2024-2025學(xué)年中職生危險(xiǎn)之下警覺性超越危機(jī)之前班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：中職生危險(xiǎn)之下警覺性超越危機(jī)之前班會(huì)教學(xué)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年，中職生一年級(jí)

3.授課時(shí)間：2課時(shí)（90分鐘）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解和掌握日常生活中可能遇到的各種危險(xiǎn)，提高防范意識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)冷靜應(yīng)對(duì)的能力，學(xué)會(huì)一些基本的自救和互救方法。

3.強(qiáng)化學(xué)生的安全觀念，使學(xué)生在日常生活中自覺遵守安全規(guī)定，減少安全事故的發(fā)生。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.課前準(zhǔn)備：收集一些關(guān)于校園和日常生活中發(fā)生的危險(xiǎn)案例，準(zhǔn)備相關(guān)教學(xué)材料。

2.課堂導(dǎo)入：通過展示一些危險(xiǎn)案例，引發(fā)學(xué)生對(duì)危險(xiǎn)的警覺性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.新課內(nèi)容：講解危險(xiǎn)識(shí)別、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、應(yīng)急處理等方面的知識(shí)，讓學(xué)生了解各種危險(xiǎn)的特點(diǎn)和應(yīng)對(duì)方法。

4.案例分析：分析之前收集的案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從案例中吸取教訓(xùn)，提高自己的安全防范能力。

5.小組討論：讓學(xué)生分組討論如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和解決問題的能力。

6.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在日常生活中要注意安全，遵守規(guī)定。

7.課后作業(yè)：布置一些與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)。

四、教學(xué)方法

1.案例教學(xué)：通過展示和分析真實(shí)案例，引發(fā)學(xué)生的思考，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和警覺性。

2.小組討論：讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和解決問題的能力。

3.實(shí)踐操作：讓學(xué)生參與一些模擬實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。

2.小組討論：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，了解學(xué)生的合作意識(shí)和解決問題的能力。

3.課后作業(yè)：檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)。

六、教學(xué)資源

1.教學(xué)PPT：制作精美的教學(xué)PPT，展示課程內(nèi)容和案例。

2.教學(xué)案例：收集一些真實(shí)的校園和日常生活中發(fā)生的危險(xiǎn)案例。

3.教學(xué)視頻：準(zhǔn)備一些與課程內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)視頻，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

七、教學(xué)注意事項(xiàng)

1.在教學(xué)中，要注意引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)危險(xiǎn)，避免產(chǎn)生恐慌情緒。

2.在講解案例時(shí)，要尊重當(dāng)事人的隱私，避免對(duì)當(dāng)事人造成負(fù)面影響。

3.在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，要確保學(xué)生的安全，避免發(fā)生意外事故。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的危險(xiǎn)識(shí)別與評(píng)估能力，使他們?cè)诿鎸?duì)潛在危險(xiǎn)時(shí)能夠保持警覺，并采取適當(dāng)?shù)拇胧?。具體目標(biāo)如下：

1.風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)：學(xué)生應(yīng)能識(shí)別日常生活中的潛在危險(xiǎn)，并理解危險(xiǎn)可能帶來的后果。

2.自我保護(hù)：學(xué)生應(yīng)掌握基本的自救與互救技能，提高在危險(xiǎn)情況下的自我保護(hù)能力。

3.安全行為：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成遵守安全規(guī)范的習(xí)慣，減少安全事故的發(fā)生。

4.批判性思維：學(xué)生應(yīng)能分析案例，從不同角度評(píng)估危險(xiǎn)，并提出預(yù)防措施。

5.溝通協(xié)作：在小組討論中，學(xué)生應(yīng)能有效溝通，與同伴協(xié)作，共同制定安全策略。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.危險(xiǎn)識(shí)別與評(píng)估

2.自救與互救技能的實(shí)踐操作

3.安全規(guī)范的遵守與習(xí)慣養(yǎng)成

難點(diǎn)：

1.對(duì)潛在危險(xiǎn)的敏銳感知

2.復(fù)雜危險(xiǎn)情境下的冷靜應(yīng)對(duì)

3.安全規(guī)范在實(shí)際生活中的應(yīng)用

解決辦法：

1.通過案例分析、討論，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)危險(xiǎn)識(shí)別與評(píng)估。

2.利用模擬演練，學(xué)生能夠?qū)⒆跃扰c互救技能付諸實(shí)踐，加深理解。

3.結(jié)合生活實(shí)例，讓學(xué)生了解安全規(guī)范的重要性，并逐漸形成習(xí)慣。

4.引導(dǎo)學(xué)生參與互動(dòng)游戲，提高他們?cè)趶?fù)雜情境下的應(yīng)變能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《危險(xiǎn)之下警覺性超越危機(jī)之前》這本教材，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

-圖片：收集各種與危險(xiǎn)相關(guān)的圖片，如交通事故、火災(zāi)、地震等，以便在課堂上進(jìn)行展示和討論。

-圖表：制作一些關(guān)于危險(xiǎn)識(shí)別與評(píng)估的圖表，幫助學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

-視頻：準(zhǔn)備一些關(guān)于危險(xiǎn)情境的視頻，如地震逃生、火災(zāi)滅火等，以便在課堂上進(jìn)行播放和討論。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-安全工具包：準(zhǔn)備一些安全工具，如滅火器、急救包、防毒面具等，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)能夠親自動(dòng)手操作，提高他們的實(shí)際操作能力。

-模擬場(chǎng)景：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)置一些模擬場(chǎng)景，如模擬火災(zāi)、模擬地震等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)。

4.教室布置：

-分組討論區(qū)：在教室中設(shè)置一些分組討論區(qū)，以便學(xué)生在小組討論時(shí)能夠有足夠的空間進(jìn)行交流和合作。

-實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)：在教室中設(shè)置一些實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)能夠有足夠的工作空間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

5.其他資源：

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載一些與危險(xiǎn)識(shí)別與評(píng)估相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，以便在課堂上進(jìn)行展示和討論。

-專家講座：邀請(qǐng)一些安全領(lǐng)域的專家來進(jìn)行講座，分享他們的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，讓學(xué)生能夠從專業(yè)人士那里學(xué)到更多的安全知識(shí)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解危險(xiǎn)識(shí)別與評(píng)估的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)危險(xiǎn)識(shí)別與評(píng)估內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確危險(xiǎn)識(shí)別與評(píng)估教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保危險(xiǎn)識(shí)別與評(píng)估教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)危險(xiǎn)識(shí)別與評(píng)估的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入危險(xiǎn)識(shí)別與評(píng)估學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的危險(xiǎn)識(shí)別與評(píng)估內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為危險(xiǎn)識(shí)別與評(píng)估新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解危險(xiǎn)識(shí)別與評(píng)估知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞危險(xiǎn)識(shí)別與評(píng)估問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)危險(xiǎn)識(shí)別與評(píng)估知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在危險(xiǎn)識(shí)別與評(píng)估新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)危險(xiǎn)識(shí)別與評(píng)估知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決危險(xiǎn)識(shí)別與評(píng)估問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與危險(xiǎn)識(shí)別與評(píng)估內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合危險(xiǎn)識(shí)別與評(píng)估內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)危險(xiǎn)識(shí)別與評(píng)估的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的危險(xiǎn)識(shí)別與評(píng)估內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的危險(xiǎn)識(shí)別與評(píng)估內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展（一）拓展資源

1.書籍推薦：《危機(jī)應(yīng)對(duì)手冊(cè)》、《危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理?xiàng)l例》等，這些書籍可以讓學(xué)生更全面地了解危險(xiǎn)識(shí)別與評(píng)估的相關(guān)知識(shí)。

2.學(xué)術(shù)論文：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于危險(xiǎn)識(shí)別與評(píng)估的學(xué)術(shù)論文，以了解該領(lǐng)域的最新研究動(dòng)態(tài)。

3.政府文件：讓學(xué)生閱讀一些政府發(fā)布的與危險(xiǎn)識(shí)別與評(píng)估相關(guān)的政策文件，以了解危險(xiǎn)識(shí)別與評(píng)估在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

（二）拓展建議

1.開展實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀一些化工廠、消防站等危險(xiǎn)源，讓學(xué)生親身體驗(yàn)危險(xiǎn)，提高他們的危險(xiǎn)識(shí)別與評(píng)估能力。

2.模擬演練：定期組織學(xué)生進(jìn)行火災(zāi)逃生、地震自救等模擬演練，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)。

3.主題講座：邀請(qǐng)一些安全專家、消防員等來校進(jìn)行主題講座，分享他們的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，讓學(xué)生能夠從專業(yè)人士那里學(xué)到更多的安全知識(shí)。

4.學(xué)生研究項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇一個(gè)與危險(xiǎn)識(shí)別與評(píng)估相關(guān)的研究項(xiàng)目，進(jìn)行深入研究。

5.跨學(xué)科合作：鼓勵(lì)學(xué)生與物理、化學(xué)等其他學(xué)科的同學(xué)進(jìn)行合作，從不同角度研究危險(xiǎn)識(shí)別與評(píng)估的問題。

6.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加一些與社會(huì)安全相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、社區(qū)安全宣傳等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。教學(xué)反思與總結(jié)在本次教學(xué)中，我采用了多種教學(xué)方法，如案例分析、小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，我注重突出危險(xiǎn)識(shí)別與評(píng)估的重點(diǎn)和難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如部分學(xué)生在小組討論中參與度不高，一些學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的操作不夠規(guī)范等。

針對(duì)這些問題，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采取個(gè)性化教學(xué)策略，激發(fā)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力，設(shè)計(jì)不同的學(xué)習(xí)任務(wù)和實(shí)踐活動(dòng)，以滿足他們的個(gè)性化需求。同時(shí)，我還需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，特別是在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，要確保每位學(xué)生都能掌握正確的操作方法，避免發(fā)生安全事故。

在教學(xué)效果方面，我認(rèn)為本次教學(xué)在知識(shí)傳授和技能培養(yǎng)方面取得了一定的成效。大部分學(xué)生能夠掌握危險(xiǎn)識(shí)別與評(píng)估的基本知識(shí)，并在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)技能。然而，在情感態(tài)度方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)安全的重視程度不夠，需要進(jìn)一步提高他們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

為了改進(jìn)教學(xué)，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地結(jié)合生活實(shí)例，讓學(xué)生了解危險(xiǎn)識(shí)別與評(píng)估在實(shí)際生活中的重要性。同時(shí)，我還計(jì)劃通過組織一些安全主題活動(dòng)，如安全知識(shí)競(jìng)賽、安全演講比賽等，激發(fā)學(xué)生對(duì)安全的關(guān)注和興趣。板書設(shè)計(jì)1.危險(xiǎn)識(shí)別與評(píng)估的基本概念

2.危險(xiǎn)識(shí)別的方法和技巧

3.風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的方法和步驟

4.危險(xiǎn)情境下的自救與互救技巧

5.安全規(guī)范的遵守與習(xí)慣養(yǎng)成

6.批判性思維與安全決策

7.溝通協(xié)作在危險(xiǎn)應(yīng)對(duì)中的作用

在板書設(shè)計(jì)中，我采用了一系列關(guān)鍵詞和圖表來突出重點(diǎn)，使學(xué)生能夠一目了然地了解危險(xiǎn)識(shí)別與評(píng)估的關(guān)鍵概念和方法。同時(shí)，我通過藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，我使用了一些生動(dòng)的圖片和圖表來展示危險(xiǎn)情境下的自救與互救技巧，使學(xué)生更容易理解和掌握相關(guān)知識(shí)。此外，我還設(shè)計(jì)了一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提出自己的觀點(diǎn)和疑問，以促進(jìn)學(xué)生的思考和交流。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀理解：請(qǐng)學(xué)生閱讀《危險(xiǎn)之下警覺性超越危機(jī)之前》教材中的相關(guān)章節(jié)，并回答以下問題：

-請(qǐng)列舉三種日常生活中可能遇到的風(fēng)險(xiǎn)，并簡要說明如何識(shí)別和評(píng)估這些風(fēng)險(xiǎn)。

-在緊急情況下，請(qǐng)列出五種自救和互救的方法，并簡要說明它們的適用場(chǎng)景。

-請(qǐng)描述三種遵守安全規(guī)范的習(xí)慣，并解釋為什么它們對(duì)個(gè)人和社會(huì)安全至關(guān)重要。

2.案例分析：請(qǐng)學(xué)生選擇一個(gè)與危險(xiǎn)識(shí)別與評(píng)估相關(guān)的案例，分析案例中的風(fēng)險(xiǎn)因素、應(yīng)急處理措施以及可能的安全隱患。學(xué)生需要總結(jié)案例中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并提出自己的見解和建議。

3.實(shí)踐操作：請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的安全演練方案，包括演練目的、演練場(chǎng)景、參與人員、演練步驟和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生需要考慮演練的安全性和可行性，并確保演練能夠有效地提高參與者的安全意識(shí)和應(yīng)急處理能力。

作業(yè)反饋：

1.閱讀理解作業(yè)：

-對(duì)于學(xué)生的回答，我將檢查他們對(duì)危險(xiǎn)識(shí)別與評(píng)估基本概念的理解和掌握程度。

-我將評(píng)估學(xué)生對(duì)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估方法和安全規(guī)范習(xí)慣的描述是否準(zhǔn)確和具體。

-對(duì)于回答不準(zhǔn)確或不完整的學(xué)生，我會(huì)指出問題所在并提供正確的信息。

2.案例分析作業(yè)：

-我將評(píng)估學(xué)生對(duì)案例分析的深度和廣度，確保他們能夠準(zhǔn)確識(shí)別和評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)因素。

-我將檢查學(xué)生對(duì)應(yīng)急處理措施的描述是否合理和有效，并提出改進(jìn)建議。

-對(duì)于分析不全面或邏輯不清晰的學(xué)生，我會(huì)提供反饋，幫助他們改進(jìn)分析方法和邏輯思維。

3.實(shí)踐操作作業(yè)：

-我將評(píng)估學(xué)生設(shè)計(jì)的安全演練方案的可行性和安全性，確保方案能夠有效地提高參與者的安全意識(shí)和應(yīng)急處理能力。

-我將檢查學(xué)生對(duì)演練步驟和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的描述是否清晰和具體，并提出改進(jìn)建議。

-對(duì)于方案設(shè)計(jì)不合理或存在安全隱患的學(xué)生，我會(huì)指出問題所在并提供修改建議，以幫助他們改進(jìn)方案。典型例題講解例題1：

題目：請(qǐng)列舉三種日常生活中可能遇到的風(fēng)險(xiǎn)，并簡要說明如何識(shí)別和評(píng)估這些風(fēng)險(xiǎn)。

答案：

1.交通安全風(fēng)險(xiǎn)：識(shí)別和評(píng)估交通安全風(fēng)險(xiǎn)的方法包括觀察路況、遵守交通規(guī)則、使用安全帶等。

2.用電安全風(fēng)險(xiǎn)：識(shí)別和評(píng)估用電安全風(fēng)險(xiǎn)的方法包括檢查電線老化、使用合格的電器設(shè)備、避免超負(fù)荷用電等。

3.食品安全風(fēng)險(xiǎn)：識(shí)別和評(píng)估食品安全風(fēng)險(xiǎn)的方法包括查看食品保質(zhì)期、選擇正規(guī)渠道購買、避免食用過期食品等。

例題2：

題目：在緊急情況下，請(qǐng)列出五種自救和互救的方法，并簡要說明它們的適用場(chǎng)景。

答案：

1.呼救：在緊急情況下，立即撥打報(bào)警電話或向周圍人求助。

2.止血：使用干凈的布料或衣物對(duì)傷口進(jìn)行壓迫止血。

3.心肺復(fù)蘇：對(duì)心臟停止跳動(dòng)的人進(jìn)行心肺復(fù)蘇，包括人工呼吸和胸外按壓