物理上冊(cè)長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量課后練習(xí)試卷（考試時(shí)間：90分鐘，總分100分）班級(jí)：__________姓名：__________分?jǐn)?shù)：__________一、單選題（每小題3分，共計(jì)30分）1、下列廚房中的估測(cè)數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是（

）A.一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為0.5kgB.電冰箱的電功率約為1000WC.小明雙腳站立對(duì)地面的壓強(qiáng)為1.2×104PaD.菜刀刀刃的厚度約為0.5cm2、下列說(shuō)法符合實(shí)際的是（

）A.成年人正常步行的速度為1.1m/sB.人體正常體溫是47.5℃C.一張物理課本紙的厚度為1cmD.一個(gè)雞蛋的質(zhì)量大約為5g3、下列物理量的數(shù)值最接近實(shí)際的是（

）A.一個(gè)普通的雞蛋質(zhì)量約為100gB.中學(xué)生課桌的高度約為0.8mC.正常說(shuō)話的聲音強(qiáng)度約為130dBD.人步行的速度約為6m/s4、在國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的主單位是（

）A.攝氏度（℃）B.米（m）C.秒（s）D.米3（m3）5、下列情況中只是因?yàn)檎`差而引起結(jié)果不準(zhǔn)確的是（

）A.測(cè)量時(shí)物體的邊緣未對(duì)準(zhǔn)“0”刻度線B.刻度尺本身刻度不均勻C.觀察時(shí)視線未能與刻度尺垂直D.讀數(shù)時(shí)沒(méi)有再估讀一位數(shù)字6、圖中用刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度，正確的是（

）A.B.C.D.7、下列數(shù)據(jù)中比較符合實(shí)際的（

）A.教室內(nèi)窗戶的高度大約為1mB.國(guó)歌演奏一遍的時(shí)間大約是3minC.一本物理書(shū)的質(zhì)量大約是200kgD.水在4℃時(shí)密度最大8、下列估計(jì)值中，最符合實(shí)際的是（

）A.人心臟正常跳動(dòng)一次約4sB.人正常步行速度約為1.4m/sC.南通地區(qū)春季的平均氣溫約36℃D.一枚雞蛋質(zhì)量約30g9、某同學(xué)對(duì)預(yù)防新冠肺炎措施中的相關(guān)物理量進(jìn)行了估測(cè)，其中最接近實(shí)際的是（

）A.“測(cè)體溫”：發(fā)燒時(shí)病人的體溫約為36.5℃B.“勤洗手”：一次正確洗手的時(shí)間約為5sC.“要鍛煉”：在跑步機(jī)上跑步時(shí)的速度約為10m/sD.“戴口罩”：一只醫(yī)用外科口罩的寬度約為15cm10、下列數(shù)據(jù)最接近生活實(shí)際的是（

）A.普通中學(xué)生步行的速度約為

B.一名普通初中學(xué)生的重力約為

C.一支鉛筆的長(zhǎng)度約為

D.一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為50kg二、填空題（每小題4分，共計(jì)20分）1、完成單位換算：8nm＝m，20m/s＝km/h2、甲圖中秒表的讀數(shù)為s；小明用刻度尺和三角板按如乙圖示方法測(cè)量一枚“5角”硬幣的直徑，測(cè)得的直徑是cm．3、請(qǐng)讀出所列各儀表的讀數(shù):圖1中電阻箱接線柱間的電阻值是Ω；用細(xì)線拴一金屬塊放入盛有20mL水的量筒中，液面位置如圖2所示，則金屬塊的體積為cm3；圖3中被測(cè)物體的長(zhǎng)度是cm；用天平測(cè)量一金屬塊的質(zhì)量，天平平衡時(shí)所用砝碼及游碼如圖4所示，則金屬塊的質(zhì)量為g。

4、如圖1所示，木塊的長(zhǎng)度為cm；如圖2所示，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為N；如圖3所示，電流表的示數(shù)為A。5、測(cè)量是學(xué)習(xí)的一項(xiàng)基本技能，物理實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常用到許多測(cè)量工具，如甲圖中停表的讀數(shù)為s乙圖中物體A的長(zhǎng)度為cm；丙圖中體溫計(jì)的讀數(shù)是℃。三、解答題（每小題5分，共計(jì)20分）1、“國(guó)慶”長(zhǎng)假，小夢(mèng)一家駕車游玩。途經(jīng)晉祠特大橋時(shí)，小夢(mèng)心想：“怎樣才能知道這座大橋的長(zhǎng)度呢？”請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)簡(jiǎn)要地寫(xiě)出測(cè)量大橋長(zhǎng)度的兩種合理方法：

方法一：______。

方法二：______。2、醫(yī)用體溫計(jì)為什么不能當(dāng)寒暑表使用？3、有五名同學(xué)使用同一把刻度尺測(cè)量同一作業(yè)本的長(zhǎng)度，五次測(cè)量記錄分別為L(zhǎng)1＝18.82cm、L2＝18.83cm、L3＝18.28cm、L4＝18.81cm、L5＝18.82cm。請(qǐng)問(wèn)：

（1）哪個(gè)測(cè)量的數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的？其他測(cè)量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確值為多少？

（2）這本作業(yè)本的長(zhǎng)度應(yīng)記為多少？4、你知道的測(cè)量長(zhǎng)度的工具有哪些？（至少4個(gè)）四、實(shí)驗(yàn)探究（每小題10分，共計(jì)30分）1、同學(xué)們?cè)诰毩?xí)使用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度。（1）在使用刻度尺測(cè)量前，要注意觀察它的零刻度線、和分度值。測(cè)量時(shí)，多次測(cè)量取平均值，目的是。（2）圖甲中，刻度尺的分度值是。讀數(shù)時(shí)視線正確的是（選填“A”或“B”），物體的長(zhǎng)度是cm。（3）圖乙中，用A、B兩把刻度尺分別測(cè)木塊的長(zhǎng)度，其中用（選填“A”或“B"）刻度尺測(cè)出的結(jié)果更精確。2、有兩位同學(xué)測(cè)同一支鋼筆的長(zhǎng)度，甲測(cè)得的結(jié)果是12.82cm，乙測(cè)得的結(jié)果是12.8cm，那么（1）若這兩位同學(xué)在測(cè)量時(shí)都沒(méi)有出現(xiàn)錯(cuò)誤，則結(jié)果不同的原因是：

（2）如果這兩位同學(xué)所用刻度尺的分度值都是1mm，則

同學(xué)的測(cè)量結(jié)果是錯(cuò)誤的，原因是

（3）如圖所示，在鉛筆上整齊排繞20匝漆包線，則漆包線直徑為mm．3、小亮在“長(zhǎng)度的測(cè)量”實(shí)驗(yàn)中