第第頁美麗的社區(qū)中班教案5篇美麗的社區(qū)中班教案篇1【教學(xué)目標(biāo)】1、了解精彩的社區(qū)生活，知道精彩的社區(qū)生活能提高社區(qū)成員的生活質(zhì)量，為社區(qū)居民帶來豐富的精神食糧。2、自動參加社區(qū)活動，感受社區(qū)大家庭的溫暖。3、激發(fā)學(xué)生酷愛社區(qū)、酷愛生活的美好情感?！局攸c難點】1、知道精彩的社區(qū)活動能豐富社區(qū)成員的生活。2、了解扶貧濟困的“春風(fēng)活動”。3、自動參加社區(qū)活動。4、激發(fā)學(xué)生酷愛社區(qū)、酷愛生活的美好情感。【教學(xué)準(zhǔn)備】老師準(zhǔn)備：搜集一些反映社區(qū)生活的.圖片，可制成相關(guān)課件。學(xué)生準(zhǔn)備：1、以小組為單位去社區(qū)調(diào)查、采訪不同人群的活動場合和活動形式。2、以圖文或表格的形式完成調(diào)查。3、了解社區(qū)扶貧幫困的公益活動?！窘虒W(xué)設(shè)計】一、了解社區(qū)生活1、師：社區(qū)是我們生活的地方，也是社區(qū)成員學(xué)習(xí)、成長的地方，它為社區(qū)成員供應(yīng)了精神食糧。2、學(xué)生瀏覽和欣賞社區(qū)生活組圖（可以增補國外社區(qū)生活圖片或錄象資料），讀一讀“風(fēng)景線”中的一段話，了解社區(qū)為我們供應(yīng)了哪些豐富多彩的生活。二、課堂溝通調(diào)查報告1、師：課前大家已經(jīng)分組到所在社區(qū)做過調(diào)查，了解社區(qū)為不同人群供應(yīng)了哪些相應(yīng)的活動場合，下面分組匯報調(diào)查報告結(jié)果。要求形式不限，有條件的學(xué)?？梢宰陨碇谱髡n件。2、老師結(jié)合“呈現(xiàn)臺”的圖片，引導(dǎo)學(xué)生走進老年人的社區(qū)生活。3、師：你還有哪些好建議，可以使老年人生活得更健康歡快。討論后集體溝通。4、關(guān)注社區(qū)里的特殊人群，學(xué)生溝通調(diào)查結(jié)果，并提出建議或想法。三、主題采訪，實踐體驗1、學(xué)生自學(xué)有關(guān)社區(qū)學(xué)院的知識，老師通過圖文資料增補國內(nèi)外社區(qū)學(xué)院的發(fā)展情形。2、明確采訪主題，分組設(shè)計活動計劃。老師設(shè)計相應(yīng)的表格，讓學(xué)生記錄采訪的過程。3、開展采訪活動，老師可做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。4、學(xué)生溝通采訪的收獲和感想。四、描述節(jié)日，泛論體會。1、圖片引入，泛論社區(qū)節(jié)日。2、談?wù)勛陨砩鐓^(qū)歡快的節(jié)日活動。老師提問：（1）你最喜好社區(qū)的哪個節(jié)日？為什么？（2）在參加這些活動中，你有什么收獲？五、了解“春風(fēng)行動”1、師：只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間。扶貧濟困也是社區(qū)公益活動中的緊要內(nèi)容。2、學(xué)生閱覽“愛心角”提示，溝通“春風(fēng)行動”的內(nèi)容。3、你知道所在社區(qū)有哪些需要扶貧的對象？社區(qū)是如何幫忙他們的？學(xué)生說一說，寫一寫。4、你參加過這樣的活動嗎？學(xué)生溝通并談一談參加后的體會。六、自發(fā)參加社會服務(wù)實踐。1、你準(zhǔn)備為社區(qū)美好的明天做什么？2、學(xué)生分小組討論。3、全班溝通，各抒己見。4、小組設(shè)計一份為社區(qū)服務(wù)的行動計劃。5、全班討論計劃的可行性。6、小組按訂立的計劃，定期為社區(qū)服務(wù)。7、學(xué)生記錄實踐，并定時修改。8、泛論對時間的體會，老師予以正確的引導(dǎo)。美麗的社區(qū)中班教案篇2活動目標(biāo)：1、通過聽和看感受夏天。（情感目標(biāo)）2、知道一些動物避暑的方法。（知識目標(biāo)）3、引導(dǎo)幼兒大膽表述，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)本領(lǐng)。（技能目標(biāo)）活動重點：能說出常見動物避暑的方法?；顒与y點：能共享夏天的感覺?；顒訙?zhǔn)備：各種動物頭飾人手一個、磁帶、錄音機、多媒體平臺和故事課件、小動物圖片若干、禮物箱一個、小蝴蝶頭飾一個，活動前布置故事場景?；顒舆^程：一、幼兒扮演“小動物”與“小貓姐姐”（老師扮演）跟隨音樂進入活動室。（1）“今日天氣真好，小貓姐姐和你們一塊兒到草地玩，好嗎？”“你們想開著什么交通工具去呢？”（引導(dǎo)幼兒自由想象后率領(lǐng)幼兒跟隨音樂進入活動室，圍坐在老師身邊）（2）“金燦燦的太陽把草地曬得綠油油的，我們來一起做早操伸展一下身體吧！”（老師率領(lǐng)幼兒跟隨音樂做簡單的韻律操）（3）“小動物真棒，今日小貓姐姐給大家?guī)砹藘煞利惖漠?，你們想不想看??？”（老師邊引?dǎo)幼兒察看多媒體出示的圖片：如艷陽、藍(lán)天、白云、荷花以及雷鳴的聲音）“你們能告知我，這是什么季節(jié)的景象嗎？”（引導(dǎo)幼兒依據(jù)圖片中的提示，引出夏天的主題）組織幼兒討論：夏天是怎么樣的？（如熱熱的、藍(lán)天、白云、蟬鳴聲以及一些與夏天相關(guān)的物品：風(fēng)扇、雪糕、空調(diào)及扇子等）（4）“艷陽高照的時候我們感覺特別炎熱，有一群聰穎的小動物卻想到為自身解暑降溫的方法。你們知道這些小單位是怎樣解暑降溫的嗎？”（引導(dǎo)幼兒分組討論，老師從中參加及引導(dǎo)）老師請幼兒把討論的結(jié)果告知大家?！暗降仔游锸窃鯓颖苁畹哪兀拷袢瘴医o大家?guī)砹艘粋€好伙伴小綿羊，就讓他來告知你們吧！”（引入故事，與幼兒共同觀看課件《誰跟小綿羊去避暑》，觀看前先給小伙伴提出要求，帶著問題觀看課件，介紹動物避暑的好方法。）（4）“瞧，小蝴蝶飛來了！“小蝴蝶說：“小動物，剛才你們看的故事太有趣味味味了，又小紅馬又大黃狗的，到底說了些什么啊？你們能告知我嗎？”（引導(dǎo)幼兒第2次觀看課件，與幼兒共同復(fù)述故事內(nèi)容。）二、“小動物們，你們真棒，蝴蝶姐姐說為了稱贊你們，今日她給你們帶來了一些神秘的客人，他們都藏在這個禮物箱里，你們想和它們交伙伴嗎？可小動物說啊，你們要為他們想出解暑降溫的方法他們才跟你們交伙伴”（老師故作神秘地?fù)u搖禮品箱，抽出動物圖片，引發(fā)通幼兒討論，可邀請客人老師和小伙伴抽圖片，在這個過程中要注意引導(dǎo)孩子們的討論）三、“今日小貓姐姐給你們帶來的故事好聽嗎？還有不少小動物找到好伙伴呢！太陽公公快要出來了，我們趕快找個地方避暑吧！”（請幼兒玩避暑游戲，邊聽音樂邊拍手，聽到“太陽公公出來了，小動物們趕快去避暑吧”這句話后就各自找屬于自身的地方避暑。如小青蛙到荷葉底去避暑，小綿羊到山上避暑，小雞到樹底下避暑等等。待幼兒都找到避暑的地方后老師巡察檢查并提問）游戲進行第二次，請幼兒與好伙伴交換頭飾后再次進行。（可邀請客人老師一起玩）美麗的社區(qū)中班教案篇3活動目標(biāo):1.認(rèn)得小區(qū)的一些機構(gòu)和設(shè)施,懂得尊敬為小區(qū)服務(wù)的人。2.樂觀自動地自由交談,能連貫地表達(dá)自身的想法。活動準(zhǔn)備:師生共同收集有關(guān)小區(qū)的資料（畫,照片）活動過程:一,相互溝通,了解小區(qū)的設(shè)施:l回憶導(dǎo)入:這是哪？（播放梅園小區(qū)設(shè)施）誰樂意來介紹自身居住的小區(qū)？l幼兒溝通時,老師利用照片或畫進行呈現(xiàn),并隨機插問:你們小區(qū)里有什么設(shè)施？你最喜好小區(qū)的什么設(shè)施？為什么？小區(qū)為什么那么美？l介紹小區(qū)里的工作人員插入圖片:這兩張照片哪里不一樣？垃圾去哪拉？誰做的好事？小區(qū)里還有哪些工作人員？一一出示工作人員圖片（門衛(wèi),書報亭,花工）小結(jié):小區(qū)也是我們的一個家,在那里的每一個居民都可以找到歡快,得到幫忙,尤其是小區(qū)里的工作人員,他們?yōu)槲覀兊陌踩?幸福的生活付出了辛勤的勞動,我們要敬重他們的勞動,感謝他們!二,寫設(shè)想書l在小區(qū)里有沒有讓你們覺得不滿意的地方？為什么？l我們?yōu)樾^(qū)提的這些修改看法,怎樣讓小區(qū)的工作人員知道呢？l我們可以寫份建議信給社區(qū)的工作人員,告知他們你們的設(shè)想活動反思：在培養(yǎng)幼兒的語言時，要把握每個幼兒的實際，掌握幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律，有計劃地進行培養(yǎng)和訓(xùn)練，讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，那么，幼兒的語言確定會健康的發(fā)展。美麗的社區(qū)中班教案篇4活動目標(biāo)：1、能自主訂立調(diào)查計劃，并用符號、數(shù)字記錄調(diào)查結(jié)果。2、調(diào)查社區(qū)里的標(biāo)志、門牌號碼及各種建筑，了解它們的作用。活動準(zhǔn)備：1、提前考察好幼兒園相近一個較大的社區(qū)。2、調(diào)查表、筆人手一份；照相機一部。3、老師教學(xué)資源《我們的社區(qū)》?；顒舆^程：1、溝通討論有關(guān)社區(qū)的問題，梳理已有經(jīng)驗。請幼兒說說自身居住的社區(qū)里都有什么？是做什么用的？2、一起訂立調(diào)查計劃，明確參觀調(diào)查的任務(wù)。與幼兒討論調(diào)查內(nèi)容，共同訂立調(diào)查計劃，自身設(shè)計調(diào)查表。調(diào)查內(nèi)容可以包含社區(qū)里的房子，公共設(shè)施、數(shù)字、標(biāo)志等。3、提出調(diào)查要求，做好調(diào)查前的準(zhǔn)備。請幼兒思考，調(diào)查時需要帶什么？應(yīng)當(dāng)注意什么事情？依據(jù)幼兒的回答梳理總結(jié)出調(diào)查要求：要帶好自身的調(diào)查表和筆；注意安全，認(rèn)真察看，邊看邊記，珍惜環(huán)境衛(wèi)生，不高聲喧嘩等。4、率領(lǐng)幼兒取社區(qū)參觀、調(diào)查?？梢蕴崾居變阂罁?jù)自身列的調(diào)查表，邊察看邊記錄。老師可以隨時把有特色的建筑、公共設(shè)施、社區(qū)里的標(biāo)志，樓號、門牌號等用照相機照下來。5、回園后請幼兒共享溝通參觀調(diào)查社區(qū)的收獲。（1）請幼兒依據(jù)調(diào)查表上的記錄向同伴介紹自身的發(fā)現(xiàn)。（2）老師總結(jié)梳理幼兒的發(fā)現(xiàn)，提升有關(guān)社區(qū)的經(jīng)驗。呈現(xiàn)拍到的社區(qū)內(nèi)的房子和超市、健身廣場等照片。呈現(xiàn)社區(qū)里標(biāo)志的照片。呈現(xiàn)樓號、門牌號等有數(shù)字的照片?；顒友娱L：1、閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源，找出社區(qū)里的各種設(shè)施。2、可以請幼兒在美工區(qū)制作“貼樓號”。3、可以請幼兒在建構(gòu)區(qū)搭建“我們的社區(qū)”，并進行角色游戲。美麗的社區(qū)中班教案篇5教學(xué)目標(biāo)：1、幫忙學(xué)生了解自身說在社區(qū)的文化生活。2、讓學(xué)生體會到社區(qū)的進步與發(fā)展使很多人勞動努力的結(jié)果。教學(xué)準(zhǔn)備：1、搜集反映自身生活的社區(qū)或?qū)W校所在社區(qū)的照片或圖片，老師也需要做同樣的搜集工作。2、讓學(xué)生選取自身所在社區(qū)生活的某個方面進行調(diào)查。教學(xué)過程：1、導(dǎo)入。閱讀書14～17頁，老師說明：書中呈現(xiàn)的使30年前的社區(qū)，還呈現(xiàn)了現(xiàn)在的社區(qū)。其實，同學(xué)們自身所生活社區(qū)的過去和現(xiàn)在也發(fā)生著更改。社區(qū)每天都在發(fā)生著更改，需要我們不絕地區(qū)認(rèn)得它。這節(jié)課的主題是認(rèn)得更改中的社區(qū)。2、溝通活動?！罢n前，我請同學(xué)們搜集反映自身生活的社區(qū)或?qū)W校所在社區(qū)的照片或圖片，現(xiàn)在就請同學(xué)們介紹一下你搜集的照片或圖片，它表現(xiàn)了什么？從中你體會到了什么？”請幾位學(xué)生進行介紹和說明后，其他同學(xué)可以依據(jù)自身的理解做增補，