第第頁小班認得數(shù)字1—3教案8篇小班認得數(shù)字13教案篇1活動目標1、能不受物體排列的影響，準備感知3以內(nèi)數(shù)量的多少。2、通過看實物圖片數(shù)量，進行拍手游戲活動，鞏固對3以內(nèi)數(shù)量的感知。3、樂意進行操作活動，對跑組活動有興趣。活動準備教具圖片：小碗、茶杯、勺子各3個，小鴨、小兔、小貓各2個；小汽車、小槍、小皮球各1個。學具：第一、二、三組，幼兒用書第一頁，人手一支筆。第四、五、六組，幼兒用書第二頁，剪下第5頁中的部分卡片?；顒舆^程1、幼兒參加“娃娃家”游戲，愉快地開始活動。老師：娃娃家的家具都沒有放整齊,父親媽媽們，我們把家具整理一下好嗎？幼兒分角色到娃娃家去整理家具，邊整理邊說一說這是什么家具。2、了解家具的作用。老師：你們娃娃家有些什么家具？你知道它們是用來干什么的嗎？幼兒介紹自身玩的娃娃家有什么家具及它們的用途。老師：你們自身家還有什么其它的家具？它們又可以用來干什么？幼兒大膽地介紹。3、初步懂得保護家具的方法。老師：家具為我們供應了方便，我們應當怎樣保護家具？幼兒自由地談一談，師生共同小結(jié)保護家具的方法：依照要求使用家具，不用筆在家具上亂涂畫，不用尖銳的東西敲打家具等。小班認得數(shù)字13教案篇2活動目標1．能手口全都進行3以內(nèi)數(shù)的點數(shù)，并說出總數(shù)。2.會按物取數(shù)、按數(shù)取物,理解3的實際意義.活動準備物質(zhì)準備：小猴圖片3張；2、3數(shù)字卡片、象形卡及水果卡片；游戲操作料子若干份（與幼兒人數(shù)相等）。知識經(jīng)驗準備：已學習認得1和2，并能進行2以內(nèi)數(shù)的點數(shù)活動過程一、出示猴媽媽圖片以“去猴媽媽家做客”導入課題,激發(fā)幼兒的興趣。師：今日猴媽媽要邀請小伙伴去它家做客，我們一起去吧！二、出示小猴圖片和數(shù)字卡復習2及2以內(nèi)數(shù)的點數(shù)。師：猴媽媽家有幾只小猴，讓我們一起來數(shù)一數(shù)?？梢杂脭?shù)字幾表示？三、學習認得3學習3以內(nèi)手口全都點數(shù)并說出總數(shù)，認得3、了解其概念。（一）學習3以內(nèi)手口全都點數(shù)并說出總數(shù)，理解3的概念1．認得數(shù)字3，理解3的概念。師：猴媽媽還有一只頑皮的小猴躲在媽媽的后面，它來了，我們數(shù)一數(shù)猴媽媽有幾個孩子？（師引導幼兒點數(shù)并說出總數(shù)）2.逐一出示水果再進行3以內(nèi)數(shù)的點數(shù)。（二）出示數(shù)字卡片認得數(shù)字31.師引導幼兒說出：3只猴子、3個桃子、3個西瓜都可以用數(shù)字“3”來表示。2.察看“3”數(shù)字，引導幼兒說出3象……等。小班認得數(shù)字13教案篇3教學目標1、認得數(shù)字3，理解數(shù)字3的實際意義；2、能夠收口全都地方數(shù)數(shù)字3；3、激發(fā)幼兒學習興趣，培養(yǎng)動手操作本領(lǐng)。教學準備ppt課件，鉛筆若干，蘋果圖形，印好的小籃子，膠棒。教學過程一、開始部分：直接導入活動1、老師：“小伙伴們，今日有幾位小動物客人要到咱們班級里來，你們想知道他們是誰嗎？”2、出示小熊一家圖片，提問：“圖中都有誰？”“咱們一起數(shù)一數(shù)小熊家一共有幾只熊？”老師引導幼兒點數(shù)小熊家一共有三只熊。二、設(shè)置情境《摘果子》，引出下面活動主題老師：“有一天，天氣特別清朗，熊父親和熊媽媽帶著小熊寶寶去樹林里摘果子，熊父親特別愛吃蘋果，所以熊父親就去摘蘋果……”1、出示3個蘋果的圖片，老師和幼兒共同點數(shù)蘋果的數(shù)量。2、出示3顆草莓圖片，老師和幼兒共同點數(shù)草莓的數(shù)量。3、出示三個香蕉圖片，老師和幼兒共同點數(shù)香蕉的.數(shù)量。4、引導幼兒掌握正確的一一對應的點數(shù)方法，教會幼兒點數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量。5、老師小結(jié)：“3只熊，3個蘋果，3顆草莓，3個香蕉都用數(shù)字3表示。三、出示數(shù)字3，幼兒認讀1、老師提問：“數(shù)字3像什么？”幼兒充分發(fā)揮想象力。2、請幼兒察看教室物品，找出數(shù)量是3的物品。四、數(shù)學游戲：《小小超市管理員》老師通過敲鼓發(fā)出指令，老師敲幾下鼓，幼兒就取出幾件物品。五、數(shù)學游戲：《運水果》1、老師電話鈴聲響，老師接電話（超市打來的，需要我們幫忙運水果……”）引出活動目標，同時播放課件，運貨車開出來，激發(fā)幼兒參加活動的樂觀性。2、老師敘述粘貼水果的要求。每個籃子只能粘貼3個蘋果。3、幼兒動手操作進行粘貼活動，老師巡回引導。六、活動結(jié)束呈現(xiàn)幼兒作品，鼓舞幼兒之間相互欣賞作品，培養(yǎng)共享本領(lǐng)。小班認得數(shù)字13教案篇4活動目標1、讓幼兒能夠認得數(shù)字“5”2、激發(fā)幼兒喜好數(shù)學的興趣活動準備1、各種水果卡片、數(shù)字卡片2、魔法袋活動過程一、課堂調(diào)控1、大鬧鐘，小鬧鐘，大小鬧鐘一起響，叮叮當，叮叮當，叮叮當當丁丁當當。2、姿勢，端正。小小腳，并并攏。小手放在，大腿上二、導入（今日一個果園的主人說他的果園種了好多的水果，要請大一班的小伙伴去他的果園參觀，一起共享他種的水果，但是呢他有一個條件，就是要大一班的小伙伴都要學會數(shù)數(shù)和認得今日所學的數(shù)字，才有資格共享他的水果，小伙伴們有沒有信心？好，現(xiàn)在張老師開著小汽車載你們一起過去，笛笛笛……）三、復習“5”以內(nèi)的數(shù)字并認得數(shù)字“5”師：數(shù)一數(shù)草莓有幾個，幼兒：1—4師：小伙伴真棒，小鴨子稱贊自身，那現(xiàn)在老師在加上一個草莓還是4個草莓嗎？我們一起再數(shù)一數(shù)是幾個？幼兒：1—5，師：5用數(shù)字寶寶幾來表示？幼兒：5來表示55555，5像稱勾能稱菜。還有紅紅的大蘋果耶，一起來數(shù)一數(shù)蘋果有幾個，幼兒：1—5，師：又是5個，5用數(shù)字寶寶幾來表示？5來表示，55555，幼兒齊讀55555.師：數(shù)一數(shù)柿子有幾個？幼兒1—5，55555師：小伙伴真厲害都認得5啦，掌聲送給自身。師：5個蘋果可以用5來表示，那5個蘋果還可以要多少個圓圈來表示？（請幼兒上黑板操作，5個蘋果可以用5個圓圈來表示）師：小貓休息，小貓起床；小狗休息，小狗起床；大老虎休息，大老虎起床；小伙伴休息，小伙伴起床。四、課堂游戲變魔術(shù)剛剛果園的主人說張老師帶小伙伴來參觀他的果園他很感謝張老師，要送5的水果給張老師，可是張老師不認得5請小伙伴幫老師摘5的水果。（請個別幼兒上黑板操作并送禮物五、結(jié)束課堂（小伙伴真厲害，已經(jīng)認得數(shù)字5了，果園已經(jīng)參觀完了我們也要回幼兒園了）小班認得數(shù)字13教案篇5幼兒園小班數(shù)學教案：認得數(shù)字“6”【活動目標】1.引導幼兒認得數(shù)字"6"，知道它能表示相應數(shù)量的物體。2.引導幼兒通過操作、目測等正確感知6以內(nèi)的數(shù)量，鞏固對6以內(nèi)數(shù)字的認得。3.激發(fā)幼兒學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)其動手操作和口語表達本領(lǐng)。4.樂觀參加數(shù)學活動，體驗數(shù)學活動中的樂趣。5.提高數(shù)數(shù)的興趣和樂觀思維的本領(lǐng)。【活動準備】1.教具：投影儀一臺，"動物園"幻燈片若干張，錄音機一臺，音樂磁帶一盒，數(shù)字卡片若干張。學具：第一組，印有數(shù)字的作業(yè)紙人手一份（見圖一），油畫棒若干盒；第二組，數(shù)字紙卡（見圖二）人手一份，實物印章每人一個；第三組，實物圖片（見圖三）人手一份，油畫棒若干盒，數(shù)字卡片若干張。有點卡標記的信箱三個，貼有不同數(shù)字的信封人手一個，1～6小數(shù)卡人手1份，小玩具若干。2.環(huán)境布置幼兒坐在地毯上成半圓形，每人面前放一個小盤子（盤內(nèi)1～6個小數(shù)卡若干，玩具若干），幼兒后面搭建"數(shù)的王國"，用大型積木搭三個門洞，分別標有數(shù)字"l、2、3"?！净顒舆^程】一、集體試驗活動設(shè)置情境，引起幼兒興趣。（出示一封信）：師：今日啊，老師收到了一封數(shù)字王國的國王寫給我們中（1）班小伙伴的信。（老師讀信）師：我們一起開汽車去動物園，好不好？（音樂聲，幼兒做開汽車的動作）出示幻燈片（一），到達"動物園"。試驗一分別出示幻燈片（二）、（三），請幼兒目測動物數(shù)量，鞏固對數(shù)字"4"、"5"的認得。師：我們到了××館，它們有幾只？可以用數(shù)字幾來表示？請小伙伴從小盤內(nèi)試著取出相應的數(shù)字。試驗二出示幻燈片（四），請幼兒目測動物數(shù)量，認得數(shù)字"6"。師：它們有幾只？可以用數(shù)字幾來表示？（出示數(shù)字"6"）"6像什么呢？"請小伙伴從盤中找出數(shù)字"6"，集體認讀數(shù)字"6"。請幼兒討論敘述"6"還可以表示什么？試驗三游戲"看數(shù)取物"。師：這是數(shù)字幾？（出示數(shù)卡）請小伙伴從小盤內(nèi)試著拿出相同數(shù)量的玩具，邊拿邊說：l、2、3……，×個玩具和數(shù)字×做伙伴。老師引導幼兒反復練習。師：現(xiàn)在我們到數(shù)字王國去玩好不好？二、小組活動介紹每組的游戲內(nèi)容及規(guī)定：師：小伙伴看，數(shù)字王國有三個進口，分別為1號門、2號門、3號門。每個門內(nèi)都有一組游戲。第一組看數(shù)字做點卡師：請小伙伴先看清數(shù)字是幾，再畫圓點，邊畫邊說：1、2、3……數(shù)字×和×個圓點做伙伴。第二組看數(shù)字印圖形師：請小伙伴先看上面的數(shù)字是幾，就在旁邊的格子里印幾個實物圖形，邊印邊說：1、2、3……×個圖形和數(shù)字×做伙伴。第三組看實物貼數(shù)字師：先看卡片有幾個什么，再把能表示它的數(shù)字貼在上面的格子里，邊貼邊說×個什么數(shù)字和數(shù)字×做伙伴。請幼兒自由選擇一組游戲，隨歡快的音樂聲進入作業(yè)區(qū)。幼兒操作，老師巡回引導，鼓舞幼兒邊操作邊敘述，檢查操作過程及結(jié)果。三、活動評價（師生互評）1.呈現(xiàn)個別幼兒的操作卡片，集體進行評價，稱贊邊操作邊敘述的幼兒。2.老師小結(jié)活動情況。3.以"寄信"結(jié)束活動。師：小伙伴想不想和數(shù)字娃娃交伙伴呢？老師為你們準備了很多信封，請你們把自身做的寄給它們好不好？幼兒粘貼，老師講解寄法：請小伙伴先試著在信箱上找到信封上數(shù)的好伙伴，再把信放到相對應的信箱里，邊放邊說：數(shù)字×和×個圓點做伙伴，這樣信就能寄出去。幼兒逐一"寄信"，走出教室，結(jié)束活動。教學反思：在活動后，大部分的孩子完成的不錯。有薛力偉、頂頂、馬子悅、德德、這幾個小伙伴認得了數(shù)字6，在拿出同等玩具時出了錯誤。在我一步一步漸漸地對他們幾個再次引導最終也完成的不錯。只有給孩子們時間，確定會越來越棒的。加油寶貝們！小班認得數(shù)字13教案篇6活動目標1、在游戲活動中學習6的形成，認得數(shù)字6，理解6的實際意義。2、激發(fā)學習興趣，發(fā)展幼兒操作，思維本領(lǐng)。3、培養(yǎng)幼兒比較和推斷的本領(lǐng)。4、發(fā)展幼兒邏輯思維本領(lǐng)。活動準備1、蘿卜、青菜、磨菇卡片各6張，16數(shù)字卡片。2、蘿卜圖片（數(shù)量是幼兒人數(shù)的三倍），上貼各種圖形；另備與蘿卜上所貼形狀相同的圖形若干。3、兔子拼圖（幼兒人數(shù)的一半），反面劃成6格，分別寫上16的數(shù)字并剪開。同樣大小的底板圖也劃成相應的6格，畫上16的圓點?；顒舆^程1、拔蘿卜、青菜，采蘑菇（學習6的數(shù)數(shù)，認得數(shù)字6）（1）律動：師幼扮兔子隨音樂“兔跳”。（2）說說你（兔子）喜好吃什么？（3）為過冬備糧食：拔蘿卜、青菜，采蘑菇。（4）數(shù)數(shù)：有幾個蘿卜、幾棵青菜、幾個蘑菇。出示數(shù)字6，認讀數(shù)字6.2、分蘿卜：學習6的形成，數(shù)數(shù)。蘿卜太少不足吃，請兔寶寶把每個蘿卜分6分。老師示范在一個蘿卜上貼上6個圖形，先貼5個紅色的圓形，再貼1個綠的圓形，5個圓形添上1個圓形是6個圓形，把蘿卜分成6份了。幼兒操作：找圖形貼到蘿卜上。3、拼小兔：復習認得數(shù)字16和6以內(nèi)數(shù)數(shù)。老師介紹玩法：出示拼圖底板，上劃成了六格，每格上畫了圓點，我們一起來數(shù)一數(shù)。出示拼圖6塊，（數(shù)一數(shù)，認一認它們背后16的數(shù)字）請兔寶寶將六塊拼圖貼到底板相應的位置。幼兒操作，老師巡回引導。教學反思：在活動后，大部分的孩子完成的不錯。有幾個小伙伴認得了數(shù)字6，在拿出同等玩具時出了錯誤。在我一步一步漸漸地對他們幾個再次引導最終也完成的不錯。只有給孩子們時間，確定會越來越棒的。加油寶貝們!小班認得數(shù)字13教案篇7活動目標：1、正確辨認數(shù)字4、5，學習按數(shù)字取相應的棋子。2、加強幼兒對數(shù)字的敏感性，體驗數(shù)學活動的樂趣?；顒又攸c：正確辨認數(shù)字4、5，會手口全都地方數(shù)?；顒与y點：了解4、5的實際意義，并在生活中能正確使用。活動準備：動動板、棋子；老師演示板，1—5的數(shù)字卡片；音樂?；顒舆^程：一、復習數(shù)字1、2、31、“請小伙伴聽音樂取動動板。”2、游戲“1、2、3拍拍手”。幼兒依據(jù)老師出示的數(shù)字卡拍手（老師可快捷的將拍手改成拍腿、拍頭、拍肩……）3、用談話的方式率領(lǐng)幼兒復習1、2、3.“數(shù)字1像什么？請在動動板第一行數(shù)字1的后面插上一個紅色的棋子寶寶。”（老師用同樣的方法復習2、3）二、認得數(shù)字4和51、認得數(shù)字4.①老師在演示板上貼4個棋子：“請小伙伴和老師一起數(shù)一數(shù)，有幾個棋子寶寶？”（帶幼兒一起點數(shù)棋子，老師注意正確的示范）②提問：“說一說數(shù)字4像什么？”“伸出你的小手指描一描。”（老師率領(lǐng)幼兒書空練習數(shù)字“4”，加深幼兒印象。）③討論：“說一說，4還可以表示什么？”（如：4個蘋果、4輛汽車等，引導幼兒大膽發(fā)言，并注意引導幼兒數(shù)量詞的使用）。④小結(jié)：“小伙伴，4可以表示生活中全部數(shù)量是4的事物?！薄艾F(xiàn)在請你在動動板第4行數(shù)字4的后面，插上4個黃色的棋子寶寶?！保ɡ蠋熝膊煊變翰僮髑闆r，給完成操作的孩子擊掌鼓舞。）2、相同的方法引導幼兒認得數(shù)字5.三、游戲“看誰插的快”1、老師：“小伙伴，今日我們又認得了2個數(shù)字寶寶4和5，現(xiàn)在我們和他們玩?zhèn)€游戲好嗎？”2、交代游戲方法：“老師手里有1—5的數(shù)字卡，當老師出示數(shù)字幾，小伙伴就在動動板上插上幾個棋子寶寶，顏色可自選！看誰插的又對又快！”3、幼兒游戲。（引導幼兒用點數(shù)的方法自我檢查，培養(yǎng)幼兒獨立完成操作并自我檢查的好習慣。對做得快、做得對的幼兒以擊掌或貼紅點的方法予以鼓舞）。4、送棋子寶寶回家，聽音樂收動動板。活動結(jié)束。延長活動：1、在日常生活中老師率領(lǐng)小伙伴讀一讀身邊的數(shù)字；2、在區(qū)域中投放數(shù)字點卡，讓幼兒連續(xù)操作；3、家園合作：請家長在日常生活中率領(lǐng)孩子認一認四周的數(shù)字，鞏固對數(shù)字1—5的掌握。小班認得數(shù)字13教案篇8活動目標：1、通過數(shù)數(shù)、認數(shù)、看看、玩玩、說說、貼貼、擺擺等形式，感知3以內(nèi)的數(shù)量，發(fā)展幼兒思維本領(lǐng)。2、讓幼兒知道2添上1是3，學會手口全都的正確點數(shù)，3個物體并說出總數(shù)。3、創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒對數(shù)學活動的興趣?；顒訙蕚洌航叹摺W具準備：畫有3個茄子的課件圖，3個蘋果圖等。學生準備：3支鉛筆，3個圓形個粉筆，教學方法：帶讀引導游戲教學教程：一、復習1）從1數(shù)到2.2）1.2的構(gòu)成。二、新課1.數(shù)數(shù)量是3的物體。（1）出示3個茄子課件圖，引導學生認真察看圖。提問：“這幅圖畫的是什么”？小狗。數(shù)一數(shù)，一共有幾只？讓幼兒說出數(shù)量。