2022年上半年自考專業(yè)課考試：護(hù)理學(xué)導(dǎo)論歷年真題精選一、單項(xiàng)選擇題1、根據(jù)艾瑞克森的心理社會發(fā)展學(xué)說，中年期發(fā)展的危機(jī)是______。A．完美無憾對悲觀絕望B．親密對孤獨(dú)C．創(chuàng)造對停滯D．自我統(tǒng)一對角色混亂2、溝通的最高層次是______。A．禮節(jié)性溝通B．陳述性溝通C．共鳴性溝通D．情感性溝通3、下列關(guān)于奧瑞姆(Orem)自理理論的描述,正確的是______。A．護(hù)理是幫助人減少壓力源,以扭轉(zhuǎn)壓力對人造成的影響B(tài)．護(hù)理是幫助人們控制或適應(yīng)刺激C．護(hù)理是預(yù)防自理缺陷的發(fā)生和發(fā)展D．護(hù)理服務(wù)是由三級預(yù)防保健護(hù)理完成的4、一癌癥病人,不愿承認(rèn)自己的病情,仍堅(jiān)持工作,這種情況屬于______。A．病人角色行為異常B．病人角色行為強(qiáng)化C．病人角色行為沖突D．病人角色行為缺如5、皮亞杰把人的智力發(fā)育分為4個(gè)階段，10～12歲兒童處于的階段是______。A．感覺運(yùn)動(dòng)期B．前運(yùn)思期C．具體運(yùn)思期D．形式運(yùn)思期6、下列關(guān)于護(hù)理診斷的敘述，正確的是______。A．護(hù)理診斷描述的是人類的健康問題或生命過程中的反應(yīng)B．護(hù)理診斷是護(hù)理人員為達(dá)到預(yù)期結(jié)果選擇的護(hù)理措施C．護(hù)理診斷描述的健康問題必須是通過醫(yī)護(hù)配合能夠解決的D．護(hù)理診斷所描述的必須是護(hù)理對象現(xiàn)存的護(hù)理問題7、伽利略用望遠(yuǎn)鏡觀察天體,證明和發(fā)展了哥白尼的日心說,體現(xiàn)了文化的______。A．繼承性B．超時(shí)代性C．階級性D．地域性8、下列關(guān)于護(hù)理目標(biāo)的陳述，正確的是______。A．一個(gè)預(yù)期目標(biāo)可針對多個(gè)護(hù)理診斷B．目標(biāo)的主語應(yīng)該是護(hù)理人員C．目標(biāo)應(yīng)陳述清楚所進(jìn)行的護(hù)理活動(dòng)D．目標(biāo)是期望護(hù)理活動(dòng)后護(hù)理對象能夠達(dá)到的健康狀態(tài)9、根據(jù)護(hù)理理念的形成和發(fā)展,責(zé)任制護(hù)理的出現(xiàn)始于______。A．禁欲主義階段B．浪漫主義階段C．實(shí)用主義階段D．人本存在主義階段10、人際吸引最重要的影響因素是______。A．個(gè)人特質(zhì)B．相近性C．相似性D．相悅性11、下列屬于護(hù)理診斷中相關(guān)因素的是______。A．疼痛B．便秘C．活動(dòng)無耐力D．飲食習(xí)慣不良12、個(gè)體逐步以理智面對喪失，組織悼念活動(dòng)，內(nèi)心恢復(fù)平靜，屬于悲哀過程的______。A．震驚階段B．逐步認(rèn)知階段C．修復(fù)重建階段D．抑郁接受階段13、下列關(guān)于潛在的護(hù)理診斷描述正確的是______。A．知識缺乏B．潛在并發(fā)癥：壓瘡C．有感染的危險(xiǎn)D．母乳喂養(yǎng)有效14、護(hù)理人員能用自己的專業(yè)知識及技能決定的護(hù)理措施及護(hù)理服務(wù)，屬于______。A．依賴性護(hù)理功能B．合作性護(hù)理功能C．指導(dǎo)性護(hù)理功能D．獨(dú)立性護(hù)理功能15、在跨文化護(hù)理理論中，世界觀和文化社會結(jié)構(gòu)層屬于日出模式的______。A．Ⅰ級B．Ⅱ級C．Ⅲ級D．Ⅳ級16、悲哀在情感方面的反應(yīng)，可表現(xiàn)為______。A．痛苦、憤怒、焦慮B．頭疼、失眠C．心不在焉、健忘D．睹物思情、行為怪異17、萊寧格“日出模式”第二層的主要含義是______。A．顯示不同文化背景和環(huán)境下的文化關(guān)懷型態(tài)以及文化關(guān)懷表達(dá)方式B．描述了文化關(guān)懷、世界觀與文化社會結(jié)構(gòu)及其組成因素C．闡述了個(gè)體、家庭、群體、社區(qū)或機(jī)構(gòu)的不同健康系統(tǒng)及其相互影響D．解釋了護(hù)理關(guān)懷的決策和行為18、用護(hù)理常規(guī)引出對某病人的具體護(hù)理措施，這種科學(xué)思維的方法是______。A．觀察B．歸納C．演繹D．分析19、社區(qū)護(hù)士為居民開設(shè)有關(guān)高血壓的講座，此時(shí)護(hù)士的角色是______。A．護(hù)理者B．溝通者C．促進(jìn)康復(fù)者D．教育者20、期盼現(xiàn)在和將來的生活、學(xué)習(xí)都能順利，體現(xiàn)了希望的______。A．時(shí)空性B．認(rèn)知性C．情感性D．行為性二、多項(xiàng)選擇題21、下列關(guān)于中國文化核心精神和特征描述正確的有______。A．中國文化的核心精神是商周時(shí)期產(chǎn)生的中和主義B．要做到人際關(guān)系融洽，相容相生，和而不同C．凡事不走極端，求大同存小異D．鼓勵(lì)個(gè)人欲望的滿足E．弘揚(yáng)個(gè)性張揚(yáng)22、護(hù)理工作的主要壓力源包括______。A．不良的工作環(huán)境B．沉重的工作負(fù)荷C．緊急的工作性質(zhì)D．復(fù)雜的人際關(guān)系E．高風(fēng)險(xiǎn)的工作23、下列屬于臨床死亡期的表現(xiàn)有______。A．各種反射減弱或遲鈍B．肌張力減弱或消失C．心跳、呼吸完全停止,瞳孔散大D．各種組織細(xì)胞仍有微弱而短暫的代謝活動(dòng)E．低溫條件下,尤其是頭部降溫腦耗氧降低時(shí),臨床死亡期可延長達(dá)1小時(shí)或更久24、護(hù)理工作的主要壓力源包括______。A．不良的工作環(huán)境B．沉重的工作負(fù)荷C．緊急的工作性質(zhì)D．復(fù)雜的人際關(guān)系E．高風(fēng)險(xiǎn)的工作25、奧瑞姆自理理論中的完全補(bǔ)償系統(tǒng)適用于______。A．高位截癱病人B．精神病人C．昏迷病人D．嬰兒E．老年病人三、填空題26、喪失按時(shí)限可分為暫時(shí)性喪失和______。27、護(hù)理診斷可分為現(xiàn)存的、潛在的、______和綜合的護(hù)理診斷。28、護(hù)理理念的發(fā)展分為禁欲主義階段、浪漫主義階段、______和人本存在主義階段。29、社區(qū)護(hù)理的工作重點(diǎn)是社區(qū)衛(wèi)生、心理衛(wèi)生以及與______有關(guān)的活動(dòng)。30、邏輯思維包括形式邏輯思維和______兩種形式。31、初級衛(wèi)生保健是衡量一個(gè)國家的衛(wèi)生體制是否健全及______優(yōu)劣的重要指標(biāo)。32、人際溝通中的距離分為親密距離、人際距離、______和公眾距離四個(gè)層次。33、知信行模式將人們的行為改變分為獲取知識、______和形成行為三個(gè)連續(xù)過程。34、被譽(yù)為跨文化護(hù)理和人類關(guān)懷理論的創(chuàng)始人是______。35、二級預(yù)防中的“三早”是指早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷和______。四、名詞解釋題36、壓力反應(yīng)37、三級預(yù)防38、護(hù)理理論39、壓力40、文化關(guān)懷調(diào)適五、簡答題41、簡述護(hù)理人員在健康教育中的作用。42、簡述護(hù)理診斷與合作性問題的區(qū)別。43、簡述失望的生理及情感表現(xiàn)。44、簡述護(hù)理道德的基本原則。45、簡述臨終關(guān)懷的意義。六、論述題46、試述評判性思維在護(hù)理臨床實(shí)踐中的應(yīng)用。七、案例分析題47、患者對護(hù)士說：“我的B超結(jié)果出來了，胰腺好像長了一個(gè)東西，我真的有些擔(dān)心。”護(hù)士回答說：“噢，原來如此!好吧，你準(zhǔn)備一下，我馬上幫你輸液?！闭垎枺鹤o(hù)士在與患者溝通中存在什么問題?常用的護(hù)患溝通技巧有哪些?

參考答案一、單項(xiàng)選擇題1、C2、C3、C4、D5、D6、A7、A8、D9、D10、A11、D12、C13、C14、D15、A16、A17、A18、C19、D20、A二、多項(xiàng)選擇題21、ABC22、ABCDE23、CDE24、ABCDE25、ABCD三、填空題26、永久性喪失27、健康的28、實(shí)用主義階段29、預(yù)防保健30、辯證邏輯思維31、全民健康素質(zhì)32、社會距離33、產(chǎn)生信念34、萊寧格35、早期處理健康問題四、名詞解釋題36、是個(gè)體對壓力源所產(chǎn)生的一系列身心反應(yīng)，包括生理反應(yīng)和心理反應(yīng)兩方面。37、又稱臨床期預(yù)防,即積極治療、預(yù)防并發(fā)癥并采取各種促進(jìn)身心健康的措施，以防止疾病進(jìn)一步惡化和各種傷殘的發(fā)生,以達(dá)到最大限度地恢復(fù)健康這一目的.即把健康問題的嚴(yán)重程度壓縮到最低限度。38、是對護(hù)理現(xiàn)象及本質(zhì)的規(guī)律性認(rèn)識。39、是個(gè)體對作用于自身的內(nèi)外環(huán)境刺激做出認(rèn)知評價(jià)后引起的一系列非特異性的生理及心理緊張性反應(yīng)狀態(tài)的過程,包括刺激、認(rèn)知評價(jià)及反應(yīng)3個(gè)環(huán)節(jié)。40、指通過幫助性、支持性和促進(jìn)性專業(yè)文化行為或決策,幫助特定文化中人群或個(gè)體適應(yīng)其他文化,或者在不同文化環(huán)境里與他人協(xié)作,從而對其健康產(chǎn)生有利的、有效的和積極的影響。五、簡答題41、①為服務(wù)對象提供有關(guān)健康的信息；②幫助服務(wù)對象認(rèn)識影響健康的因素；③幫助服務(wù)對象確定存在的健康問題；④指導(dǎo)服務(wù)對象采納健康行為；⑤協(xié)調(diào)健康教育各相關(guān)部門之間的關(guān)系；⑥開展健康教育的研究。42、護(hù)理診斷是護(hù)理人員獨(dú)立采取措施能夠解決的問題；合作性問題需要醫(yī)師護(hù)理人員共同干預(yù)處理,處理決定來自醫(yī)護(hù)雙方。對合作性問題,護(hù)理措施的重點(diǎn)是監(jiān)測。43、(1)失望的生理反應(yīng)為：體重減輕、食欲減退、疲乏無力和睡眠紊亂。(2)失望的情感表現(xiàn)：無望感、挫敗感、冷漠感。44、(1)無害原則。(2)有利原則。(3)尊重原則：①尊重服務(wù)對象的人格、自主權(quán)或決定；②得到服務(wù)對象的知情同意；③保守服務(wù)對象的秘密和隱私。(4)公正原則。45、臨終關(guān)懷是一項(xiàng)符合人類利益的崇高事業(yè),對人類社會的進(jìn)步具有重要意義：①臨終關(guān)懷符合人類追求高生命質(zhì)量的客觀要求；②臨終關(guān)懷是社會文明的標(biāo)志；③臨終關(guān)懷體現(xiàn)了照護(hù)職業(yè)道德的崇高。六、論述題46、在護(hù)理臨床實(shí)踐中應(yīng)用評判性思維可以幫助護(hù)理人員進(jìn)行有效的臨床護(hù)理決策,為服務(wù)對象提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。評判性思維能使臨床護(hù)理人員在護(hù)理程序的各個(gè)步驟中做出更加合理的有效決策。護(hù)理人員評判性思考臨床情境時(shí)：①要明確思維的目的；②要求護(hù)理人員除了學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)知識外,還必須學(xué)習(xí)生物科學(xué)、社會科學(xué)以及人文科學(xué)知識,以構(gòu)建堅(jiān)實(shí)的護(hù)理知識和技能基礎(chǔ)。七、案例分析題47、護(hù)士與患者溝通中存在的問題是突然改變話題。常用的護(hù)患溝通技巧有：①設(shè)身處地為服務(wù)對象著想：如果護(hù)理人員能理解患者的感受，運(yùn)用良好的、支持性的、明確的溝通技巧減輕患者的