Unit1SchoolSubjectsLesson1教案2-Lesson1-三年級下冊英語（SL版）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：三年級下冊英語（SL版）Unit1SchoolSubjectsLesson1

2.教學(xué)年級和班級：三年級2班

3.授課時間：2022年3月21日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子，提高學(xué)生的英語語言表達能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)學(xué)?？颇浚囵B(yǎng)學(xué)生對不同學(xué)科的認知和興趣，增強學(xué)生的文化意識。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論和匯報，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。三、教學(xué)難點與重點三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

-詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課的重點詞匯包括“subject”、“math”、“English”等，教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音、理解和運用這些詞匯。

-句型結(jié)構(gòu)：本節(jié)課的重點句型為“Whatsubjectdoyoulike?Ilikescience.”，教師需要通過例句和練習(xí)讓學(xué)生掌握句型的構(gòu)成和用法。

-聽力理解：本節(jié)課的聽力材料涉及到不同學(xué)生的學(xué)科喜好，教師需要通過重復(fù)播放和問答環(huán)節(jié)幫助學(xué)生提高聽力理解能力。

2.教學(xué)難點

-詞匯學(xué)習(xí)：對于部分學(xué)生來說，新詞匯的掌握可能存在困難，教師需要通過圖片、實物等輔助手段幫助學(xué)生記憶詞匯。

-語法理解：本節(jié)課的句型涉及到一般疑問句和回答，對于部分學(xué)生來說，理解語法結(jié)構(gòu)可能存在難度，教師需要通過簡單明了的解釋和練習(xí)幫助學(xué)生掌握。

-聽力理解：對于部分學(xué)生來說，聽力材料中的口語表達和語速可能較快，教師需要通過減速、重復(fù)播放等方式幫助學(xué)生提高聽力理解能力。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

-交際式教學(xué)法：通過小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實際語境中運用英語，提高語言交際能力。

-任務(wù)型教學(xué)法：通過完成具體任務(wù)，如制作學(xué)科海報、進行學(xué)科介紹等，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

-情境教學(xué)法：利用圖片、實物、模擬場景等，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實的學(xué)習(xí)情境，提高學(xué)生的語言理解和應(yīng)用能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計

-導(dǎo)入：利用圖片和實物展示不同的學(xué)科，引發(fā)學(xué)生對學(xué)科的興趣，為新課的學(xué)習(xí)做鋪墊。

-新課呈現(xiàn)：通過播放錄音或視頻，展示不同學(xué)生的學(xué)科喜好，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論自己喜歡的學(xué)科，并運用所學(xué)句型進行表達，促進學(xué)生之間的互動。

-角色扮演：學(xué)生分組進行角色扮演，模擬真實場景，運用所學(xué)詞匯和句型進行對話，提高學(xué)生的語言應(yīng)用能力。

-聽力練習(xí)：播放不同學(xué)生的學(xué)科喜好的錄音，讓學(xué)生進行聽力練習(xí)，提高學(xué)生的聽力理解能力。

3.教學(xué)媒體和資源

-PPT：制作精美的PPT，展示詞匯、句型和聽力材料，幫助學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)和理解。

-視頻：利用視頻展示不同學(xué)生的學(xué)科喜好，增加學(xué)生的興趣和真實感。

-實物：準備不同學(xué)科的實物，如數(shù)學(xué)書、科學(xué)實驗器材等，幫助學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)和記憶詞匯。

-在線工具：利用在線工具，如在線翻譯、學(xué)科學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，提供更多的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)機會，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)和提高。五、教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit1SchoolSubjects的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)學(xué)?？颇績?nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確Unit1SchoolSubjects教學(xué)目標和重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)?？颇康姆e極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)?？颇繉W(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的學(xué)?？颇績?nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解學(xué)校科目的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞學(xué)?？颇繂栴}展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對學(xué)?？颇康恼莆涨闆r。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決學(xué)?？颇繂栴}。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與學(xué)?？颇肯嚓P(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合學(xué)?？颇?，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)學(xué)?？颇康男牡煤腕w會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的學(xué)校科目內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的學(xué)?？颇績?nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-學(xué)科知識介紹：提供不同學(xué)科的基本概念、發(fā)展歷史和應(yīng)用領(lǐng)域的介紹，幫助學(xué)生更深入地了解各學(xué)科的特點和重要性。

-學(xué)科學(xué)習(xí)網(wǎng)站：推薦一些與各學(xué)科相關(guān)的學(xué)習(xí)網(wǎng)站，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)題，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鞏固知識。

-學(xué)術(shù)期刊和論文：介紹一些與各學(xué)科相關(guān)的學(xué)術(shù)期刊和論文，供感興趣的學(xué)生進一步閱讀和研究，提升學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

-學(xué)科競賽和活動：提供一些與各學(xué)科相關(guān)的競賽和活動的信息，鼓勵學(xué)生積極參與，提升學(xué)科能力和興趣。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教育平臺、學(xué)術(shù)論壇等，進行自主學(xué)習(xí)和交流，拓寬知識面。

-建議學(xué)生閱讀與學(xué)科相關(guān)的書籍、雜志和報紙，了解學(xué)科的最新發(fā)展和應(yīng)用，提升學(xué)科素養(yǎng)。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)科興趣小組或俱樂部，與同學(xué)一起分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗，相互學(xué)習(xí)和提高。

-建議學(xué)生利用課余時間進行學(xué)科相關(guān)的實踐活動，如實驗、項目研究等，將理論知識應(yīng)用于實際中，提升實踐能力。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)科競賽和活動，挑戰(zhàn)自我，提升學(xué)科水平和自信心。

-建議學(xué)生在學(xué)習(xí)中積極提問和思考，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。

-鼓勵學(xué)生進行跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和思考，培養(yǎng)綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

-建議學(xué)生在學(xué)習(xí)中保持積極的態(tài)度和堅持不懈的精神，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)。七、課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

1.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了學(xué)?？颇浚〝?shù)學(xué)、科學(xué)、英語等。

2.我們通過小組討論和角色扮演等活動，提高了學(xué)生的語言交際能力和合作能力。

3.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子，對學(xué)?？颇坑辛嘶镜牧私狻?/p>

當堂檢測：

1.根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成以下填空題：

（1）Myfavoritesubjectis______.

（2）Shelikes______becauseit'sinteresting.

（3）Inourschool,wehaveclassesfor______,______,and______.

2.根據(jù)所給的圖片，選擇正確的學(xué)科名稱并寫出對應(yīng)的句子：

（1）圖片顯示數(shù)學(xué)書和算術(shù)題，學(xué)生應(yīng)選擇“math”并寫出句子：“Ilikemathbecauseit'schallenging.”

（2）圖片顯示科學(xué)實驗器材，學(xué)生應(yīng)選擇“science”并寫出句子：“Shelikessciencebecausesheisinterestedinexperiments.”

（3）圖片顯示英語課本和單詞卡片，學(xué)生應(yīng)選擇“English”并寫出句子：“HelikesEnglishbecauseheenjoysreadingstories.”

3.學(xué)生聽錄音或觀看視頻，回答以下問題：

（1）Whichsubjectdoestheboylike?

（2）Whatsubjectdoesthegirllike?

（3）Howmanysubjectsdoesthestudentlike?

4.學(xué)生分組進行角色扮演，模擬真實場景，運用所學(xué)詞匯和句型進行對話，教師巡回指導(dǎo)并糾正發(fā)音和語法錯誤。

5.教師出示一些學(xué)科相關(guān)的圖片或?qū)嵨?，讓學(xué)生進行快速問答，檢測學(xué)生對學(xué)科名稱的掌握情況。

6.學(xué)生閱讀短文或故事，回答與學(xué)科相關(guān)的問題，檢測學(xué)生對學(xué)科知識的理解和應(yīng)用能力。

7.教師提供一些學(xué)科相關(guān)的練習(xí)題，學(xué)生獨立完成并提交，教師進行批改和反饋。八、板書設(shè)計①學(xué)科詞匯：列出本節(jié)課的重點詞匯，如“subject”、“math”、“English”等，并配以圖片或?qū)嵨?，幫助學(xué)生理解和記憶。

②句型結(jié)構(gòu)：展示本節(jié)課的重點句型“Whatsubjectdoyoulike?Ilikescience.”，并通過例句和練習(xí)幫助學(xué)生掌握句型的構(gòu)成和用法。

③學(xué)科介紹：簡要介紹不同學(xué)科的特點和應(yīng)用，如數(shù)學(xué)的邏輯思維、科學(xué)的實驗探究、英語的語言表達等，激發(fā)學(xué)生對學(xué)科的興趣。

④學(xué)習(xí)建議：提供一些學(xué)習(xí)學(xué)科的建議和方法