姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史七年級期末上冊試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、選擇題

1、元謀人、北京人和山頂洞人是我國境內(nèi)的早期人類，對他們的了解是通過（

）A．神話傳說B．史料記載C．考古發(fā)現(xiàn)D．專家論證

2、癸卯（2023）年清明，公祭軒轅黃帝典禮在陜西省黃陵縣舉行，公祭神農(nóng)炎帝典禮在陜西省寶雞市炎帝陵舉行。祭祀黃帝和炎帝是因為他們（

）A．教會人民進(jìn)行人工取火B(yǎng)．治水有功得到人民愛戴C．發(fā)明了文字并編出樂譜D．是中華民族的人文初祖

3、據(jù)《史記》記載，禹年老時，推薦伯益作為繼承人，但禹的兒子啟卻舉兵殺死伯益，繼承了父親的位置。從材料中能得到的準(zhǔn)確信息是（

）A．王位世襲制代替禪讓制B．伯益建立夏朝C．夏朝建立軍隊設(shè)置監(jiān)獄D．啟是夏朝第一代君主

4、漢字“鮮”和“月”分別運用什么造字方法？（

）A．象形、形聲B．會意、象形C．形聲、假借D．假借、會意

5、七年級某班歷史興趣小組的同學(xué)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，將收集的下面圖片構(gòu)成一組。它們所反映的原始居民的生產(chǎn)、生活情況屬于（

）

A．北京人B．山頂洞人C．河姆渡人D．半坡人

6、下列選項中的思想觀點，與“以柔克剛”“禍兮福之所倚”等理念出自同一學(xué)派的是（

）A．“仁者愛人”B．實行法治C．“無為而治”D．中央集權(quán)

7、下列各項中屬于研究秦朝“最可靠史料”的一項是（

）A．秦始皇陵兵馬俑B．《資治通鑒》的記載C．孟姜女哭長城的傳說D．電視劇《大秦帝國》

8、作為語言精華存在的成語，其蘊含的歷史信息是文化傳承的重要媒介，對歷史教學(xué)也有特殊的價值。下列成語與劉邦、項羽楚漢相爭史實有關(guān)的是A．四面楚歌B．破釜沉舟C．問鼎中原D．尊王攘夷

9、漢文帝和漢景帝時，國家積累了大量的錢糧，庫存的糧食和銅錢非常豐盈，歷史上把這一統(tǒng)治局面稱為（

）A．“文景之治”B．“光武中興”C．“八王之亂”D．“王與馬，共天下”

10、穿越時空隧道，我們又來到了西漢王朝。下面請你以記者身份采訪漢武帝，了解西漢的大一統(tǒng)格局。請你就此設(shè)計三個問題。①陛下，請問您是如何打敗項羽統(tǒng)一了全國的?②陛下，您采取了什么措施加強(qiáng)思想上的統(tǒng)治?③陛下，請問您是如何解決諸侯王勢力膨脹的問題的?④陛下，請問您又是如何強(qiáng)化監(jiān)察制度的?A．①③④B．②③C．①②④D．②③④

11、“文景之治”和“光武中興”局面出現(xiàn)的共同原因是()

①輕徭薄賦，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)②合并郡縣，加強(qiáng)吏治③減輕或廢除刑罰④緩和民族矛盾A．①②B．②④C．①③D．②③④

12、毛澤東說：“在中國封建社會里，只有這種農(nóng)民的階級斗爭、農(nóng)民的起義和農(nóng)民的戰(zhàn)爭，才是歷史發(fā)展的真正動力。”我國歷史上第一次大規(guī)模農(nóng)民戰(zhàn)爭是（

）A．長平之戰(zhàn)B．陳勝、吳廣起義C．城濮之戰(zhàn)D．黃巾軍大起義

13、東漢末年為“天下三分”奠定基礎(chǔ)的著名戰(zhàn)役是A．巨鹿之戰(zhàn)B．官渡之戰(zhàn)C．淝水之戰(zhàn)D．赤壁之戰(zhàn)

14、在中國古代歷史上，發(fā)生過多次人口大遷徙，每一次人口大遷徙都伴隨著浩劫與災(zāi)難。下列與我國歷史上第一次大規(guī)模人口遷徙高潮相關(guān)的歷史事件是（

）A．官渡之戰(zhàn)B．祖逖北伐C．西晉建立D．八王之亂

15、某校同學(xué)以“民族融合”為主題進(jìn)行探究活動，收集到某個王朝推行“說漢話、穿漢服、行漢制”等措施的資料。這個王朝的國君是（

）A．漢武帝B．光武帝C．漢高祖D．北魏孝文帝

16、據(jù)所學(xué)知識判斷，“順天時，量地利，則用力少而成功多。任情返道，勞而無獲。”這段話應(yīng)該摘自A．《傷寒雜病論》B．《論語》C．《蘭亭序集》D．《齊民要術(shù)》

17、漢武帝采用主父偃的建議，“令諸侯以私恩裂地，分其子弟”；采納董仲舒的建議，“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”。西漢實施這兩項措施的共同目的是（

）。A．強(qiáng)化君權(quán)神授思想B．繁榮思想文化C．?dāng)U大地方權(quán)力D．強(qiáng)化大一統(tǒng)

18、生產(chǎn)工具的進(jìn)步是生產(chǎn)力發(fā)展的主要標(biāo)志。春秋時期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的主要標(biāo)志是A．冶鐵技術(shù)的提高B．商業(yè)活動的活躍C．金屬貨幣的使用D．鐵農(nóng)具和牛耕的使用

19、中國是世界上發(fā)現(xiàn)古人類遺址最多的國家之一。下列屬于元謀人、北京人和山頂洞人共同點的是（

）A．都發(fā)現(xiàn)于黃河流域B．都生活在新石器時代C．都會制作石器工具D．都懂得人工取火

20、“二龍爭戰(zhàn)決雌雄，赤壁樓船掃地空。烈火張?zhí)煺赵坪?，周瑜于此破曹公?！痹娭忻枋龅膽?zhàn)役（

）A．推動了曹操統(tǒng)一北方B．推翻東漢的殘暴統(tǒng)治C．奠定三國鼎立的基礎(chǔ)D．促進(jìn)了民族大交融二、綜合題

21、改革是社會進(jìn)步的動力。很多改革發(fā)生在社會轉(zhuǎn)型時期，并對歷史發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。材料一

秦國是戰(zhàn)國時期改革最徹底、發(fā)展最快的國家?！八痹谇匦⒐闹鞒窒拢貒M(jìn)行了大刀闊斧的改革，成就了之后的統(tǒng)一大業(yè)。材料二

秦始皇在咸陽宮舉行的一次慶功宴上對群臣說：“天下共苦，戰(zhàn)斗不休，以有諸侯”?！妒酚洝で厥蓟时炯o(jì)》材料三

漢高祖把子弟分封到外地做諸侯王，目的是讓他們鎮(zhèn)守四海，拱衛(wèi)天子?？墒请S著時間的推移，有的諸侯王逐漸在封國內(nèi)各自為政，不聽天子詔令，出入公然使用天子禮儀車駕，時刻圖謀舉兵奪取皇位。材料四

在他統(tǒng)治期間，采取一系列措施，要求鮮卑貴族說漢話，改為漢族姓氏，穿漢服，與漢族能婚，采用漢族的官制，學(xué)習(xí)漢族禮法，尊崇孔子等。

(1)材料一中的改革指的是哪一次改革（改革名稱）？

(2)從材料二中看出，秦始皇認(rèn)為春秋戰(zhàn)國以來，天下戰(zhàn)爭不斷的根源在于西周實行的什么制度？基于以上認(rèn)識，秦始皇實行了什么制度來加強(qiáng)對地方的控制？秦始皇在經(jīng)濟(jì)和文化方面分別通過什么措施來鞏固統(tǒng)一？

(3)漢武帝為了解決材料二所反映的歷史問題實施什么措施？在思想上、軍事上漢武帝是如何實現(xiàn)大一統(tǒng)的？

(4)材料四敘述的是哪次改革？這次改革有何作用？

22、閱讀以下材料，回答問題。材料一

秦王朝開創(chuàng)的華夏民族大一統(tǒng)的國家偉業(yè)到了漢武帝時代，完成了從地理空間到精神空間的整合與凝聚，……2000多年來的中國歷盡滄桑，也曾戰(zhàn)亂分裂，但是不管危機(jī)多么深重，由秦漢帝國開創(chuàng)的這一民族共同體總是能夠重新走上統(tǒng)一、安定的大道，重現(xiàn)蓬勃生機(jī)?！o(jì)錄片《中華文明》解說詞

(1)據(jù)材料一回答秦王朝在中國歷史上的重要貢獻(xiàn)。結(jié)合所學(xué)指出西漢是怎樣在地理空間上促進(jìn)“整合與凝聚”的？材料二

961年，宋太祖向宰相趙普咨詢五代戰(zhàn)亂原因以及治國之方。趙普說：“此非他故，方鎮(zhèn)太重，君弱臣強(qiáng)而已。今所以治之，亦無他奇巧，惟稍奪其權(quán)，制其錢谷，收其精兵，則天下自安矣?！薄独m(xù)通鑒長編》卷2

(2)依據(jù)材料二，趙普認(rèn)為唐末以來政局動蕩的原因是什么？結(jié)合所學(xué)，北宋為此實行了哪一國策？為“制其錢谷”（集中財權(quán)），北宋在地方設(shè)置了哪一官職？材料三

(3)材料三朝代形成了哪一新的民族？它的疆域與歷代比有什么特點？為管理疆域設(shè)置了哪一地方行政制度？

(4)通過以上問題探究，歷代制度的改革和創(chuàng)新都基于什么根本目的？

23、我國古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)長期領(lǐng)先世界，創(chuàng)造了輝煌的成就。閱讀材料，回答下列問題。

（工具篇）材料一

圖一

圖二

圖三

（政策篇）材料二

漢興，接秦之弊，丈夫從軍旅，老弱轉(zhuǎn)糧餉，作業(yè)劇而財匱，自天子不能具鈞駟（毛色純一的駟馬），而將相或乘牛車，齊民無藏蓋?！妒酚洝て綔?zhǔn)書》

（水利篇）材料三

水旱從人，不知饑懂，時無荒年，天下謂之“天府”也。——《華陽國志·蜀志》

（技術(shù)篇）材料四

“順天時，量地利，則用力少而成功多。任情返道，勞而無獲?！薄洱R民要術(shù)》

(1)材料一中，圖一是北京人使用的打制石器;圖二是河姆渡原始居民典型的農(nóng)業(yè)工具骨耜；圖三是春秋時期出現(xiàn)的鐵質(zhì)農(nóng)具；從材料一中工具的變化可以得出什么結(jié)論？

(2)從材料二可以看出漢初出現(xiàn)了什么社會問題？為此漢初統(tǒng)治者采取了什么政策？

(3)材料三敘述了一項水利工程建成后對周邊地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響。請你據(jù)材料三和所學(xué)歷史知識判斷，這項水利工程指的是什么？由此你會得出什么結(jié)論？

(4)材料四告訴我們發(fā)展農(nóng)業(yè)還應(yīng)注意什么問題？

(5)綜上所述，歸納推動我國古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要因素？

24、走進(jìn)春秋戰(zhàn)國【提綱挈領(lǐng)】材料一

(1)根據(jù)所學(xué)知識，完善以上關(guān)于春秋戰(zhàn)國時期的提綱?！究磮D說史】

(2)對比材料二的兩幅地圖，指出圖二比圖一發(fā)生了怎樣的變化？依據(jù)兩幅地圖，歸納春秋戰(zhàn)國時期的階段特征。【史料解讀】材料三

及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之……傾鄰國而雄諸侯.——《漢書·食貨志》

(3)材料三反映出商鞅變法的哪些主要措施？用材料三中的一句原文指出商君所為的歷史作用?！緦W(xué)以致用】材料四

2016年在中國國家博物館舉辦了“中華史詩美術(shù)大展”，下面是部分藏品

(4)結(jié)合所學(xué)知識，請你仿照示例，在另外的三個藏品中選擇一個，為作品中的人物制作解說詞卡片。

示例

老子：春秋后期人，道家學(xué)派創(chuàng)始人，主張“無為而治”，順應(yīng)自然。

(5)綜合以上內(nèi)容，你掌握了哪些學(xué)習(xí)歷史的方法？

25、閱讀材料，回答下列問題。材料一：這時，一方面，社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各地聯(lián)系的加強(qiáng)，民族聯(lián)系的加強(qiáng)……為統(tǒng)一提供了必要的社會基礎(chǔ)。另一方面，秦國……政權(quán)鞏固，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，國富兵強(qiáng)，在實力對比上較之山東六國有著明顯的優(yōu)勢，已經(jīng)有了進(jìn)行統(tǒng)一戰(zhàn)爭的可能性。充分運用這些有利條件，秦王（贏）政“奮六世之余烈，振長策而御字內(nèi)”，果斷地發(fā)動大規(guī)模的兼并戰(zhàn)爭。從公元前230年滅韓至公元前221年滅齊，前后只用十年時間，便“初并天下”，統(tǒng)一了六國?！碜园讐垡椭骶帯吨袊ㄊ贰凡牧隙嘿⒔y(tǒng)一國家后，把戰(zhàn)國時期逐步產(chǎn)生和發(fā)展起來的中央集權(quán)制度加以系統(tǒng)化、完善化，并推行于全國。這一制度主要由三個環(huán)節(jié)構(gòu)成。一是建立國家元首制度；二是成立中央政府機(jī)構(gòu)……以協(xié)助皇帝領(lǐng)導(dǎo)全國軍政事務(wù)；三是建立地方行政制度，此制的實行開創(chuàng)了此后兩千多年歷代王朝統(tǒng)治的基本模式。

圖⑥

圖⑦圖⑧

圖⑨材料三：秦鞏固統(tǒng)一的措施圖示統(tǒng)一文字圖______（填圖片序號）統(tǒng)一貨幣圖______（填圖片序號）統(tǒng)一度量衡圖______（填圖片序號