)的職業(yè)，細(xì)心有條理，但是較少發(fā)揮想象力。透過大學(xué)學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步掌握了會計(jì)就應(yīng)具有的專業(yè)潛力，同時具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)潛力、文字和語言運(yùn)用潛力、數(shù)學(xué)運(yùn)用潛力等，但是人際交往潛力欠佳。

6．職業(yè)價(jià)值觀

在職業(yè)生涯中最看重的是保健因素，包括工資高、福利好、保險(xiǎn)全、職業(yè)穩(wěn)定、工作環(huán)境舒適、交通便捷、生活方便等等；其次是發(fā)展因素，包括貼合興趣愛好、機(jī)會均等、公平競爭、工作有挑戰(zhàn)性、能發(fā)揮自身才能、工作自主性大、能帶給培訓(xùn)機(jī)會、晉升機(jī)會多、專業(yè)對口、發(fā)展空間大、出國機(jī)會多等等；最后是聲望因素，包括單位知名度、單位規(guī)模和權(quán)力大、行政級別和社會地位高等等。

二、社會環(huán)境和職業(yè)環(huán)境分析

1．社會環(huán)境分析

目前我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展飛速，人民生活水平逐步提升，面臨的社會競爭越來越多，大學(xué)生就業(yè)壓力大，供大于求，對求職者的素質(zhì)要求越來越高。

2．職業(yè)環(huán)境分析

行業(yè)分析：會計(jì)行業(yè)人才的需求量還是很大的，會計(jì)工作是一項(xiàng)政策性、專業(yè)性很強(qiáng)的技術(shù)工作，會計(jì)人員的專業(yè)知識水平和業(yè)務(wù)潛力如何，直接影響會計(jì)工作的質(zhì)量。

職業(yè)分析：我國現(xiàn)階段，每年都有成千上萬的會計(jì)專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生涌上人才市場，雖說會計(jì)是熱門職業(yè)，在這種現(xiàn)狀下普通和初級財(cái)務(wù)人員也明顯供大于求。但高端財(cái)務(wù)人才卻千金難覓。作為專業(yè)技術(shù)性很強(qiáng)和個人素質(zhì)相對要求較高，且是企事業(yè)單位最重要的經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)和控制系統(tǒng)的財(cái)務(wù)會計(jì)工作。越來越多的企業(yè)開始對其從業(yè)人員有了新的期望和要求。目前，具有幾年會計(jì)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并且取得會計(jì)職稱如注冊會計(jì)師、ACCA、AIA等的中高級會計(jì)人才成為市場上搶手貨。這些現(xiàn)狀使其就業(yè)市場競爭日益激烈。面臨這種現(xiàn)狀作為當(dāng)代大學(xué)生更就應(yīng)好好籌謀自我的前途，做好合理的規(guī)劃。會計(jì)就業(yè)不擇性別，女生不會像學(xué)工科的女生那樣遭到很嚴(yán)重的性別歧視。

三、職業(yè)定位

1．確定職業(yè)目標(biāo)：

職業(yè)類型：注冊會計(jì)師

典型特征：經(jīng)濟(jì)類高層主管

勝利標(biāo)準(zhǔn)：在企業(yè)中做財(cái)務(wù)主管，或者在會計(jì)師事務(wù)所任職。

主要職業(yè)領(lǐng)域：審計(jì)，稅收，會計(jì)

個人職業(yè)通路設(shè)計(jì)：勝利考取注冊會計(jì)師或在一家經(jīng)濟(jì)效益及發(fā)展前景都還不錯的公司就業(yè)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，拓展人際關(guān)系，最后到達(dá)自我的勝利標(biāo)準(zhǔn)。

2．未來人生職業(yè)總規(guī)劃：

根據(jù)可能的職業(yè)發(fā)展道路，對未來十年作初步規(guī)劃，如下：

2011—2012年，拿到畢業(yè)文憑，會計(jì)從業(yè)資格證書，初級會計(jì)專業(yè)技術(shù)資格證，英語四六級證書，同時為注冊會計(jì)師考試做準(zhǔn)備；

2012—2016年，進(jìn)入公司鍛煉，在此期間拿到中級會計(jì)師證同時積累工作經(jīng)驗(yàn)，透過注冊會計(jì)師考試；

2016—2021年，進(jìn)入會計(jì)師事務(wù)所，有三年工作經(jīng)驗(yàn)后轉(zhuǎn)為正式注冊會計(jì)師。

3．大學(xué)在校期間總體規(guī)劃：

學(xué)業(yè)方面：以優(yōu)異成績完成大學(xué)學(xué)業(yè)，拿到初級會計(jì)師資格證書，在大四簽約適宜的公司。

個性發(fā)展方面：在最后一年盡量把自我想干的事都干了，看自我想看的書，學(xué)自我想學(xué)的東西，盡量不留下遺憾。

身體素質(zhì)方面：每一天保證充足的睡眠，不熬夜。經(jīng)常參加體育鍛煉，提升自身素質(zhì)。

4．大三大四具體規(guī)劃：

大三：英語過六級，注冊會計(jì)師考試透過至少一門。

大四：簽約一家適宜發(fā)展的公司。

四、評估調(diào)整

我們周圍的環(huán)境隨時在變動，自我隨著生活經(jīng)驗(yàn)的不斷累積也會變得成熟起來，因此職業(yè)生涯規(guī)劃也是一向變動的，我們要做好職業(yè)目標(biāo)的評估和調(diào)整，及時了解狀況的變化，透過對實(shí)際上狀況和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度分析，做好職業(yè)目標(biāo)的考核，修改和調(diào)整，重新制定適合自身發(fā)展的職業(yè)目標(biāo)，確?？尚行?，才能完成職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

1．評估的資料：

職業(yè)目標(biāo)評估——假如我發(fā)現(xiàn)我并不適合從事會計(jì)工作時，我會思考重新選取職業(yè)，并制定新的職業(yè)生涯規(guī)劃；在中后期工作中，假如我發(fā)現(xiàn)我并不適合從事管理工作，爭取機(jī)會，進(jìn)修MBA課程，增加自我的管理潛力；

職業(yè)路徑評估——當(dāng)我在公司內(nèi)一向不被其看重，一向被排擠時，我會重新選取公司；當(dāng)公司的管理理念與我自身的理念不相適應(yīng)甚至是矛盾時，我會選取離開該公司，尋求新的公司；

實(shí)施策略評估——如果短期內(nèi)工作過于勞累或者壓力偏大時，我會選取休假，到外地散心修養(yǎng)；如果長時間處于過度勞累或者壓力過大時，我會選取其他公司；

其它因素評估——假如身體出現(xiàn)重大疾病時，我會選取辭職，待調(diào)理好身體之后，再度就業(yè)；假如家庭發(fā)生重大變故，如需要超多資金時，我會酌情選取工資較高的工作就職，如需要長時間陪伴家庭時，我會選取辭職，陪伴家庭度過難關(guān)；假如經(jīng)濟(jì)狀況不足以維持整個家庭的開支時，我會盡量縮減開支，同時尋找第二份職業(yè)填補(bǔ)家用。

2、評估的時間：

一般狀況下，我定期一年評估規(guī)劃；當(dāng)出現(xiàn)特殊狀況時，我會隨時評估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。

3、規(guī)劃調(diào)整的原則：

職業(yè)規(guī)劃的目標(biāo)務(wù)必明晰，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟要思考周到；因時而動，隨機(jī)應(yīng)變；思考生涯發(fā)展的整個歷程，作全程思考；生涯規(guī)劃各階段的路線劃分與安排務(wù)必具體可行；規(guī)劃的設(shè)計(jì)要有明確的時間限制或標(biāo)準(zhǔn)，容易評估檢查，方便自我隨時掌握執(zhí)行狀況。

五、結(jié)束語

這就是我的職業(yè)生涯規(guī)劃。人生的規(guī)劃至關(guān)重要，職業(yè)是跨越一個人一生的事業(yè)，規(guī)劃職業(yè)其實(shí)也就是在規(guī)劃自我的一生，有了目標(biāo)，就有了動力，定下計(jì)劃，就要努力使之成為現(xiàn)實(shí)。我相信，只要肯下功夫就必須能到達(dá)我的目標(biāo)！

職業(yè)決策及理由范文簡短第七篇20世紀(jì)以來，職業(yè)選擇與發(fā)展作為管理學(xué)、社會學(xué)和心理學(xué)等多門學(xué)科的交叉領(lǐng)域，在學(xué)術(shù)界和實(shí)踐界引起了長期的關(guān)注。從管理學(xué)的角度講，這是因?yàn)樵撜n題在促進(jìn)人類健康發(fā)展、人與組織協(xié)調(diào)發(fā)展以及組織的各種輸出中呈現(xiàn)出重要的相關(guān)，而這種相關(guān)在“人一組織一社會一環(huán)境”這樣一個相互交互的系統(tǒng)下，更具有理論和實(shí)踐研究價(jià)值。

在總結(jié)和分析已有研究文獻(xiàn)和研究成果的基礎(chǔ)上，基于學(xué)術(shù)界在職業(yè)決策理論領(lǐng)域中存在的爭議和疑問，提出了本文的研究假設(shè):職業(yè)決策所持續(xù)的時間對職業(yè)選擇中的相關(guān)因素具有不同的影響效應(yīng)。基于這種研究假設(shè)，本研究又提出了線性決策和堆狀決策的職業(yè)決策情境概念。

線性決策是指在很短的時間期限內(nèi)，由于職業(yè)信息的缺失和決策對象的不可重復(fù)性，最終形成在某一時間段內(nèi)針對單一目標(biāo)職業(yè)進(jìn)行決策的情境。

堆狀決策是指在職業(yè)決策之前相對較長的時間期限內(nèi)，形成的同時對兩個或多個不同的目標(biāo)職業(yè)進(jìn)行選擇的決策情境。

線性決策和堆狀決策案例:

a同學(xué)系某名牌大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)的本科畢業(yè)生，家庭所在地是西部某省會城市，父母均是大學(xué)教授，家境很好。畢業(yè)前，該同學(xué)通過自己的努力，最終得到家庭所在城市一家大型國有上市企業(yè)的認(rèn)可，從事企業(yè)技術(shù)部門的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)系統(tǒng)的維護(hù)和開發(fā)，正式工作后待遇很好。而該同學(xué)最想去的工作單位是一家專門從事計(jì)算機(jī)軟件研究和開發(fā)的it企業(yè)，到目前還沒有合適的機(jī)會，經(jīng)過家人的建議和再三權(quán)衡，該同學(xué)在簽約的最后期限內(nèi)與該單位簽訂了就業(yè)協(xié)議。但是簽約后不久，該同學(xué)又經(jīng)過努力通過一家it企業(yè)的層層面試和選拔，但是最后該企業(yè)明確表示不接受毀約的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，該同學(xué)很無奈地錯過了這一寶貴的機(jī)會。

b同學(xué)系某工科院校管理學(xué)院行政管理專業(yè)碩士研究生，家庭所在地是東部某省的一個農(nóng)村，家庭經(jīng)濟(jì)狀況比較貧困，所以在尋找工作時，該同學(xué)比較看重工資福利、工作穩(wěn)定性以及將來的深造機(jī)會三個職業(yè)因素，而且家人的意愿傾向于地理位置離家近的工作單位。畢業(yè)前，該同學(xué)在就業(yè)市場上，通過自己的努力，經(jīng)過層層競爭篩選，先后有甲、乙、丙三家用人單位(如表1)愿意接收他，臨近畢業(yè)時，a同學(xué)需要盡快做出決定，與其中一家單位進(jìn)行簽約。

2職業(yè)決策時間的影響效應(yīng)

職業(yè)決策所持續(xù)的時間對職業(yè)信息的影響效應(yīng)

調(diào)查表明，由于職業(yè)決策所持續(xù)的時間的不同，在現(xiàn)實(shí)中碰到線性決策和堆狀決策的機(jī)率有很大差異。如果案例中a同學(xué)針對大型國有企業(yè)進(jìn)行的職業(yè)決策不受時間的限制，則可能會出現(xiàn)兩種情況:一是a同學(xué)將擁有更多的時間去獲取大型國有企業(yè)這一目標(biāo)職業(yè)的具體信息，從而為是否與這家用人單位進(jìn)行簽約提供更加科學(xué)的依據(jù);二是a同學(xué)將通過更多的信息渠道，把這種針對單一目標(biāo)職業(yè)的線性決策轉(zhuǎn)變成針對若干個目標(biāo)職業(yè)的堆狀決策過程，從而形成同時對大型國有企業(yè)和后來的it企業(yè)進(jìn)行選擇的堆狀決策情境;也就類似于b同學(xué)的職業(yè)決策情境。最終，根據(jù)個人偏好、擇業(yè)目標(biāo)、采用科學(xué)的決策策略完成職業(yè)決策，也就不可能錯過后來這一寶貴的機(jī)會。

此外，信息的表征方式會對個人偏好、評價(jià)模式造成一定的影響。當(dāng)信息以相對簡單的方式表征時，擇業(yè)者會比較容易的對其做出評價(jià)，并且容易賦予較高的權(quán)重;反之，若信息表征的方式比較復(fù)雜，則有可能被賦予較低的權(quán)重甚至可能被忽略。以肯定的形式表征信息容易獲得正面的甚至較高的評價(jià)，而以否定的形式表征信息則容易導(dǎo)致負(fù)面評價(jià)。

職業(yè)決策所持續(xù)的時間對決策策略的影響效應(yīng)

不管哪種情境，都需要決策者針對不同的職業(yè)決策情境，去制定相對應(yīng)的，科學(xué)的決策策略。但是不同職業(yè)決策情境的出現(xiàn)和變換，與職業(yè)決策所持續(xù)的時間因素有很大的關(guān)聯(lián)，這就決定了職業(yè)決策策略的選擇也與時間這一因素存在重要的相關(guān)性。較短時間內(nèi)的職業(yè)決策會造成擇業(yè)者職業(yè)信息的缺失、從而使擇業(yè)者傾向于選擇認(rèn)知努力低、相對簡單的策略。若決策時間的期限很長或不受時間限制，則擇業(yè)者可能利用各種方式獲取充足的信息、從而發(fā)揮高認(rèn)知努力，提高決策的正確性與合理性。

案例中的a同學(xué)相對于b同學(xué)來說，面臨的決策情境所占有的信息資源比較稀缺、單一，這就從很多方面限制了決策策略的選擇，而職業(yè)信息的多寡又受到?jīng)Q策時間、信息渠道等諸多因素的限制;但是，b同學(xué)則由于擁有較長的決策時間，從而獲得更加豐富的職業(yè)信息，以利于采取比較科學(xué)的決策策略和方法，從而提高決策結(jié)果的有效性和滿意度。

職業(yè)決策所持續(xù)的時間對個人偏好的影響效應(yīng)

正如simon所言，理性決策的缺憾在于不可擺脫的人性因素。偏好在受到個體特征、興趣、價(jià)值觀及社會經(jīng)濟(jì)地位等因素影響的同時，也會隨著時間的推移而發(fā)生改變。在職業(yè)決策過程中，擇業(yè)者的個人偏好形成對職業(yè)特征的評價(jià)，決定該職業(yè)特征的相對重要性。而人們的偏好往往并不穩(wěn)定和明確，除受到上述因素的影響之外，還受到時間，偶然事件等諸多因素的影響，長時間的決策可能會增加產(chǎn)生負(fù)面情緒的可能，對擇業(yè)者的個人偏好和決策策略的選擇都會產(chǎn)生一定的影響。所以，當(dāng)擇業(yè)者處于同一情境的不同時期或兩種不同的情境時，偏好會出現(xiàn)不一致的情況，偏好會隨著時間和情境的變化而發(fā)生改變。

案例中的a同學(xué)，如果在較長的決策時間內(nèi)，面對的情境仍然是針對某國有企業(yè)這單一目標(biāo)職業(yè)進(jìn)行選擇的線性決策情境，a同學(xué)則有產(chǎn)生負(fù)面情緒的可能，從而不愿意花費(fèi)更多的努力去獲取更多的職業(yè)信息，這時他的個人偏好也會發(fā)生變化;同樣，b同學(xué)所面對的三個目標(biāo)職業(yè)，每個職業(yè)的某些職業(yè)特征并沒有達(dá)到他的期望值，都存在或多或少的遺憾，如果很長時間內(nèi)舉棋不定的話，在決策時間限制的壓力下，該同學(xué)很可能產(chǎn)生新的個人偏好或者原來的個人偏好發(fā)生轉(zhuǎn)移，這些不確定因素都會對擇業(yè)者的決策結(jié)果產(chǎn)生重要的影響。

3不同職業(yè)決策的效果分析

本研究采用了定性與定量相結(jié)合的研究方法，所采用的工具都已在前人研究的基礎(chǔ)上根據(jù)本研究的需要進(jìn)行了修正和篩選。然后，采用配額抽樣和隨機(jī)抽樣相結(jié)合的方法，抽取了重慶大學(xué)l0個學(xué)院的200多名即將畢業(yè)的大學(xué)生(研究生和本科生)為研究對象，共發(fā)放220份問卷，在回收所有問卷之后，進(jìn)行問卷整理工作，最后得到有效問卷200份。

在200個調(diào)查樣本中，已成功簽約的樣本有117個，占總樣本量的。調(diào)查中，在對“擇業(yè)中，你經(jīng)歷過針對單一用人單位進(jìn)行職業(yè)選擇的次數(shù)”的回答中，選擇“一次沒有”的有48人;選擇“一次或多次”的有152人，占總樣本的76%。對“擇業(yè)中，你經(jīng)歷過同時在2家或多家用人單位中進(jìn)行職業(yè)選擇的次數(shù)”的回答中，選擇“一次沒有”的有51人;選擇“一次或多次”的有149人，占總樣本的。對不同職業(yè)決策情境中決策的初步效果分析如下表所示，見表2。

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，有的樣本量既經(jīng)歷過線性決策也經(jīng)歷過堆狀決策，成功簽約率達(dá)到。在對這一部分成功簽約樣本的調(diào)查中，對“簽約前，可同時供你選擇簽約的單位數(shù)量”這一問題的回答，選擇“一個”的有1人，占該樣本的;選擇“兩個或者兩個以上”的有62人，占總樣本的。也就說，在這95個樣本中，最后通過線性決策成功簽約的只有1人，而通過堆狀決策成功簽約的'有62人。綜合考慮這種情況后，對不同職業(yè)決策情境中決策的最終效果分析如下表所示，見表3。

分析結(jié)果表明，在線性決策和堆狀決策兩種不同的決策情境下，決策的效果具有顯著性差異，堆狀決策的效果要明顯好于線狀決策的效果，這從另外一個方面也說明，線性決策的難度要遠(yuǎn)高于堆狀決策。正是由于這一事實(shí)的存在，擇業(yè)者在擇業(yè)過程中都試圖把線性決策轉(zhuǎn)化為堆狀決策，而這一轉(zhuǎn)化能否成功涉及到眾多的因素，如擇業(yè)者的個人能力、專業(yè)、擇業(yè)目標(biāo)，信息渠道、就業(yè)觀念等等，而最重要的就是職業(yè)決策所能持續(xù)的時間，但是這一因素是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。

4不同職業(yè)決策的應(yīng)對策略堆狀決策的應(yīng)對策略

構(gòu)建適合我國大學(xué)生現(xiàn)狀的職業(yè)評價(jià)指標(biāo)體系。許多研究，從大學(xué)生擇業(yè)的不同角度出發(fā)，采用不同的測量工具，對不同地區(qū)大學(xué)生擇業(yè)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了研究，這些研究在對價(jià)值觀區(qū)分的標(biāo)準(zhǔn)方面也不盡相同。這都給構(gòu)建適合我國大學(xué)生現(xiàn)狀的職業(yè)評價(jià)指標(biāo)體系，有效指導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)決策提供了重要的參考價(jià)值，但對于如何構(gòu)建一個更具有代表性、更權(quán)威的職業(yè)評價(jià)指標(biāo)體系尚存在一定的難度。

眾多的研究表明，當(dāng)今大學(xué)生對職業(yè)決策影響因素的認(rèn)知沒有顯著性變化，只是在重要性的排序上有一些不同，造成這種差異的主要原因可能與不同地域間的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平差異有關(guān)。因此，本研究在總結(jié)已有研究成果的基礎(chǔ)上，確定了大學(xué)生擇業(yè)決策指標(biāo)體系的五個二級指標(biāo)(職業(yè)、保健、發(fā)展、心理、家庭)及相應(yīng)的20個三級指標(biāo)。

本研究采用利克特量表法，xxx1”表示不重要、xxx2”表示不太重要、xxx3”表示一般、xxx4”表示比較重要、xxx5”表示非常重要，要求每個被試根據(jù)自己的情況，判斷在選擇職業(yè)時是如何考慮各影響因素之重要性的。

從表5可以看到，無論是全體被試還是男女被試，他們認(rèn)為最重要的前5個因素不僅內(nèi)容一致，而且重要性的排序也完全一致。由此可知，大學(xué)生在選擇職業(yè)時，首先考慮的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是工資水平(c7)，發(fā)揮個人才能(c12)，工作穩(wěn)定性(c10)，福利(c8)，專業(yè)關(guān)聯(lián)度(c13)，而且這些因素都屬于保健因素和發(fā)展因素兩個二級維度。同時，無論是全體被試還是男女被試，他們認(rèn)為最不重要的5個因素，在內(nèi)容上也都一樣，只是在排序上略有差異。由此可知，我國大學(xué)生在擇業(yè)時最不看重的五個因素是單位性質(zhì)(c2)，戶籍因素(c6)，就業(yè)環(huán)境(c18)，父母所在地(c19)，家庭社會資源(c20)。

由上述結(jié)果可見，如今的大學(xué)生在擇業(yè)時，更加注重是否有利于個人的發(fā)展，個人取向明顯高于社會取向;同時，不同性別的大學(xué)生對職業(yè)決策影響因素的認(rèn)識上并不存在顯著差異，只是在重要性的排序上略有不同。

引人可操作性的定量研究方法。本研究引用了saatytl教授創(chuàng)立的層次分析法(ahp)，并邀請高校有關(guān)專家對大學(xué)生職業(yè)決策評價(jià)體系中各層次指標(biāo)之間的相對重要性進(jìn)行了兩兩比較，經(jīng)過數(shù)學(xué)運(yùn)算和一致性檢驗(yàn)(限于篇幅，判斷矩陣及其計(jì)算過程從略)，最終確定了各評價(jià)指標(biāo)的權(quán)重值，結(jié)果如下:

假定，采用的評語集為r=(好，較好，一般，差)，對應(yīng)的效用值分別為(),b同學(xué)可以征求5個人的意見來對三個目標(biāo)職業(yè)(甲、乙、丙)進(jìn)行綜合評價(jià)。然后將基準(zhǔn)層c中各指標(biāo)的模糊評價(jià)結(jié)果(每個評價(jià)尺度下同意人數(shù)與總?cè)藬?shù)之比即為該指標(biāo)的模糊評價(jià)結(jié)果)，構(gòu)建判斷矩陣r，將基準(zhǔn)層c中各評價(jià)指標(biāo)相對于目標(biāo)層的權(quán)重值組成權(quán)重集a,axxxr所得結(jié)果為目標(biāo)層模糊評價(jià)結(jié)果。再將目標(biāo)層模糊評價(jià)結(jié)果按評價(jià)尺度效用值綜合，得到各方案的優(yōu)先度。優(yōu)先度最大的方案即為最優(yōu)方案。單位甲的評價(jià)過程如下:

同理，也可以得到單位乙、單位丙兩個目標(biāo)職業(yè)的評價(jià)結(jié)果(限于篇幅，過程從略)，三個目標(biāo)職業(yè)的綜合評價(jià)結(jié)果如下:

線性決策的應(yīng)對策略

明確大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃。自我分析、自我定位是職業(yè)生涯規(guī)劃的首要環(huán)節(jié)，它決定著個人職業(yè)生涯的方向，也決定著職業(yè)生涯規(guī)劃的成敗。求職之前先要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃之前先要進(jìn)行準(zhǔn)確的自我定位。先要弄清自己想要干什么、能干什么，自己的興趣、才能、學(xué)識適合干什么?？赏ㄟ^自我分析與可靠的職業(yè)量表工具的測量，評估自己的職業(yè)傾向、能力傾向和職業(yè)價(jià)值觀，這是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)。另外，職業(yè)錨理論的創(chuàng)立者.施恩教授認(rèn)為，每個人都有適合自己的職業(yè)錨所在，他的職業(yè)選擇也只有定位在自己適合的職業(yè)錨上，才能發(fā)揮自己的才干并取得與自己才能相稱的業(yè)績，從而獲得滿足感。因此，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的首要任務(wù)就是要不斷尋覓以至科學(xué)認(rèn)定自己的職業(yè)錨。

大學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)決策時，不僅要對職業(yè)從物質(zhì)、心理、知識、技能等各方面進(jìn)行充分的分析，還要根據(jù)各方面的分析與自己的職業(yè)錨結(jié)合起來客觀地做出職業(yè)決策。職業(yè)錨(careeranchor)，就是指當(dāng)一個人不得不做出選擇的時候，無論如何都不會放棄的職業(yè)中那種至關(guān)重要的東西或價(jià)值觀。正如“職業(yè)錨”一詞中“錨”的含義一樣，“職業(yè)錨”實(shí)際上就是人們選擇和發(fā)展自己的職業(yè)時所圍繞的中心，“職業(yè)錨”被公認(rèn)為企業(yè)和個人進(jìn)行職業(yè)決策時的核心因素。職業(yè)錨是個人經(jīng)過長期尋找所形成的職業(yè)工作定位，作為一個人自身的才干、動機(jī)與價(jià)值觀的模式，在個人的職業(yè)生涯中，發(fā)揮著重要的作用。個人通過認(rèn)識職業(yè)錨，找到自己長期穩(wěn)定的職業(yè)貢獻(xiàn)區(qū)，從而選擇自己的職業(yè)發(fā)展通道，確定職業(yè)目標(biāo)并發(fā)展職業(yè)角色形象。由此看來，沒有真正職業(yè)經(jīng)歷的大學(xué)生，在擇業(yè)之前做好職業(yè)生涯規(guī)劃，明確職業(yè)定位，對提高職業(yè)決策的效用以及將來的職業(yè)發(fā)展具有非常重要的作用。

遵循“預(yù)期一滿意”的決策原則。基于行為決策理論“有限理性”的假設(shè)，由于受到?jīng)Q策時間、可利用資源、決策者的個人偏好等諸多因素的影響，決策者對備選方案的選擇是“相對理性”的。人的知識是有限的，決策者不可能掌握全部信息，也無法識別決策的詳盡規(guī)律。此外，決策者在識別和發(fā)現(xiàn)問題中容易受知覺上的偏差的影響;對未來的狀況做出判斷時，直覺運(yùn)用多于邏輯分析方法的運(yùn)用;決策者對待風(fēng)險(xiǎn)的態(tài)度也對決策起到非常重要的作用。所有這些因素的影響都使決策的過程變得更為模糊和不確定，從而導(dǎo)致了決策者追求理性，但又不是最大限度的追求理性，只是做到有限理性。

因此，決策者在線性決策情境中應(yīng)當(dāng)遵循“預(yù)期一滿意”原則，與決策者的心理預(yù)期進(jìn)行比較，當(dāng)一個目標(biāo)職業(yè)的各個方面都達(dá)到自己的預(yù)期時，擇業(yè)者應(yīng)當(dāng)選擇這一職業(yè)。這種方法能達(dá)到相對滿意程度最大，而且可以縮小抉擇范圍，加快決策速度。這就要求擇業(yè)者根據(jù)個人偏好，以及擇業(yè)環(huán)境的不同，與自己的職業(yè)生涯規(guī)劃相結(jié)合，確定出具有代表性的職業(yè)指標(biāo)，擇業(yè)者可以根據(jù)自己對這些職業(yè)指標(biāo)的期望，綜合衡量這些職業(yè)指標(biāo)與自己期望值的吻合程度，最終做出相對滿意的職業(yè)決策。

借鑒堆狀決策的定量研究方法。在線性決策中，完全引人定量的研究方法來進(jìn)行決策的難度比較大，但是，對單一目標(biāo)職業(yè)的定量評價(jià)結(jié)果也會為決策提供一定的參考價(jià)值。決策者完全可以根據(jù)科學(xué)的大學(xué)生職業(yè)決策評價(jià)體系(表4)和職業(yè)決策評價(jià)體系各層指標(biāo)權(quán)重(表6)，然后采用個人評價(jià)法或者綜合評價(jià)法，最終計(jì)算出這一目標(biāo)職業(yè)的評價(jià)結(jié)果，而這個結(jié)果將會為決策提供非常重要的參考信息，幫助決策者從整體上對這一職業(yè)進(jìn)行把握，降低決策的風(fēng)險(xiǎn)性。

同時，決策者可以引人關(guān)鍵指標(biāo)評價(jià)法。擇業(yè)者可以結(jié)合大學(xué)生職業(yè)決策評價(jià)體系(表3)，把在自身職業(yè)生涯規(guī)劃中占有重要地位的關(guān)鍵指標(biāo)選出來，如果該目標(biāo)職業(yè)在所有的關(guān)鍵指標(biāo)上都達(dá)到了自己的期望值，則擇業(yè)者應(yīng)該選擇該職業(yè);如果某一個或者某些關(guān)鍵指標(biāo)沒有達(dá)到自己的期望，則擇業(yè)者就需要果斷的做出放棄的決定。

雖然調(diào)查表明，這些比較定量的評價(jià)方法在現(xiàn)實(shí)職業(yè)決策中的應(yīng)用情況并不理想，但這種研究思路和趨向給職業(yè)決策加人了許多科學(xué)的研究成分，為職業(yè)咨詢提供了一個新的視角。更多定量研究方法的引人，將會使職業(yè)決策在定性研究與定量研究相結(jié)合的基礎(chǔ)上，變得更加簡單有效;使擇業(yè)者在職業(yè)選擇和發(fā)展的動態(tài)過程中，擁有更多的決策方法，提高自身的擇業(yè)能力，果斷把握職業(yè)機(jī)會，保證職業(yè)決策的及時性和有效性。

職業(yè)決策及理由范文簡短第八篇一、個人資料

姓名：yjbys

性別：女

出生年月：1988年1月

性格：外向

學(xué)歷：大學(xué)本科一年級

專業(yè)：自動化

座右銘：思想有多遠(yuǎn)，我就能走出多遠(yuǎn)。

二、自我分析

1、興趣愛好：

業(yè)余愛好：讀書、聽音樂、體育、畫畫

心中偶像：xxx、比爾.蓋茨

喜歡的文學(xué)作品：《紅樓夢》、《戰(zhàn)爭與和平》、《老人與海》、《平凡的世界》

喜歡的歌曲：《愛拼才會贏》、《水手》、《我的未來不是夢》

2、優(yōu)勢分析：

從小生活條件堅(jiān)苦，讓我養(yǎng)成了不怕苦的精神，創(chuàng)業(yè)是一個堅(jiān)苦的過程，在這個漫長堅(jiān)苦的過程中，它將是我唯一的，也是最寶貴的財(cái)富。

3、劣勢分析：

因?yàn)閬碜赞r(nóng)村，沒有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，決定了我的事業(yè)起點(diǎn)相對言要低，而且，到目前為止，還沒有任何工作經(jīng)驗(yàn)，各類榮譽(yù)證書太少。

4、優(yōu)點(diǎn)分析：

樂觀，開朗，而且，我口齒伶俐，膽大，有一股不服輸?shù)那鼩狻?/p>

5、缺點(diǎn)分析：

做事不夠細(xì)心，有時候也比較懷疑自己的能力，惰性較大。

三、解決自我分析中的劣勢和缺點(diǎn)

當(dāng)劣勢和缺點(diǎn)成為了你前進(jìn)道路上的障礙時，就應(yīng)充分得用你的優(yōu)點(diǎn)，讓其把你帶出圍障;雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關(guān)心支持我的`龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對改正。

四、社會環(huán)境分析

職業(yè)決策及理由范文簡短第九篇從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)看，今年畢業(yè)的大學(xué)生顯然比往屆畢業(yè)生更熱衷于尋找實(shí)習(xí)機(jī)會，而有專業(yè)相關(guān)實(shí)習(xí)經(jīng)歷的學(xué)生簽約政府機(jī)構(gòu)、科研事業(yè)單位等“國字號”單位的機(jī)會也更高。今天特別介紹幾位“資深實(shí)習(xí)生”的故事。

調(diào)查結(jié)果

七成本科、高職生有實(shí)習(xí)經(jīng)歷

日前，麥可思調(diào)查機(jī)構(gòu)對20xx屆大學(xué)畢業(yè)生的實(shí)習(xí)情況進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查，共調(diào)查學(xué)生31121人，其中碩士畢業(yè)生6482人，本科15335人，高職9304人。

根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，截至去年11月，72%的被調(diào)查20xx屆本科畢業(yè)生和高職畢業(yè)生已有實(shí)習(xí)經(jīng)歷，與被調(diào)查的20xx屆同期相比，本科和高職分別上升11%、13%。

其中，打算找專業(yè)相關(guān)工作的本科和高職畢業(yè)生有實(shí)習(xí)的比例最高，分別為75%和73%。即便是計(jì)劃繼續(xù)求學(xué)讀研的本科畢業(yè)生，也有半數(shù)以上曾有或者計(jì)劃進(jìn)行實(shí)習(xí)。

有實(shí)習(xí)經(jīng)歷更易進(jìn)“國字號”單位

在調(diào)查所涉及的專業(yè)類別中，當(dāng)前有實(shí)習(xí)經(jīng)歷比例最高的本科專業(yè)類為臨床醫(yī)學(xué)與醫(yī)學(xué)技術(shù)類，達(dá)到93%，高職測繪類專業(yè)的實(shí)習(xí)比例更高達(dá)98%。具體從不同實(shí)習(xí)背景來看，有專業(yè)相關(guān)實(shí)習(xí)比例最高的本科專業(yè)類為電子信息科學(xué)類，高職專業(yè)類為計(jì)算機(jī)類。

值得注意的是，從簽約雇主類型來看，與政府機(jī)構(gòu)或者科研事業(yè)單位簽約的20xx屆大學(xué)畢業(yè)生中，有專業(yè)相關(guān)實(shí)習(xí)的比例最高，本科和高職均為77%；其次為國企，本科和高職均為71%。

而在簽約行業(yè)方面，簽約于“醫(yī)療及個人服務(wù)”的20xx屆本科和高職畢業(yè)生有專業(yè)相關(guān)實(shí)習(xí)的比例最高，分別為83%和79%。

專家：實(shí)習(xí)應(yīng)符合職業(yè)規(guī)劃

中山大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心的王老師建議，大學(xué)生的實(shí)習(xí)應(yīng)符合自己的職業(yè)規(guī)劃，最好能在實(shí)習(xí)前就要做一個規(guī)劃，在明確自己職業(yè)目標(biāo)的情況下，再尋找和該目標(biāo)相關(guān)的工作。唯有這樣，實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)才能轉(zhuǎn)化為求職優(yōu)勢，否則就是做無用功。

“具體來說，一年級的學(xué)生還可以在實(shí)習(xí)單位‘打打雜’，但到了二、三年級，就應(yīng)該朝著自己專業(yè)方向去尋找實(shí)習(xí)職位了?！蓖趵蠋熣f。

而對于實(shí)習(xí)的薪酬問題，王老師認(rèn)為，實(shí)習(xí)本身可以看作是一種“投資”，而這種“投資”的主要“收益”應(yīng)該還是“經(jīng)驗(yàn)和知識”，而不是“真金白銀”。

實(shí)習(xí)故事

“跨專業(yè)”實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己的不同潛能

“我學(xué)的是文科，但是我沒有找一些文秘、文員之類的實(shí)習(xí)崗位?！眳敲肪?，城市學(xué)院大四學(xué)生，她的專業(yè)是新聞傳播，但現(xiàn)在正在一間紡織品有限公司做銷售。她笑著說：“如果以后想找一份跟自己專業(yè)不‘對口’的工作，那么‘實(shí)習(xí)’可是一次不錯的預(yù)熱。”有的人也曾經(jīng)跟吳梅菊說，放棄自己的專業(yè)去找實(shí)習(xí)，其實(shí)就等于放棄了自己的“優(yōu)勢”，但她卻認(rèn)為，“實(shí)習(xí)”不一定就要“專業(yè)對口”，關(guān)鍵是要發(fā)掘自己的潛能。

“現(xiàn)在實(shí)習(xí)很辛苦，每天要跑業(yè)務(wù)，要學(xué)銷售的知識和技巧?！眳敲肪照f一點(diǎn)也不介意。“想快點(diǎn)賺多些錢，在東莞買車買房，將來把爸媽接過來住?！?/p>

她興奮地告訴記者，最近廠里正在大量生產(chǎn)學(xué)生蚊帳，明年會全面在市場上推廣，到時她可能就要負(fù)責(zé)這個項(xiàng)目了。說起未來，她躊躇滿志。

在別人的錯誤中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

機(jī)構(gòu)制造及其自動化專業(yè)06級學(xué)生王均飛畢業(yè)一年，已參加了數(shù)次實(shí)習(xí)。

王均飛坦承，實(shí)習(xí)除了讓他“一線”接觸到社會與車間的工作外，更令他領(lǐng)略到了不同城市的魅力。“去深圳回來后，感覺自己‘高檔’了許多，但同時也感覺到了生活在一線大城市中的壓力?！?/p>

說起實(shí)習(xí)期間最難忘的事，王均飛回憶，當(dāng)時有兩個一起實(shí)習(xí)的同學(xué)，因?yàn)樨澦?，早上起來工作一會兒后就回宿舍睡覺。領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)后很生氣，讓這兩個同學(xué)“馬上收拾包袱回家?！?/p>

王均飛說，雖然這個錯誤不是發(fā)生在自己身上的，可是他受到了很大的震撼。他表示，從別人身上吸取了教訓(xùn)，更加讓他下定決心，以后正式工作要更加嚴(yán)格要求自己。

職業(yè)決策及理由范文簡短第十篇一、前言

在今天這個人才競爭的`時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃書是一種有效的手段；而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計(jì)一下。為自己寫一份職業(yè)生涯規(guī)劃計(jì)劃書。

二、自我盤點(diǎn)

三、解決自我盤點(diǎn)中的劣勢和缺點(diǎn)

所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對改正。經(jīng)常鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，以彌補(bǔ)海拔不夠帶來的負(fù)面影響。

四、未來人生職業(yè)規(guī)劃書

根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)，在未來應(yīng)該會向財(cái)務(wù)和英語兩方面發(fā)展。圍繞這兩個方面，本人特對未來幾十年作初步規(guī)劃如下：

1、20xx—20xx年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備……

2、20xx—20xx年，熟悉適應(yīng)期：利用3年左右的時間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。

完成主要內(nèi)容：

（1）學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次，從本科走向研究生，專業(yè)技能熟練。英語四、六級爭取拿優(yōu)秀、普通話過級，且拿到英語口語等級證書，開始接觸社會、工作、熟悉工作環(huán)境。

（2）個人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通，虛心求教。

（3）生活習(xí)慣、興趣愛好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習(xí)慣，并參加健身運(yùn)動，如散步、跳健美操、打羽毛球等。

五、結(jié)束語

職業(yè)生涯規(guī)劃書計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！

職業(yè)決策及理由范文簡短第十一篇進(jìn)入銀行的職業(yè)生涯規(guī)劃，大致可分為三個階段：

第一階段，銀行安排從事培訓(xùn)和學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)為主，也就是柜臺業(yè)務(wù)方面；

第二階段，業(yè)務(wù)熟練之后，根據(jù)表現(xiàn)和能力，可以去做理財(cái)規(guī)劃、資產(chǎn)管理、投資風(fēng)險(xiǎn)分析等；

第三階段，職位升遷階段。

銀行的高收入令人艷羨

日前，包括工農(nóng)中建交五大行在內(nèi)的10家上市銀行已經(jīng)披露了2013年財(cái)務(wù)報(bào)告。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2013年招商銀行員工平均年薪萬元，位居榜首，民生銀行以36萬元、中信銀行以萬元分列第二、第三。平安銀行、浦發(fā)銀行、農(nóng)業(yè)銀行、中國銀行、建設(shè)銀行和交通銀行的平均年薪分別為萬元、萬、萬元、萬元、萬元和萬元。

一位國際四大會計(jì)師事務(wù)所銀行業(yè)主管合伙人告訴記者，年報(bào)里計(jì)算得出的員工人均薪酬通常并不精確，但基本反映了員工的薪酬收入狀況。

就職于某國有四大行總行的李先生告訴記者，每年國有四大行的高收入都令人艷羨。像他這樣剛工作一年多的理財(cái)部門一線員工，年均收入約為18萬元。據(jù)他了解，總行員工平均年薪可以達(dá)到20多萬元。

招商銀行總行2012屆管理培訓(xùn)生魏女士告訴記者，當(dāng)年拿到的招行總部offer年薪為18萬元左右，包括每月基本工資、福利津貼、公司為員工上繳公積金、年終獎等各項(xiàng)，實(shí)際到手收入約為14萬元。工作兩年后的她，現(xiàn)在年薪約為27萬元，實(shí)際到手收入約為22萬元。

了解銀行需要什么樣的人

銀行，一直是求職者心目中的理想選擇，不論從穩(wěn)定性還是待遇方面都令人向往。一般而言，進(jìn)銀行主要有兩種途徑，一是校園招聘，這是最常規(guī)也最容易的辦法；二是社會招聘，有大規(guī)模存款資源的人，基本上比較容易在銀行找到工作。

在一家國有商業(yè)銀行人力資源部工作的劉女士告訴記者，畢業(yè)生要想求職銀行，首先得知道銀行需要什么樣的人。

那么銀行需要什么樣的人呢？劉女士總結(jié)了幾點(diǎn)?！皬南嗝瞾碚f，五官端正，形象好或氣質(zhì)佳即可；其次是通過了英語等級考試，在校成績一般即可；然后具備一定的解決問題的能力和學(xué)習(xí)能力，反應(yīng)速度快，愚鈍、一根筋的同學(xué)不適合。要性格開朗，樂觀積極，書面和口頭表達(dá)能力好，具備一定的溝通協(xié)調(diào)能力。另外，如果有銀行實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，會很有幫助，但這個條件不是必要條件。”

至于社會招聘，有些銀行愿意在同行中“挖角”。對于客戶經(jīng)理等中層員工，不僅需要有金融理財(cái)師等證件，更重要的是要手握客戶資源。

知道銀行招聘的公開條件

現(xiàn)在各個單位招人，基本的程序都是發(fā)公告、收簡歷、篩簡歷、筆試、面試、簽約。通常，用人單位都會在招聘公告中寫明具體的要求，總結(jié)起來無外乎以下幾個條件：

一是專業(yè)。在專業(yè)方面，銀行的要求并不是很嚴(yán)格。二是學(xué)歷。硬性標(biāo)準(zhǔn)非常嚴(yán)格，如果寫明招碩士，那本科以下的基本就不考慮了。另外，很多銀行都寫明非211工程學(xué)校不招，或者非某幾所學(xué)校不招等。這些標(biāo)準(zhǔn)，通常在篩選簡歷的時候還是比較嚴(yán)格的。三是英語四、六級。絕對的硬性標(biāo)準(zhǔn)，沒商量。雖然這個標(biāo)準(zhǔn)人人都知道不合理，但是所有單位都這么要求。

至于其他標(biāo)準(zhǔn)，比如表達(dá)能力強(qiáng)、善于溝通等，這些條件基本上很難通過簡歷來判斷，所以只要在簡歷上寫上具備這些條件，基本就能過關(guān)。

職業(yè)決策及理由范文簡短第十二篇時間在不經(jīng)意間悄悄劃過，剛剛從高考中解脫的我還沒有回過神來就被拉進(jìn)了大學(xué)的校門。有些茫然的我迷迷糊糊的過了有些日子。從迷茫中掙扎出的我為自己擬定了份計(jì)劃書。

人的能力如同地下的煤，需要去發(fā)現(xiàn)它并開發(fā)出來，這樣它才有機(jī)會發(fā)光發(fā)熱，造福人類社會。世界上沒有十全十美的人，每個人都有自己的缺點(diǎn)，我會在成長的過程中克服自己的缺點(diǎn)，作一個樂觀、開朗、自信、寬容、真誠的人，有了這些朋友，在通向理想的道路上我在再大的困難面前也會信心百倍的

自我分析

1.職業(yè)興趣：

從測評分析報(bào)告中得出：我對本人覺得對抽象的、分析的、靈活的定向任務(wù)性質(zhì)的職業(yè)比較感興趣，其他方面的職業(yè)興趣就一般而已，而我對于與專業(yè)有關(guān)的職業(yè)也比較的喜歡。

2.職業(yè)能力：我本人對邏輯推理的能力相對一般，但信息分析能力是不錯的，比較喜歡對復(fù)雜的事務(wù)進(jìn)行思考，工作認(rèn)真、

負(fù)責(zé)。但是，偶爾有時想法過于復(fù)雜以至于較難與別人交流和讓別人理解。

3.個人特質(zhì)：

我這個人對工作的自覺性比較好的，而且對工作比較熱情，觀察力強(qiáng)，能夠吃苦耐勞，更善于處理概念和想法?？偸窃噲D找運(yùn)用理論分析各種問題;對一個觀點(diǎn)或形勢能做出超乎常人的、獨(dú)立準(zhǔn)確的分析，會提出尖銳的問題，也會向自己挑戰(zhàn)以發(fā)現(xiàn)新的合乎邏輯的方法。喜歡在工作中接觸人，和喜歡團(tuán)體工作。對于那些固定的工作模式十分討厭，不喜歡做一些不變的操作性工作。

4.職業(yè)價(jià)值觀：

自我實(shí)現(xiàn)取向，經(jīng)營取向，才能取向的得分是最高的，我認(rèn)為自己在工作中，如果在不考慮工資收入的前提之下，我是考慮自己最喜歡做的工作為第一，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)知識的機(jī)會，對工作的收入要不低于我本人的工作能力的價(jià)值。同時，也會考慮這份工作是否能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)或者自己的理想。最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問題。

5勝任能力：

所謂江山易改，本性難移。內(nèi)向并非全是缺點(diǎn)，使我少一份張揚(yáng)，多一點(diǎn)內(nèi)斂，但可相應(yīng)加強(qiáng)與他人的交流溝通，積極參加各種場合各項(xiàng)有益的活動，使自己多一份自信、激揚(yáng)，少一份沉默、怯場。充分利用一直關(guān)心支持我的龐大的親友團(tuán)的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時指出自身存在的各種不足并制定出相應(yīng)計(jì)劃加以針對改正

1)優(yōu)勢：頭腦靈活,有較強(qiáng)的發(fā)展、提升意識，邏輯推理能力比較強(qiáng)，有注重團(tuán)體精神。創(chuàng)造性地解決問題的技能，具有探險(xiǎn)精神、創(chuàng)造意識以及克服困難的勇氣，獨(dú)立自主，能以個人工作，并且全神貫注，能夠客觀地分析和處理問題，交際能力較強(qiáng).對自己要求嚴(yán)格.有強(qiáng)烈的上進(jìn)心.

2)劣勢：做事過于理性，不喜歡按傳統(tǒng)的的方式來辦事.一旦有自己的主張就會貫徹到底,不聽別人的勸導(dǎo)。做事有時太過一意孤行。

自我分析小結(jié)：

我認(rèn)為自己明確職業(yè)興趣，有一定的能力優(yōu)勢，但是也有一定的能力劣勢，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)自己不夠的能力。平時要多對自己的不足進(jìn)行強(qiáng)化的訓(xùn)練，多看一些課外書，增加一些知識，拓寬自己的視野。

三.職業(yè)分析

1.家庭環(huán)境分析:

家庭經(jīng)濟(jì)能力不是富裕，只是一般而已，我的父親母親是面朝黃土背朝天的農(nóng)民，每天都辛勤勞作，但也僅能維持正常的生活，所以對我的學(xué)習(xí)費(fèi)用仍然覺得有一定的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

2.學(xué)校環(huán)境分析：

我就讀的學(xué)校是內(nèi)蒙古的農(nóng)業(yè)大學(xué)，生活環(huán)境一般而已，教學(xué)設(shè)施基本齊全，教學(xué)水平良好，所在的消防工程也不是全院最好的，僅是最近才興起的新專業(yè)，只能說一般，師資也不夠，但總的來說，學(xué)校的整體教學(xué)還是不錯的。

3.社會環(huán)境：

當(dāng)今社會，無論本科還是?？?，大學(xué)生逐年增多，當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)面臨嚴(yán)峻考驗(yàn)，有很多大學(xué)生畢業(yè)后無法就業(yè)，由此可見，社會競爭還是很激烈的。

四職業(yè)定位：

我的專業(yè)在參加工作之后基本是公司消防安全宣傳，消防指揮等等一些與消防安全有關(guān)的職位。

五.計(jì)劃執(zhí)行方案：

.大一：學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)畢竟自己還是學(xué)生嗎，由于自己剛離開高中那種沒有自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，我必須為自己時間做好合理的安排。

首先是兩項(xiàng)重要的課程：英語，計(jì)算機(jī)。這可都是我的弱項(xiàng)，因而花費(fèi)的時間要多些。堅(jiān)持每天早上讀英語背單詞，多看英語雜志提高自己的閱讀能力，常聽英語廣播提高聽力水平。再者計(jì)算機(jī)我對它一點(diǎn)也不熟悉，因而我會多加寫上機(jī)練習(xí)，并且完成老師留下的任務(wù)。將計(jì)算機(jī)補(bǔ)上來。

還有便是基礎(chǔ)課了，它們可是專業(yè)知識的地基。所以要在大一打好基礎(chǔ)。當(dāng)務(wù)之急，就是對自學(xué)能力的培養(yǎng)。大學(xué)老師講課的速度快的驚人，所以自學(xué)成了必不可少的步驟。做到堅(jiān)持每天預(yù)習(xí)當(dāng)天的任務(wù)課下及時復(fù)習(xí)鞏固，認(rèn)真及時完成老師布置的作業(yè)，塌實(shí)做好每一步。

新的環(huán)境新的起點(diǎn)，大一我要改變自己以往的學(xué)習(xí)和生活上的一些習(xí)慣。我要積極參加學(xué)校的活動增強(qiáng)交流技巧，和老師同學(xué)以及比自己早步入大學(xué)的師哥師姐們進(jìn)行交流，詢問學(xué)習(xí)以及將來的就業(yè)情況，同時也能提高我的人際溝通能力。

大二：同樣在學(xué)習(xí)上，我要對自己一無所知的專業(yè)課進(jìn)行努力學(xué)習(xí)，做到從不知到認(rèn)識，熟悉再到掌握能靈活運(yùn)用。可

嘗試兼職、社會實(shí)踐活動，最好能在課余時間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作。同時也能提高自己的責(zé)任感、主動性和受挫能力;繼續(xù)增強(qiáng)英語口語能力、計(jì)算機(jī)能力，通過英語和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實(shí)自己。要開始有計(jì)劃地廣泛閱讀，擴(kuò)大自己的知識面。

大三：首要問題就是要明白自己面臨的是繼續(xù)深造還是就業(yè)。打算考研，應(yīng)該加大力度的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，擴(kuò)大英語詞匯量，著手做好考研前的一切準(zhǔn)備。另一條路就是就業(yè)。那就要求我把目標(biāo)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息。同時鍛煉自己獨(dú)立解決問題的能力。多參加和自己專業(yè)有關(guān)的的活動，與同學(xué)交流求職工作的心得體會，了解搜集工作信息的渠道。也可向老師和一些畢業(yè)的人士請教求職的一些相關(guān)問題。

大四：用最短的時間完成自己大學(xué)的學(xué)業(yè)任務(wù)。為將來的就業(yè)或是考研爭取時間。此時最主要的就是對前三年做一個總結(jié)，對自己要有一個清楚的認(rèn)識。做出果斷的決定，為下一步做好充分的準(zhǔn)備

結(jié)束語

劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)施并取得成效。這一點(diǎn)時刻都不能被忘記。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都只會是

一場空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的。定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時都可能受到各方面因素的影響。這一點(diǎn)，每個人都應(yīng)該有充分心理準(zhǔn)備。當(dāng)然，包括我自己。因此，在遇到突發(fā)因素、不良影響時，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時面對、分析所遇問題，更應(yīng)快速果斷的拿出應(yīng)對方案，對所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭取做出最好矯正。相信如此以來，即使將來的作為和目標(biāo)相比有所偏差，。之，坐而寫不如站而行，用xxx的話作為結(jié)束語吧：最無益莫過于一日曝，十日寒，恒為貴，何必三更眠，五更起也不至于相距太遠(yuǎn)。其實(shí)，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)。每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。但是，無論眼底閃過多少刀光劍影，只要沒有付諸行動，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不可及。一個人，若要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力、拼博、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功，不相信幻影。成功，只垂青有充分磨礪充分付出的人。未來，掌握在自己手中。未來，只能掌握在自己手中。人生好比是海上的波浪，有時起，有時落，三分天注定，七分靠打拼!愛拼才會贏!

坐而寫不如站而行，用xxx的話作為結(jié)束語吧：最無益莫過于一日曝，十日寒，恒為貴，何必三更眠，五更起。為了我的輝煌人生，我會笑對挑戰(zhàn)，奮力拼搏，因?yàn)槲业奈磥聿皇菈簟?/p>

職業(yè)決策及理由范文簡短第十三篇前言

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的到來，世界各國緊密的聯(lián)系在一起，各個領(lǐng)域的競爭也趨于全球化。中國加入WTO以后，每一個中國人都立即融入信息時代，享受豐富的資源，但更多的是面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

新的時代更需要新型的人才，而大學(xué)生作為未來的建設(shè)者和接班人也就必須接受新的觀念，以新的方式鍛煉自己。在中國這個人口眾多的國度里，人才的競爭顯得異常激烈，尤其是高校擴(kuò)招以后，大學(xué)生的就業(yè)都成了問題。由此可見要想在大學(xué)畢業(yè)后就能找到一份滿意的工作，大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活就必須有一個好的規(guī)劃。由此，職業(yè)生涯規(guī)劃的問題就清晰的展現(xiàn)在我們的面前。

自我分析

寫這篇文章的時候，我還是一名大一的學(xué)生，但嚴(yán)峻的就業(yè)形勢使我不得不對自己的未來做好規(guī)劃。

我是一個比較開朗的人，但又不喜歡太瘋狂，有時候我甚至更喜歡寂寞，喜歡獨(dú)處。我覺得當(dāng)自己一個人的時候，可以想很多問題，包括自我反省。而且一個人思考問題的效率要比跟大家在一起高。在團(tuán)隊(duì)工作中，我一般都會事先準(zhǔn)備好，跟大家只是交流一下，互相完善而已。當(dāng)然我還是喜歡團(tuán)隊(duì)合作的。

我是一個很有集體榮譽(yù)感的人，只要是對集體有利的事情，我會很樂意的去做，而且我工作特別負(fù)責(zé)，認(rèn)真，勤勞是我的天性。尊敬師長，孝順父母這些都是我自小就懂得并嚴(yán)格要求自己去做的。

但我有時候不能很好的控制自己的情緒，不開心的時候就什么都不想做，有時候甚至連課都不愛聽。還有我的城府不深，心里想什么全都寫在臉上，或許這是個比較難以改變的缺點(diǎn)吧。

通過SWOT分析，我對自己有了一個比較清晰的認(rèn)識，對自己的未來也有了明確的認(rèn)識。

我必須通過大學(xué)剩下的三年時間努力提高自己。首先是要強(qiáng)迫自己掌握扎實(shí)的專業(yè)本領(lǐng)，未來的就業(yè)打下基礎(chǔ)。然后在此基礎(chǔ)上，廣泛的涉獵其他領(lǐng)域的知識，尤其是經(jīng)濟(jì)和管理方面的，為將來的發(fā)展創(chuàng)造條件，其次，我必須提高自己的交際能力，提高外語水平，增強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)能力。當(dāng)然這重中之重是學(xué)好專業(yè)知識。

對自動化專業(yè)及就業(yè)前景的分析

職業(yè)決策及理由范文簡短第十四篇一、我的性格，興趣

我的性格有些內(nèi)向，但有時開朗、活潑。很積極向上，是樂觀主義者，遇事都會從其好的一面觀察，每天都會用微笑與別人打招呼。對事情大多抱有樂觀