讀《你就是孩子最好的玩具》有感

《你就是孩子最好的玩具》是20__年出版的圖書，作者是（美國）金伯莉布雷恩。金伯莉布雷恩是世界上最早提出“情感引導(dǎo)式教育”的兒童教育專家，在處理與孩子溝通的問題時，控制、放任、賄賂、威脅都是家長們常用的方法，而本書提倡的則是情感的引導(dǎo)，然后增進親子關(guān)系，進而提高孩子的情商和溝通能力。

在沒讀到這本書之前，我不知道在教育孩子的過程中還有“情感引導(dǎo)”這樣的方式，書中闡述的“情感引導(dǎo)”就是向孩子傳授情感規(guī)則，讓他們知道如何辨認(rèn)情感并且以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_出來，情感引導(dǎo)的核心就是由父母來幫助孩子認(rèn)識情感、人際關(guān)系、社會行為和他們生活的世界，通過父母正確的情感引導(dǎo)，孩子會變得更加堅韌、自立且善于交際。作為幼兒教師的我，身兼母親與老師的雙重身份，在這本書中獲益匪淺。

細(xì)心觀察、耐心溝通——做個設(shè)身處地的老師

班上有個叫瑤瑤的小女孩，根據(jù)家長反饋的信息，我們知道了家長在家的教育是以成人的方式來進行教育的，導(dǎo)致孩子十分的早熟。這讓這個女孩子覺得在學(xué)校跟一群小屁孩玩，太幼稚了。因此，在自主游戲時，她做“小客人”時就是拿著個手機滿教室走，也不和小朋友玩。我把這一情況用手機記錄了下來，還和孩子進行了溝通，知道了她放假了更喜歡做的是在家畫畫、看書等，不喜歡做“小客人”，更喜歡做“小主人”。在第二次的自主游戲時，我就讓她得償所愿，發(fā)現(xiàn)她在做“小主人”時，可以完全的投入到游戲中去，也會和小朋友進行交流了。在平時的日常生活中，也鼓勵她有事情要主動的和老師、阿姨說。通過和家長的溝通交流，家長也意識到了孩子畢竟只是孩子，完全用成人的方式來教育是行不通的。終于，通過這一年半的溝通交流，在這次的家長會上，瑤瑤的爸爸和我們說到：“老師，我們瑤瑤能在你們班上是我們孩子的幸運。”雖說一年半時間長了點，但最終通過工作中細(xì)心、耐心和愛心得到了家長的認(rèn)可。

觀察、陪伴，不僅收獲的是認(rèn)可，更是讓我對書中的“情感引導(dǎo)”有了更深層次的認(rèn)識。為今后的工作，尤其是在于小班剛?cè)雸@孩子溝通時，很快就獲得了他們的認(rèn)可。

理性觀察、共建規(guī)則——做個放手的老師

針對班級幼兒的挑食情況，在大家共同的討論下，我們制定了小紅花的兌換制度，和孩子們一起商量了小紅花的個數(shù)所能對應(yīng)的相應(yīng)的獎勵。在角色游戲中有的孩子喜歡做老師，那么我們就商量了2個小紅花可以換坐老師的椅子；針對孩子挑食的情況，我們也商量了5個小紅花可以把不愛吃的食物挑出來不吃，但一個星期只能換一次；孩子喜歡去觸摸鋼琴的，我們就商量了8個小紅花可以換在區(qū)域活動時去彈鋼琴……在這樣的小紅花兌換方法實施后，孩子們的表現(xiàn)更為積極了，學(xué)本領(lǐng)時孩子們坐的更神奇了，聽的也更認(rèn)真了，而自從自主午餐后，我們班級的孩子們吃飯更為干凈了，而小紅花的兌換更是減少了孩子挑食的情況。

在共建規(guī)則中，我理性運用書中的“情感引導(dǎo)”，讓孩子在共情中共同設(shè)置規(guī)則、強化規(guī)則，充分利用孩子們的情感來完善班級管理。

整本書都在講述家庭中父母與孩子的相處之道，作為幼兒園老師的我，堅信好媽媽才能成為好老師，幼兒園孩子的年齡小，幼兒園的教育更是從小家到大家的教育。教育孩子不僅僅是孩子成長