第第頁教學(xué)教研工作計劃7篇教學(xué)教研工作計劃篇1在過去的一個學(xué)期里，我們數(shù)學(xué)組全部老師都依照教學(xué)工作計劃出色的完成了本身的教學(xué)工作，大部分班級的學(xué)生成績都有了較為明顯的提高，這是與學(xué)生的努力離不開的，當(dāng)然還有我們的老師辛勤教學(xué)的因素，兩者都有吧。在過去的一個學(xué)期中，我們數(shù)學(xué)組多有老師都總結(jié)出一個經(jīng)驗，就是完整的依照我們之前訂立的教學(xué)工作計劃，可以說是特別成功的。因此在新的學(xué)期，我們依據(jù)上個學(xué)期的經(jīng)驗，又訂立了一份最新的教學(xué)工作計劃，希望能夠在上個學(xué)期的基礎(chǔ)上再上一層樓，實在內(nèi)容有下：一、堅固結(jié)實推動課程改革。1、專心學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究不同版本教材的編寫意圖和內(nèi)涵，掌握新課改對學(xué)生和老師提出的新要求，充足認(rèn)得到課改的長期性、艱難性、多而雜性。要擅長學(xué)習(xí)、擅長思索、勤于研究、勤于研究、勤于總結(jié)，確保課改試驗深入長久地開展下去。教研組規(guī)定單周三進(jìn)行教研活動，時間布置在下午兩節(jié)課后。要求全體教研構(gòu)成員按時參與，不無故缺席。2、立足課堂教學(xué)實踐，把課改的精神扎堅固結(jié)實實地落實到實在的課堂教學(xué)中。課堂教學(xué)思想上要趨于以學(xué)生為本，本領(lǐng)為中心、活動為重點；過程上趨于開放和敏捷；組織形式上要趨于寬松民主；評價上要趨于多元。課堂教學(xué)目標(biāo)要重新定位，要著眼于學(xué)生的發(fā)展，除關(guān)注學(xué)生的一般本領(lǐng)外，更要關(guān)注學(xué)生本領(lǐng)的提高，探究本領(lǐng)、創(chuàng)新本領(lǐng)的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、信心、意志、毅力等。要認(rèn)得到數(shù)學(xué)是一種文化，是學(xué)生了解社會的緊要窗口，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中接受“數(shù)學(xué)文化”的熏陶。教學(xué)方法的表現(xiàn)形式要有所突破，課堂上學(xué)生自主表現(xiàn)的時間和空間要充分一些，教學(xué)的環(huán)境要寬松一些。要上好課改實踐課，分析研究，提高課改實施水平。3、研究新課標(biāo)、新教材，優(yōu)化課程實施。要通過比較，研究新老教材的變動，正確處置繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。要讓全體老師以新的教學(xué)理念來引導(dǎo)教學(xué)，樂觀開展實踐，探究體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法。新一班級老師要用好上好新教材，要讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是有趣味的、歡樂的，真切地感到生活中到處有數(shù)學(xué)。其余班級老師也要在新理念的引導(dǎo)下創(chuàng)造性地使用教材。要以發(fā)展為根本，關(guān)注落實過程性目標(biāo)；以生活為依托，著力構(gòu)建鮮活性的課堂；以解決問題為主線，建立探究性學(xué)習(xí)方式，著力培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)本領(lǐng)。4、樂觀探究評價改革，依照新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念開展對課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)評價改革的實踐與研究。建立評價目標(biāo)多元、評價方法多樣的評價體系。要重視學(xué)習(xí)本領(lǐng)的評價；重視學(xué)習(xí)過程的評價；重視面向?qū)W生現(xiàn)在和將來的評價；重視對認(rèn)知領(lǐng)域和情意領(lǐng)域的綜合評價。可試驗開展成長記錄等多種評價方式，幫忙學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行評價評價，促進(jìn)評價的內(nèi)化。5、以課程為抓手開展課題協(xié)作活動，以“促進(jìn)學(xué)校生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式變化的研究”為主課題，創(chuàng)設(shè)合適的外部環(huán)境，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，變化老師的教學(xué)方式，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出為體、分析問題、解決問題的過程，讓學(xué)生獨特而富有個性地學(xué)習(xí)。6、加強課改過程管理，訂立好課改實施計劃，明確課改目標(biāo)、內(nèi)容、方法和研究課題，加強集體備課，針對課改中的實際問題進(jìn)行說課、評課、饌寫教學(xué)隨筆等多種形式的反思，及時總結(jié)研究成績。二、加強教學(xué)常規(guī)管理。1、切實做好“五專心”工作“五專心”的每一環(huán)節(jié)，都要講究實效，要把備課作為老師個性化創(chuàng)造過程的真實記錄，作為老師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的“點子庫”，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”。要精心備課，擴高校生課堂實踐的空間，重視三維目標(biāo)的落實，重視整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計，重視設(shè)計學(xué)生的學(xué)，重視形成個性化的設(shè)計方案，使學(xué)習(xí)過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。2、加強對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的輔導(dǎo)，要特別關(guān)愛他們，并訂立行之有效的措施，不鄙視斥責(zé)他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿足感，讓這些學(xué)生也在一種樂觀而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí)，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面實施素養(yǎng)教育。3、結(jié)合本校特色，進(jìn)一步加強網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實踐和研究，大膽試驗“創(chuàng)新教育”，努力提高利用網(wǎng)絡(luò)取得教學(xué)信息和進(jìn)行信息溝通的本領(lǐng)。進(jìn)一步開展課題研究，推動教學(xué)手段的改革。本學(xué)期教科研構(gòu)成員要結(jié)合本校運用現(xiàn)代媒體的特色，進(jìn)一步開展在《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究》課題研究，圍繞“學(xué)習(xí)資源的開發(fā)”、“情境氛圍的創(chuàng)設(shè)”、“學(xué)習(xí)評價的改革”、“學(xué)習(xí)方式的建立”等子課題堅固結(jié)實規(guī)范地開展研究，深化課改的理性思索，加強投身課改的自發(fā)性。三、加強老師隊伍自身建設(shè)，進(jìn)一步提高老師教學(xué)水平。開展五年以下教齡學(xué)校數(shù)學(xué)青年老師教學(xué)競技競賽，擇優(yōu)參與下學(xué)期市級課改評優(yōu)活動。關(guān)懷培養(yǎng)新上崗的老師，新老老師之間要相互幫忙，取長補短，同科之間要加強協(xié)作活動，青年老師要大膽試驗，勇于創(chuàng)新，不絕實踐，擅長總結(jié)。青年老師一學(xué)期要求制作2只有質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源備課，搜集一個有肯定質(zhì)量的教學(xué)資料，完成2篇教學(xué)論文，上好1堂實踐課，每周促進(jìn)完成電子備課2節(jié)。選送優(yōu)秀教學(xué)案例、論文、多媒體可見參與蘇州市級評比，促進(jìn)老師現(xiàn)代信息本領(lǐng)和理論水平的提高。四、發(fā)展學(xué)生個性ai好，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。1、要用好《學(xué)校生數(shù)學(xué)報》，開展豐富多彩的學(xué)數(shù)學(xué)課外活動，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。2、進(jìn)一步加強數(shù)學(xué)興趣小組的輔導(dǎo)，發(fā)展學(xué)生的個性和特長。3、組織參與xx省《學(xué)校生數(shù)學(xué)報》探究與應(yīng)用本領(lǐng)競賽，力爭多出成績。現(xiàn)在的孩子就是我們祖國的將來，教育好他們真的是最緊要的。只有他們的綜合素養(yǎng)上去了，我們祖國的將來才更加的光明；反之沒有優(yōu)秀將來的民族是不會活著界強國上站住腳的，早晚會被淘汰掉。我們數(shù)學(xué)組全部老師本著教學(xué)第一，育人第一的原則，將會在新的學(xué)期將我們的全部學(xué)生教育好，我們在提高教學(xué)水平的同時也要將學(xué)生們教育到最好！教學(xué)教研工作計劃篇2本學(xué)期，我校語文教研組工作將以課堂教學(xué)為主陣地，弘揚新課標(biāo)精神，樂觀變化教育教學(xué)觀念，深入探究語文教學(xué)藝術(shù)，大力推動語文課堂教學(xué)改革，確保教學(xué)質(zhì)量全面提升。深入研究“學(xué)、探、議、練”課堂教學(xué)模式，力求特色，力求實效，努力提高課堂教學(xué)效率。工作措施：1、注重語文新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，變化教學(xué)觀念。通過“走出去，請進(jìn)來”的學(xué)習(xí)方法，努力建設(shè)一支愛學(xué)習(xí)、有活力的語文老師隊伍。2、加強教改與教學(xué)科研。本學(xué)期力求集體備課有實效，每次集體備課固定時間、地方、中心發(fā)言人、備課內(nèi)容，以備課組為單位每周推出1節(jié)研究課，最大限度地發(fā)掘教材的關(guān)鍵性信息量、落實章節(jié)教學(xué)目標(biāo)、討論有效教學(xué)實施策略。骨干老師、備課組長一學(xué)期不得少于兩節(jié)公開課；其他各位老師至少一節(jié)。連續(xù)做好“課堂教學(xué)改革試驗”課題的研究工作，將課題研究與課堂教學(xué)改革有效融合起來，努力探求課堂教學(xué)效率。3、利用遠(yuǎn)程教育資源開展教研工作。為真正充足發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的優(yōu)勢，使之更好地服務(wù)于教學(xué)，本學(xué)期語文組將遠(yuǎn)程充足利用用教育資源，專心堅固結(jié)實地開展五個一教育教學(xué)研究活動，即一篇教案、一篇說課、一堂講課（充足合理地使用遠(yuǎn)程教育資源）、一次評課及一篇教學(xué)心得或課后反思。有效地利用遠(yuǎn)程教育資源，提高課堂教學(xué)效率，努力把教育資源充足利用到教學(xué)中去，大力促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高。邀請信息技術(shù)老師至少開展2次以上的集中專項培訓(xùn)。提高語文老師運用、整合遠(yuǎn)程教育資源以及使用信息技術(shù)的本領(lǐng)。4、以自修反思校本研修為平臺把握自修反思的方法，自主學(xué)習(xí)提高，專心開展自修－反思。本期要求語文老師把讀書筆記的檢查作為月查的內(nèi)容要求老師每天自修一小時、每周自修反思、深層次地分析一個問題寫在博客上。每周由備課組長確立研究中心議題式或?qū)ｎ}組織一次活動。每位語文老師反思點評式的聽評課記錄學(xué)期不少于15次，45歲以下老師個人至少要在縣教育網(wǎng)及以上教育雜志或網(wǎng)發(fā)表一篇文章。5、做好月查工作。月查主看有無單元備課、學(xué)習(xí)目標(biāo)、設(shè)計思路、重點難點、課題研究、師生互動、學(xué)生作業(yè)批改、單元過程評價，公開課等情況。為落實聽課活動，聽課記錄當(dāng)堂蓋章。6、樂觀開展語文活動。本期舉辦書法競賽、作文競賽、詩朗誦競賽、古詩文背誦默寫竟賽等活動，搭配校團(tuán)委開展各項活動，把每次活動作為每個學(xué)生學(xué)習(xí)、磨練、培養(yǎng)興趣的機會，培養(yǎng)學(xué)生對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的審美水平及綜合素養(yǎng)?；顒硬贾茫壕旁拢赫Z文教學(xué)工作計劃、第一節(jié)備課檢查。備課組長示范課，語文教學(xué)常規(guī)工作檢查?？拐鹁葹?zāi)英雄少年事跡有感征文活動。十月：語文學(xué)科教研活動，散文詩朗誦競賽，語文教學(xué)常規(guī)工作檢查。十一月：期中考試及總結(jié)，語文教學(xué)常規(guī)工作檢查。十二月：語文教學(xué)常規(guī)工作檢查。優(yōu)秀反思、案例、課件及論文教研成績匯總。元月：期末考試。語文教研組工作總結(jié)。教學(xué)教研工作計劃篇3一、引導(dǎo)思想：本學(xué)期，語文組以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計劃為引導(dǎo)，以學(xué)生為本，以教學(xué)質(zhì)量為魂，以課堂教學(xué)為中心，結(jié)合本教研組老師的教研實際，為老師營造良好的教研氛圍，為學(xué)生供給寬闊的語文學(xué)習(xí)空間。課堂教學(xué)以精講、互動、高效為引導(dǎo)，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。二、實在措施：（一）進(jìn)一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容。組內(nèi)活動應(yīng)以“課改”的精神為引導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，同時確立一個專題研究目標(biāo)，以提高研究的實效性。2、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強集體備課意識，重視資源共同共享，做到備課要“深”。3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求新，充足利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，拓寬學(xué)習(xí)空間，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不絕提高課堂教學(xué)效率。師生對話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學(xué)反思。4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時，重視糾錯及情況反饋。5、輔導(dǎo)：做好本身對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教，常常分析學(xué)生，擅長捕獲學(xué)生閃光點，熱誠鼓舞，利用課外活動時間做好分層引導(dǎo)，使每個學(xué)生都能得到充足發(fā)展。（二）重視實效，作業(yè)布置、單元檢測科學(xué)合理。作業(yè)設(shè)計要重視實效，要以“雙基”訓(xùn)練為目標(biāo)，以發(fā)展學(xué)生思維為根本，以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量為宗旨，科學(xué)合理，份量適當(dāng)，難易適度。做到“四精”：精選、精講、精練、精批；“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批有評、有評必糾。批改及時、準(zhǔn)確、細(xì)致，提倡作業(yè)評價多元化、個性化，重視啟導(dǎo)、示范作用。同班級盡力做到作業(yè)形式、作業(yè)量、批改量、批改形式基本統(tǒng)一、單元檢測要難度適合，既要檢查學(xué)生存在的問題，又要能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要加大試卷分析，教學(xué)情況反思的力度，及時調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)過程和思路，確保學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。（三）以人為本，關(guān)愛學(xué)生，重視習(xí)慣養(yǎng)成教育。全體語文老師要堅持“面向全體，照料差別，人本發(fā)展”的原則，重視學(xué)生全體發(fā)展，更加關(guān)注個體差別。要細(xì)化、實化、強化“培優(yōu)幫困”工作，努力做到措施得力，方法細(xì)致，過程堅固結(jié)實，時間保障，效果明顯，真正凸顯學(xué)優(yōu)生更“優(yōu)”、特長生更“?！?。對于基礎(chǔ)軟弱的學(xué)困生不放棄，予以他們更多的關(guān)懷和愛惜，使之成為人格上有自信、學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，體現(xiàn)“因材施教”的思想，真正實現(xiàn)以人為本，全面發(fā)展的教學(xué)思想。三、實在工作布置九月份：1、參與教研組長會議。2、訂立教研計劃，學(xué)習(xí)教研計劃。3、二班級語文大集備。4、組織省第九屆中學(xué)校生書法競賽。5、丹陽市課外閱讀課例評比課例展現(xiàn)觀摩研討活動。十月份：1、校內(nèi)公開課正常開展，網(wǎng)上評課。2、教學(xué)五專心檢查。3、月調(diào)研。4、一、三、五班級語文大集備。5、語文“新秀杯”片級競賽。十一月份：1、校級期中調(diào)研，市級部分學(xué)科調(diào)研。2、校內(nèi)公開課正常開展，網(wǎng)上評課。3、丹陽市對我校的綜合調(diào)研。4、四、六班級大集備。5、丹陽市課外閱讀專題研討活動。6、教學(xué)五專心檢查。十二月份：1、校內(nèi)公開課正常開展，網(wǎng)上評課。2、教學(xué)五專心檢查。3、月調(diào)研。4、丹陽市語文老師素養(yǎng)專題培訓(xùn)活動。一月份：1、教研總結(jié)，整理資料。2、期末考試。教學(xué)教研工作計劃篇4一、引導(dǎo)思想專心貫徹《義務(wù)教育法》，落實《學(xué)校管理規(guī)程》、《福建省學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的若干看法（試行）》，參照《xx區(qū)學(xué)校、幼兒園20xx——20xx學(xué)年度校歷（第一學(xué)期）》及《xx區(qū)20xx年初幼教工作看法》，緊密聯(lián)系市、區(qū)預(yù)舉辦的各項師生活動、競賽，科學(xué)合理的訂立學(xué)校教學(xué)教研工作。高度注重校本教研、狠抓課堂質(zhì)量、提前布置各項活動、師生賽事，落實到人，跟蹤引導(dǎo)到位。確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得到最大化的提高，學(xué)生素養(yǎng)得到盡可能的發(fā)展。二、落實事業(yè)計劃，規(guī)范學(xué)籍管理1、20xx年計劃招收新生200人（含流動人口），適齡兒童入學(xué)率達(dá)99.9%以上，學(xué)校輟學(xué)率掌控在0.2%以內(nèi)。做好“控輟保學(xué)”工作。學(xué)籍管理員務(wù)必需做好本服務(wù)區(qū)內(nèi)在外縣區(qū)（市）就讀學(xué)生的就讀證明料子收集保全工作，確保料子真實可靠，包含輟學(xué)率為0%的相關(guān)佐證料子在內(nèi)，都要經(jīng)得起時間考驗。開學(xué)初，組織力氣特地對新的公安戶口冊、文化戶口冊、義務(wù)教育卡、學(xué)籍卡進(jìn)行造冊、滾動、登記，及時建立相對應(yīng)的新生冊、卡。2、落實“兩免一補”政策，專心抓好殘疾兒童入學(xué)工作及智殘兒童鑒定工作，重點抓好定時入學(xué)和隨班就讀，三類殘疾兒童入學(xué)率達(dá)95%以上。3、切實做好“縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估”工作。要專心貫徹落實省、市、區(qū)有關(guān)文件精神，進(jìn)一步明確內(nèi)部管理的職責(zé)要求和評估標(biāo)準(zhǔn)，加強和完滿迎檢前期的各項準(zhǔn)備工作，堅固結(jié)實開展自查自評自糾，加大整改力度，突出工作重點，抓好軟弱環(huán)節(jié)，鞏固和提高工作水平。三、加強教學(xué)常規(guī)管理，強化備課組制度建設(shè)1、切實落實《福建省學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理若干看法（試行）》，加強教學(xué)常規(guī)管理工作，努力提高學(xué)校的綜合管理水平。依據(jù)現(xiàn)有的辦學(xué)條件，充足認(rèn)得試驗學(xué)校的“試驗”涵義，進(jìn)一步建立和完滿教學(xué)常規(guī)管理的制度建設(shè)、措施落實和檢查機制，努力促進(jìn)教育教學(xué)水平再上新臺階。2、學(xué)校內(nèi)部進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作的過程性管理，期初、期中、期末的學(xué)科計劃、作業(yè)、試卷、總結(jié)及其它隨機性內(nèi)部常規(guī)檢查要有記錄、有量化、有評比、有反饋，要分門別類裝訂成冊。常規(guī)檢查要公平公正、要細(xì)化到每一位老師，并將此作為期末評定老師常規(guī)工作業(yè)績的依據(jù)。3、強化各職能部門主導(dǎo)教學(xué)常規(guī)管理工作的重要責(zé)任，確立教學(xué)工作的中心地位、教學(xué)質(zhì)量的首要地位和教學(xué)投入的優(yōu)先地位。要堅固樹立質(zhì)量立校、質(zhì)量立教的觀念，努力探求常規(guī)管理工作的高績效，講究務(wù)實、細(xì)致、創(chuàng)新、長久、高效的管理方法，實現(xiàn)各校常規(guī)管理和質(zhì)量管理的優(yōu)化。4、各職能部門負(fù)責(zé)人要充足認(rèn)得教學(xué)常規(guī)管理工作的緊要性，在不絕提高自身思想理論水平和業(yè)務(wù)管理素養(yǎng)的同時，實現(xiàn)對老師課堂教學(xué)過程性的引導(dǎo)和管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要自動深入課堂聽課，實地掌握一線老師的教學(xué)情形。要連續(xù)在老師之間開展同年段、跨班級、跨學(xué)科的聽課教研活動，形成校領(lǐng)導(dǎo)聽課評課、老師之間互幫互學(xué)的良好教研工作格局。依照區(qū)局初教股要求，校長和教導(dǎo)主任每學(xué)期聽、評、導(dǎo)課不少于30節(jié)，老師個人聽評課、撰寫教學(xué)反思均不少于20課時。5、加強學(xué)科教研組、班級備課組建設(shè)，明確教研組備課組的工作職責(zé)。學(xué)科教研組、備課組要在教導(dǎo)處的組織、協(xié)調(diào)、引導(dǎo)下，實在承當(dāng)學(xué)科教學(xué)計劃實施、教學(xué)研究、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，以及落實教學(xué)常規(guī)、提高老師教學(xué)本領(lǐng)等任務(wù)。學(xué)科教研組、班級備課組要進(jìn)一步明確職責(zé)，以促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展，推動課程改革，全面提高教育質(zhì)量，全面實施素養(yǎng)教育為目標(biāo)，樂觀開展教研活動。要充足發(fā)揮各備課組骨干老師的作用，建立結(jié)對幫扶、以老帶新、促進(jìn)專業(yè)共同發(fā)展的機制。6、連續(xù)狠抓教學(xué)過程的常規(guī)管理，充足運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，努力提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)課堂教學(xué)生成。重點要抓好規(guī)范備課、授課、作業(yè)與試卷批改、課內(nèi)外輔導(dǎo)、練習(xí)設(shè)計等五個環(huán)節(jié)的相互銜接、相輔相承。7、連續(xù)深入開展“師徒”互幫互學(xué)活動，提高幫扶實效。要建立常態(tài)幫扶機制，加強幫扶工作管理，專心做好組織、落實、協(xié)調(diào)工作，確保幫扶工作落到實處，提高幫扶實效。8、專心做好圖書、科學(xué)儀器、體音美勞器材、各學(xué)科教學(xué)用具、現(xiàn)代信息技術(shù)教育設(shè)備等教育資源的管理與使用，要采取有力措施，建立有效管理機制，切實管好用好教學(xué)設(shè)備，發(fā)揮設(shè)施設(shè)備服務(wù)教育教學(xué)的最大效益，做好循環(huán)使用教科書的收集管理工作，建立特地的教科書管理室（櫥），領(lǐng)取、歸還有記錄。四、依法治校治教，規(guī)范辦學(xué)行為1、規(guī)范辦學(xué)行為，進(jìn)一步強化依法治校、依法治教意識。專心貫徹《福建省義務(wù)教育課程實施計劃》，開齊課程，開足課時，隨時接受區(qū)教育局定期或隨機的專項檢查或測試。2、結(jié)合實際，依據(jù)實在的班級、師資、教學(xué)資源等情況，科學(xué)合理地編制《學(xué)校總課程表》、《班級課程表》和《老師任課表》（簡稱“三表”），以此引導(dǎo)學(xué)校教學(xué)工作，穩(wěn)定教學(xué)秩序，保證完成教學(xué)任務(wù)。3、學(xué)校建立巡課、查課、代課管理制度，督促老師按課程表上好每一節(jié)課，實施有效教學(xué)，規(guī)范老師從教行為。要充足挖掘各校各種資源，開展豐富多彩的'課外興趣小組活動，普及課外活動參加面，提愉快趣小組參加率。4、嚴(yán)格掌控學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間、課外書面作業(yè)總量和考試次數(shù)難度，保證學(xué)生充分的睡眠時間以及參與體育磨練和社區(qū)活動的時間，加強對學(xué)生教輔資料的規(guī)范管理，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效率。五、注重校本教研，提高師資隊伍素養(yǎng)1、做好骨干老師、學(xué)科帶頭人的考核工作。要加強對骨干老師、學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)、管理、使用和考核，切實發(fā)揮他們的示范帶頭作用。骨干老師、學(xué)科帶頭人要順從區(qū)局布置，樂觀自動地參與各級教育主管部門組織的觀摩講學(xué)活動。2、注重校本教研。要組織開展多種形式的校本教研活動和專題研修活動，引導(dǎo)老師正確理解把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》，準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度，矯正盲目增添內(nèi)容和難度的傾向，深化現(xiàn)代教育技術(shù)與課程有效整合研究，提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)生成。3、提升校本教研實效。要不絕豐富校本教研方式，推廣一些好做法。要加強教研室和教研組建設(shè)，堅固結(jié)實開展以課例或案例為載體并圍繞自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)三要素進(jìn)行的校本教研活動，提升校本教研實效。4、推動素養(yǎng)教育深入開展。要連續(xù)加強對英語、科學(xué)、綜合實踐、音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、品生（品社）的教學(xué)方法、手段和實際應(yīng)用等問題的探究，促進(jìn)新課程改革試驗的全面發(fā)展。要切實開展豐富多彩的課外興趣小組活動，不絕提高參加掩蓋率，為學(xué)生展現(xiàn)特長供給更多的平臺，將素養(yǎng)教育落到實處。5、加強課題研究，提高研討質(zhì)量。課題組負(fù)責(zé)人要以此為契機，在加強課題研究的同時，要注意過程性料子的規(guī)范積累、收集、分類、整理和階段性總結(jié)。課題組長在研討過程中要身先士卒，勇挑重?fù)?dān)，參加課題研究的老師要順從課題組的工作分工與布置。教學(xué)教研工作計劃篇5一、引導(dǎo)思想教育要因地制宜，依據(jù)疫情防控工作需要，依照安徽省教育廳、安徽省衛(wèi)生健康委員會關(guān)于《安徽省學(xué)校新冠肺炎疫情防控系列標(biāo)準(zhǔn)與指引》的要求，結(jié)合幼兒園《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的引導(dǎo)要點，以“健康第一，保教結(jié)合，均衡發(fā)展”為核心理念，開展適合本園園情的教育教學(xué)活動。二、教學(xué)目標(biāo)1.有效融合五大領(lǐng)域教育教學(xué)，注重健康、安全教育，確保幼兒身心健康全面發(fā)展，提高幼兒自我防護(hù)意識和本領(lǐng)，幫忙幼兒養(yǎng)成健康的體魄和良好的性格；2.加強老師對教育新理論、新知識的學(xué)習(xí)，通過多種途徑使每位老師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)育人的實際工作本領(lǐng)方面實現(xiàn)合格水平，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐本領(lǐng)的骨干老師隊伍。3.以課題為立足點做好課題的研究工作，樂觀以科研促教研，以幼兒為研究主體，在確保師生身心健康的基礎(chǔ)上發(fā)展幼兒，提高老師素養(yǎng)與本領(lǐng)，彰顯我園園本教研特色。4.注重普通話和語言文字培訓(xùn)，規(guī)范幼兒園語言文字環(huán)境。三、實在措施（一）注重健康、安全教育，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。依據(jù)疫情防控需求，在鞏固已有的教學(xué)和實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我們要全面分析，重點關(guān)注健康、安全領(lǐng)域教育教學(xué)，突出傳染病防備知識和良好衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)的緊要性。每周至少一節(jié)安全教育活動和一節(jié)健康活動，安全活動重要圍繞幼兒交通安全、防溺水安全、視頻安全、消防安全等內(nèi)容來開展，健康活動重要從衛(wèi)生保健、體能磨練和心理疏導(dǎo)三方面來開展。今年開學(xué)，結(jié)合疫情防控特點，幼兒園需要特別注意小班新入園幼兒的健康、安全教育，通過線上家長會、線上親子活動或者班級小型家長會等多種途徑，在確保幼兒安全的基礎(chǔ)上幫忙新生穩(wěn)定情緒，邁開入園第一步。（二）重視主題活動與園本食育課題活動有效融合，小班化、分組化開展組織豐富的教育教學(xué)活動，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。1.以“飲食健康”為主題，連續(xù)開展食育教育。在主題目標(biāo)中加入培養(yǎng)幼兒健康的飲食行為習(xí)慣的內(nèi)容，多以食育游戲、食育實踐活動等方式開展，以食育公開課的方式進(jìn)行教研，提高幼兒的健康意識意識。2.因地制宜，以分組活動或線上活動的形式開展。教育要因地制宜，依據(jù)主題活動內(nèi)容，轉(zhuǎn)變以往的大型聚集性親子活動方式，重要采用小班化活動或者班級幼兒分組活動的形式來滿足幼兒在園主題活動的需求，以家長群云互動的形式開展親子主題溝通活動來滿足家園共育的需求。同時，圍繞主題活動開展過程中存在的問題，從本班幼兒實際啟程，以健康、安全為先來考慮解決措施。3.在幼兒教育中重視方式方法，注重幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)。開展教育教學(xué)過程中，依據(jù)幼兒年齡特點開展適合的游戲活動，要以敬重幼兒興趣喜好、激發(fā)幼兒自主活動為宗旨，引導(dǎo)幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，變“我愛玩”為“我會玩”，重視察看、有效引導(dǎo)，幫忙幼兒獲得可連續(xù)性發(fā)展。（三）加強教育教學(xué)常規(guī)管理和老師專業(yè)培訓(xùn)，提升老師綜合素養(yǎng)和技能。1.強壯老師隊伍，分層次開展老師培訓(xùn)工作。（1）培養(yǎng)骨干老師，引領(lǐng)全園發(fā)展。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高老師的素養(yǎng)，因此，我們把骨干老師的業(yè)務(wù)本領(lǐng)作為培訓(xùn)重點。我們將通過骨干老師對全園老師的培訓(xùn)，推動青年老師的業(yè)務(wù)水平不絕提高。在培訓(xùn)中，將用“以老帶新，以優(yōu)帶新”等方式，引領(lǐng)老師隊伍業(yè)務(wù)素養(yǎng)的整體提高，用互幫互助，共同成長的方式發(fā)展老師隊伍。另外，連續(xù)開展各類評優(yōu)競賽活動，以線上和線下的多種方式進(jìn)行，提高老師專業(yè)成長的樂觀性，并及時確定老師的進(jìn)步。（2）加強教科研培訓(xùn)，提高青年老師教科研本領(lǐng)。定期開展園內(nèi)教研活動，鼓舞青年老師樂觀參加教育科研，引導(dǎo)老師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實際，開展教科研活動，打開教育教學(xué)的研究。連續(xù)開展新老師公開課活動，給新老師供給成長機會，鼓舞新老師參與磨課研課等活動，幫忙新老師在教育反思的同時汲取優(yōu)秀經(jīng)驗。（3）開展主題培訓(xùn)活動，專家引導(dǎo)。依據(jù)園內(nèi)老師需求，請相關(guān)有經(jīng)驗的專家進(jìn)行線上引導(dǎo)或者小規(guī)模講座學(xué)習(xí)，專業(yè)引領(lǐng)老師成長，給老師供給學(xué)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)與活動經(jīng)驗的機會，提高幼兒園的一日生活教育質(zhì)量，幫忙全園老師積累豐富的相關(guān)知識儲備。（4）加強老師的傳染病防備培訓(xùn)。注重幼兒的身心健康發(fā)展，加強對老師的傳染病防備培訓(xùn)，結(jié)合疫情防控要求，學(xué)習(xí)應(yīng)急處置措施，確保在開展幼兒教育的同時保障幼兒的安全。2.豐富學(xué)習(xí)形式，加強安全培訓(xùn)。加強全體老師的思想建設(shè)和理論培訓(xùn)，組織老師學(xué)習(xí)《幼兒老師行為規(guī)范》、《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等教育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵老師樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)教書育人、為人師表、敬業(yè)愛幼的教育教學(xué)崗位的思想觀念。本學(xué)期將連續(xù)推行線上和線下學(xué)習(xí)多種形式，結(jié)合疫情防控需求，減少大型集聚性講座，重視有效利用分組教研和多媒體的方式鼓舞老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，依據(jù)衛(wèi)生保健需求，在一日生活中，重視引導(dǎo)老師將理論與實踐相結(jié)合，教育與保育相結(jié)合，以保育為先，敏捷調(diào)整教育教學(xué)的方式方法，總體提升老師的保教綜合本領(lǐng)。3.分組教研，切實提高教研水平和教研質(zhì)量。注重發(fā)揮學(xué)科帶頭人和教研組長的力氣，依據(jù)班級老師自身教學(xué)實踐中的問題，采用集中研討和分組研討，線上和線下相結(jié)合的方式，鼓舞老師在研究中學(xué)習(xí)，尤其鼓舞年輕老師大膽發(fā)表見解，將研討的內(nèi)容及時進(jìn)行專心梳理總結(jié)和記錄，真正提高全園老師教研質(zhì)量。4.深入研究園本課題，并進(jìn)行成績梳理，促進(jìn)園本特色文化建設(shè)。本學(xué)期，我園將專心落實省級課題《幼兒園食育教育的問題及對策研究》和市級課題《德智體美勞全面育人評價體系》的研究。市級課題已開題，進(jìn)入正式研究階段，省級課題已進(jìn)入中后期階段，后續(xù)將結(jié)合當(dāng)前食育情況開展評價工作，做好課題結(jié)題工作，并樂觀撰寫論文投稿，豐富課題成績。5.連續(xù)加強語言文字工作，提高全園教職工和幼兒的語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用本領(lǐng)。以南譙區(qū)語委員會的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo)，進(jìn)一步宣傳落實國家語言文字工作方針、政策，結(jié)合當(dāng)前疫情防控需求，合理布置活動方案與學(xué)習(xí)形式，樂觀穩(wěn)妥地創(chuàng)建規(guī)范、文明、健康的幼兒園語言文字環(huán)境，連續(xù)推動我園普通話宣傳和文字規(guī)范化工作，循序漸進(jìn)提高全園教職工和幼兒的語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用本領(lǐng)，使普通話、規(guī)范漢字真正成為教學(xué)工具、交際工具、學(xué)校工具。四、月份實在工作布置（一）九月份1.召開教研會議，轉(zhuǎn)達(dá)教研計劃，明確學(xué)期任務(wù)。2.訂立園內(nèi)各類工作計劃，并按計劃執(zhí)行。3.各班依據(jù)主題活動，師幼進(jìn)行環(huán)境布置。4.召開新學(xué)期幼兒線上家長會。5.開展小班新生線上親子活動，穩(wěn)定新生情緒，加強常規(guī)培養(yǎng)。6.開展食育課題研究學(xué)習(xí)活動。7.編排新操，完成幼兒早操的新授工作。8.開展“老師節(jié)”主題教育活動。（二）十月份1.“酷愛祖國”主題教育活動。2.幼兒安全教育演練活動。3.結(jié)合“中秋節(jié)”、“重陽節(jié)”開展愛國愛家、尊老敬老的傳統(tǒng)美德教育。4.開展老師讀書溝通活動。5.幼兒食育童話劇劇本研討與籌辦演出。6.幼兒“歡樂自助餐”研討活動。（三）十一月份1.幼兒早操分組競賽。2.老師食育公開課研討。3.分班級組組織保教人員學(xué)習(xí)《指南》等學(xué)前教育綱領(lǐng)性文件。4.班級食育教學(xué)環(huán)境觀摩活動。4.做好省級課題資料收集整理和結(jié)題準(zhǔn)備。（四）十二月份、元月份1.慶元旦系列教育活動。2.開展班級食育主題活動共享溝通活動。3.學(xué)期末教學(xué)檢查工作。4.填寫幼兒成長手冊。5.資料積累整理。教學(xué)教研工作計劃篇6為了貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，大力推動素養(yǎng)教育，切實搞好語文教育教學(xué)工作，我們語文教研組依據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃和中心工作的`布置看法，結(jié)合組內(nèi)實際情況，特訂立工作計劃如下：一、引導(dǎo)思想本學(xué)期連續(xù)專心學(xué)習(xí)語文新課標(biāo)準(zhǔn)，不但讀《標(biāo)準(zhǔn)》，還要讀一些關(guān)于《標(biāo)準(zhǔn)》的討論，全面、深刻的領(lǐng)悟課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求，貫徹新理念，樹立大語文教育觀，使廣闊語文老師樂觀投身到語文教育教學(xué)改革的實踐中，切實提高老師教科研水平。捉住語文課堂教學(xué)改革、作文教學(xué)改革、語文綜合性學(xué)習(xí)和評價改革這四個方面打開研究。充足挖掘校本資源及學(xué)校特色建設(shè)的機遇。加強師資隊伍建設(shè)強化語文教學(xué)質(zhì)量的提高，努力探究一條“科學(xué)、有效、低負(fù)、高質(zhì)的語文教學(xué)思路，使教研工作共好地促進(jìn)學(xué)生和老師的成長。二、工作措施（一）、以深化新課程試驗為中心，組織教學(xué)研究活動。1、連續(xù)抓好培訓(xùn)工作，確保新課程試驗的深入開展。（1）連續(xù)組織老師學(xué)習(xí)、實踐《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹立先進(jìn)的語文課程理念。重點是處置好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實現(xiàn)三維目標(biāo)的融合，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。（2）加強老師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處引導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實變化老師觀念，進(jìn)一步推動課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時，組織老師搭配學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，每學(xué)期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書筆記；聽四場專題講座，心得體會，上一堂公開課；在教研組活動中作一次讀書介紹等。（3）連續(xù)抓好教材疏通培訓(xùn)工作。在樂觀參與市縣各種教材培訓(xùn)活動基礎(chǔ)上，各備課組要專心組織再學(xué)習(xí)，進(jìn)行內(nèi)化、反思。（4）加強集體備課，各備課組精誠團(tuán)結(jié)，重視合作，做到節(jié)省勞動、提高效益、資源共享，切實重視教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有肯定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學(xué)期教研組將搭配教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、引導(dǎo)、服務(wù)。2、加強實在引導(dǎo)，提高新課程試驗的實施水平。（1）連續(xù)推門課、骨干老師示范課、一人一堂研究課、試驗課制度，專心組織聽課、評課、做好課堂隨時引導(dǎo)。（2）專心組織參與各級各類教學(xué)評優(yōu)活動，為青年老師的脫穎而出供給更多的機會。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一課”活動，讓每一位老師都能上出一堂好課，并請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家進(jìn)行組織評優(yōu)?；顒臃謨呻A段：首先由班級組為單位開展每人一課活動，并推選出12名優(yōu)秀者上報學(xué)校。其次，由學(xué)校組織各班級的優(yōu)秀代表開展全校性的展現(xiàn)活動，并評比出三名優(yōu)秀老師準(zhǔn)備參與全校各學(xué)科的“每人一課”競賽活動。（3）開展校內(nèi)各班級青年老師賽課活動，樂觀參與縣會課競賽，以賽促教，促進(jìn)新課程試驗研究，促進(jìn)老師的發(fā)展。（4）加強教研論文撰寫工作。寫好有質(zhì)量的試驗經(jīng)驗論文，多寫實踐中有本身思索、做法的文章，加強對教學(xué)課堂行為的反思，同時專心撰寫教后感。3、開展專題研究，爭創(chuàng)學(xué)校語文教學(xué)特色。本學(xué)期重點進(jìn)行閱讀教學(xué)研究，圍繞“《構(gòu)建以“讀”為主的課堂教學(xué)模式》”的課題，開展細(xì)致的研究工作，形本錢校語文教學(xué)特色。（二）、以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，加強質(zhì)量監(jiān)控。加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量努力探求分解到每一課每一單元的評價上，減少或除去錯誤積累。要掌控期末復(fù)習(xí)時間，提倡期中調(diào)研分析，特別注重提優(yōu)補差工作。教研組將搭配教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。（三）、開展讀書活動，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)1、開展師生同讀書活動，學(xué)校在活動期間，還將組織演講、朗誦、口頭作