2023二年級數(shù)學上冊五2-5的乘法口訣第3課時課間活動配套教案北師大版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容本節(jié)課為北師大版二年級數(shù)學上冊第3課時，主要內(nèi)容是2-5的乘法口訣。教材中已經(jīng)給出了2-5的乘法口訣表格，學生需要通過課間活動來鞏固和記憶這些口訣。

課程目標：

1.學生能夠熟練記憶2-5的乘法口訣。

2.學生能夠在實際問題中運用乘法口訣進行計算。

3.學生能夠通過課間活動提高自己的數(shù)學思維能力。

教學步驟：

1.復習導入：通過復習1-5的乘法口訣，為學生接下來的學習打下基礎。

2.新課導入：介紹2-5的乘法口訣，引導學生觀察和發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。

3.課堂練習：設計一些簡單的乘法題目，讓學生運用口訣進行計算，鞏固記憶。

4.課間活動：設計一些有趣的數(shù)學游戲，讓學生在游戲中運用乘法口訣，提高學生的學習興趣和積極性。

5.總結回顧：對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結，強調(diào)乘法口訣的重要性。

6.作業(yè)布置：布置一些相關的家庭作業(yè)，讓學生在課后繼續(xù)鞏固所學內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力和問題解決能力。通過學習2-5的乘法口訣，學生能夠培養(yǎng)自己的觀察力、邏輯思維能力和記憶力。在課間活動中，學生能夠運用所學的乘法口訣解決實際問題，提高自己的問題解決能力。同時，通過參與數(shù)學游戲，學生能夠培養(yǎng)自己的團隊合作意識和溝通能力?？偟膩碚f，本節(jié)課旨在通過乘法口訣的學習和課間活動，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力、問題解決能力以及團隊合作意識。教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是2-5的乘法口訣。學生需要掌握乘法口訣的規(guī)律，并能夠熟練運用口訣進行計算。具體重點內(nèi)容包括：

（1）乘法口訣的記憶：學生需要記憶2-5的乘法口訣，能夠熟練地背誦和默寫。

（2）乘法口訣的理解：學生需要理解乘法口訣的意義，能夠解釋口訣的含義和計算過程。

（3）乘法口訣的應用：學生需要能夠在實際問題中運用乘法口訣進行計算，解決實際問題。

2.教學難點

本節(jié)課的難點內(nèi)容主要是乘法口訣的記憶和應用。具體難點內(nèi)容包括：

（1）乘法口訣的記憶：對于乘法口訣的記憶，學生可能會感到困難和混淆，特別是對于一些特殊的口訣，如“一一得一”、“二二得四”等。

（2）乘法口訣的應用：學生可能會在實際問題中不知道如何運用乘法口訣，特別是在面對一些復雜的問題時，如何正確地選擇和使用口訣進行計算是一個挑戰(zhàn)。

為了解決這些難點，教師可以采取以下教學方法：

（1）通過故事、歌曲、圖像等有趣的方式來幫助學生記憶乘法口訣，提高學生的記憶效果。

（2）設計一些實際的計算題目，讓學生在解決問題的過程中運用乘法口訣，加深學生對乘法口訣的理解和應用能力。

（3）組織一些小組活動，讓學生通過合作和交流來解決乘法口訣的應用問題，提高學生的團隊合作能力和問題解決能力。教學方法與策略1.教學方法

為了實現(xiàn)本節(jié)課的教學目標，我選擇了多種教學方法，包括講授法、實踐操作法、小組合作學習和游戲教學法。

講授法：在課堂上，我將運用生動的講解，結合實例，為學生講解2-5的乘法口訣及其應用，幫助學生理解和記憶口訣。

實踐操作法：我會設計一系列的實踐活動，讓學生在動手操作的過程中，加深對乘法口訣的理解和記憶。

小組合作學習：我將組織學生進行小組合作學習，讓學生在小組內(nèi)討論、分享學習心得，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和溝通能力。

游戲教學法：我將運用數(shù)學游戲，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習積極性，讓學生在游戲中輕松學習乘法口訣。

2.教學活動設計

為了促進學生的參與和互動，我設計了以下教學活動：

（1）口訣接龍：學生分組進行口訣接龍游戲，要求每個學生都要熟練掌握2-5的乘法口訣，通過游戲提高學生的記憶力和口語表達能力。

（2）口訣應用比賽：設計一些實際的計算題目，讓學生運用乘法口訣進行計算，比賽哪個小組用時更短，準確率更高，從而提高學生的應用能力和解決問題的能力。

（3）數(shù)學故事分享：讓學生分享自己與數(shù)學相關的故事，可以是自己學習乘法口訣的經(jīng)歷，也可以是關于數(shù)學的有趣故事，從而激發(fā)學生對數(shù)學的興趣。

3.教學媒體和資源

為了提高教學效果，我將在課堂上使用PPT、視頻和在線工具等教學媒體和資源。

PPT：我將制作精美的PPT，通過圖文并茂的方式，展示乘法口訣的規(guī)律和應用，幫助學生理解和記憶。

視頻：我會播放一些有趣的數(shù)學動畫片，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習乘法口訣。

在線工具：我將利用在線工具，如數(shù)學游戲網(wǎng)站，讓學生在課堂上進行游戲，鞏固所學知識。教學流程本節(jié)課的教學流程分為三個部分：課前準備、課中教學和課后作業(yè)。整個教學過程預計用時45分鐘。

1.課前準備（5分鐘）

在課前，我會準備PPT、視頻和在線工具等教學媒體和資源。同時，我會提前給學生發(fā)放乘法口訣表格，讓他們在課前進行預習。

2.課中教學（35分鐘）

（1）導入新課（5分鐘）

我會通過一個有趣的數(shù)學故事引入新課，激發(fā)學生的學習興趣。然后，我會簡要回顧一下1-5的乘法口訣，為學生接下來的學習打下基礎。

（2）新課講解（15分鐘）

我會利用PPT和視頻，生動地講解2-5的乘法口訣。在講解過程中，我會重點強調(diào)口訣的規(guī)律和應用。同時，我會設計一些實際的計算題目，讓學生在課堂上運用口訣進行計算，鞏固所學知識。

（3）課間活動（10分鐘）

我會組織學生進行有趣的數(shù)學游戲，讓學生在游戲中運用乘法口訣，提高學生的學習興趣和積極性。此外，我還會讓學生進行小組合作學習，討論和分享學習心得，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和溝通能力。

（4）總結回顧（5分鐘）

我會對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結，強調(diào)乘法口訣的重要性。然后，我會布置一些相關的家庭作業(yè)，讓學生在課后繼續(xù)鞏固所學內(nèi)容。

3.課后作業(yè)（5分鐘）

我會布置一些乘法口訣的練習題目，要求學生在課后進行自主學習，鞏固所學知識。同時，我還會鼓勵學生進行數(shù)學日記的撰寫，記錄自己學習乘法口訣的心得和體會。

整個教學流程預計用時45分鐘。在教學過程中，我會關注學生的學習情況，針對學生的難點進行有針對性的講解和輔導，確保學生能夠掌握2-5的乘法口訣。教學資源拓展1.拓展資源

（1）數(shù)學故事：可以介紹數(shù)學歷史中與乘法口訣相關的故事，例如《九章算術》中關于乘法的記載，以及數(shù)學家劉徽的故事等。

（2）數(shù)學游戲：可以介紹一些與乘法口訣相關的數(shù)學游戲，如“乘法大冒險”、“口訣接力”等，這些游戲可以幫助學生在玩樂中鞏固乘法口訣。

（3）數(shù)學趣味題：可以提供一些有趣的乘法趣味題，如“乘法謎語”、“乘法算式接龍”等，這些題目可以提高學生的思維能力和解決問題的能力。

（4）乘法口訣的應用實例：可以介紹一些生活中常見的乘法口訣應用實例，如購物時如何計算總價、制作食物時如何計算食材用量等，讓學生了解乘法口訣在生活中的實際應用。

2.拓展建議

（1）讓學生在家里找一些與乘法口訣相關的物品，如水果、玩具等，與家人一起進行乘法口訣游戲，鞏固所學知識。

（2）鼓勵學生利用網(wǎng)絡資源，如數(shù)學教育網(wǎng)站、數(shù)學論壇等，尋找更多的乘法口訣學習資源和練習題目，提高自己的學習效果。

（3）建議學生參加一些數(shù)學競賽或活動，如學校的數(shù)學競賽、數(shù)學俱樂部等，與其他同學一起交流和學習乘法口訣，提高自己的數(shù)學能力。

（4）讓學生嘗試自己編寫一些乘法口訣的謎語或算式接龍游戲，與同學互相猜謎和解謎，增加學習的趣味性。典型例題講解本節(jié)課的典型例題講解將圍繞2-5的乘法口訣展開，通過具體的題目來鞏固學生對乘法口訣的理解和應用。以下是五個典型例題及答案：

例題1：根據(jù)乘法口訣，計算以下乘法題目：

3×4=？

答案：3×4=12

例題2：根據(jù)乘法口訣，計算以下乘法題目：

4×5=？

答案：4×5=20

例題3：根據(jù)乘法口訣，計算以下乘法題目：

5×2=？

答案：5×2=10

例題4：根據(jù)乘法口訣，計算以下乘法題目：

2×3=？

答案：2×3=6

例題5：根據(jù)乘法口訣，計算以下乘法題目：

5×4=？

答案：5×4=20

在講解這些例題時，我會重點強調(diào)乘法口訣的規(guī)律和應用。例如，對于例題1，我會解釋3×4=12的意思是，3乘以4等于12，這是因為3和4的乘法口訣是“三四十二”。通過這種方式，我希望學生能夠理解和掌握乘法口訣，并能夠靈活運用到實際的計算中。

此外，我還會設計一些類似的題目，讓學生進行練習。例如，讓學生計算4×3、2×4、3×5等，以此來鞏固學生對乘法口訣的記憶和應用。反思改進措施經(jīng)過對本節(jié)課的教學實踐進行反思，我認為在教學特色創(chuàng)新、存在主要問題和改進措施三個方面還有進步的空間。

（一）教學特色創(chuàng)新

1.游戲教學法的運用：通過設計有趣的數(shù)學游戲，讓學生在游戲中學習和鞏固乘法口訣，提高了學生的學習興趣和積極性。

2.小組合作學習：組織學生進行小組合作學習，讓學生在小組內(nèi)討論、分享學習心得，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和溝通能力。

（二）存在主要問題

1.教學管理：在課堂管理方面，部分學生在課堂上的注意力不夠集中，需要進一步加強對學生的管理，確保他們能夠積極參與課堂活動。

2.教學組織：在教學組織方面，部分環(huán)節(jié)的時間安排可能不夠合理，需要進一步優(yōu)化教學流程，確保每個環(huán)節(jié)都能充分發(fā)揮其作用。

3.三、改進措施

針對上述存在的問題，我將在今后的教學中采取以下改進措施：

1.加強教學管理：我將加強對學生的監(jiān)督和引導，通過設置明確的學習目標和課堂規(guī)則，提高學生的學習專注度。

2.優(yōu)化教學組織：我將重新審視和調(diào)整教學流程，確保每個環(huán)節(jié)都能有效地進行，同時合理分配時間，提高教學效率。

3.豐富教學手段：我將嘗試引入更多樣的教學手段，如數(shù)學故事、實踐活動等，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習主動性。

4.加強家校合作：我將與家長保持良好的溝通，及時了解學生在家的學習情況，共同關注和促進學生的數(shù)學學習進步。內(nèi)容邏輯關系①2-5的乘法口訣：本節(jié)課的重點是學習2-5的乘法口訣，包括記憶和應用。學生需要掌握乘法口訣的規(guī)律，能夠熟練背誦和默寫。

②乘法口訣的應用：在實際問題中運用乘法口訣進行計算，解決實際問題。學生需要學會選擇合適的口訣進行計算，提高問題解決能力。

③乘法口訣的記憶方法：通過故事、歌曲、圖像等有趣的方式來幫助學生記憶乘法口訣，提高學生的記憶效果。

板書設計：

1.乘法口訣表：列出2-5的乘法口訣表，讓學生能夠直觀地看到乘法口訣的規(guī)律。

2.乘法口訣的應用實例：展示一些實際的計算題目，讓學生能夠看到乘法口訣在實際問題中的應用。

3.記憶方法：介紹一些有趣的記憶方法，如故事法、歌曲法、圖像法等，幫助學生更好地記憶乘法口訣。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

（1）乘法口訣表填寫：要求學生填寫2-5的乘法口訣表，確保每個學生都能熟練背誦和默寫。

（2）乘法口訣應用題：設計一些實際的計算題目，要求學生運用乘法口訣進行計算，鞏固所學知識。

（3）數(shù)學日記：鼓勵學生寫一篇關于學習乘法口訣