第5頁共5頁綜合實踐活動制度作為新課程結(jié)構(gòu)中重要組成部分的綜合實踐活動，是落實素質(zhì)教育、課程，切實培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，根據(jù)《中小學(xué)綜合實踐活動指導(dǎo)綱要》精神，結(jié)合我校的實際，制訂綜合實踐活動實施制度：1、綜合實踐活動的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括四大領(lǐng)域。研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育，根據(jù)我校實際，綜合實踐活動課程以研究性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式，實施時同時注意融合其他學(xué)習(xí)領(lǐng)域。2、實施綜合實踐活動以小組活動為主要組織形式。3、學(xué)校和綜合實踐教師要針對本校學(xué)生的知識基礎(chǔ)及其興趣和愛好、學(xué)生所處的特定社區(qū)背景和自然條件，引導(dǎo)學(xué)生確定合理的活動主題、項目或課題。一般每小組一個學(xué)期確定和研究一個活動主題、項目或課題，課題研究的周期以一個學(xué)期為宜。4、學(xué)校成立綜合實踐活動組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，“綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組”負(fù)責(zé)安排、協(xié)調(diào)和管理評價指導(dǎo)教師，“綜合實踐活動開發(fā)和實施、評價工作小組”組織具體實施。5、每學(xué)期實施前要制訂綜合實踐活動實施方案，方案的內(nèi)容要具體、可操作。6、信息技術(shù)教育包含在綜合實踐活動課時中。7、學(xué)校和教師要加強領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，實施活動時，學(xué)校要有專門人員領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)，學(xué)生在任何場所的活動必須有專人（教師或家長）組織和指導(dǎo)。8、綜合實踐教師要注意爭取家長和社會有關(guān)方面的關(guān)心、理解和參與，為學(xué)生開展活動提供良好的條件。二、綜合實踐活動師資配備制度1、綜合實踐活動的開展遵循“個體自主開發(fā)與團體共同研究相結(jié)合”的指導(dǎo)方針。2、綜合實踐活動教師相對固定。原則上以班級為單位，由學(xué)校指派一名教師為該班指導(dǎo)者，組織學(xué)生開展活動。3、學(xué)生全班外出進行綜合實踐活動時，另行再安排一位教師協(xié)同組織管理。4、學(xué)校建立綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組。組長由校長擔(dān)任，具體管理由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。三、綜合實踐活動教學(xué)管理制度1、開學(xué)初，各組擬訂學(xué)期研究計劃。每學(xué)期開學(xué)的第一、二周，教導(dǎo)處要組織教師參加課題研究意向活動，成立綜合實踐活動教研組，各組研究計劃要及時上交，經(jīng)審核后開展活動。每個學(xué)期每位學(xué)生只開展____個主題研究活動。2、定期檢查組內(nèi)教師研究情況。各教研組長要定期檢查教師的研究、設(shè)計和反思，學(xué)生資料存檔情況等等。3、建立推門聽課制。分管領(lǐng)導(dǎo)要組織相關(guān)人員隨時聽推門課，了解各組的研究動態(tài)，相關(guān)情況要予以公布。4、教師要積極參加校內(nèi)外各項研究活動，完成一定研究任務(wù)。5、研究過程中組織教師參加優(yōu)秀指導(dǎo)教師、優(yōu)秀案例等評選。四、綜合實踐活動教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度1、學(xué)校采用請進來走出去和校內(nèi)集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，對教師進行培訓(xùn)。2、成立綜合實踐活動教研組。綜合實踐活動教研組由各組長負(fù)責(zé)，組織組員可以對已經(jīng)形成的方案作進一步的探究，也可以另行開發(fā)一個新的課題。3、實行每周教研制度。每周周召開一次綜合實踐教研活動。由組長召集，主要任務(wù)是組織相關(guān)理論學(xué)習(xí)，討論課程進展中出現(xiàn)的問題，提出解決的方法，進行集體備課等，保證活動的有效實施。4、鼓勵教師自主創(chuàng)新。有一定能力與經(jīng)驗的教師可以自主開發(fā)新的課題研究，研究中不僅要提供詳實可行的案例，還要有具體的研究過程資料以及后續(xù)研究方向。五、綜合實踐活動教師工作量制度1、按照《九年制義務(wù)教育課程計劃（試驗稿）》中3—____年級每班每周平均3課時規(guī)定，負(fù)責(zé)活動的指導(dǎo)教師按學(xué)?，F(xiàn)行排課，每周算2課時。2、因活動需要、確定指導(dǎo)學(xué)生開展活動，不在課表排課時數(shù)之內(nèi)的（星期一至星期五），算作相應(yīng)節(jié)數(shù)的代課。3、因活動需要，星期六、星期日帶學(xué)生外出活動，教師算作加班。七、綜合實踐活動評價制度1、綜合實踐活動課程實施方案的撰寫要求做到綱目清楚，內(nèi)容詳實，便于實施。各個年級組呈現(xiàn)的方案要體現(xiàn)課后的調(diào)整，要突出后續(xù)的研究方向。2、研究過程扎實，能體現(xiàn)出教師的有效指導(dǎo)和學(xué)生的自主創(chuàng)新的能力學(xué)生的研究成果有特色。八、綜合實踐活動安全制度1、加強學(xué)生安全教育。指導(dǎo)者要培養(yǎng)學(xué)生的自我保護能力，2、實行外出申報制度。指導(dǎo)教師至少要提前三—五天向?qū)W校提出書面申請，由校行政審批同意后方可外出。3、外出活動精心規(guī)劃（1）對校外活動的空間范圍、活動情境進行合理的規(guī)劃。（2）提高校外活動的效率，減少不必要的校外活動時間。（3）學(xué)生的校外活動應(yīng)該在指導(dǎo)教師參與的情況下展開，學(xué)生的校外活動盡可能采取小組協(xié)作的方式來進行。4、爭取社會和學(xué)生家長的支持和參與。一個主題的研究結(jié)束后要形成完整的案例。案例中有詳細(xì)的活動方案或計劃，研究的步驟，包括學(xué)生的資料卡、調(diào)查表、問卷、采訪記錄、照片、日記、研究小報告等。綜合實踐活動制度（二）一、課程設(shè)置和課時安排制度3—____年級基本課時每周____課時，學(xué)期基本課時總課時不得少于____課時；二、課程實施過程管理制度（一）綜合實踐活動課程校本實施過程管理1.每三年一次修訂學(xué)校綜合實踐活動課程發(fā)展方案；（第一學(xué)年第一學(xué)期）2.每學(xué)年一次制訂綜合實踐活動課程教師校本培訓(xùn)方案；（第一學(xué)期第一周）3.每學(xué)期一次制訂綜合實踐活動教研組計劃；（第一周）4.每學(xué)期一次制訂綜合實踐活動課程實施學(xué)校方案、各年級段方案；（第一周）5.每學(xué)期一次綜合實踐活動成果展示；（學(xué)期末）6.每學(xué)期一次綜合實踐活動實施優(yōu)秀班級、優(yōu)秀指導(dǎo)教師、優(yōu)秀學(xué)生評比；（學(xué)期末）（二）綜合實踐活動過程管理1.活動準(zhǔn)備階段活動準(zhǔn)備階段的主要任務(wù)。提出問題，明確學(xué)習(xí)活動主題、項目或課題；組建活動小組；制定活動方案；準(zhǔn)備必要的活動條件。2.活動實施階段活動實施階段的主要任務(wù)。搜集與處理資料；分析與解決問題；開展實踐活動。3.總結(jié)交流階段總結(jié)交流階段的主要任務(wù)。全面總結(jié)和交流活動全過程（包括活動過程、活動結(jié)果、活動體會、活動方法等）中的得與失。4.展示評價階段展示評價階段的主要任務(wù)。選擇展示內(nèi)容和方式，制作展示作品，展示與答辯，活動評價。（三）綜合實踐活動指導(dǎo)過程管理1.主題活動指導(dǎo)過程管理（1）每個主題活動實施前，年級指導(dǎo)教師要撰寫主題活動方案，上交學(xué)校教科室審核，審核通過后方能實施；（2）主題活動每一階段實施前，班級指導(dǎo)教師要撰寫具體指導(dǎo)方案，實施后要記載活動過程和具體情況；（3）指導(dǎo)全體學(xué)生參與綜合實踐活動全過程，包括活動準(zhǔn)備階段、活動實施階段、活動總結(jié)交流階段、活動評價階段；（4）指導(dǎo)學(xué)生及時保存、整理活動過程性資料和活動成果，并建立學(xué)生活動過程檔案；（5）及時收集典型的活動過程資料和活動成果（包括文字材料和音像材料），并上傳年級段綜合實踐活動電子檔案；（6）每個主題活動結(jié)束后，____學(xué)生進行階段性評價；（7）每個主題活動結(jié)束后，上交綜合實踐活動教師指導(dǎo)手冊；2.課題研究指導(dǎo)過程管理（1）班級指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題，轉(zhuǎn)化為課題；（2）班級指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生撰寫開題報告，成立課題研究小組，聘請課題研究指導(dǎo)教師，撰寫課題研究方案，收集研究資料，撰寫課題報告；（3）班級指導(dǎo)教師____學(xué)生匯報課題研究情況，監(jiān)督和管理課題研究過程；（4）班級指導(dǎo)教師____學(xué)生進行課題研究成果展示、答辯和評價；（5）班級指導(dǎo)教師在活動每一階段實施前，班級指導(dǎo)教師要撰寫具體指導(dǎo)方案，實施后要記載活動過程和具體情況；（6）班級指導(dǎo)教師要及時收集典型的活動過程資料和活動成果（包括文字材料和音像材料），并上傳年級段綜合實踐活動電子檔案；（7）學(xué)期末，班級指導(dǎo)教師上交綜合實踐活動教師指導(dǎo)手冊；（8）學(xué)期末班級指導(dǎo)教師____學(xué)生進行終結(jié)性評價；（9）課題研究指導(dǎo)教師具體指導(dǎo)學(xué)生撰寫課題研究方案，收集、整理研究資料，形成研究成果，撰寫課題報告；（10）課題研究指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生及時記錄課題研究情況；（11）課題研究指導(dǎo)教師學(xué)生及時保存、整理課題研究資料，并建立課題研究過程檔案；（12）課題研究結(jié)束后，班級指導(dǎo)教師上交課題研究指導(dǎo)手冊；三、課程教師配備與職責(zé)（一）綜合實踐活動課程教師配備1.學(xué)校組建一支專兼職并存的綜合實踐活動指導(dǎo)教師隊伍，包括課程指導(dǎo)教師、年級指導(dǎo)教師、班級指導(dǎo)教師、課題研究指導(dǎo)教師；2.學(xué)校教科室主任主管綜合實踐活動課程并擔(dān)任課程指導(dǎo)教師，專職教師擔(dān)任教研組長，專兼職教師擔(dān)任年級指導(dǎo)教師和班級指導(dǎo)教師，學(xué)校全體教師和外聘教師擔(dān)任課題指導(dǎo)教師；3.每個年級配備年級指導(dǎo)教師一名，每個班級配備班級指導(dǎo)教師一名，每個課題配備課題研究指導(dǎo)教師一名，由學(xué)生根據(jù)課題研究需要聘請；（二）綜合實踐活動課程教師職責(zé)1.課程指導(dǎo)教師職責(zé)（1）規(guī)劃學(xué)校綜合實踐活動課程長遠(yuǎn)的發(fā)展和近期發(fā)展；（2）制訂綜合實踐活動課程校本管理制度；（3）制訂學(xué)校綜合實踐活動課程學(xué)期實施方案；（4）____和策劃學(xué)校有關(guān)綜合實踐活動課程的活動；（5）____、策劃和落實綜合實踐活動課程教師校本培訓(xùn)；（6）監(jiān)督學(xué)校各年級綜合實踐活動課程的實施和管理；（7）____和考核學(xué)校綜合實踐活動課程實施優(yōu)秀班級、優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀指導(dǎo)教師；2.教研組長職責(zé)（1）學(xué)期初制訂學(xué)校綜合實踐活動教研組活動計劃；（2）____和主持校內(nèi)綜合實踐活動教研活動；（3）記載每次校內(nèi)教研組活動情況；（4）收集并整理每次教研組活動的書面和音像資料；（5）學(xué)期末撰寫學(xué)校綜合實踐活動教研組總結(jié)；____年級指導(dǎo)教師職責(zé)（1）學(xué)期初制訂年級段綜合實踐活動課程實施方案；（2）撰寫年級段活動主題活動方案；（3）建立年級段綜合實踐活動電子檔案；（4）及時收集并上傳主題活動過程性資料和活動成果；（5）監(jiān)督年級段各班綜合實踐活動課程的實施和管理；4.班級指導(dǎo)教師職責(zé)（1）指導(dǎo)、監(jiān)督和管理學(xué)生全員參與綜合實踐活動全過程；（2）指導(dǎo)學(xué)生建立活動過程檔案袋，保存、整理活動過程性資料和活動成果；（3）及時推薦典型的學(xué)生活動過程資料和活動成果（包括文字資料和音像資料），并上傳到年級段綜合實踐活動電子檔案；（4）____學(xué)生進行綜合實踐活動階段性評價和終結(jié)性評價；（5）學(xué)期末____評選綜合實踐活動實施優(yōu)秀學(xué)生；5.課題研究指導(dǎo)教師職責(zé)（1）指導(dǎo)、監(jiān)督和管理課題小組成員參與課題研究全過程；（2）指導(dǎo)課題小組建立課題研究檔案袋，保存整理研究過程性資料和研究成果；（3）____學(xué)生進行課題研究過程性和終結(jié)性評價；（三）綜合實踐活動課程教師任課1.每位年級指導(dǎo)教師承擔(dān)一個年級段的綜合實踐活動課程的管理；2.每位班級指導(dǎo)教師至少承擔(dān)兩個同年級教學(xué)班的綜合實踐活動課程的指導(dǎo)和管理；3.每位課題研究指導(dǎo)教師每學(xué)期最多承擔(dān)三個不同內(nèi)容課題的指導(dǎo)和管理；四、課程校本培訓(xùn)制度1.每學(xué)年制訂綜合實踐活動課程校本培訓(xùn)方案；2.每學(xué)期舉行至少兩次綜合實踐活動課程全員培訓(xùn)；3.每學(xué)期舉行至少一次綜合實踐活動課程論壇；4.每學(xué)期舉行至少四次綜合實踐活動課程課堂教學(xué)研討；5.每學(xué)期舉行至少四次綜合實踐活動課程專題研討；6.每學(xué)期舉行一次綜合實踐活動課程教師沙龍；7.每位綜合實踐活動課程教師配備《綜合實踐活動指導(dǎo)綱要》一冊，《綜合實踐活動課程教師指南》四冊，綜合實踐活動課程專業(yè)雜志至少一份；8.每位綜合實踐活動課程教師每學(xué)期閱讀至少一冊綜合實踐活動課程專著；9.每位綜合實踐活動課程教師每學(xué)期摘錄至少二十頁讀書筆記；10.每位綜合實踐活動課程教師每學(xué)期設(shè)計至少兩個活動方案；11.每位綜合實踐活動課程教師每學(xué)期撰寫至少一個活動案例；12.每位綜合實踐活動課程教師每學(xué)期撰寫至少一篇教學(xué)論文；13.每位綜合實踐活動課程教師每學(xué)年展示至少一節(jié)課堂教學(xué)觀摩課；14.每位綜合實踐活動課程教師每月參與至少一次中國綜合實踐活動網(wǎng)的在線研討；15.每位綜合實踐活動課程教師每月觀看至少兩小時綜合實踐活動課程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。綜合實踐活動制度（三）一、綜合實踐活動課程實施制度作為新課程結(jié)構(gòu)中重要組成部分的綜合實踐活動，是落實素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要載體，為有效實施綜合實踐活動課程，切實培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，根據(jù)《中小學(xué)綜合實踐活動指導(dǎo)綱要》精神，結(jié)合我校的實際，制訂綜合實踐活動實施制度：1、綜合實踐活動的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括四大領(lǐng)域。研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育，根據(jù)我校實際，綜合實踐活動課程以研究性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式，實施時同時注意融合其他學(xué)習(xí)領(lǐng)域。2、實施綜合實踐活動以小組活動為主要組織形式。3、學(xué)校和綜合實踐教師要針對本校學(xué)生的知識基礎(chǔ)及其興趣和愛好、學(xué)生所處的特定社區(qū)背景和自然條件，引導(dǎo)學(xué)生確定合理的活動主題、項目或課題一般每小組一個學(xué)期確定和研究一個活動主題、項目或課題，課題研究的周期以一個學(xué)期為宜。4、學(xué)校成立綜合實踐活動組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，“綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組”負(fù)責(zé)安排、協(xié)調(diào)和管理評價指導(dǎo)教師，“綜合實踐活動開發(fā)和實施、評價工作小組”組織具體實施。5、每學(xué)期實施前要制訂綜合實踐活動實施方案，方案的內(nèi)容要具體、可操作。6、綜合實踐活動課程每周3課時，信息技術(shù)教育包含在綜合實踐活動課時中。7、學(xué)校和教師要加強領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，實施活動時，學(xué)校要有專門人員領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)，學(xué)生在任何場所的活動必須有專人（教師或家長）組織和指導(dǎo)。8、綜合實踐教師要注意爭取家長和社會有關(guān)方面的關(guān)心、理解和參與，為學(xué)生開展活動提供良好的條件。二、綜合實踐活動師資配備制度1、綜合實踐活動的開展遵循“個體自主開發(fā)與團體共同研究相結(jié)合”的指導(dǎo)方針。2、綜合實踐活動教師相對固定原則上以班級為單位，由學(xué)校指派一名教師為該班指導(dǎo)者，組織學(xué)生開展活動。3、學(xué)生全班外出進行綜合實踐活動時，另行再安排一位教師協(xié)同組織管理。4、按照《九年制義務(wù)教育課程計劃》（試行稿）3~____年級每班建立綜合實踐活動彈性課時制（每班每周3課時）負(fù)責(zé)活動的每一位指導(dǎo)教師按現(xiàn)行規(guī)定上課，每周兩課時。5、學(xué)校建立綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長由校長擔(dān)任，具體管理由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。三、綜合實踐活動教學(xué)管理制度1、開學(xué)初，各組擬訂學(xué)期研究計劃每學(xué)期開學(xué)的第一、二周，教導(dǎo)處要組織教師參加課題研究意向活動，成立綜合實踐活動教研組，各組研究計劃要及時上交，經(jīng)審核后開展活動每個學(xué)期每位學(xué)生只開展____個主題研究活動。2、定期檢查組內(nèi)教師研究情況各教研組長要定期檢查教師的研究、設(shè)計和反思，學(xué)生資料存檔情況等等。3、建立推門聽課制分管領(lǐng)導(dǎo)要組織相關(guān)人員隨時聽推門課，了解各組的研究動態(tài)，相關(guān)情況要予以公布。4、教師要積極參加校內(nèi)外各項研究活動，完成一定研究任務(wù)每學(xué)期每位教師或教研組至少要有一份完整的案例研究，一篇有質(zhì)量的論文或研究反思。5、研究過程中組織教師參加優(yōu)秀指導(dǎo)教師、優(yōu)秀案例等評選在適當(dāng)?shù)臅r機，將推選優(yōu)秀的指導(dǎo)教師參加市區(qū)綜合實踐活動學(xué)科帶頭人、骨干教師的評選。四、綜合實踐活動教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度1、學(xué)校采用請進來走出去和校內(nèi)集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，對教師進行培訓(xùn)。2、成立綜合實踐活動教研組綜合實踐活動教研組由各組長負(fù)責(zé)，組織組員可以對已經(jīng)形成的方案作進一步的探究，也可以另行開發(fā)一個新的課題。3、實行每周教研制度每周周召開一次綜合實踐教研活動由組長召集，主要任務(wù)是組織相關(guān)理論學(xué)習(xí)，討論課程進展中出現(xiàn)的問題，提出解決的方法，進行集體備課等，保證活動的有效實施。4、定期舉行沙龍研討活動這一活動由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，要針對研究中存在的問題或現(xiàn)象精心設(shè)計，形式豐富，對研究起到推進作用。5、鼓勵教師自主創(chuàng)新有一定能力與經(jīng)驗的教師可以自主開發(fā)新的課題研究，研究中不僅要提供詳實可行的案例，還要有具體的研究過程資料以及后續(xù)研究方向。五、綜合實踐活動教師工作量制度1、按照《九年制義務(wù)教育課程計劃（試驗稿）》中3—____年級每班每周平均3課時規(guī)定，負(fù)責(zé)活動的指導(dǎo)教師按學(xué)?，F(xiàn)行排課，每周算2課時。2、因活動需要、確定指導(dǎo)學(xué)生開展活動，不在課表排課時數(shù)之內(nèi)的（星期一至星期五），算作相應(yīng)節(jié)數(shù)的代課。3、協(xié)同指導(dǎo)活動的其他教師，參與一次活動算作相應(yīng)節(jié)數(shù)的代課。4、因活動需要，星期六、星期日帶學(xué)生外出活動，教師算作加班。六、綜合實踐活動教師激勵制度1、承擔(dān)綜合實踐活動課程的教師工作量較大，對于積極參與研究活動的教師，每學(xué)期由學(xué)校負(fù)責(zé)發(fā)放一定的活動經(jīng)費。2、以教師的課程開發(fā)能力以及學(xué)生參與活動的態(tài)度、能力和效果為標(biāo)準(zhǔn)，對指導(dǎo)教師進行獎勵。3、凡在校級以上（包括校級）綜合實踐活動方案設(shè)計、案例、論文撰寫、展示課、資料包等評比中獲獎或發(fā)表的教師，學(xué)校給予相應(yīng)的獎勵。七、綜合實踐活動評價制度1、綜合實踐活動課程實施方案的撰寫要求做到綱目清楚，內(nèi)容詳實，便于實施各個年級組呈現(xiàn)的方案要體現(xiàn)課后的調(diào)整，要突出后續(xù)的研究方向。2、研究過程扎實，能體現(xiàn)出教師的有效指導(dǎo)和學(xué)生的自主創(chuàng)新的能力學(xué)生的研究成果有特色。八、綜合實踐活動安全制度1、加強學(xué)生安全教育指導(dǎo)者要培養(yǎng)學(xué)生的自我保護能力，2、實行外出申報制度指導(dǎo)教師至少要提前三—五天向?qū)W校提出書面申請，由校行政審批同意后方可外出。3、外出活動精心規(guī)劃（1）對校外活動的空間范圍、活動情境進行合理的規(guī)劃。（2）提高校外活動的效率，減少不必要的校外活動時間。（3）學(xué)生的校外活動應(yīng)該在指導(dǎo)教師參與的情況下展開，學(xué)生的校外活動盡可能采取小組協(xié)作的方式來進行。4、爭取社會和學(xué)生家長的支持和參與。一個主題的研究結(jié)束后要形成完整的案例。九、綜合實踐活動檔案管理制度1、檔案的主要內(nèi)容學(xué)校。綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組、課程開發(fā)和實施、評價工作小組____、相關(guān)制度、課程發(fā)展長遠(yuǎn)規(guī)劃、學(xué)校實施方案、總結(jié)、培訓(xùn)資料、綜合評價方案和評價措施、課程資源開發(fā)的資料等。教師：實施計劃、指導(dǎo)方案、教案、教學(xué)論文、案例、教學(xué)反思、階段性總結(jié)等。學(xué)生。反思體會、日記、圖片、照片、數(shù)據(jù)、搜集的文獻資料、調(diào)查報告等。2、檔案的保管整理所有的檔案資料要分類整理，并附目錄，裝訂成冊，待活動資料積累較多后，檔案資料可以分專題保管學(xué)校要有專人負(fù)責(zé)，一般安排在檔案室，由檔案管理員負(fù)責(zé)管理。3、注意的幾個問題（1）、指導(dǎo)教師是檔案資料建立的第一責(zé)任人，必須盡職盡責(zé)，嚴(yán)格把關(guān)，資料積累情況作為評價學(xué)生、指導(dǎo)教師的重要依據(jù)之一。（2）、檔案資料要全面、豐富、內(nèi)容詳細(xì)，不突擊、不應(yīng)付，突出特色。（3）、學(xué)生的活動反思、信息反饋等要作為重要的活動資料保管，體現(xiàn)差異性。（4）、綜合實踐活動檔案管理和其它檔案同等重要，不能另類相待，每次活動之后要有評比展評。綜合實踐活動制度（四）一、綜合實踐活動課程實施制度作為新課程結(jié)構(gòu)中重要組成部分的綜合實踐活動，是落實素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要載體，為有效實施綜合實踐活動課程，切實培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，根據(jù)《中小學(xué)綜合實踐活動指導(dǎo)綱要》精神，結(jié)合我校的實際，制訂綜合實踐活動實施制度：1、綜合實踐活動的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括四大領(lǐng)域。研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育，根據(jù)我校實際，綜合實踐活動課程以研究性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式，實施時同時注意融合其他學(xué)習(xí)領(lǐng)域。2、實施綜合實踐活動以小組活動為主要____形式。3、學(xué)校和綜合實踐教師要針對本校學(xué)生的知識基礎(chǔ)及其興趣和愛好、學(xué)生所處的特定社區(qū)背景和自然條件，引導(dǎo)學(xué)生確定合理的活動主題、項目或課題一般每小組一個學(xué)期確定和研究一個活動主題、項目或課題，課題研究的周期以一個學(xué)期為宜。4、學(xué)校成立綜合實踐活動____領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，“綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組”負(fù)責(zé)安排、協(xié)調(diào)和管理評價指導(dǎo)教師，“綜合實踐活動開發(fā)和實施、評價工作小組”____具體實施。5、每學(xué)期實施前要制訂綜合實踐活動實施方案，方案的內(nèi)容要具體、可操作。6、綜合實踐活動課程每周____課時，信息技術(shù)教育包含在綜合實踐活動課時中。7、學(xué)校和教師要加強領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，實施活動時，學(xué)校要有專門人員領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)____和協(xié)調(diào)，學(xué)生在任何場所的活動必須有專人（教師或家長）____和指導(dǎo)。8、綜合實踐教師要注意爭取家長和社會有關(guān)方面的關(guān)心、理解和參與，為學(xué)生開展活動提供良好的條件。二、綜合實踐活動師資配備制度1、綜合實踐活動的開展遵循“個體自主開發(fā)與團體共同研究相結(jié)合”的指導(dǎo)方針。2、綜合實踐活動教師相對固定原則上以班級為單位，由學(xué)校指派一名教師為該班指導(dǎo)者，____學(xué)生開展活動。3、學(xué)生全班外出進行綜合實踐活動時，另行再安排一位教師協(xié)同____管理。4、按照《九年制義務(wù)教育課程計劃》（試行稿）3~____年級每班建立綜合實踐活動彈性課時制（每班每周____課時）負(fù)責(zé)活動的每一位指導(dǎo)教師按現(xiàn)行規(guī)定上課，每周兩課時。5、學(xué)校建立綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長由校長擔(dān)任，具體管理由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。三、綜合實踐活動教學(xué)管理制度1、開學(xué)初，各組擬訂學(xué)期研究計劃每學(xué)期開學(xué)的第一、二周，教導(dǎo)處要____教師參加課題研究意向活動，成立綜合實踐活動教研組，各組研究計劃要及時上交，經(jīng)審核后開展活動每個學(xué)期每位學(xué)生只開展____個主題研究活動。2、定期檢查組內(nèi)教師研究情況各教研組長要定期檢查教師的研究、設(shè)計和反思，學(xué)生資料存檔情況等等。3、建立推門聽課制分管領(lǐng)導(dǎo)要____相關(guān)人員隨時聽推門課，了解各組的研究動態(tài)，相關(guān)情況要予以公布。4、教師要積極參加校內(nèi)外各項研究活動，完成一定研究任務(wù)每學(xué)期每位教師或教研組至少要有一份完整的案例研究，一篇有質(zhì)量的論文或研究反思。5、研究過程中____教師參加優(yōu)秀指導(dǎo)教師、優(yōu)秀案例等評選在適當(dāng)?shù)臅r機，將推選優(yōu)秀的指導(dǎo)教師參加市區(qū)綜合實踐活動學(xué)科帶頭人、骨干教師的評選。四、綜合實踐活動教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度1、學(xué)校采用請進來走出去和校內(nèi)集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，對教師進行培訓(xùn)。2、成立綜合實踐活動教研組綜合實踐活動教研組由各組長負(fù)責(zé)，____組員可以對已經(jīng)形成的方案作進一步的探究，也可以另行開發(fā)一個新的課題。3、實行每周教研制度每周周召開一次綜合實踐教研活動由組長召集，主要任務(wù)是____相關(guān)理論學(xué)習(xí)，討論課程進展中出現(xiàn)的問題，提出解決的方法，進行____備課等，保證活動的有效實施。4、定期舉行沙龍研討活動這一活動由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，要針對研究中存在的問題或現(xiàn)象精心設(shè)計，形式豐富，對研究起到推進作用。5、鼓勵教師自主創(chuàng)新有一定能力與經(jīng)驗教師可以自主開發(fā)新的課題研究，研究中不僅要提供詳實可行的案例，還要有具體的研究過程資料以及后續(xù)研究方向。五、綜合實踐活動教師工作量制度1、按照《九年制義務(wù)教育課程計劃（試驗稿）》中3—____年級每班每周平均____課時規(guī)定，負(fù)責(zé)活動的指導(dǎo)教師按學(xué)?，F(xiàn)行排課，每周算____課時。2、因活動需要、確定指導(dǎo)學(xué)生開展活動，不在課表排課時數(shù)之內(nèi)的（星期一至星期五），算作相應(yīng)節(jié)數(shù)的代課。3、協(xié)同指導(dǎo)活動的其他教師，參與一次活動算作相應(yīng)節(jié)數(shù)的代課。4、因活動需要，星期六、星期日帶學(xué)生外出活動，教師算作加班。六、綜合實踐活動教師激勵制度1、承擔(dān)綜合實踐活動課程教師工作量較大，對于積極參與研究活動教師，每學(xué)期由學(xué)校負(fù)責(zé)發(fā)放一定的活動經(jīng)費。2、以教師的課程開發(fā)能力以及學(xué)生參與活動的態(tài)度、能力和效果為標(biāo)準(zhǔn)，對指導(dǎo)教師進行獎勵。3、凡在校級以上（包括校級）綜合實踐活動方案設(shè)計、案例、論文撰寫、展示課、資料包等評比中獲獎或發(fā)表教師，學(xué)校給予相應(yīng)的獎勵。七、綜合實踐活動評價制度1、綜合實踐活動課程實施方案的撰寫要求做到綱目清楚，內(nèi)容詳實，便于實施各個年級組呈現(xiàn)的方案要體現(xiàn)課后的調(diào)整，要突出后續(xù)的研究方向。2、研究過程扎實，能體現(xiàn)出教師的有效指導(dǎo)和學(xué)生的自主創(chuàng)新的能力學(xué)生的研究成果有特色。八、綜合實踐活動安全制度1、加強學(xué)生安全教育指導(dǎo)者要培養(yǎng)學(xué)生的自我保護能力，2、實行外出申報制度指導(dǎo)教師至少要提前三—五天向?qū)W校提出書面申請，由校行政審批同意后方可外出。3、外出活動精心規(guī)劃（1）對校外活動的空間范圍、活動情境進行合理的規(guī)劃。（2）提高校外活動的效率，減少不必要的校外活動時間。（3）學(xué)生的校外活動應(yīng)該在指導(dǎo)教師參與的情況下展開，學(xué)生的校外活動盡可能采取小組協(xié)作的方式來進行。4、爭取社會和學(xué)生家長的支持和參與。一個主題的研究結(jié)束后要形成完整的案例。九、綜合實踐活動檔案管理制度1、檔案的主要內(nèi)容學(xué)校。綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組、課程開發(fā)和實施、評價工作小組____、相關(guān)制度、課程發(fā)展長遠(yuǎn)規(guī)劃、學(xué)校實施方案、總結(jié)、培訓(xùn)資料、綜合評價方案和評價措施、課程資源開發(fā)的資料等。教師：實施計劃、指導(dǎo)方案、教案、教學(xué)論文、案例、教學(xué)反思、階段性總結(jié)等。學(xué)生。反思體會、日記、圖片、照片、數(shù)據(jù)、搜集的文獻資料、調(diào)查報告等。2、檔案的保管整理所有的檔案資料要分類整理，并附目錄，裝訂成冊，待活動資料積累較多后，檔案資料可以分專題保管學(xué)校要有專人負(fù)責(zé)，一般安排在檔案室，由檔案管理員負(fù)責(zé)管理。3、注意的幾個問題（1）、指導(dǎo)教師是檔案資料建立的第一責(zé)任人，必須盡職盡責(zé)，嚴(yán)格把關(guān)，資料積累情況作為評價學(xué)生、指導(dǎo)教師的重要依據(jù)之一。（2）、檔案資料要全面、豐富、內(nèi)容詳細(xì)，不突擊、不應(yīng)付，突出特色。（3）、學(xué)生的活動反思、信息反饋等要作為重要的活動資料保管，體現(xiàn)差異性。（4）、綜合實踐活動檔案管理和其它檔案同等重要，不能另類相待，每次活動之后要有評比展評。綜合實踐活動制度（五）作為新課程結(jié)構(gòu)中重要組成部分的綜合實踐活動，是落實素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要載體，為有效實施綜合實踐活動課程，切實培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，根據(jù)《中小學(xué)綜合實踐活動指導(dǎo)綱要》精神，結(jié)合我市的實際，制訂綜合實踐活動實施制度：一、綜合實踐活動的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括指定領(lǐng)域（勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育）和非指定領(lǐng)域（班團隊活動、藝術(shù)節(jié)），根據(jù)我校實際實施綜合實踐活動課程以研究性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式，同時實施時注意融合其他學(xué)習(xí)領(lǐng)域。二、綜合實踐活動實施的組織形式可以是多種多樣的，一般可采取小組活動和個人活動兩種組織形式。我訴求實施綜合實踐活動以小組活動為主要組織形式。三、我校及其教師要針對本校學(xué)生的知識基礎(chǔ)及其興趣和愛好、引導(dǎo)學(xué)生確定合理的活動主題、項目或課題。一般每小組一個學(xué)期確定和研究一個活動主題、項目或課題。四、學(xué)校成立綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)和研究組織，“綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組”負(fù)責(zé)安排、協(xié)調(diào)和管理評價指導(dǎo)教師，“綜合實踐活動研究小組”組織具體實施。五、基于綜合實踐活動的綜合性特點，有的活動需要教師協(xié)同教，因此，不提倡設(shè)立專職教師，但可以根據(jù)教師特長相對固定地安排某一活動領(lǐng)域的指導(dǎo)。六、每學(xué)期實施前都要制訂三種活動計劃，即“學(xué)校綜合實踐活動計劃”、“年級綜合實踐活動計劃”以及“班級綜合實踐活動計劃”。七、根據(jù)國家課程計劃和我校實際，中小學(xué)各年級每周平均3課時，信息技術(shù)教育包含在綜合實踐活動課時中。綜合實踐活動要求的課時學(xué)一般安排在每周四下午為學(xué)校綜合實踐活動時間。八、活動時要確立相對固定的綜合實踐活動基地，教師要注意爭取家長和社會有關(guān)方面的關(guān)心、理解和參與，為學(xué)生開展活動提供良好的條件。九、為了鼓勵廣大教師承擔(dān)指導(dǎo)工作，我校根據(jù)學(xué)校實際，把教師的指導(dǎo)工作計入工作量，納入教師工作業(yè)績加以考核。十、學(xué)校建立健全綜合實踐活動的組織管理、交流研究、教師職責(zé)和獎勵等規(guī)章制度制度，以保障綜合實踐活動的有效實施和正常運行。綜合實踐活動制度（六）一、課程設(shè)置和課時安排制度3—____年級基本課時每周2課時，學(xué)期基本課時總課時不得少于45課時；二、課程實施過程管理制度（一）綜合實踐活動課程校本實施過程管理1.每三年一次修訂學(xué)校綜合實踐活動課程發(fā)展方案；（第一學(xué)年第一學(xué)期）2.每學(xué)年一次制訂綜合實踐活動課程教師校本培訓(xùn)方案；（第一學(xué)期第一周）3.每學(xué)期一次制訂綜合實踐活動教研組計劃；（第一周）4.每學(xué)期一次制訂綜合實踐活動課程實施學(xué)校方案、各年級段方案；（第一周）5.每學(xué)期一次綜合實踐活動成果展示；（學(xué)期末）6.每學(xué)期一次綜合實踐活動實施優(yōu)秀班級、優(yōu)秀指導(dǎo)教師、優(yōu)秀學(xué)生評比；（學(xué)期末）（二）綜合實踐活動過程管理1.活動準(zhǔn)備階段活動準(zhǔn)備階段的主要任務(wù)。提出問題，明確學(xué)習(xí)活動主題、項目或課題；組建活動小組；制定活動方案；準(zhǔn)備必要的活動條件。2.活動實施階段活動實施階段的主要任務(wù)。搜集與處理資料；分析與解決問題；開展實踐活動。3.總結(jié)交流階段總結(jié)交流階段的主要任務(wù)。全面總結(jié)和交流活動全過程（包括活動過程、活動結(jié)果、活動體會、活動方法等）中的得與失。4.展示評價階段展示評價階段的主要任務(wù)。選擇展示內(nèi)容和方式，制作展示作品，展示與答辯，活動評價。（三）綜合實踐活動指導(dǎo)過程管理1.主題活動指導(dǎo)過程管理（1）每個主題活動實施前，年級指導(dǎo)教師要撰寫主題活動方案，上交學(xué)校教科室審核，審核通過后方能實施；（2）主題活動每一階段實施前，班級指導(dǎo)教師要撰寫具體指導(dǎo)方案，實施后要記載活動過程和具體情況；（3）指導(dǎo)全體學(xué)生參與綜合實踐活動全過程，包括活動準(zhǔn)備階段、活動實施階段、活動總結(jié)交流階段、活動評價階段；（4）指導(dǎo)學(xué)生及時保存、整理活動過程性資料和活動成果，并建立學(xué)生活動過程檔案；（5）及時收集典型的活動過程資料和活動成果（包括文字材料和音像材料），并上傳年級段綜合實踐活動電子檔案；（6）每個主題活動結(jié)束后，組織學(xué)生進行階段性評價；（7）每個主題活動結(jié)束后，上交綜合實踐活動教師指導(dǎo)手冊；2.課題研究指導(dǎo)過程管理（1）班級指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題，轉(zhuǎn)化為課題；（2）班級指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生撰寫開題報告，成立課題研究小組，聘請課題研究指導(dǎo)教師，撰寫課題研究方案，收集研究資料，撰寫課題報告；（3）班級指導(dǎo)教師組織學(xué)生匯報課題研究情況，監(jiān)督和管理課題研究過程；（4）班級指導(dǎo)教師組織學(xué)生進行課題研究成果展示、答辯和評價；（5）班級指導(dǎo)教師在活動每一階段實施前，班級指導(dǎo)教師要撰寫具體指導(dǎo)方案，實施后要記載活動過程和具體情況；（6）班級指導(dǎo)教師要及時收集典型的活動過程資料和活動成果（包括文字材料和音像材料），并上傳年級段綜合實踐活動電子檔案；（7）學(xué)期末，班級指導(dǎo)教師上交綜合實踐活動教師指導(dǎo)手冊；（8）學(xué)期末班級指導(dǎo)教師組織學(xué)生進行終結(jié)性評價；（9）課題研究指導(dǎo)教師具體指導(dǎo)學(xué)生撰寫課題研究方案，收集、整理研究資料，形成研究成果，撰寫課題報告；（10）課題研究指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生及時記錄課題研究情況；（11）課題研究指導(dǎo)教師學(xué)生及時保存、整理課題研究資料，并建立課題研究過程檔案；（12）課題研究結(jié)束后，班級指導(dǎo)教師上交課題研究指導(dǎo)手冊；三、課程教師配備與職責(zé)（一）綜合實踐活動課程教師配備1.學(xué)校組建一支專兼職并存的綜合實踐活動指導(dǎo)教師隊伍，包括課程指導(dǎo)教師、年級指導(dǎo)教師、班級指導(dǎo)教師、課題研究指導(dǎo)教師；2.學(xué)校教科室主任主管綜合實踐活動課程并擔(dān)任課程指導(dǎo)教師，專職教師擔(dān)任教研組長，專兼職教師擔(dān)任年級指導(dǎo)教師和班級指導(dǎo)教師，學(xué)校全體教師和外聘教師擔(dān)任課題指導(dǎo)教師；3.每個年級配備年級指導(dǎo)教師一名，每個班級配備班級指導(dǎo)教師一名，每個課題配備課題研究指導(dǎo)教師一名，由學(xué)生根據(jù)課題研究需要聘請；（二）綜合實踐活動課程教師職責(zé)1.課程指導(dǎo)教師職責(zé)（1）規(guī)劃學(xué)校綜合實踐活動課程長遠(yuǎn)的發(fā)展和近期發(fā)展；（2）制訂綜合實踐活動課程校本管理制度；（3）制訂學(xué)校綜合實踐活動課程學(xué)期實施方案；（4）組織和策劃學(xué)校有關(guān)綜合實踐活動課程的活動；（5）組織、策劃和落實綜合實踐活動課程教師校本培訓(xùn)；（6）監(jiān)督學(xué)校各年級綜合實踐活動課程的實施和管理；（7）組織和考核學(xué)校綜合實踐活動課程實施優(yōu)秀班級、優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀指導(dǎo)教師；2.教研組長職責(zé)（1）學(xué)期初制訂學(xué)校綜合實踐活動教研組活動計劃；（2）組織和主持校內(nèi)綜合實踐活動教研活動；（3）記載每次校內(nèi)教研組活動情況；（4）收集并整理每次教研組活動的書面和音像資料；（5）學(xué)期末撰寫學(xué)校綜合實踐活動教研組總結(jié)；____年級指導(dǎo)教師職責(zé)（1）學(xué)期初制訂年級段綜合實踐活動課程實施方案；（2）撰寫年級段活動主題活動方案；（3）建立年級段綜合實踐活動電子檔案；（4）及時收集并上傳主題活動過程性資料和活動成果；（5）監(jiān)督年級段各班綜合實踐活動課程的實施和管理；4.班級指導(dǎo)教師職責(zé)（1）指導(dǎo)、監(jiān)督和管理學(xué)生全員參與綜合實踐活動全過程；（2）指導(dǎo)學(xué)生建立活動過程檔案袋，保存、整理活動過程性資料和活動成果；（3）及時推薦典型的學(xué)生活動過程資料和活動成果（包括文字資料和音像資料），并上傳到年級段綜合實踐活動電子檔案；（4）組織學(xué)生進行綜合實踐活動階段性評價和終結(jié)性評價；（5）學(xué)期末組織評選綜合實踐活動實施優(yōu)秀學(xué)生；5.課題研究指導(dǎo)教師職責(zé)（1）指導(dǎo)、監(jiān)督和管理課題小組成員參與課題研究全過程；（2）指導(dǎo)課題小組建立課題研究檔案袋，保存整理研究過程性資料和研究成果；（3）組織學(xué)生進行課題研究過程性和終結(jié)性評價；（三）綜合實踐活動課程教師任課1.每位年級指導(dǎo)教師承擔(dān)一個年級段的綜合實踐活動課程的管理；2.每位班級指導(dǎo)教師至少承擔(dān)兩個同年級教學(xué)班的綜合實踐活動課程的指導(dǎo)和管理；3.每位課題研究指導(dǎo)教師每學(xué)期最多承擔(dān)三個不同內(nèi)容課題的指導(dǎo)和管理；四、課程校本培訓(xùn)制度1.每學(xué)年制訂綜合實踐活動課程校本培訓(xùn)方案；2.每學(xué)期舉行至少兩次綜合實踐活動課程全員培訓(xùn)；3.每學(xué)期舉行至少一次綜合實踐活動課程論壇；4.每學(xué)期舉行至少四次綜合實踐活動課程課堂教學(xué)研討；5.每學(xué)期舉行至少四次綜合實踐活動課程專題研討；6.每學(xué)期舉行一次綜合實踐活動課程教師沙龍；7.每位綜合實踐活動課程教師配備《綜合實踐活動指導(dǎo)綱要》一冊，《綜合實踐活動課程教師指南》四冊，綜合實踐活動課程專業(yè)雜志至少一份；8.每位綜合實踐活動課程教師每學(xué)期閱讀至少一冊綜合實踐活動課程專著；9.每位綜合實踐活動課程教師每學(xué)期摘錄至少二十頁讀書筆記；10.每位綜合實踐活動課程教師每學(xué)期設(shè)計至少兩個活動方案；11.每位綜合實踐活動課程教師每學(xué)期撰寫至少一個活動案例；12.每位綜合實踐活動課程教師每學(xué)期撰寫至少一篇教學(xué)論文；13.每位綜合實踐活動課程教師每學(xué)年展示至少一節(jié)課堂教學(xué)觀摩課；14.每位綜合實踐活動課程教師每月參與至少一次中國綜合實踐活動網(wǎng)的在線研討；15.每位綜合實踐活動課程教師每月觀看至少兩小時綜合實踐活動課程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。綜合實踐活動制度（七）作為新課程結(jié)構(gòu)中重要組成部分的綜合實踐活動，是落實素質(zhì)教育、課程，切實培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，根據(jù)《中小學(xué)綜合實踐活動指導(dǎo)綱要》精神，結(jié)合我校的實際，制訂綜合實踐活動實施制度：1、綜合實踐活動的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括四大領(lǐng)域。研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育，根據(jù)我校實際，綜合實踐活動課程以研究性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式，實施時同時注意融合其他學(xué)習(xí)領(lǐng)域。2、實施綜合實踐活動以小組活動為主要____形式。3、學(xué)校和綜合實踐教師要針對本校學(xué)生的知識基礎(chǔ)及其興趣和愛好、學(xué)生所處的特定社區(qū)背景和自然條件，引導(dǎo)學(xué)生確定合理的活動主題、項目或課題。一般每小組一個學(xué)期確定和研究一個活動主題、項目或課題，課題研究的周期以一個學(xué)期為宜。4、學(xué)校成立綜合實踐活動____領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，“綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組”負(fù)責(zé)安排、協(xié)調(diào)和管理評價指導(dǎo)教師，“綜合實踐活動開發(fā)和實施、評價工作小組”____具體實施。5、每學(xué)期實施前要制訂綜合實踐活動實施方案，方案的內(nèi)容要具體、可操作。6、信息技術(shù)教育包含在綜合實踐活動課時中。7、學(xué)校和教師要加強領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，實施活動時，學(xué)校要有專門人員領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)____和協(xié)調(diào)，學(xué)生在任何場所的活動必須有專人（教師或家長）____和指導(dǎo)。8、綜合實踐教師要注意爭取家長和社會有關(guān)方面的關(guān)心、理解和參與，為學(xué)生開展活動提供良好的條件。二、綜合實踐活動師資配備制度1、綜合實踐活動的開展遵循“個體自主開發(fā)與團體共同研究相結(jié)合”的指導(dǎo)方針。2、綜合實踐活動教師相對固定。原則上以班級為單位，由學(xué)校指派一名教師為該班指導(dǎo)者，____學(xué)生開展活動。3、學(xué)生全班外出進行綜合實踐活動時，另行再安排一位教師協(xié)同____管理。4、學(xué)校建立綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組。組長由校長擔(dān)任，具體管理由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。三、綜合實踐活動教學(xué)管理制度1、開學(xué)初，各組擬訂學(xué)期研究計劃。每學(xué)期開學(xué)的第一、二周，教導(dǎo)處要____教師參加課題研究意向活動，成立綜合實踐活動教研組，各組研究計劃要及時上交，經(jīng)審核后開展活動。每個學(xué)期每位學(xué)生只開展____個主題研究活動。2、定期檢查組內(nèi)教師研究情況。各教研組長要定期檢查教師的研究、設(shè)計和反思，學(xué)生資料存檔情況等等。3、建立推門聽課制。分管領(lǐng)導(dǎo)要____相關(guān)人員隨時聽推門課，了解各組的研究動態(tài)，相關(guān)情況要予以公布。4、教師要積極參加校內(nèi)外各項研究活動，完成一定研究任務(wù)。5、研究過程中____教師參加優(yōu)秀指導(dǎo)教師、優(yōu)秀案例等評選。四、綜合實踐活動教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度1、學(xué)校采用請進來走出去和校內(nèi)集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，