Unit2I’mgoingtostudycomputerscience.Section.A1a-2c（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教新目標(biāo)八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：人教新目標(biāo)八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit2I’mgoingtostudycomputerscience.Section.A1a-2c教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)英語(yǔ)一班

3.授課時(shí)間：2023年3月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過(guò)學(xué)習(xí)Unit2I’mgoingtostudycomputerscience.Section.A1a-2c的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。具體目標(biāo)如下：

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解并運(yùn)用目標(biāo)詞匯和句型，描述自己的未來(lái)計(jì)劃和夢(mèng)想，同時(shí)能夠聽(tīng)懂并回應(yīng)他人的計(jì)劃和夢(mèng)想。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)不同人物的職業(yè)夢(mèng)想，使學(xué)生了解并尊重不同的職業(yè)選擇和文化背景，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析文本內(nèi)容，學(xué)生能夠發(fā)展批判性思維，對(duì)人物的選擇和理由進(jìn)行評(píng)價(jià)和思考。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了人教新目標(biāo)八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，包括一般將來(lái)時(shí)的運(yùn)用、描述人物和地點(diǎn)的詞匯和句型，以及對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本了解。此外，學(xué)生應(yīng)該具備一定的聽(tīng)力理解能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解，大部分學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)有一定的興趣，希望能夠通過(guò)學(xué)習(xí)了解更多的相關(guān)信息。學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，大多數(shù)同學(xué)的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力較強(qiáng)，但閱讀和寫(xiě)作能力參差不齊。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有一部分學(xué)生喜歡通過(guò)合作學(xué)習(xí)來(lái)完成任務(wù)，而另一部分學(xué)生更傾向于獨(dú)立學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難。首先，對(duì)于一些較為專(zhuān)業(yè)的計(jì)算機(jī)科學(xué)術(shù)語(yǔ)，學(xué)生可能不太理解。其次，在聽(tīng)力部分，學(xué)生可能會(huì)遇到一些口音或語(yǔ)速較快的情況，影響理解。此外，在口語(yǔ)表達(dá)方面，學(xué)生可能會(huì)感到難以用英語(yǔ)清晰地表達(dá)自己的未來(lái)計(jì)劃和夢(mèng)想。在寫(xiě)作環(huán)節(jié)，學(xué)生可能會(huì)遇到如何組織文章結(jié)構(gòu)、如何使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型等挑戰(zhàn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、計(jì)算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備、白板、黑板。

2.課程平臺(tái)：人教新目標(biāo)八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教材、教學(xué)課件、練習(xí)冊(cè)。

3.信息化資源：在線(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP、英語(yǔ)聽(tīng)力素材、相關(guān)視頻資料。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法、交際法、聽(tīng)力訓(xùn)練、口語(yǔ)練習(xí)、小組討論、課堂展示。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)Unit2I’mgoingtostudycomputerscience的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)有什么了解？它與我們的未來(lái)有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受計(jì)算機(jī)科學(xué)的重要性。

簡(jiǎn)短介紹計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本概念和未來(lái)發(fā)展前景，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.計(jì)算機(jī)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解計(jì)算機(jī)科學(xué)的定義，包括其主要組成元素如硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)等。

詳細(xì)介紹計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本原理和技術(shù)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.計(jì)算機(jī)科學(xué)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解計(jì)算機(jī)科學(xué)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的計(jì)算機(jī)科學(xué)應(yīng)用案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解計(jì)算機(jī)科學(xué)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用計(jì)算機(jī)科學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論計(jì)算機(jī)科學(xué)在未來(lái)社會(huì)發(fā)展中的作用和挑戰(zhàn)，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與計(jì)算機(jī)科學(xué)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)科學(xué)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)科學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用計(jì)算機(jī)科學(xué)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于自己未來(lái)職業(yè)規(guī)劃的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.一般將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法：

-will+動(dòng)詞原形

-begoingto+動(dòng)詞原形

-情態(tài)動(dòng)詞+動(dòng)詞原形

2.描述未來(lái)計(jì)劃和夢(mèng)想的句型：

-I'mgoingto+動(dòng)詞原形

-Iplanto+動(dòng)詞原形

-Iwantto+動(dòng)詞原形

-Idreamof+名詞/動(dòng)名詞

3.計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本概念：

-計(jì)算機(jī)硬件（CPU、內(nèi)存、硬盤(pán)等）

-計(jì)算機(jī)軟件（系統(tǒng)軟件、應(yīng)用軟件等）

-計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)（局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)等）

-計(jì)算機(jī)編程（高級(jí)語(yǔ)言、低級(jí)語(yǔ)言等）

4.計(jì)算機(jī)科學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域：

-信息技術(shù)（網(wǎng)站開(kāi)發(fā)、軟件工程等）

-數(shù)據(jù)科學(xué)（數(shù)據(jù)分析、人工智能等）

-計(jì)算機(jī)科學(xué)（算法研究、系統(tǒng)設(shè)計(jì)等）

-網(wǎng)絡(luò)安全（信息安全、數(shù)據(jù)保護(hù)等）

5.描述人物和地點(diǎn)的詞匯和短語(yǔ)：

-人物描述詞匯（smart,hardworking,creative,outgoing等）

-地點(diǎn)描述詞匯（small,modern,peaceful,lively等）

-與職業(yè)相關(guān)的詞匯（doctor,engineer,teacher,artist等）

6.聽(tīng)力技能的培養(yǎng)：

-預(yù)測(cè)聽(tīng)力內(nèi)容（根據(jù)標(biāo)題、圖片等）

-抓住關(guān)鍵詞和短語(yǔ)（用于理解主旨和細(xì)節(jié)）

-理解口音和語(yǔ)速（提高聽(tīng)力理解能力）

-練習(xí)聽(tīng)力筆記（記錄重要信息）

7.口語(yǔ)表達(dá)能力的提升：

-清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法

-使用適當(dāng)?shù)脑~匯和句型描述事物

-練習(xí)日常交流和對(duì)話(huà)

-參與小組討論和角色扮演

8.寫(xiě)作技能的培養(yǎng)：

-組織文章結(jié)構(gòu)（引入、主體、結(jié)尾）

-使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型

-練習(xí)描述和敘述的寫(xiě)作技巧

-同伴互評(píng)和教師反饋

9.學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用：

-自主學(xué)習(xí)（獨(dú)立完成任務(wù)、查找資料）

-合作學(xué)習(xí)（小組討論、共同解決問(wèn)題）

-探究學(xué)習(xí)（提出問(wèn)題、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)等）

-時(shí)間管理（合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間）

10.文化意識(shí)的培養(yǎng)：

-了解不同國(guó)家和文化的特點(diǎn)

-尊重和包容不同的文化背景

-參與跨文化交流和活動(dòng)

-學(xué)習(xí)外來(lái)文化的同時(shí)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

-一般將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法；

-描述未來(lái)計(jì)劃和夢(mèng)想的句型；

-計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本概念、組成部分和原理；

-計(jì)算機(jī)科學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域；

-描述人物和地點(diǎn)的詞匯和短語(yǔ)；

-聽(tīng)力技能的培養(yǎng)；

-口語(yǔ)表達(dá)能力的提升；

-寫(xiě)作技能的培養(yǎng)；

-學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用；

-文化意識(shí)的培養(yǎng)。

教師可以總結(jié)本節(jié)課的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向，以幫助學(xué)生更好地掌握所學(xué)內(nèi)容。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

為了鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果，可以設(shè)計(jì)一份當(dāng)堂檢測(cè)試卷，包括以下題型：

（1）選擇題：考查學(xué)生對(duì)一般將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法的理解。

例題：

-I_____gotouniversitynextyear.

A.willB.begoingtoC.wantto

（2）填空題：考查學(xué)生對(duì)描述未來(lái)計(jì)劃和夢(mèng)想的句型的掌握。

例題：

-I'mgoingtostudy_____atuniversity.

（3）匹配題：考查學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本概念和應(yīng)用領(lǐng)域的理解。

例題：

-計(jì)算機(jī)硬件（）

A.內(nèi)存B.軟件C.硬盤(pán)

（4）簡(jiǎn)答題：考查學(xué)生對(duì)描述人物和地點(diǎn)的詞匯的運(yùn)用能力。

例題：

-請(qǐng)用三個(gè)詞語(yǔ)描述一下你的學(xué)校。

（5）聽(tīng)力題：考查學(xué)生的聽(tīng)力技能。

例題：

-聽(tīng)對(duì)話(huà)，選擇正確的答案。

A.Whatisthemangoingtostudy?

B.Whereisthewomanfrom?

（6）口語(yǔ)題：考查學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

例題：

-請(qǐng)用英語(yǔ)描述你的未來(lái)計(jì)劃。

（7）寫(xiě)作題：考查學(xué)生的寫(xiě)作技能。

例題：

-請(qǐng)寫(xiě)一篇關(guān)于你未來(lái)職業(yè)規(guī)劃的短文。

（8）綜合題：考查學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的運(yùn)用。

例題：

-請(qǐng)結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)的看法。

教師可以根據(jù)學(xué)生的當(dāng)堂檢測(cè)成績(jī)，了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度，及時(shí)進(jìn)行反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的解決問(wèn)題的能力。

3.跨文化交際教學(xué)：通過(guò)引入不同國(guó)家和文化的元素，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)和交際能力，增強(qiáng)學(xué)生的全球視野。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：課堂紀(jì)律管理不夠嚴(yán)格，部分學(xué)生注意力不集中，影響了教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法：過(guò)于依賴(lài)傳統(tǒng)的講授法，缺乏學(xué)生的主動(dòng)參與和互動(dòng)，限制了學(xué)生的創(chuàng)造性思維和自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)方式較為單一，過(guò)分注重考試成績(jī)，忽視了學(xué)生的過(guò)程性和全面性評(píng)價(jià)，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，制定明確的學(xué)習(xí)規(guī)則和獎(jiǎng)懲制度，提高學(xué)生的自律意識(shí)。

2.采用更多的互動(dòng)和參與式教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、發(fā)表意見(jiàn)和參與討論，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)方式，關(guān)注學(xué)生的過(guò)程性表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果，采用形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.結(jié)合學(xué)生的興趣和需求，設(shè)計(jì)具有針對(duì)性和實(shí)用性的教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果。

5.加強(qiáng)與企業(yè)和社會(huì)的聯(lián)系，提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。板書(shū)設(shè)計(jì)標(biāo)題：Unit2I'mgoingtostudycomputerscience.SectionA1a-2c

1.教學(xué)內(nèi)容：

-一般將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法

-描述未來(lái)計(jì)劃和夢(mèng)想的句型

-計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本概念、組成部分和原理

-計(jì)算機(jī)科學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域

2.重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)：

-一般將來(lái)時(shí)態(tài)（will,begoingto,情態(tài)動(dòng)詞+動(dòng)詞原形）

-描述未來(lái)計(jì)劃和夢(mèng)想的句型（I'mgoingto,Iplanto,Iwantto,Idreamof）

-計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本概念和組成部分（硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)）

-計(jì)算機(jī)科學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域（信息技術(shù)、數(shù)據(jù)科學(xué)、網(wǎng)絡(luò)安全）

3.板書(shū)結(jié)構(gòu)：

-上半部分：一般將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法

-下半部分：描述未來(lái)計(jì)劃和夢(mèng)想的句型

-中間部分：計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本概念、組成部分和原理

-右側(cè)部分：計(jì)算機(jī)科學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域

4.板書(shū)設(shè)計(jì)：

-使用不同顏色和字體突出重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，提高學(xué)生的注意力。

-使用圖表和示意圖幫助學(xué)生理解計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本概念和組成部分。

-使用實(shí)例和案例展示計(jì)算機(jī)科學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后作業(yè)1.用一般將來(lái)時(shí)態(tài)描述你的未來(lái)計(jì)劃和夢(mèng)想。

例：I'mgoingtostudycomputerscienceinuniversity.

2.寫(xiě)出五個(gè)與計(jì)算機(jī)科學(xué)相關(guān)的詞匯。

例：hardware,software,network,programming,algorithm

3.描述你的學(xué)校或家鄉(xiāng)的三個(gè)特點(diǎn)。

例：big,modern,peaceful

4.選擇一個(gè)你感興趣的職業(yè)，用英語(yǔ)描述它的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。

例：I'minterestedinbecomingateacher.Teachershavetheopportunitytomakeadifferenceinstudents'livesandsharetheirknowledge.

5.寫(xiě)一篇短文，介紹一個(gè)你了解的計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用案例。

例：Iknowaboutacomputerscienceapplicationcasethatinvolvesus