Unit1Hello(PartBLet’sdo)教學(xué)設(shè)計教材分析：本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容是人教PEP版本三年級上冊第一單元PartB(let’s&do)部分，本節(jié)課教學(xué)重點是學(xué)習(xí)四個與文具有關(guān)的單詞，并在學(xué)習(xí)單詞的基礎(chǔ)上聽口令做相關(guān)動作。學(xué)情分析：三年級是學(xué)習(xí)英語的起步階段，這一階段的學(xué)生活潑好動，對新事物的好奇心強，教師在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，注重激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣是非常關(guān)鍵的，因此課堂上教師應(yīng)采取多樣化的教學(xué)方式，營造一種輕松愉悅的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在樂中學(xué)。教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：1.能聽、說、認讀四個有關(guān)學(xué)習(xí)用具的單詞：bag、book、pen、pencilbox.2.能聽懂有關(guān)學(xué)習(xí)用品的指令。例如：Showmeyourpen.Openyourbook.Closeyourpencilbox.Carryyourbag等，并能根據(jù)指令做出相應(yīng)的動作。3.通過Let’sdo，使學(xué)生獲得語言交際的能力，要求語言準(zhǔn)確語調(diào)自然。情感目標(biāo)：1.通過小組活動，增進學(xué)生間的交流，培養(yǎng)學(xué)生合作、共享的個性品質(zhì)。2.滲透如何安全使用文具知識，培養(yǎng)學(xué)生安全使用文具愛護文具的習(xí)慣。教學(xué)重難點：1.讓學(xué)生聽、說、認讀四個與文具有關(guān)的單詞，并能根據(jù)指令做出相應(yīng)動作。2.能夠用英語來說相關(guān)的學(xué)習(xí)用具并運用到生活中。教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備所學(xué)的單詞卡片及實物2.教師準(zhǔn)備視頻、相應(yīng)的圖片及課件。教學(xué)過程與步驟Step1:Warm-up1.Greeting.T:Goodmorningclass.Ss:Goodmorningteacher.T:TodayI’myournewteacher.MynameisCandy.Nicetomeetyou.Ss:Nicetomeetyoutoo.2.FreetalkT:What’syourname?Ss:MynameisLucy.T:Hello,Lucy!Ss:Hello,Candy!(教師與學(xué)生以對話的方式進行相互了解并引出課題Hello)3.Singasong.4.Introduceourclassrule呈現(xiàn)課堂評價Wehavetwogroups.Ifyoudoagoodjob.youcanget1pointforyourgroup.（設(shè)計意圖：Freetalk的設(shè)計既可以復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，又達到了訓(xùn)練學(xué)生口語水平的目的，師生齊唱英語歌可以提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，拉近師生距離，為接下來的教學(xué)做鋪墊）Step2:Presentation/Practice1.Reviewtheword:pencil.ruler.crayon.eraserT:Today,Ibringyousomeoldfriends.Ifyouknowthem,pleasecalltheirnames.(教師出示鉛筆、橡皮、蠟筆、尺子實物，學(xué)生說英文單詞)T：Ihavearuler.Ss:Metoo.（用同樣的句型復(fù)習(xí)其它幾種文具）2.教授新單詞（bag、bookpen、pencilbox）T：TodayIalsobringyouanewfriend.Doyouknowwhat’sthis?(教師拿出書包實物)S:BagT:Right.It’sabag.(教師邊帶讀單詞邊板書單詞)（1）指名讀單詞（2）男女生分組讀（3）齊讀（4）大聲小聲讀（以同樣的方法教授book、pen、pencilbox）3.觀看有關(guān)文具的小視頻4.Matchgame.小組比賽，請男女生各兩名，讓學(xué)生將所學(xué)單詞與其實物相匹配。5.Let’sdo.(1)教師用TPR教學(xué)法，先邊說口令邊做動作，讓學(xué)生根據(jù)動作猜意思.(2)師生一起邊說口令邊做動作(3)學(xué)生以小組為單位進行練習(xí)(4)男女生比賽（教師說口令，學(xué)生做動作，速度快者獲勝小組加一分）（設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)教師運用了多種教學(xué)方法，單詞教授環(huán)節(jié)運用猜謎的游戲，大大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，看視頻、搭配游戲意在對所授單詞進行及時鞏固強化，TPR教學(xué)法的運用讓學(xué)生更直觀地理解句子意思，讓學(xué)生輕松掌握知識，小組合作練習(xí)及比賽游戲培養(yǎng)了學(xué)生合作能力榮譽感。）Step3:Summary1.觀看《如何安全使用文具》小視頻2.summaryT:Thisclasswehavelearnedfourwords.Let’sreviewit.(PPT出示所學(xué)單詞及實物圖，師生一起總結(jié)回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容)T：Studytoolsareourfriends,weshouldlovethem,butwecannotplaywiththem.It’ssomuchfortoday,goodbye!Ss:Goodbye?。ㄔO(shè)計意圖：三年級學(xué)生安全意識比較弱，通過觀看視頻讓學(xué)生了解到文具潛在的危險性，加強學(xué)生的安全教育，同時培養(yǎng)學(xué)生愛護文具的好習(xí)慣，以PPT的方式對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)，幫助學(xué)生強化知識）板書設(shè)計：Unit1Hellobagbookpenpencilbox教學(xué)反思：本節(jié)課以游戲的方式貫穿整節(jié)課，因此學(xué)生的積極性比較高，課堂氣氛比較活躍，教學(xué)效果良好，但是由于課堂的時間有限，在Let’sdo游戲環(huán)節(jié)，部分學(xué)生沒有參與進來，在今后的課堂教學(xué)中應(yīng)更加合理的安排時間，擴大課堂參與面，從而實現(xiàn)發(fā)揮學(xué)生主體性作用的目標(biāo)。Unit1PartBExerciseClass班級:Name姓名:一、Readandchoose.給下列圖片選擇正確的答案序號。1、2、3、4、（）（）（）（）5、6、7、8、（）（）（）（）A、eraserB、crayonC、bookD、penE、pencilF、bagG、pencilboxH、ruler二、Readandmatch.連線。1、