六年級(jí)（下）語(yǔ)文期中課外閱讀專項(xiàng)訓(xùn)

練（一）

天堂里的老師（一）

他是我分管的病人當(dāng)中比較堅(jiān)強(qiáng)的一位。他不像有的癌癥患

者，以絕望、恐懼的態(tài)度對(duì)待疾病。他很平靜，很配合治療，而且相

當(dāng)用功，一直堅(jiān)持自學(xué)大學(xué)課程。他叫阿明，19歲，某師范大學(xué)二

年級(jí)學(xué)生，血癌。

由于多次化療，這個(gè)19歲男孩的頭發(fā)已全部掉光，臉色蒼白如

紙，只有一雙大眼炯炯有神地閃著不屈的青春之光。入院時(shí)T30斤的

體重只剩下90多斤，同時(shí)，也打碎了他的教師夢(mèng)。他寫了這樣的詩(shī)

句：

鳥兒銜走所有快樂(lè)的音符

風(fēng)兒吹走描繪明天的彩筆

只留下蒼白的影子在風(fēng)中悲泣

心中的太陽(yáng)隕落在無(wú)歌的冬季

在阿明的隔壁病房，住著一個(gè)7歲的小男孩冬冬。不做治療時(shí)一，

阿明常去給冬冬講故事，輔導(dǎo)作業(yè)，有時(shí)還教幾個(gè)外語(yǔ)單詞。病房里

的沉寂和生命走近終點(diǎn)時(shí)的壓抑因?yàn)橛辛硕乔宕嗟男β暥兊?/p>

活力四射。阿明成了冬冬的編外老師。

那天上午查房，阿明突然問(wèn)我：“醫(yī)生，我還能活多久？”我故

作輕松地說(shuō)：“起碼要活100年，好好過(guò)你的癮?！彼麉s盯著我的眼睛:

“我想知道實(shí)情?！蔽叶汩_他那探詢的目光，說(shuō)：“好好做治療。”便

匆匆逃出病房，心理卻非常清楚，這兩條鮮活的生命難熬過(guò)這個(gè)漫長(zhǎng)

的冬天。

第二天上午，推開病房的門，阿明正在教冬冬寫毛筆字，一

筆一畫，一撇一捺，那么認(rèn)真那么從容。陽(yáng)光從窗外射進(jìn)來(lái)，仿佛一

道燦爛絕倫的光環(huán)籠罩他們。生命被拋至如此絕境，他們卻用自己的

方式頑強(qiáng)地抗拒著，不向命運(yùn)低頭。還有比這更令人心動(dòng)的情景嗎？

沒(méi)過(guò)多久，冬冬死了，彌留時(shí)冬冬拉著阿明的手：“我要上學(xué)。”

一連幾天，阿明沒(méi)再走出病房，只是悶著看書。我擔(dān)心冬冬的死會(huì)影

響他的情緒，便勸他保重身體。他卻一把抓住我的手：“醫(yī)生，我知

道我自己活不了多久了，本想等大學(xué)畢業(yè)后當(dāng)一名教師，現(xiàn)在看來(lái)已

經(jīng)來(lái)不及了。病房晚上10點(diǎn)熄燈太早，您能不能再給我亮一個(gè)小時(shí)

的燈？還剩最后一冊(cè)我就學(xué)完了全部課程?！?/p>

“不行，那樣違反規(guī)定。再說(shuō)，你學(xué)了，也沒(méi)有用?！蔽矣悬c(diǎn)殘

忍地拒絕著。

“不！”他用極神圣的語(yǔ)氣告訴我，“學(xué)完了全部課程，即使到了

天堂，我也要當(dāng)一名教師，去教像冬冬那樣不幸夭折的沒(méi)有機(jī)會(huì)上

學(xué)的孩子?！蔽冶凰钌畹卮騽?dòng)了，含著淚花破例答應(yīng)了他的請(qǐng)求。

每晚到了10點(diǎn)，病房統(tǒng)一熄燈后，只有阿明的房間燈還亮著。那閃

爍的燈光像一面旗幟在向人們昭示：生命也許很脆弱，生命又真的很

頑強(qiáng)。

三個(gè)月后，阿明死了，死的很安詳。我想：“他一定去了天堂，

他會(huì)是天堂里最好的老師。”

每當(dāng)夜深人靜，仰望天空，穿過(guò)薄霧般的月光，仿佛傳來(lái)了朗朗的讀

書聲。那兒有阿明，有冬冬，還有一群天使般的讀書朗……

1.注音或?qū)憹h字4分

jiongjiong()()有神

cui()弱映()落不()折

2.選句2分

燦爛絕倫一___________________________________________________

活力四射一一___________________________________________________

3.找出最后一段中的兩個(gè)錯(cuò)別字并改正2分

()一一

()()

——()

4.仿句：(如“海水..雨水....)3分

鳥兒銜走所有快樂(lè)的音符，風(fēng)兒吹走描繪明天的彩筆

5.“生命也許很脆弱，生命又真的很頑強(qiáng)。"你怎么理解這句話？3

分

6.“那閃爍的燈光像一面旗幟在向人們昭示”這句比喻起到了怎樣的

表達(dá)作用？

7.讀“生命被拋至如此絕境，他們卻用自己的方式頑強(qiáng)地抗拒著，不

向命運(yùn)低頭?！币痪?，你會(huì)想起一個(gè)類似的故事

嗎？

父愛(ài)晝夜無(wú)眠(二)

父親最近總是萎靡不振，大白天躺在床上鼾聲如雷，新買的房子

如音箱一般把他的聲音“擴(kuò)”得氣壯山河，很是影響我的睡眠一一我

是一名晝伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神經(jīng)衰弱的職業(yè)病。我

提出要帶父親去醫(yī)院看看，他這個(gè)年齡嗜睡，沒(méi)準(zhǔn)就是老年癡呆癥的

前兆。父親不肯，說(shuō)他沒(méi)病。再三動(dòng)員失敗后，我有點(diǎn)惱火地說(shuō)，那

你能不能不打鼾，我多少天沒(méi)睡過(guò)安穩(wěn)覺(jué)了！一言既出，頓覺(jué)野蠻和

“忤逆”，我怎么能用這種口氣跟父親說(shuō)話？父親的臉在那一刻像遭

了寒霜的柿子，紅得即將崩(kui),但他終于什么話也沒(méi)說(shuō)。

第二天，我睡到下午4點(diǎn)才醒來(lái)，難得如此“一氣呵成”。突然

想起父親的鼾聲，推開他的房門，原來(lái)他不在。不定到哪兒玩麻將去

了，我一直鼓勵(lì)他出去多交朋友?？磥?lái)，雖然我的話沖撞了父親，但

他還是理解我的，這就對(duì)了。父親在農(nóng)村窮了一輩子，我把他接到城

里來(lái)和我一起生活，沒(méi)讓他為柴米油鹽操過(guò)一點(diǎn)心。為買房子，我欠

了一屁股債。這不都得靠我拼死拼活寫文章掙稿費(fèi)慢慢還嗎？我還不

到3。歲，頭發(fā)就開始“落英繽紛”，這都是用腦過(guò)度、睡眠不足造

成的。我容易嗎？作為兒子，我唯一的要求就是讓他給我一個(gè)安靜的

白天，養(yǎng)精蓄(rui)o我覺(jué)得這并不過(guò)分。

父親每天按時(shí)回來(lái)給我做飯，吃完后讓我好好睡，就出去了。有

一天，我隨口問(wèn)父親，最近在干啥呢？父親一愣，支吾著說(shuō)，沒(méi)，沒(méi)

干啥。我突然發(fā)現(xiàn)父親的皮膚比原先白了，人卻瘦了許多。我?jiàn)A些肉

放進(jìn)父親碗里，讓他注意加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。父親說(shuō)，他是“貼骨膘”，身體

棒著呢。

轉(zhuǎn)眼到了年底，我應(yīng)邀為一個(gè)朋友所領(lǐng)導(dǎo)的廠子寫專訪，對(duì)方請(qǐng)

我吃晚飯。由于該廠離我的住處較遠(yuǎn)，他們用車來(lái)接我。飯畢，他們

又送我一套“三槍”內(nèi)衣，并讓我隨他們到附近的浴室洗澡。霧氣(li

do)繞的浴池邊，一個(gè)擦背工正在一肥碩的軀體上剛?cè)岵?jì)地運(yùn)作。

與雪域高原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的蝦米。就在他結(jié)束

了所有程序，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)隨那名浴客去更衣室領(lǐng)取報(bào)(Chou)時(shí)，我們

的目光相遇了?！鞍职郑　蔽沂暯辛顺鰜?lái)，驚得所有浴客把目光投向

我們父子，包括我的朋友。父親的臉被熱氣蒸得浮腫而失真，他紅著

臉囁嚅道，原想跑遠(yuǎn)點(diǎn)兒，不會(huì)讓你碰見(jiàn)丟你的臉，哪料到這么巧……

朋友驚訝地問(wèn)，這真是你的父親嗎？

我說(shuō)是。我回答得那樣響亮，因?yàn)槲覜](méi)有一刻比現(xiàn)在更理解父親,

感激父親，敬重父親并抱愧于父親。我明白了父親為何在白天睡覺(jué)了，

他與我一樣晝伏夜出?？晌疑钜钩撩詫懽鳎箯奈戳粢飧赣H的房間沒(méi)

有鼾聲！

我隨父親來(lái)到更衣室。父親從那個(gè)浴客手里接過(guò)三塊錢，喜滋滋

地告訴我，這里是鬧市區(qū)，浴室整夜開放，生意很好，他已攢了10

00多元了，“我想幫你早點(diǎn)兒把房債還上。”

在一旁遞毛巾的老大爺對(duì)我說(shuō)，你就是小尤啊？你爸為讓你寫好

文章睡好覺(jué)，白天就在這客座上躺一躺，唉，都是為兒為女喲……

我心情沉重地回到浴池。父親撇下老李頭，不放心地追了進(jìn)來(lái)。父親

問(wèn)，孩子，想啥呢？我說(shuō)，我想，讓我為您擦一次背……話未說(shuō)完，

就已鼻酸眼熱，濕濕的液體借著水蒸氣的掩護(hù)蒙上眼睛。

好吧，咱爺倆互相擦擦。你小時(shí)候經(jīng)常幫我擦背呢。”

父親以享受的表情躺了下來(lái)。我的雙手朝圣般拂過(guò)父親條條隆起

的胸骨，猶如走過(guò)一道道愛(ài)的山岡。

1.看拼音寫漢字4分

崩kui()lido()繞

養(yǎng)精蓄rui()報(bào)chou()

2.解釋下列詞在文中的含義2分

一氣呵成一___________________________________________________

落英繽紛___________________________________________________

3.仿寫比喻句2分

如果說(shuō)母愛(ài)如涓涓細(xì)流，那么父愛(ài)猶如o

4.對(duì)于父親睡覺(jué)時(shí)“鼾聲如雷"，“我”是怎么做怎么說(shuō)的？從中流露

出兒子對(duì)父親什么樣的態(tài)度？3分

5.有一天，當(dāng)“我”發(fā)現(xiàn)父親比原來(lái)瘦了許多而讓他多加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)時(shí),

父親是怎樣回答的？這表現(xiàn)出父親怎樣的思想感情？3分

6.當(dāng)朋友問(wèn)“這真是你的父親嗎？”時(shí)，我是怎樣回答的？這流露出

我怎樣的思想感情？

7.你的父親肯定也類似于文中的父親，平時(shí)對(duì)你關(guān)心、愛(ài)護(hù)，能舉個(gè)

例子嗎？3分

我愛(ài)秋天（三）

炎熱的夏季總算過(guò)去了，幾縷涼風(fēng)吹過(guò)，便頓生了幾絲愜意。

“秋天來(lái)了！”我的心中全然是對(duì)秋的喜愛(ài)。我要高呼：“我愛(ài)秋天！”

秋天，極富絢麗色彩的季節(jié)；秋天，極富累累果實(shí)的季節(jié)。

每當(dāng)秋天悄然而至，我都要去田野里、山坡上，欣賞秋賜予大地

的新裝。瞧這邊的田野，脫去了綠裙子，換上了金黃的頭篷，又是一

種別樣的美。天是那么（），那么（）;流水是

那么（）,那么（）。還有路邊的排排楊樹，這會(huì)

兒也洋洋灑灑地飄落下片片葉子，宛如只只飛旋的黃蝴蝶，翻轉(zhuǎn)著、

抖動(dòng)著，伴著優(yōu)美的舞姿停落在地面之上，流水之間……加之“一”

字排開，或是“人”字排開的南飛大雁，呵，這是怎樣美麗的一幅畫

卷哪！天色漸漸晚了，再看著那邊的山坡，一棵棵的紅楓樹，紅的多

好看啊！像少女羞紅的臉龐，像醉漢漲紅的面頰，跟天邊的紅霞連在

一起，簡(jiǎn)直是一團(tuán)團(tuán)的火焰在燃燒。燒得我心中暖意融融，燒得我甚

至忘記了將要到來(lái)的寒冬。

每當(dāng)秋天悄然而至，總是要伴著颯颯的秋風(fēng)，挾著柔長(zhǎng)的秋雨。秋雨

淅瀝，連綿不斷，像串串珍珠，在天地之間織起了一層層迷蒙的雨簾。

每每這時(shí)，我總是拋開雨傘，就在這樣的雨中行走。任雨水吻著我，

擁著我，任雨水沾濕我的頭發(fā)，任雨水盡情地散發(fā)它的種種溫情，

讓我深深地體會(huì)到了秋雨的涼爽……每每這時(shí)，一切的煩惱與憂愁，

一切的猜忌與狐疑，都在雨水的輕撫下逃走了，留下的，是一個(gè)純粹

的我，一個(gè)美麗的我。

每當(dāng)秋天悄然而至，我都會(huì)懷著一顆充滿希冀的心走進(jìn)花園。瞧,

那株株菊花，一夜過(guò)后，便一團(tuán)團(tuán)、一簇簇地zhdn開了笑臉。有紅

的、白的、黃的，艷麗多姿，香氣宜人，在涼涼的秋風(fēng)之中，不畏寒

霜，盡展著花之優(yōu)美。我的心，也會(huì)隨之而激動(dòng)不已，從未有過(guò)的信

心，從未有過(guò)的勇氣，此時(shí)也都一chU即發(fā)，讓我決心要像菊花那樣

傲然吐蕊。

每當(dāng)秋天悄然而至，田間壟上，果園之間，到處都是忙碌收割的

人們，到處都是笑語(yǔ)聲聲?？?，地里的那畝畝莊稼，都結(jié)滿了飽滿的

果實(shí)；瞧，果園里的株株果樹，也同樣是碩果累累。“春華秋實(shí)”，豐

收的時(shí)候終于來(lái)到了1農(nóng)田里，那沉甸甸的稻谷笑彎了腰，麥子甩出

了大穗子，一棵棵的大白菜像衛(wèi)士一樣站在田地里，還有那香氣撲鼻

的蘋果……真是數(shù)不勝數(shù)。農(nóng)民們可是樂(lè)壞了，他們從早到晚地忙著

收割，還一邊唱著小曲：“大玉米哎大高粱，收割完了送回家……”

農(nóng)家人秋收的喜悅，在這個(gè)迷人的季節(jié)里傳向了祖國(guó)大地……

我愛(ài)秋天一一它給我們帶來(lái)了美麗如畫的秋色！

我愛(ài)秋天一一它給我勇氣，給我力量！

我愛(ài)秋天一一它給我們每一個(gè)人，每一個(gè)辛苦忙碌了一年的人們

帶來(lái)了豐收的喜悅!

我愛(ài)秋天!

1.注音或?qū)憹h字4分

）即發(fā)

2.下列填入文中括號(hào)里的一組詞最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（)2分

A、高藍(lán)急清B、IWJ

C、晴凈清柔D、IWJ

3.寫出近義詞2分

愜意一一_____________________________________________________

賜予一一______________________________________________________

4.仿照⑦、⑧、⑨段，寫一個(gè)句子3分

我愛(ài)秋天一___________________________________________________

5.第③段劃線句子運(yùn)用的修辭方法

有。2分

6.為什么說(shuō)秋天給“我勇氣和力量”？3分

7.你知道有關(guān)“秋風(fēng)”的詞語(yǔ)和詩(shī)句有多少？請(qǐng)個(gè)寫出兩個(gè)和兩

句。4分

①有關(guān)“秋風(fēng)”的詞語(yǔ)：_______________________________________

②有關(guān)“秋風(fēng)：的詩(shī)句：________________________________________

風(fēng)雨中的菊花（四）

午后的天灰蒙蒙的，沒(méi)有一絲風(fēng)。烏云壓得很低，似乎要下雨。

就像一個(gè)人想打噴嚏，可是又打不出來(lái)，憋得很難受。

多爾先生情緒很低落，他最煩在這樣的天氣出差。由于生計(jì)的關(guān)

系，他要轉(zhuǎn)車到休斯敦。

開車的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí).，他隨便在站前廣場(chǎng)上漫步，借以打發(fā)時(shí)間。

“太太，行行好?！甭曇粑怂淖⒁饬ΑＱ曇敉?，他看見(jiàn)

前面不遠(yuǎn)處一個(gè)衣衫襤褸的小男孩伸出鷹爪般的小黑手，尾隨著一位

貴婦人。那個(gè)婦女牽著一條毛色純正、閃閃發(fā)亮的小狗急匆匆地趕路,

生怕小黑手弄臟了她的衣服。

“可憐可憐吧，我三天沒(méi)有吃東西了。給一美元也行。”考慮到

甩不掉這個(gè)小乞丐，婦女轉(zhuǎn)回身，怒喝一聲：“滾!這么點(diǎn)小孩就會(huì)做

生意!〃小乞丐站住腳，滿臉的失望。

真是缺一行不成世界。多爾先生想。聽(tīng)說(shuō)專門有一種人靠乞討為

生，甚至還有發(fā)大財(cái)?shù)哪亍＿€有一些大人專門指使一幫孩子乞討，利

用人們的同情心。說(shuō)不定這些大人就站在附近觀察呢，說(shuō)不定這些人

就是孩子的父母。如果孩子完不成定額，回去就要挨處（fd）。不管

怎么說(shuō)，孩子也怪可憐的。這個(gè)年齡本來(lái)應(yīng)該上學(xué)，在課堂里學(xué)習(xí)，

可是……這個(gè)孩子的父母太狠心了，無(wú)論如何應(yīng)該送他上學(xué)，將來(lái)成

為對(duì)社會(huì)有用的人。

多爾先生正思忖著，小乞丐走到他跟前，攤著小臟手：“先生，

可憐可憐吧，我三天沒(méi)有吃東西了。給一美元也行?！辈还苓@個(gè)乞丐

是生活所迫，還是欺騙，多爾先生心中一陣難過(guò)，他掏出一美元的硬

幣，遞到他手里。

“謝謝您，祝您好運(yùn)！”小男孩金黃色的頭發(fā)都連成了一個(gè)板塊,

全身上下只有牙齒和眼球是白的，估計(jì)他自己都忘記上次洗澡的時(shí)間

了。

樹上的鳴蟬在聒噪，空氣又悶又熱，像龐大的蒸（16ng）。多爾先生

不愿意過(guò)早去候車室，就信步走進(jìn)一家鮮花店。他有幾次在這里買過(guò)

禮物送給朋友。賣花姑娘認(rèn)出了他，忙打招呼。

“你要看點(diǎn)什么？”小姐訓(xùn)練有素，禮貌而又有分寸。她不說(shuō)“買

什么”，以免強(qiáng)加于人。

這時(shí)，從外面又走進(jìn)一人，多爾先生瞥見(jiàn)那人正是剛才的小乞丐。小

乞丐很是認(rèn)真地逐個(gè)端詳柜臺(tái)里的鮮花?！澳阋袋c(diǎn)什么？”小姐這么

問(wèn)，因?yàn)樗龔膩?lái)沒(méi)有想小乞丐會(huì)買。

“一束萬(wàn)壽菊?！毙∑蜇ぞ谷婚_口了。

“要我們送給什么人嗎？”

“不用，你可以寫上'獻(xiàn)給我最親愛(ài)的人‘，下面再寫上'祝媽

媽生日快樂(lè)！

“一共是二十美元，"小姐一邊寫，一邊說(shuō)。

小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地掏出一大把

幣，倒在柜臺(tái)上，每一枚硬幣都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多爾

先生剛才給他的。他數(shù)出二十美元，然后虔誠(chéng)地接過(guò)下面有紙牌的花,

轉(zhuǎn)身離去。

這個(gè)小男孩還蠻有情趣的，這是多爾先生沒(méi)有想到的。

火車終于駛出站臺(tái)，多爾先生望著窗外，外面下雨了，路上沒(méi)有了行

人，只剩下各式車輛。突然，他在風(fēng)雨中發(fā)現(xiàn)了那個(gè)小男孩，只見(jiàn)他

手捧鮮花，一步一步地緩緩地前行，他忘記了身外的一切，瘦小的身

體更顯單薄。多爾看到他的前方是一塊公墓，他手中的菊花迎著風(fēng)雨

怒放著。

火車撞擊鐵軌越來(lái)越快，多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強(qiáng)烈沖

擊。他的眼前模糊了。

1.注音或?qū)憹h字4分

弄（）臟單?。ǎ┱?6ng（）處

fa（）

2.寫出近義詞2分

思忖（）虔誠(chéng)（）

3.找出一個(gè)比喻句，并體會(huì)其作用o2

分

4.本文刻畫的主要人物是誰(shuí)？他所做的一件事情是什么？2分

5.小乞丐用來(lái)買花的“每一枚硬幣都磨的亮晶晶的”表明了什

么？2分

6.對(duì)小乞丐的外貌描寫，突出了什么特點(diǎn)？可以看出他怎樣的生活處

境？2分

7.小乞丐從賣花姑娘手中“虔誠(chéng)地接過(guò)下面有紙牌的花”，在風(fēng)雨中

“手捧鮮花，一步一步地緩緩前行，他忘記了身外的一切，這表現(xiàn)了

小乞丐什么樣的思想感情？2分

8.文章最后說(shuō)“多爾先生的胸膛中感到一次又一次強(qiáng)烈沖擊，他的眼

前模糊了”。是什么強(qiáng)烈沖擊著多爾先生？“模糊”說(shuō)明了什么？

答案

（一）《天堂里的老師》

1.炯脆yunyao

2.略

3.郎郎-----瑯朗——郎

4.略

5.生命的脆弱，是指肌體被病魔侵襲；生命又真的很頑強(qiáng)，則指阿明

頑強(qiáng)的拼搏精神，不屈的昂揚(yáng)斗志，阿明對(duì)生命的珍愛(ài)。

6.“閃爍的燈光”指阿明不屈的精神。因?yàn)榫袷浅橄蟮?，而用旗?/p>

作比，就將阿明對(duì)生命的態(tài)度，對(duì)理想的追求。這諸多精神因素，向

人們展示出來(lái)了，形象而動(dòng)人。

7.如：《魯濱遜漂流記》中魯濱遜

（二）《父愛(ài)晝夜無(wú)眠》

1.潰繚銳酬

2.（1）指睡覺(jué)的整個(gè)過(guò)程沒(méi)有間斷

（2）這里指頭發(fā)掉的多、掉的快

3.如：父愛(ài)如山般沉重（海般博大）

4.我先是提出帶父親去看病，當(dāng)父親“不肯”時(shí)一，我“惱火”。所作

所為，流露出“我”對(duì)父親的不滿和抗議。

5.父親說(shuō)“他是‘貼骨膘'，身體棒著呢”，寥寥數(shù)語(yǔ)勾畫出父親不愿

讓兒子為自己擔(dān)心的關(guān)懷與體貼之情。

6.“我”響亮地回答“是"，我被父親感動(dòng)了，此時(shí)對(duì)父親充滿了感

激與敬愛(ài)之情。

7,略

（三）《我愛(ài)秋天》

1.so綻shuo觸

2.B

3.舒服賞賜

4.略

5.比喻擬人

6.紅楓樹像一團(tuán)團(tuán)火焰在燃燒，使“我”心中暖意融融；菊花不畏寒

霜，給了“我”信心和勇氣，這些具有個(gè)性的植物，給“我”斗志，

鼓起了“我”的勇氣。

7,略

（四）《風(fēng)雨中的菊花》

1.nongb6籠罰

2.思考（思量）恭敬

3.如：……空氣又悶又熱，像龐大的蒸籠，生動(dòng)形象地寫出了天氣的

熱。

4.小乞丐在母親生日這天用討來(lái)的錢買一束鮮花獻(xiàn)到母親墳前。

5.錢放在口袋里的時(shí)間長(zhǎng)，只靠長(zhǎng)期乞討積攢起來(lái)的，得來(lái)不易

6.衣衫襤褸，又黑又臟無(wú)依無(wú)靠艱難困苦

7.有沉重、有難過(guò)、更有對(duì)母親的敬重和懷念。

8.多爾先生被小乞丐對(duì)母親的一片真情所感動(dòng)?！澳：闭f(shuō)明多爾先

生被感動(dòng)得流淚了。

2016—2017學(xué)年度第二學(xué)期階段性教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)六年級(jí)

語(yǔ)文試卷

一、漢字拼音。

1.用“選出帶點(diǎn)字的正確讀音。（3分）

著落(zhdozhuo)夾竹桃(jidjia)乘其不備(chGncheng)

莖葉(jingjing)公頃(qingqing)揣在懷里(chuGichuai)

2.看拼音，寫漢字。（5分）

qingtuxiang

太陽(yáng)到了西山，（）刻把天邊（）成殷紅，給云朵（）嵌了金

gedashunjudao

邊，變金（）形狀，在（）間（）散變化。柳枝在晚風(fēng)中舞（）

geci

信（）在余暉中飛翔，讓我們來(lái)盡情享受大自然的恩（）吧！

3.給加橫線字選擇正確的解釋。（9分）

載：A.年；B.記載：刊登；C.裝載；D.又，月.；E.充滿。

①汽車上曩滿了乘客。（）

②人們穿上節(jié)日的盛裝，鬟歌曩舞。（）

③這兩年的莊稼收成這么好，囤里的糧食怎么還不夠吃個(gè)三年五載的？（）

④他的名字將被載入史冊(cè)。（）

⑤舊社會(huì)的勞動(dòng)人民真是怨聲載道啊。（）

異：A.有分別，不相同；B.奇異，特別；C.驚奇，奇怪；D.另外的。

⑥他的院子里養(yǎng)了一些奇花異草。（）

⑦出現(xiàn)這樣的后果，真是令人驚星。（）

⑧過(guò)年了，在異地工作的人紛紛往家趕。（）

⑨老師說(shuō)今天去春游，同學(xué)們顯口同聲地說(shuō)：“好?！保ǎ?/p>

4.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇其巾的兩個(gè)造一個(gè)句子。（10分）

（）（）全非溫（）爾（）（）（）不絕

生機(jī)（）然目力（）（）（）（）好勝

（）（）為命（）之不理

一、積累展示臺(tái)。

1.世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。母愛(ài)是平凡的，母愛(ài)是偉

大的，寫出你積累的關(guān)于母愛(ài)的詩(shī)句。（至少兩句）（2分）

2.仿寫句子。

你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，潺潺的

溪流！你吟誦這一首首小詩(shī)，是邀我與你合唱嗎？（這兩個(gè)句子是“我”和山中

的“朋友”在打招呼，請(qǐng)你模仿一句話）（2分）

3.記憶袋。（7分）

①“宋人有閔其苗之不長(zhǎng)而，歸，謂其人日：“今日病

矣！!”其子趨而往視之，!”

這個(gè)小故事告訴我們的道理是o

②生命的意義在于,而不在于o

③自然給予我們，給予我們，給予我們

④你見(jiàn)過(guò)一朵花嗎？你見(jiàn)過(guò)樹上的嗎？

你見(jiàn)過(guò)的花朵嗎？正是鳥再造了冬天的生機(jī)。

4.慣用語(yǔ)真有趣。（4分）

①比喻隨聲附和的人。（）

②比喻學(xué)識(shí)很淺卻夸夸其談的人。（）

③比喻在考試或競(jìng)賽中得零分。（）

④比喻吝嗇錢財(cái)一毛不拔的人。（）

5.游覽名勝填成語(yǔ)和詩(shī)句。（5分）

我很喜歡旅游，每到一處總免不了感慨一番。登上長(zhǎng)城，我情不自禁地想起

了"、、、"

等詞語(yǔ)；來(lái)到海邊，"、、、

”來(lái)形容；蕩舟西湖，我的腦海里浮現(xiàn)出“，

”詩(shī)句。登上泰山我吟誦起“，”的詩(shī)

句。

6.按要求完成句子練習(xí)。（6分）

①絲絨似的花瓣在微風(fēng)中瑟瑟地?fù)u動(dòng)。（縮句）

②還有比這更美好的表達(dá)大自然與人類親密和諧的頌歌嗎？（改為陳述句）

的詩(shī)句。

③王吉文對(duì)小周說(shuō)：“我一會(huì)兒回來(lái)接你！”（改為轉(zhuǎn)述句）

三、閱讀百花園。

濟(jì)南的冬天（片段）

最妙的是下點(diǎn)小雪?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一鬢兒白花,

好像日本看護(hù)婦。山尖全白了,給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，

有的地方草色還露著；這樣，一道白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花

衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。

等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微

露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣!

1.本文的作者是（），結(jié)合課文中的單元，談?wù)剬?duì)他的看法：

2.選段申作者寫濟(jì)南的山，從—寫到—，寫到，是按順

序描述的。（2分）