2024-2025學(xué)年小學(xué)監(jiān)督班級(jí)文明建設(shè)保障公平公正班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自小學(xué)《道德與法治》課程第八單元“我們的班級(jí)”，主要涉及班級(jí)文明建設(shè)、公平公正以及學(xué)生權(quán)利和義務(wù)的認(rèn)識(shí)。本章節(jié)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.班級(jí)文明建設(shè)：學(xué)習(xí)班級(jí)文明的基本要求，如尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、遵守紀(jì)律等，使學(xué)生明白在班級(jí)中應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。

2.公平公正：通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解公平公正的重要性，學(xué)會(huì)站在他人的角度看問(wèn)題，尊重他人的權(quán)益。

3.學(xué)生權(quán)利和義務(wù)：讓學(xué)生了解自己的權(quán)利和義務(wù)，如受教育權(quán)、言論自由權(quán)等，同時(shí)也要明白履行義務(wù)的重要性。

4.實(shí)踐活動(dòng)：設(shè)計(jì)一些實(shí)際的班級(jí)活動(dòng)，如文明班級(jí)評(píng)選、公平公正的物品分配等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和感悟班級(jí)文明建設(shè)、公平公正的重要性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.法律意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生權(quán)利和義務(wù)的相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生具備基本的法律意識(shí)，明白自己的權(quán)益和應(yīng)盡的責(zé)任。

2.道德素養(yǎng)：通過(guò)班級(jí)文明建設(shè)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，使他們?cè)谌粘Ｉ钪心軌蜃杂X(jué)遵守班級(jí)規(guī)定，尊重師長(zhǎng)和同學(xué)。

3.公平公正：通過(guò)案例分析和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的公平公正意識(shí)，讓他們學(xué)會(huì)站在他人的角度看問(wèn)題，尊重他人的權(quán)益。

4.實(shí)踐能力：通過(guò)參與班級(jí)活動(dòng)和實(shí)踐操作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，使他們?cè)趯?shí)際生活中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。

5.團(tuán)隊(duì)合作：通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，讓他們?cè)诎嗉?jí)中學(xué)會(huì)與他人合作共同完成任務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）班級(jí)文明建設(shè)的基本要求：尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、遵守紀(jì)律等，使學(xué)生明白在班級(jí)中應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。

（2）公平公正的重要性：通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解公平公正的重要性，學(xué)會(huì)站在他人的角度看問(wèn)題，尊重他人的權(quán)益。

（3）學(xué)生權(quán)利和義務(wù)的認(rèn)識(shí)：讓學(xué)生了解自己的權(quán)利和義務(wù)，如受教育權(quán)、言論自由權(quán)等，同時(shí)也要明白履行義務(wù)的重要性。

（4）實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施：設(shè)計(jì)一些實(shí)際的班級(jí)活動(dòng)，如文明班級(jí)評(píng)選、公平公正的物品分配等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和感悟班級(jí)文明建設(shè)、公平公正的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）班級(jí)文明建設(shè)的基本要求：如何讓學(xué)生在實(shí)際生活中踐行尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、遵守紀(jì)律等基本要求，從而形成良好的班級(jí)風(fēng)氣。

（2）公平公正的判斷與處理：如何讓學(xué)生在面對(duì)不公平、不公正的情況時(shí)，能夠獨(dú)立思考、理性判斷，并采取合適的措施維護(hù)公平公正。

（3）學(xué)生權(quán)利和義務(wù)的平衡：如何讓學(xué)生理解自己在享有權(quán)利的同時(shí)，也要承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)，實(shí)現(xiàn)權(quán)利與義務(wù)的平衡。

（4）實(shí)踐活動(dòng)的組織與推進(jìn)：如何有效地組織實(shí)踐活動(dòng)，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行，使學(xué)生在實(shí)踐中真正體會(huì)到班級(jí)文明建設(shè)、公平公正的重要性。

針對(duì)以上教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，教師應(yīng)采取有針對(duì)性的教學(xué)方法，如案例分析、小組討論、角色扮演等，以突破教學(xué)難點(diǎn)，確保學(xué)生對(duì)核心知識(shí)的理解和掌握。同時(shí)，通過(guò)合理的教學(xué)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)合作精神等核心素養(yǎng)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.案例分析法：通過(guò)引入具體的班級(jí)文明建設(shè)、公平公正的案例，讓學(xué)生討論分析，提高他們的思考能力和判斷力。

2.小組討論法：將學(xué)生分成小組，讓他們針對(duì)班級(jí)文明建設(shè)、公平公正等問(wèn)題進(jìn)行討論，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同的角色，如班級(jí)管理員、學(xué)生等，模擬實(shí)際場(chǎng)景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和理解班級(jí)文明建設(shè)、公平公正的重要性。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示法：利用多媒體設(shè)備，展示相關(guān)的圖片、視頻等資料，生動(dòng)形象地呈現(xiàn)班級(jí)文明建設(shè)、公平公正的場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：利用教學(xué)軟件，進(jìn)行互動(dòng)式的教學(xué)活動(dòng)，如班級(jí)文明建設(shè)游戲、公平公正的決策模擬等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.在線交流平臺(tái)：利用在線交流平臺(tái)，讓學(xué)生在課堂外也能繼續(xù)學(xué)習(xí)和討論班級(jí)文明建設(shè)、公平公正等問(wèn)題，延伸學(xué)習(xí)空間，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“班級(jí)文明建設(shè)”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解班級(jí)文明建設(shè)的基本要求。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“班級(jí)文明建設(shè)”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“班級(jí)文明建設(shè)”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解班級(jí)文明建設(shè)的基本要求，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握班級(jí)文明建設(shè)的方法。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)班級(jí)文明建設(shè)的實(shí)際應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解班級(jí)文明建設(shè)的基本要求。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握班級(jí)文明建設(shè)的方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解班級(jí)文明建設(shè)的基本要求，掌握其實(shí)際應(yīng)用方法。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“班級(jí)文明建設(shè)”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“班級(jí)文明建設(shè)”相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的班級(jí)文明建設(shè)知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將能夠理解和掌握班級(jí)文明建設(shè)的基本要求，如尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、遵守紀(jì)律等，并能夠運(yùn)用這些知識(shí)來(lái)評(píng)價(jià)和指導(dǎo)自己的行為。

2.技能提升：學(xué)生將在實(shí)踐中提升公平公正的處理能力，學(xué)會(huì)站在他人的角度看問(wèn)題，尊重他人的權(quán)益，并能夠參與到班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施中。

3.態(tài)度轉(zhuǎn)變：學(xué)生將逐漸培養(yǎng)起良好的道德素養(yǎng)，更加自覺(jué)地遵守班級(jí)規(guī)定，尊重師長(zhǎng)和同學(xué)，形成積極向上的班級(jí)氛圍。

4.行為改進(jìn)：學(xué)生將能夠在日常生活中踐行班級(jí)文明建設(shè)的要求，減少不文明行為，提升自我管理能力，展現(xiàn)出更加成熟和負(fù)責(zé)任的行為。

5.團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)中的合作能力將得到鍛煉和提升，能夠更好地與他人溝通協(xié)作，共同完成任務(wù)。

6.法律意識(shí)：學(xué)生將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生權(quán)利和義務(wù)的認(rèn)識(shí)，明白自己的權(quán)益和應(yīng)盡的責(zé)任，初步形成法律意識(shí)，能夠在生活中依法行事。

7.自主學(xué)習(xí)能力：通過(guò)課前自主探索和課后拓展應(yīng)用，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力將得到提升，能夠獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8.反思總結(jié)能力：學(xué)生在完成課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)的過(guò)程中，將培養(yǎng)起反思總結(jié)的習(xí)慣，能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行深入思考，提出改進(jìn)建議。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：教師在課堂上通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)班級(jí)文明建設(shè)、公平公正等知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握情況。

-觀察：教師在課堂活動(dòng)中觀察學(xué)生的參與程度、合作能力、溝通能力等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為表現(xiàn)。

-測(cè)試：在課堂結(jié)束前，進(jìn)行小測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：教師對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行評(píng)價(jià)和分析，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-點(diǎn)評(píng)：教師在課堂上對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)學(xué)生的進(jìn)步和努力，提出改進(jìn)的建議和意見(jiàn)。

-及時(shí)反饋：教師及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)的結(jié)果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。板書設(shè)計(jì)1.板書內(nèi)容：

①班級(jí)文明建設(shè)的基本要求：尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、遵守紀(jì)律等。

②公平公正的重要性：公平公正的判斷與處理，尊重他人的權(quán)益。

③學(xué)生權(quán)利和義務(wù)的認(rèn)識(shí)：學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)，如受教育權(quán)、言論自由權(quán)等。

2.板書結(jié)構(gòu)：

①班級(jí)文明建設(shè)的基本要求：用列表的方式展示，清晰明了。

②公平公正的重要性：用案例分析的方式，生動(dòng)形象地展示公平公正的重要性。

③學(xué)生權(quán)利和