2024年學(xué)年七年級語文上冊第三單元成長體驗第6課《記一次演講比賽》教案1新疆教育版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：記一次演講比賽

2.教學(xué)年級和班級：七年級語文

3.授課時間：2024年9月20日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，主要包括：語言理解與運用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。通過學(xué)習(xí)《記一次演講比賽》這篇課文，讓學(xué)生能夠理解和運用相關(guān)的語文知識，提升自己的思維能力，培養(yǎng)審美鑒賞能力，同時加深對文化的理解與傳承。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生主動探究、積極思考，鼓勵他們表達自己的觀點和情感，從而提高他們的語文核心素養(yǎng)。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象為七年級的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的語文基礎(chǔ)，能夠理解和運用一些基本的語文知識。然而，在思維能力、審美鑒賞和文化傳承方面，他們還需要進一步的提升和培養(yǎng)。

在知識層面，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基本的語文知識，如字詞的認讀和理解、句子的構(gòu)造和表達等。他們能夠理解和運用一些常見的修辭手法，如比喻、擬人等。然而，對于一些較復(fù)雜的修辭手法和文學(xué)手法，他們可能還不太熟悉和掌握。因此，在教學(xué)過程中，教師需要根據(jù)學(xué)生的實際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度，以滿足不同層次學(xué)生的需求。

在能力層面，學(xué)生們具備了一定的閱讀和寫作能力。他們能夠理解和分析一些簡單的文章，并能運用所學(xué)的知識進行一些基本的寫作。然而，在批判性思維和創(chuàng)造性思維方面，他們可能還相對較弱。因此，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，鼓勵他們提出問題、思考問題，并能夠表達自己的觀點和見解。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們具備了一定的審美鑒賞能力，能夠欣賞和評價一些簡單的文學(xué)作品。然而，在文化傳承方面，他們可能對一些傳統(tǒng)文化的了解還不夠深入。因此，在教學(xué)過程中，教師可以結(jié)合課文內(nèi)容，適當(dāng)引入一些相關(guān)的文化背景知識，幫助學(xué)生更好地理解和傳承文化。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們可能存在一些問題，如上課注意力不集中、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等。這些行為習(xí)慣會對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《記一次演講比賽》這篇課文的學(xué)習(xí)資料，同時為學(xué)生準備相關(guān)的語文基礎(chǔ)知識教材，以供學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固。

2.輔助材料：收集與演講比賽相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)中進行展示和講解。例如，可以準備一些演講比賽的現(xiàn)場圖片、演講技巧的圖表、優(yōu)秀的演講視頻等。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合演講比賽的環(huán)境?？梢栽O(shè)置一個演講臺，為學(xué)生準備麥克風(fēng)、演講稿等設(shè)備。同時，將教室劃分為觀眾區(qū)和演講者區(qū)，以營造真實的比賽氛圍。

5.教學(xué)工具：準備投影儀、電腦、音響等教學(xué)設(shè)備，以便進行多媒體展示和教學(xué)互動。

6.分組討論材料：將學(xué)生分成小組，準備相關(guān)的小組討論材料，如討論問題、案例分析等，以便學(xué)生在小組內(nèi)進行討論和交流。

7.學(xué)生反饋表：準備學(xué)生反饋表，以便在課程結(jié)束后收集學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和意見反饋，以便改進教學(xué)方法和內(nèi)容。

8.教學(xué)指導(dǎo)手冊：為教師準備教學(xué)指導(dǎo)手冊，其中包含對本節(jié)課的教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源等方面的詳細指導(dǎo)，以便教師在教學(xué)過程中參考和指導(dǎo)學(xué)生。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們一起來學(xué)習(xí)《記一次演講比賽》這篇課文。在開始之前，我想先問大家一個問題：你們有沒有參加過演講比賽或者觀看過演講比賽呢？大家可以思考一下，我們接下來就來探討一下演講比賽的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解演講比賽的基本概念。演講比賽是一種通過口頭表達來傳遞信息、觀點和情感的活動。它能夠鍛煉我們的口才、思維能力和表達能力，同時也是一種展示自我、提升自信的好方法。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的演講比賽案例。這個案例展示了演講比賽在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)演講技巧和演講內(nèi)容這兩個重點。對于演講技巧，我會通過舉例和比較來幫助大家理解；對于演講內(nèi)容，我會引導(dǎo)大家如何選取主題、組織結(jié)構(gòu)和運用修辭手法。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與演講比賽相關(guān)的實際問題，如如何準備一場演講比賽、如何克服緊張情緒等。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進行一個簡單的角色扮演。每個小組選擇一個演講主題，成員們輪流扮演演講者和評委的角色，進行模擬演講和評價。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在演講比賽中取得好成績”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“你們認為演講比賽中最重要的是什么？”、“如何才能讓演講更有吸引力？”等。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了演講比賽的基本概念、準備方法和技巧。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對演講比賽的理解。希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了讓學(xué)生更深入地了解演講比賽和相關(guān)知識，我推薦以下拓展閱讀材料：

-《演講的藝術(shù)》：這本書詳細介紹了演講的基本技巧和方法，包括如何準備演講、如何運用語言和肢體語言等方面。

-《演講比賽實戰(zhàn)攻略》：這本書以實戰(zhàn)為例，介紹了如何在演講比賽中取得好成績的技巧和策略，包括選題、組織結(jié)構(gòu)、修辭手法等。

-《世界演講比賽冠軍案例解析》：這本書通過分析世界演講比賽的冠軍案例，揭示了他們在演講中的技巧和心得，對學(xué)生的演講能力提升有很大幫助。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

課后，學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，觀看一些優(yōu)秀的演講比賽視頻，如TED演講、國內(nèi)外演講比賽決賽等，從中學(xué)習(xí)優(yōu)秀的演講技巧和經(jīng)驗。同時，可以參加一些線下的演講培訓(xùn)課程或者俱樂部，與其他同學(xué)一起練習(xí)和分享演講經(jīng)驗，提升自己的演講能力。此外，學(xué)生還可以嘗試參加一些演講比賽，將所學(xué)知識運用到實際中，提升自己的綜合素質(zhì)和能力。典型例題講解為了幫助學(xué)生更好地理解和運用《記一次演講比賽》這篇課文中的知識點，下面我將舉例講解一些典型的題型。這些題型將涵蓋課文中的主要知識點，幫助學(xué)生鞏固和提升對演講比賽的理解。

1.選擇題題型示例

題干：以下哪個選項不是演講比賽的要求？

A.主題明確

B.內(nèi)容豐富

C.演講時間超過10分鐘

D.語言表達流暢

答案：C

解析：本題考查學(xué)生對演講比賽要求的掌握。根據(jù)課文內(nèi)容，演講比賽要求主題明確、內(nèi)容豐富、語言表達流暢，但并沒有要求演講時間超過10分鐘。因此，選項C不符合要求，是正確答案。

2.簡答題題型示例

題干：請簡述演講比賽的基本要求。

答案：演講比賽的基本要求包括主題明確、內(nèi)容豐富、語言表達流暢、臺風(fēng)良好等。

解析：本題考查學(xué)生對演講比賽基本要求的掌握。根據(jù)課文內(nèi)容，演講比賽要求主題明確、內(nèi)容豐富、語言表達流暢、臺風(fēng)良好等。學(xué)生在回答時應(yīng)簡潔明了地列舉出這些要求。

3.案例分析題題型示例

題干：請分析以下演講比賽案例，并提出改進意見。

案例：演講者選擇了主題“環(huán)保的重要性”，但在演講中沒有提供具體的環(huán)保行動和建議，內(nèi)容較為空洞。

答案：改進意見：演講者應(yīng)增加具體環(huán)保行動和建議的內(nèi)容，如提倡垃圾分類、減少一次性塑料使用等，以使演講內(nèi)容更加豐富和有說服力。

解析：本題考查學(xué)生對演講比賽案例的分析能力。根據(jù)課文內(nèi)容，學(xué)生在分析案例時應(yīng)關(guān)注演講主題的選取、內(nèi)容的豐富性和說服力等方面，并提出具體的改進意見。

4.應(yīng)用題題型示例

題干：假設(shè)你即將參加一場演講比賽，請列出你準備演講的步驟。

答案：步驟包括選擇主題、收集資料、組織結(jié)構(gòu)、撰寫演講稿、背誦演講稿、練習(xí)演講、改進和完善等。

解析：本題考查學(xué)生對演講比賽準備步驟的掌握。根據(jù)課文內(nèi)容，學(xué)生在回答時應(yīng)列出準備演講的步驟，包括選擇主題、收集資料、組織結(jié)構(gòu)、撰寫演講稿、背誦演講稿、練習(xí)演講、改進和完善等。

5.作文題題型示例

題干：請以“我的演講比賽經(jīng)歷”為題，寫一篇作文。

答案：（作文內(nèi)容略）

解析：本題考查學(xué)生對演講比賽經(jīng)歷的書寫能力。學(xué)生應(yīng)以“我的演講比賽經(jīng)歷”為題，寫一篇作文，描述自己在演講比賽中的經(jīng)歷、感受和收獲，展現(xiàn)自己的演講能力和成長。教學(xué)反思首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對演講比賽充滿了好奇和興趣，他們對演講技巧和演講內(nèi)容都很感興趣。在課堂上，我通過理論介紹、案例分析和實踐活動，讓學(xué)生們更好地理解和運用演講比賽的知識。通過分組討論和角色扮演，學(xué)生們能夠親身體驗演講比賽的樂趣，同時也能夠提升自己的演講能力。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在演講技巧方面需要更多的指導(dǎo)和練習(xí)。在課堂上，我特別強調(diào)了演講技巧的重要性，并通過舉例和比較來幫助學(xué)生們理解。同時，我也鼓勵學(xué)生們在課后進行自主學(xué)習(xí)和探究，觀看優(yōu)秀的演講比賽視頻，參加線下的演講培訓(xùn)課程或者俱樂部，與其他同學(xué)一起練習(xí)和分享演講經(jīng)驗。

再次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在演講內(nèi)容的選擇和組織方面需要更多的引導(dǎo)。在課堂上，我通過案例分析，讓學(xué)生們了解如何選取主題、組織結(jié)構(gòu)和運用修辭手法。同時，我也鼓勵學(xué)生們在課后進行自主學(xué)習(xí)和探究，通過閱讀相關(guān)書籍和資料，提升自己的演講內(nèi)容水平。

最后，我認為本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的。學(xué)生們對演講比賽的理解和運用有了明顯的提升，他們的演講能力和綜合素質(zhì)也得到了鍛煉和提高。但是，我也意識到自己在教學(xué)過程中還有不足之處，如對個別學(xué)生的關(guān)注不夠，對某些知識點講解不夠深入等。在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力改進自己的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，幫助學(xué)生們更好地理解和運用演講比賽的知識。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.演講比賽的概念和重要性

-重點知識點：演講比賽是一種口頭表達活動，通過傳遞信息、觀點和情感來展示自我、提升自信。

-詞：口頭表達、信息、觀點、情感、展示、自信。

-句：演講比賽是鍛煉口才、思維能力和表達能力的有效途徑。

2.演講比賽的準備和技巧

-重點知識點：演講比賽需要明確主題、內(nèi)容豐富、語言表達流暢、臺風(fēng)良好。

-詞：主題、內(nèi)容、語言、流暢、臺風(fēng)。

-句：演講比賽的準備包括選擇主題、收集資料、組織結(jié)構(gòu)、撰寫演講稿、背誦演講稿、練習(xí)演講、改進和完善。

3.演講比賽的應(yīng)用和評價

-重點知識點：演講比賽能夠提升個人的綜