一年級(jí)道德與法治下冊第二單元我在健康成長第6課《我會(huì)愛護(hù)牙齒》教案1鄂教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為一年級(jí)道德與法治下冊第二單元我在健康成長第6課《我會(huì)愛護(hù)牙齒》教案1，鄂教版。課程內(nèi)容包括了解牙齒的重要性，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，以及如何保持口腔健康。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到愛護(hù)牙齒的重要性，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在一年級(jí)上冊已經(jīng)學(xué)習(xí)了《我是小學(xué)生》這一單元，對自我認(rèn)識(shí)和健康行為有一定的了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身體健康，特別是口腔健康，培養(yǎng)學(xué)生的自我保健意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的健康行為與生活方式。通過學(xué)習(xí)牙齒的重要性、正確刷牙方法和口腔健康維護(hù)，學(xué)生將形成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)自我保健意識(shí)。同時(shí)，通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將提升合作交流能力，培養(yǎng)自主探究和問題解決的能力。此外，學(xué)生還將培養(yǎng)批判性思維，能夠評估不同口腔護(hù)理方法的優(yōu)劣，選擇最適合自己的口腔保健方式。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在一年級(jí)上冊學(xué)習(xí)了《我是小學(xué)生》單元，對自我認(rèn)識(shí)和健康行為有一定的了解。他們掌握了基本的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，具備一定的自理能力。此外，學(xué)生在生活中也接觸過一些關(guān)于牙齒健康的知識(shí)，如刷牙的重要性、正確的刷牙方法等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生對生動(dòng)有趣的活動(dòng)具有較強(qiáng)的興趣，因此，在教學(xué)過程中，教師可采用情景模擬、游戲等互動(dòng)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在動(dòng)手操作、小組討論中能夠表現(xiàn)出較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)力，因此，教師應(yīng)充分利用這些學(xué)習(xí)風(fēng)格，組織學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)正確刷牙方法時(shí)，可能對刷牙技巧掌握不夠熟練，需要教師耐心指導(dǎo)。此外，學(xué)生在理解牙齒保健的重要性方面可能存在困難，教師需要通過生活中的實(shí)例講解，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到愛護(hù)牙齒的重要性。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能遇到口腔健康問題，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予針對性的指導(dǎo)。同時(shí)，學(xué)生在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)過程中可能存在溝通不暢、合作不默契的問題，教師需要適時(shí)引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《我會(huì)愛護(hù)牙齒》這一課的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些牙齒結(jié)構(gòu)圖解，讓學(xué)生更直觀地了解牙齒的構(gòu)成；還可以準(zhǔn)備一些演示正確刷牙方法的短視頻，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握正確的刷牙技巧。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果課程中涉及到實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，比如模擬牙齒的實(shí)驗(yàn)，需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性。此外，還要準(zhǔn)備足夠的實(shí)驗(yàn)材料，以保證每位學(xué)生都能親自參與實(shí)驗(yàn)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對教室環(huán)境進(jìn)行布置。可以設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生能夠在小組內(nèi)進(jìn)行討論和交流；還可以設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，供學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)工具，以便教師能夠使用多媒體資源進(jìn)行教學(xué)。

6.分組材料：準(zhǔn)備足夠的小組討論材料，如討論卡片、小組評分表等，以便學(xué)生能夠在小組內(nèi)進(jìn)行討論和評價(jià)。

7.作業(yè)材料：準(zhǔn)備與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，以便學(xué)生在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。

8.反饋問卷：準(zhǔn)備一份課程反饋問卷，以便在課程結(jié)束后了解學(xué)生對課程的看法和建議，以便對教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)。

9.安全保障：確保教學(xué)環(huán)境的安全，對實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行安全檢查，并向?qū)W生講解實(shí)驗(yàn)操作的安全注意事項(xiàng)，確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的人身安全。

10.教師準(zhǔn)備：教師需要對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行充分準(zhǔn)備，熟悉教學(xué)資源和教學(xué)工具的使用，以便能夠順利進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)，教師還需要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便能夠針對性地進(jìn)行教學(xué)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對牙齒健康的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道牙齒的重要性嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于牙齒健康的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受牙齒的魅力和特點(diǎn)。

簡短介紹牙齒的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.牙齒基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解牙齒的基本概念、組成部分和保健方法。

過程：

講解牙齒的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹牙齒的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.牙齒保健案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解牙齒保健的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的牙齒保健案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解牙齒保健的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用正確的口腔衛(wèi)生習(xí)慣解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與牙齒保健相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對牙齒保健的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)牙齒保健的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括牙齒的基本概念、組成部分、保健方法等。

強(qiáng)調(diào)牙齒保健在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用牙齒保健知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于牙齒保健的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理《我會(huì)愛護(hù)牙齒》這一課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.牙齒的基本結(jié)構(gòu)：介紹牙齒的組成，包括牙冠、牙頸、牙根等部分，以及牙齒的分類，如乳牙、恒牙等。

2.牙齒的重要性：強(qiáng)調(diào)牙齒在咀嚼、發(fā)音、美觀等方面的作用，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)牙齒的重要性。

3.正確的刷牙方法：講解正確的刷牙步驟，包括刷毛的選擇、刷牙的角度、刷牙的力度等，以及刷牙的頻率，如每天早晚兩次。

4.口腔衛(wèi)生習(xí)慣：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，如飯后漱口、使用牙線等。

5.牙齒保健的意義：講解保持口腔衛(wèi)生的重要性，以及如何預(yù)防牙齒疾病，如齲齒、牙周病等。

6.牙齒疾病的治療：簡要介紹牙齒疾病的治療方法，如補(bǔ)牙、拔牙等，以及治療牙齒疾病的醫(yī)療機(jī)構(gòu)。

7.愛護(hù)牙齒的實(shí)際行動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生從小事做起，如定期檢查牙齒、避免食用過多甜食等，愛護(hù)自己的牙齒。

8.口腔健康的評估：介紹評估口腔健康的方法，如定期口腔檢查、自我觀察等。

9.口腔健康與全身健康的關(guān)系：講解口腔健康與全身健康之間的聯(lián)系，如牙周病與心臟病、糖尿病等疾病的關(guān)系。

10.培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣：引導(dǎo)學(xué)生將愛護(hù)牙齒的習(xí)慣延伸到生活的其他方面，如養(yǎng)成健康的飲食、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣等。七、板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-牙齒的基本結(jié)構(gòu)（牙冠、牙頸、牙根等）

-牙齒的重要性（咀嚼、發(fā)音、美觀）

-正確的刷牙方法（刷牙步驟、刷牙頻率）

-口腔衛(wèi)生習(xí)慣（飯后漱口、使用牙線）

-牙齒保健的意義（預(yù)防牙齒疾?。?/p>

-牙齒疾病的治療（補(bǔ)牙、拔牙）

-愛護(hù)牙齒的實(shí)際行動(dòng)（定期檢查牙齒、避免食用過多甜食）

-口腔健康與全身健康的關(guān)系

-培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣

2.關(guān)鍵詞：

-牙齒、口腔衛(wèi)生、刷牙、保健、疾病預(yù)防、健康習(xí)慣

3.板書句例：

-“正確刷牙，保護(hù)牙齒”

-“口腔衛(wèi)生，身體健康”

-“愛牙行動(dòng)，從我做起”

板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。可以采用圖示、圖表、圖畫等形式，將抽象的知識(shí)點(diǎn)以生動(dòng)、直觀的方式呈現(xiàn)給學(xué)生。例如，可以設(shè)計(jì)一顆牙齒的圖示，標(biāo)出牙冠、牙頸、牙根等部分，讓學(xué)生一目了然。或者，可以繪制一幅刷牙的卡通圖片，展示正確的刷牙方法和步驟，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。同時(shí)，教師還可以運(yùn)用色彩、符號(hào)等元素，增加板書的吸引力，如用不同顏色的筆書寫重點(diǎn)內(nèi)容，或者用箭頭、五角星等符號(hào)標(biāo)注關(guān)鍵步驟。通過這種方式，板書不僅能夠幫助學(xué)生理解和記憶知識(shí)點(diǎn)，還能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與牙齒健康相關(guān)的書籍或文章，如《牙齒保健手冊》、《口腔健康與全身健康》等。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看與牙齒保健相關(guān)的視頻，如《正確的刷牙方法》、《牙齒疾病的預(yù)防和治療》等。

2.拓展要求：

-學(xué)生利用課后時(shí)間自主學(xué)習(xí)和拓展，加深對牙齒保健的理解和認(rèn)識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家人、朋友分享所學(xué)到的牙齒保健知識(shí)，提高口腔健康意識(shí)。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-學(xué)生可以嘗試實(shí)踐一些牙齒保健的方法，如使用電動(dòng)牙刷、定期進(jìn)行口腔檢查等，并記錄自己的體驗(yàn)和感受。

-學(xué)生可以進(jìn)行小組討論，分享彼此的牙齒保健經(jīng)驗(yàn)和方法，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

-學(xué)生可以進(jìn)行家庭作業(yè)，如繪制一幅牙齒保健的海報(bào)，或者編寫一篇關(guān)于牙齒保健的短文，展示自己的學(xué)習(xí)和理解。

-學(xué)生可以參加一些牙齒保健的活動(dòng)或競賽，如牙齒保健知識(shí)競賽